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初中政治教师年度考核工作总结8篇老师要抓住重难点，运用多种（教学（方法）），借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采纳直观明了的教法，下面是为大家整理的初中政治老师年度考核（工作（总结）），希望对大家有所帮助!初中政治老师年度考核工作总结篇1一转眼，一个学年就要过去了。
在这个学年中，我和平时一样都是认仔细真教学、踏踏实实工作，现作简单总结：一、在政治思想方面作为一位老师，我很清楚，自己的教学思想和（教育）观直接影响自己的教学方向、教学方法等。
所以，本人能够仔细学习新的教育理论，及时更新教育理念。
乐观参加学校的各项科研活动，并且做了自我总结。
端正思想，教书育人，为人师表。
二、在教育教学方面在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细编写好教案，制定好教学计划，根据学生的实际学习情况，备好和制定不同的教案以适应不同层次的学生。
在传授学生知识时，运用多种教学方法，耐心教导学生;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
在课堂上，仔细授课，上半年，任教九(2)九(5)班，下半年，任教七(4)七(5)班，充分利用学校的电教平台，制作好每课课件，情景教学、及运用多种教学方法来启发、教育学生。
鼓舞学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习乐观性。
在批改作业方面。
学生的作业总是及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。
功夫不负有心人，学生的成绩就是的见证。
所教的两个班九(2)九(5)班的学生成绩在同层次的班级中名列前茅。
20__年的中考成绩也在同层次中排列最前。
三、在工作考勤方面我热爱自己的事业，从不因个人的私事耽误工作的时间，并能乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
还不断的撰写教学论文，如上半年，我撰写的论文《轻松学习，轻松（作文）》在中国教育文库发表。
初一政治教师工作总结8篇篇1本学期，我担任了初一政治教学工作，回顾过去，展望未来，为了更好地做好今后的工作，现将本学期的教学工作总结如下。
一、思想认识方面本人始终坚持党的教育方针，热爱党的教育事业，认真遵守学校的规章制度，积极参加学校的各项活动，团结同事，严谨从教，为人师表，热爱学生，并不断提高自己的业务水平。
二、教学方面本学期我主要担任初一的政治教学工作。
在教学方法上，我采用了“先学后教，当堂训练”的教学方法，通过“兵教兵”、“小组讨论”等方式，培养学生的合作探究能力。
在课堂组织上，我采用了“组内异质、组间同质”的方式进行分组，以小组为单位进行课堂展示和小组讨论，激发学生的学习兴趣和积极性。
在教学内容上，我注重基础知识的传授和学生能力的培养。
通过基础知识的传授，培养学生的自主学习能力；通过学生能力的培养，提高学生的解题能力和分析问题的能力。
三、师德方面作为一名教师，我始终认为“德者为重”，因此，在本学期的教学工作中，我始终注重自己的师德修养。
我严格要求自己，遵守学校的规章制度，不迟到、不早退、不旷课。
在工作中，我尊重领导、团结同事、热爱学生。
同时，我还注重自己的仪表和言行举止，以身作则、为人师表。
我相信，只有具备良好的师德修养，才能成为一名合格的人民教师。
四、成绩方面本学期，在学校的组织下，我参加了多次听课、评课活动。
通过这些活动，我不仅了解了其他教师的教学方法和经验，还提高了自己的教学水平和能力。
同时，我还参加了学校的公开课活动，通过公开课的展示和大家的评议，我不断改进自己的教学方法和手段，取得了较好的教学效果。
五、反思与改进回顾本学期的教学工作，虽然取得了一定的成绩，但仍然存在一些不足和需要改进的地方。
首先，我在课堂教学上还需要更加注重学生的实际情况和需求，尽可能做到因材施教。
其次，我在学生能力的培养上还需要更加注重方法和手段的创新和多样性，以激发学生的学习兴趣和积极性。
最后，我还需要不断加强自己的学习和提高自己的业务水平，以更好地适应新时代的教育教学要求。
初一政治教学工作总结7篇篇1本学期，我担任了初一政治的教学工作，经过一个学期的努力，我取得了一定的成绩，也获得了一些宝贵的教学经验。
以下是我对本学期教学工作的总结。
一、教学任务完成情况本学期，我按照教学大纲的要求，完成了政治科目的教学任务。
通过课堂教学和课后辅导，我帮助学生掌握了政治学科的基础知识，并提高了他们的政治素养。
同时，我还注重培养学生的思维能力和实践能力，引导他们关注时事政治，分析社会现象。
二、教学方法和手段在本学期的教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和效果。
首先，我注重课堂讲解的生动性和趣味性，通过生动的例子和有趣的故事，引导学生进入政治学科的奇妙世界。
其次，我采用了小组讨论和课堂互动的方式，鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的见解，培养他们的思维能力和表达能力。
此外，我还利用多媒体教学手段，如PPT、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
三、学生评价和反馈本学期，我通过多种方式获取了学生的评价和反馈。
首先，我通过课堂表现和课后作业的方式，了解学生对政治学科的学习情况和掌握程度。
其次，我与学生进行面对面的交流和沟通，听取他们对政治教学的意见和建议。
此外，我还通过家长会和电话访问的方式，与家长进行沟通，了解家长对政治教学的看法和意见。
根据学生的评价和反馈，我认为我的教学方法和手段得到了一定的认可和好评。
同时，我也发现了一些需要改进的地方。
如有些学生的基础较差，需要更多的辅导和关注；有些学生对政治学科缺乏兴趣，需要更多的引导和激励。
四、教学心得和体会通过本学期的教学工作，我获得了一些宝贵的教学心得和体会。
首先，我认为政治教学应该注重基础知识的掌握和应用能力的提高。
其次，政治教学应该注重培养学生的思维能力和实践能力，引导他们关注时事政治，分析社会现象。
此外，政治教学还应该注重学生的情感教育和价值观引导，帮助他们树立正确的政治观念和人生观。
同时，我也意识到自己的教学水平和能力还有待提高。
教师工作总结初一政治教师工作总结7篇篇1一、背景作为初一政治教师，我在本学年承担了重要的教学任务。
面对学生的成长需求和教育教学的新挑战，我积极应对，全力以赴。
在此，我对本学年的工作进行认真总结，以期更好地为今后的教育教学工作提供参考。
二、教学内容及目标1. 教学内容本学年，我主要教授初一政治课程，包括政治理论、法律法规、道德伦理等方面的内容。
在教学过程中，我注重理论与实践相结合，引导学生了解国家政治体制、法律法规，培养学生的公民意识和社会责任感。
2. 教学目标（1）帮助学生掌握基本的政治理论知识，了解国家政治体制；（2）培养学生的法律意识和法治观念，增强遵纪守法的自觉性；（3）提高学生的道德伦理素养，培养正确的世界观、人生观和价值观；（4）激发学生的学习兴趣，培养学生的思辨能力和创新精神。
三、教学方法与手段1. 教学方法本学年，我采用了多种教学方法，包括讲授、讨论、案例分析、课堂互动等。
这些方法既能够传授基础知识，又能激发学生的学习兴趣，培养学生的思辨能力。
2. 教学手段在教学过程中，我充分利用多媒体教学手段，如PPT、视频、音频等，使教学内容更加生动、形象，提高教学效果。
四、工作成果与收获1. 教学成绩本学年，我所教授的学生在政治课程学习中取得了显著的成绩。
学生的及格率、优秀率均有所提高。
同时，学生的政治素养和道德水平也得到了提升。
2. 学生活动为了增强学生的实践能力和团队协作精神，我组织了一系列学生活动，如政治知识竞赛、模拟法庭等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的政治素养和实际操作能力。
五、工作反思与改进1. 工作反思在本学年的教学过程中，我深刻认识到教育教学工作的复杂性和挑战性。
同时，我也发现了自己在教学方法和手段上的不足，需要进一步提高自己的教育教学水平。
2. 改进措施（1）加强学习，不断提高自己的政治素养和教育教学水平；（2）关注学生的需求，调整教学方法和手段，使教学更加贴近学生实际；（3）加强与家长的沟通，共同关注学生的成长；（4）加强集体备课，与同事交流教学经验，共同提高教学水平。
初一政治教学工作总结范文6篇篇1本学期，我担任了初一政治教学工作，通过一个学期的努力，我深刻体会到政治教学的重要性。
以下是我对本学期教学工作的总结：一、教学任务完成情况本学期，我按照教学大纲的要求，完成了政治课程的教学任务。
通过课堂教学和课后辅导，我帮助学生掌握了政治课程的基本理论和知识，培养了学生的政治素养和思维能力。
同时，我还结合时事政治，引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感和公民意识。
二、教学方法和手段在本学期的教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和效果。
首先，我注重课堂讲解的生动性和趣味性，通过生动的案例和故事，引导学生进入政治学习的世界。
其次，我采用了小组讨论和课堂发言的方式，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
此外，我还利用多媒体教学手段，如PPT、视频等，丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。
三、学生表现和学习成果通过本学期的学习，学生们的政治素养和思维能力得到了提高。
在课堂讨论和课后作业中，学生们能够积极参与，认真思考，发表自己的见解。
同时，学生们还通过课堂发言和小组讨论，锻炼了自己的表达能力和合作精神。
在期末考试中，学生们的政治成绩也有所提高，达到了预期的教学目标。
四、教学反思和改进虽然本学期的教学工作取得了一定的成绩，但仍存在一些不足之处。
例如，在课堂教学过程中，有时过于注重知识传授，而忽视了学生的思维引导和情感体验。
因此，在今后的教学中，我将更加注重学生的主体性和参与性，引导学生深入思考和体验政治学习的过程。
同时，我还将加强与学生的互动和沟通，及时了解学生的学习情况和需求，以便更好地调整教学策略和方法。
五、总结与展望本学期初一政治教学工作圆满结束，不仅完成了教学任务，还取得了显著的教学成果。
在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和能力，为学生的政治学习提供更加优质的教学服务。
同时，我也希望学生们能够继续保持积极的学习态度和兴趣，不断提高自己的政治素养和思维能力。
2024年初一政治教学总结在____年，一年的政治教学已经结束，回顾这一年的教学过程与效果，我感到深深的欣慰和满意。
在政治教学中，我们坚持以立德树人为根本任务，贯彻素质教育的理念，注重培养学生的思辨能力、创新精神和责任意识。
接下来，我将对这一年的政治教学进行总结。
一、教学内容与方法的改进本学期，我们科学规划了教学内容，注重结合学生的实际情况，关联国内外的重大政治事件和热点问题，以实际联系为导向，创设情境教学，使政治理论和实践相结合，提高学生的学习兴趣和学习主动性。
我们采用多种教学方法，如讲解、讨论、案例分析、小组合作等，让学生参与其中，积极思考、交流和合作。
通过这些方法，我们培养了学生的批判性思维和创新意识，使他们能够独立思考和解决问题。
二、学生思维能力的提高在教学过程中，我们注重培养学生的思辨能力和批判精神。
通过课堂上的互动讨论和小组合作，学生们学会了思考问题的多角度和多层次，学会了提出问题、分析问题和解决问题的方法。
他们不再只关注问题的表面，而是善于深入思考问题的本质，形成了较好的思维习惯。
三、学生创新能力的培养在政治教学中，我们注重培养学生的创新精神和实践能力。
我们引导学生积极探索、开展调查研究和实践活动，鼓励他们提出创新的观点和解决问题的方法。
通过这些活动，学生们不仅加深了对政治理论的理解，还培养了解决问题和创新思维的能力。
一些学生还通过参与各种社会实践活动，深入了解实际情况，为改革发展贡献了自己的力量。
四、学生的责任意识的加强在教学中，我们注重培养学生的社会责任感和公民意识。
我们通过讲解国家政治制度、法律法规，引导学生树立正确的价值观和道德观，加强他们的社会责任意识和法治观念。
同时，我们组织学生参与社会实践活动，加强他们对社会问题的了解和思考，激发他们主动参与社会改革的积极性。
五、学生学习兴趣的提高通过以上的改进，学生的学习兴趣明显提高。
课堂活动生动有趣，学生们可以充分参与讨论和合作，增强了学习的主动性。
初一政治教学总结与反思(模板11篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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政治教师教学个人总结范文本学年以来，本人在教育教学工作中，始终坚持____教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。
时时鞭策自己。
对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，做好各项工作。
在教学工作方面，整学年的教学任务很重。
本人争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
每上一节课，本人都做好充分的准备，本人的信念是-决不打无准备的仗。
这学年担任高三(1)(2)班语文教学,并担任高三年级备课组组长,在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
培优辅差是这学年教学工作的重头戏，因为____个班级里面总存在尖子生和后进生。
对于后进生，本人总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。
然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。
最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。
我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。
于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能。
给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。
老师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。
一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。
总之，本人在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。
初一政治教师工作总结1500字7篇篇1本学期，我担任了初一政治教学工作，感受到了教学的乐趣和挑战。
在此，我对本学期的工作进行总结，以便更好地改进和提高自己的教学水平。
一、教学任务完成情况本学期，我按照教学大纲的要求，完成了政治教学的各项任务。
通过课堂教学、课外活动和作业布置等多种形式，全面传授了政治知识，帮助学生掌握了政治概念和原理，培养了学生的政治素养和思维能力。
同时，我还注重了学生的德育教育，通过政治教学引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、教学方法和手段在本学期的教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和效果。
首先，我注重了课堂讲解的生动性和趣味性，通过生动的案例和故事激发学生的学习兴趣。
其次，我采用了小组讨论、角色扮演等互动式教学方法，让学生在课堂上积极参与，互相启发，提高教学效果。
此外，我还利用多媒体手段，如PPT、视频等辅助教学，丰富了学生的视听体验，增强了学生对政治知识的理解和记忆。
三、学生评价和反馈本学期，我通过多种方式获取了学生的评价和反馈。
首先，我通过课堂表现和课后作业的完成情况，了解学生对政治知识的掌握程度和运用能力。
其次，我通过与学生进行个别交流和座谈会等形式，了解学生对政治教学的意见和建议。
根据学生的评价和反馈，我及时调整了自己的教学方法和手段，不断改进和提高自己的教学质量。
四、个人成长和发展本学期，我也注重了自身的成长和发展。
首先，我不断学习政治理论和实践知识，提高自身的政治素养和教学水平。
其次，我积极参与学校组织的各种培训和交流活动，与同行共同探讨政治教学方法和经验。
此外，我还通过阅读书籍、观看视频等方式不断拓宽自己的知识面和视野，为今后的教学工作打下坚实的基础。
五、存在的问题和不足尽管本学期取得了不错的成绩，但我也意识到自己在教学工作中还存在一些问题和不足。
首先，在课堂管理方面，有时还不够严格和有序，需要进一步加强课堂纪律的管理。
其次，在教学方法和手段的创新方面，还需要不断提高和探索，以满足不同学生的需求和提高教学效果。
初一政治老师十月份工作总结5篇篇1一、背景十月份，作为初一政治老师，我肩负重任，全程负责教授学生们的政治学科教学及相关德育工作。
围绕学校教育教学工作的总体部署，紧密结合学生实际情况，我在本月完成了多项教学任务，取得了一定的成果。
下面是我十月份工作的详细总结。
二、教学内容及进度安排1. 教学内容梳理本月，我按照教学大纲的要求，有序开展了《道德与法治》等课程的教学工作。
针对初一学生的年龄特点和认知水平，我合理安排了政治理论知识、法律常识以及公民道德教育等内容，确保了教学内容的针对性和系统性。
2. 教学进度把控在保障教学质量的前提下，我紧密跟踪教学进度，确保按计划完成教学任务。
针对不同知识点，灵活调整教学节奏，对重难点内容进行深化讲解和讨论，保证了学生对知识点的掌握情况达到预期效果。
三、教学方法与手段创新1. 互动式教学为提高学生的学习兴趣和参与度，我采用互动式教学的方式，通过课堂讨论、小组合作等形式，鼓励学生发表自己的观点和看法。
通过这种方式，不仅提高了学生的思维能力，也增强了课堂的活跃度和凝聚力。
2. 多媒体辅助教学利用多媒体技术，我制作了生动形象的课件，结合视频、图片等资料，使学生更容易理解和接受政治知识。
同时，我还利用网络平台，建立了班级交流群，方便与学生进行课后交流和答疑。
四、德育工作实践1. 道德讲堂活动结合学校道德讲堂活动，我组织学生进行主题演讲、角色扮演等形式，让学生在参与中深刻体验道德情境，增强了道德意识和道德行为。
2. 公民教育活动通过组织公民教育活动，引导学生了解国家法律法规，培养学生的法律意识和法治观念。
同时，结合社会实践活动，让学生在实际行动中体验和感悟公民责任与义务。
五、学生表现与评价1. 学生表现本月，学生在政治学科的学习上表现出了积极的态度和较高的兴趣。
课堂参与度高，讨论问题积极，作业完成情况良好。
在德育活动中，学生表现出较高的道德自觉和行为规范。
2. 学生评价通过与学生交流、家长反馈以及教学评估等方式，我对自己的教学效果进行了评价。
初一政治教学工作总结范文本学期，本人担任初一级789班的思想政治教学任务。
在这一学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。
一、重视新课的导入在往常的教学中，教师往往采用上节课的内容进行复习式导入，但时间长了，会使学生失去兴趣。
我曾经听到一位学生这样的感慨：某某老师上课的第一句话老是；上节课我们学习了……这就是我们教师没有好的导入，导入不新颖，缺乏创造性所导致的后果。
在新课的导入方面，可有以下几种方式：复习式导入、时事新闻导入、典故导入等。
这几种导入可以经常交换使用，后两者由于每天有差异性，就可以多使用些。
当然，能够运用好这几种导入方式，就需要平时多关注各样的时事新闻，特别是新闻中的一些人物事件，毕竟有许多学生也会关注新闻的，教师谈及到学生看到过的新闻时，他们也往往情绪高涨，觉得自己有所收获，这无意中是教师引导的学生日后关注身边的时事新闻。
对于典故方面也要求我们平时多积累，免得词到用时方恨少。
新闻与典故都是故事性的材料，学生都比较喜欢感兴趣，有好的导入就是该节课成功的一半。
好的导入对于聚集学生课间散乱的思想也是很大的帮助。
二、乐于帮助学生，共渡难关教育以人为本，倡导对学生进行人性化的教育。
爱心是在校园内永恒需要的。
对学生进行各样的品德教育，有时他们未必会乐意接受或被感化，的是教师靠自己的行动、行为感化学生，使学生从教师行为的感性认识中反思，达到理性认识。
三、尝试实施新的复习方式随着期末的临近，各科都让学生自己进行复习，并且每一科的复习方式几乎都是一个样，即默默地看书，这样几节课下来，学生大都昏昏入睡，复习效率低下。
对于这样的情况，我尝试运用新的复习方式，给予学生的主动权，将时间交给学生自己支配，任其自由分配，允许学生根据自己的个人爱好进行复习，可以默读、朗读、相互提问等。
总之，运用最高的效率进行复习。
经过两个班的测试，大多数须生都喜欢这样的复习方式，特别是一些后进生，通过相互间的提问能够掌握了的知识。
这种比较自由的复习方式也可以体现出以学生为主体的新课程要求，是符合现代教学要求的。
将的主动权交给学生的同时，也要多加注意个别的学生，防止他们谈论一些与学习无关的话题，扰乱正常的复习，维持好课堂上的纪律，这也是新的复习方式要遵循的原则。
另外一种方式是“竞赛”式的复习。
让学生课前先做好复习准备，然后在课堂上提出一系列的相关问题，并且要求学生进行抢答，起来回答的学生通过回答能够将该问题牢牢地把握住，回答后也要求其他的学生对问题的答案进行朗读一遍，以达到巩固的目的。
这种学生主动学习的复习方式效率也比较高，对知识的理解比较深刻，记忆得牢固。
四、对学生进行有差异的评价班级中个别学生的特性具有明显的差异性，对不同的学生就应该实施不同的评价标准，目的是培养起后进生。
如在作业、试卷的批改上，对于一般的学生可以严格地批改，而对于后进生则适当地放宽评分标准，这在于鼓励后进生，当后进生有所好转之后，就坚持一视同仁的原则。
让改进了的后进生也参与到正常的竞争中来。
在所任教的三个班中参加考试人数是131人，及格人数是123人，优秀人数是53人。
在下学期的工作中仍需要自己去摸索、尝试，并请教优秀教师，学习教学经验中进步。
本学期，担任初一年级2,3两个班的政治学科教学任务。
一学期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。
现将一学期以来的具体情况总结如下：一、主要工作和成绩作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
在实施教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。
培养学生的自觉性、创造性。
尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。
为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的.典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。
在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。
多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。
因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。
作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格-------师德。
作为教初一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。
为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
二、经验和体会：1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。
2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。
三、存在不足与今后打算：1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。
培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确;2、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
本学期，由于在实践中努力摸索领悟;在工作中认真学习;在学习中仔细研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。
切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。
“金无足赤，人无完人”。
我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的发展，适应时代的需要。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，认真听取师傅的教诲，要不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，逐渐创造出自己的教学风格，为美好的明天奉献自己的力量。
在以后的教学工作中，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。
我担任七年级思想品德的教学任务。
一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
新教材的内容，是由一个个单元构成的。
每个单元都蕴涵着特定的生活主题。
新教材注重培养学生]的实际操作能力，和生活更加贴近，在备课讲课时要加入生活元素来贴近学生的生活，吸引他们的注意力。
在教学方面，努力做好备课上课工作。
第一、根据教材中的每一单元的四个板块，即“共同探讨”、“走进生活”、“创新实践平台”、“我在成长”。
引起学生的学习兴趣，感知、体验、领会、探究学习内容，探索好的、最适合自己的学习方法。
思想品德七年级新教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。
事实证明课堂上，让学生的思维更活跃，就越能提出有思考价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。
第二、课后及时批改作业，通过对学生的作业、练习检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。
让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂。
课后辅导是重要的一个环节。
部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。
针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。
第三、为了提高整体教学质量，对学生分对象进行适当的培优辅差活动。
对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。
我通常是布置一定的任务，他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。
对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础。
第四、兴趣是学习最好的老师。
要长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不可能做到的，通过“自我展示”、“说句心里话”活动调动他们的积极性，以促进教学效果的实现。
下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
及时处理好课堂突发事件.我十分清楚七年级学生的特点,他们都是半大小孩,课堂上坐不住,多动这是在所难免的,因此,对于一些违反课堂纪律的同学,我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们,而是及时指正提醒,课后耐心做好思想工作,因此,我深受同学的喜欢.我从不怕突发事故,作为思想品德教师,我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材,变被动为主动,使违反纪律的同学自己感到不好意思,主动承认错误,使其他同学又能得到一次思想教育.2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
