班徽

班徽含义：
标志以圆形为轮廓，有机融合了字母“Y”和“C”，飞鸟，人，道路，书法等元素。

1.标志图中的红色部分为“Y”,即是育才的“育”，经艺术处理后演变成一只朝着朝阳飞翔的“鸟”，代表着我班孩子开拓进取，健康向上的精神面貌，象征着梦想和希望。

“Y”更有“人”之形，寓意着我班在学校“以人为本”发展的理念下，朝气蓬勃之姿。

2.标志图中的蓝色部分为“C”,即是育才的“才”，同时，蓝色部分更是抽象的“路”，代表我班孩子在学校老师的教育下发展的道路宽广通达。

3.红黄色圆点代表着“朝阳”，象征着我班的孩子如初生的朝阳一样，未来无限美好。

图案简洁明快、流畅大方的书法笔触，充满人文气息。

绿色的底色加以红蓝点缀，富有朝气，绿色代表着自然和生命，象征
着希望和未来；红黄色代表着热情、开朗、温暖、阳光之感，蓝色代表着理性，文化和科技。

班徽寓意：
1，整体由一正一倒的两个“2”构成，预示着我们二班同学团结一致，互相协作，像两只紧握着的手，热情，阳光，自信，团结，自强不息，构成一个凝聚力极强的集体；
2，班徽整体又是一个“互”字，这也是我们班级精神的体现；3，班徽底色为天蓝色，象征着我们纯洁，执着的性情，我们是一群执着的雏鹰，要奋力拼搏，实现我们的蓝天梦；
4，图案外缘由一道彩虹和红黄蓝一个大圆构成，预示着我们的生活是七彩的，是缤纷的，这是爱的象征，我们紧紧的被爱包围着，我们二班同学要拼搏，要奋进！。

班徽整体采用红、绿、蓝、黄4种颜色块组合而成，红色代表活力、激情、坚强，绿色代表爱、生命力、平和，蓝色代表宁静、干净、智慧，黄色代表辉煌、明亮、温暖。

四色集合代表我们4班是一个积极向上、富有激情与生命力、充满智慧的班级，在我们大家的共同努力下，我们必将走向辉煌！
每一个色块中间都有一张笑脸，希望我们在景炎1104班快乐学习、幸福成长，这3年将会是我们一生中最美好的回忆。

班徽上面还有我们班的4班4境：静、净、竞、敬。

提醒着我们时刻注意做到这4重境界。

静之魂———静能生慧
净之雅———净能生美
竞之力———竞能生优
敬之品———敬能生德。

班级口号齐扬拼搏风帆,共创团结四班!班级基本目标一个中心：以学习为中心。

三个学会：学会做人（道德上做个好人，学习上做个能人。

）学会学习（学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。

）学会处事（学会处理与老师的关系，听从领导，服从分配，一定不能做出格的事；学会处理与同学的关系，大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展；学会处理与父母的关系，孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。

）班级精神自信、合作、务实、奋进是本班的精神。

自信：自信是成功的前提，所有同学都应该树立坚定的信心。

合作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参与，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性。

务实：脚踏实地，一步一层；积极肯干，苦干加巧干；不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。

奋进：胸怀大志，理想永存；锐意进取，刻苦勤奋；鞭策自身，激励他人。

班级荣辱观以热爱集体为荣，以危害集体为耻；以服务班级为荣，以无视班级为耻；以尊师助友为荣，以逆师损友为耻；以团结友爱为荣，以损人利己为耻；以认真学习为荣，以滥谈恋爱为耻；以诚实守信为荣，以纵容包庇为耻；以勤勉好学为荣，以懒惰厌学为耻；设计说明：向日葵和小鸟像个数字4，因为我们是4班。

我们就是那些小鸟，一直向着太阳飞去。

向日葵也是一直照着太阳。

我们的努力像向日葵那样茁壮成长，终有开花结果之日。

班级格言：用今天辛勤的汗水换明天丰硕的成果东升的旭日和苍茫的大海代表着我们四班会在一高中这一人才济济的大海上乘风破浪，勇往直班徽介绍：我们东校四班的班徽是一只抽象化的帆船。

帆船自由地遨游其中扬帆远航。

73位同学是坚强的舵手，我们乘风破浪，向着那熠熠闪光的边前行。

在那里，有纯美的温情，有浩瀚的信仰，在那里，我们把自由查上双翼。

放飞理想。

蓝蓝的背景中，象征着我们燃烧的青春，灵动，鲜活。

让他的热情浸润空气，让空气感动那阳光雨露。

四班就想伊甸园，我们是伊甸园中73位擎着烛光的天使，共享一片温暖。

【图文】班徽设计展示图解一班班徽诠释：1、班徽主体形状为圆，象征着团结美满。

周围班训“团结压倒一切，荣誉高于一切”悬绕，凝聚着全班的力量。

2、三层波浪，就像三个打开的书本，意为知识的海洋，一班全体同学正乘风破浪，探索知识的奥秘。

3、红色三角形既像旗又似帆，正扬帆远航，勇往直前。

绿色“one”意喻全班同学朝气蓬勃，团结一致，齐心协力，驾驶学习的航船驶向理想的彼岸，成为全校的一面旗帜，学习的楷模。

4、金笔直立，似旗杆如船浆，意喻老师的引导教育和同学们的刻苦努力，向着理想的目标前进！永远是全校的第一！二班班徽诠释：外面的三彩，代表我们多彩的生活，而且外面的黄色，则代表我们的将来是多么辉煌，多么耀人。

下面采用了绿色，绿色代表青春的海洋，所以说明我们正在面对青春，将在这个美好的时期中度过。

中间则是一个大火焰，这火焰采用了橙色，代表我们充满活泼、欢乐、与激情，而中间采用了蓝色，表明了我们的冷静、明智。

黑色的字体是用“1”与“2”组成的，代表一年级二班，上面有一个心，代表爱心，心中有一个海鸥，代表自由，心与“1”、“2”组成了一个斗字，说明我们在努力奋斗。

这个班徽代表了我们这个集体，我们充满欢乐与智慧，我们二班充满爱心，在多彩的世界里生活，我们将在青春的河流中奋发，因为我们的明天是辉煌的。

三班班徽诠释：班徽主要以金黄色为主，以圆为背景，可以看出我们班的大团结，表明了我们三班是一个和谐、快乐、温馨的大家庭。

图中靠上有一个明显的抽象的“一、三”，代表着我们的班级N O.1，体现了我们必胜的决心和信心。

而两侧翅膀则代表了我们梦想飞翔。

一、三用紫、蓝、绿协调上色，表达了我们的智慧和想象。

下部是抽象的四个小人。

他们手拉手，说明我们的团结一致，金黄色代表自信，积极向上；蓝色代表着纯洁，理想远大；红色代表乐观，激情四溢；紫色代表成熟、端庄大方。

最下方是一片绿舟踩在我们脚下，告诫我们“学如逆水行舟，不进则退”的思想。

四班班徽诠释：轮廓大体运用了圆形，从整体看是一个中国的中。

班徽寓意介绍班徽是学校或班级的象征，它代表着团结、友爱和集体荣誉感。

每个班徽都有其独特的寓意，下面我将以班徽寓意为标题，为大家介绍一下。

一、班徽的设计理念我们班级的班徽以一个圆形为基础，象征着团结和完整。

圆形是最简单、最稳定的几何形状之一，代表着无限的可能性和持久的团结。

同时，我们在班徽中加入了一朵盛开的花朵，寓意着我们班级的成员个个都有各自的才华和潜力，在这个团结而和谐的环境中，我们能够共同成长，迎接挑战。

二、花朵的象征意义花朵是自然界中的美丽存在，它们给人们带来愉悦和欣赏的感觉。

在我们的班徽中，花朵代表着班级成员的个性和特点。

就像花朵一样，每个班级成员都有自己独特的魅力和闪光点。

花朵也象征着生命的力量和希望，它们在困境中能够逆境而生，追求光明和美好。

我们希望每个班级成员都能像花朵一样，在学习和生活中充满活力和自信。

三、花瓣的意义班徽中的花朵有五瓣，每个花瓣都代表着不同的品质和价值观。

第一个花瓣象征着坚持，我们班级的成员都有坚持不懈的精神，不怕困难和挫折，勇往直前。

第二个花瓣代表着努力，我们班级的成员都努力学习和进步，追求卓越。

第三个花瓣寓意着团结，我们班级的成员相互支持和合作，共同面对挑战。

第四个花瓣代表着友爱，我们班级的成员之间关系融洽，相互关怀和理解。

最后一个花瓣象征着创新，我们班级的成员勇于尝试新事物，积极创造和创新。

四、颜色的寓意我们班级的班徽采用了蓝色和绿色作为主要颜色，这两种颜色都有着特殊的寓意。

蓝色代表着智慧和冷静，象征着我们班级成员的智慧和理性思维。

绿色象征着希望和活力，代表着我们班级成员充满希望和朝气，积极向上。

五、班徽的整体寓意我们班级的班徽寓意着团结友爱、个性与共同成长、坚持努力、团结友爱和创新精神。

它象征着我们班级成员的团结一致，相互支持和合作。

同时，班徽也激励着我们班级成员要坚持努力，不断追求进步和卓越。

我们相信，只要我们团结一心，积极努力，就能够在学习和生活中取得优异的成绩，为班级增光添彩。

上下两部分组成一艘鼓满风帆的航船。

整个班徽的意义为：八班是一个学习的集体，大家在一艘满帆的航船上齐心协力、在学习的海洋中乘风破浪，一起驶向理想的彼岸。

10班
1．外圈是圆形，有完美之意。

2．外框是五光十色的图形，即表示十班的学生充满青春活力，蓬勃向上，又是一个时钟，表示我们要珍惜时间。

3．双层的“1”有两个含义，一是希望我们班永争第一，二是表示我们班永远团结在一起。

三班同学同舟共济，扬帆远航，乘风破浪，班徽代表的是团结、拼搏、勇敢，积极向上。

主画面由蓝色海浪，船，驾船的人组成，寓意23班同学无所畏惧，乘风破浪，驾船远航，去追逐自己的青春梦想，到达理想的彼岸。

高一（23）班简介
班级目标
在新课改理念的指导下，用一颗对教育事业执著的心，关心爱护每一位学子，始终坚持“勤、严、细、实”的管理理念，唤使每一位学子获得属于自己的成功！
班级宣言良心无愧，信心无畏；恒心无敌，青春无悔
班级简介
64个意气勃发的少年，因共同的理想汇集成了23班，在这里，原本独行的个体，因23班的聚合而聚合。

或许他们有不一样的笑容，不一样的声音，不一样的思想，但在同一个集体中，同一片苍穹里，我们拥有共同的梦想，星火燎原，百花绽春，为了这一个共同的梦想，我们一起努力，即使前方是一片抑郁暗淡的黑夜，也将迎来那跃动着的希冀之火而化为天际启明星的双眼。

班徽左边是数字“7”，右边是数字“6”，表示七年级（6）班，“7”和“6”两个数字又魔幻般地组成了“X”，代表我们班同学前途不可限量，都会继续努力，再创佳绩。

“X”下面是一本打开的书，表示我们班同学热爱读书，要不断从书籍中吸取知识营养，立志做“有理想、有文化、有道德、有纪律”，会学习、会创新的社会主义接班人。

（广东省深圳市龙岗区实验学校陈光祥供稿）（08.01）左下方蓝色环形代表凝聚、团结；环中间变形的红色“1”代表（1）班，同时也表示全班同学永争第一，“1”的外形像一只飞翔的小鸟，象征同学们搏击长空的豪情；右上方黄色五星代表奋斗目标。

整个班徽的寓意是“凝心共进”。

宁夏回族自治区石嘴山市第四中学九（1）班刘春丽供稿圆圈象征着班级全体学生团结一致、齐心协力创辉煌；五角星的五个角分别寓意“德、智、体、美、劳”，表示争取全面发展；中心的两条白带形为“72”，是班级名称，白底意味着我们拥有一颗纯洁的心；圆圈和五角星为蓝色，代表天空，象征我们不断超越，追求“更高、更快、更强”的理念。

整个图案柔中带刚，富于生机与活力，充分体现出“90后”特有的气质与魅力。

（设计者：黄嘉伟）（广西柳州市六中072班李军供稿545005）主体图形模仿北京奥运会金镶玉奖牌，班徽正中心飘动的绿丝带是阿拉伯数字“8”的横写，加上中间竖直的绿色“大树”组合成“中”字，合在一起就是“8中”，另外，它又像一个阿拉伯数字“4”，代表（4）班。

绿色代表青春和活力，表示学生们朝气蓬勃；中间的白色代表学生们纯洁无暇的心灵。

大树下面的小星星代表全班学生，“2008”表示08届。

环形区域的蓝色代表知识的海洋，其中“敏学，慎思，躬行”是班训。

综合起来，整个班徽的含义就是：我们团结一心，向着自己的目标奋进，在知识的海洋里遨游。

我们相信，只要努力，我们终究会长成参天大树。

（北京市大兴区第八中学高一（4）班白志敏供稿）(09.05)一个大大的飞跃着的“3”，是班级凝聚力的象征，和班训“我就是三班”紧密结合，更是大家对未来的渴望与寄托。

各班班徽2004级1班设计说明：班徽命名为“起飞的雏鹰”，意指东风东路小学1年1班，是进入小学教育的第一个年头，同时也是人生的又一个开始，就像刚刚起飞的雏鹰一样，昂起头来迎接挑战。

同时并排的两个“1”代表了1年1班的概念。

2004级2班设计说明：一年二班是一个团结、友爱、向上的集体，沐浴着祖国温暖的阳光健康成长。

人以儿童剪纸形式出现，人与树牵手，突出团结友爱，向往人与自然和谐相处，小朋友与小树同成长的美好愿望。

而环绕着那一圈是由中国古文字“日”字变化而来，在阳光的照耀下，一年二班的同学们正茁壮成长。

2004级3班设计说明：以一（3）为班徽设计理念，画笔寓意美术特色班，英文字母“B”寓意英语特色班，“@”寓意网络特色班。

红色代表热情奔放、开朗、积极，绿色代表团结、和平、文明、希望。

形如双东的“D”、奔跑的“风”寓意“东风东”。

2004级4班设计说明：图案以冲刺终点的运动员作为形象依据，用手绘的手法来增强视觉冲击，具有强烈的运动感。

运动员头顶的一把圣火熊熊燃烧，象征我们永远不灭的运动精神。

运动员的身体又如字母“Y”，彩带如字母“S”，为“一四”的音序，代表一年四班。

橙色突出了孩子跳跃、活泼、有朝气的性格，绿色代表一年四班是一个团结和平的班集体。

2004级5班设计说明：本标志由健康活泼的小运动员手拉手的在运动场上拼搏的场景构成主画面，体现了同学们对体育运动的热爱，也展示了同学们的团结友爱，利用鲜艳的颜色来暂时学生们健康的精神风貌。

2004级6班设计说明：班徽的橄榄枝代表和平，同时也代表“一年级”的意思，腾飞的小鸟由“六”字变化而成，小鸟运用红色来表示，代表一年六班的同学活泼、可爱、有朝气、有活力。

2004级7班设计说明：蓝色的“一”表示一年级，绿色的“7”表示7班。

红色的圆表示初升的太阳，表示一“7”班的同学们像早晨八、九点钟的太阳一样茁壮成长。

2003级1班设计说明：2003级2班设计说明：眼睛和嘴巴形成的“二”表示二年级；“er”是2班拼音，象征春天长出的幼芽；树叶中的“44”象征着全班44位同学；“必胜”指二年2班全班同学有信心取胜。