一教学内容《义务教育课程标准实验教科书·牛津小学英语》1A第六单元第一课时（Learn to say，Look and learn）二教学目标1 能听懂，会说单词a cow , a duck , a pig.2 能听懂，会说句型It’s a…3 能正确地运用句型It’s a…并能在相应的场景中初步理解句型What ’s this三教学重点1 能听懂，会说单词a cow , a duck , a pig.2 能正确地理解、掌握句型It’s a…并能初步表演对话。
四教学难点单词cow 的发音，能初步表演对话。
五课前准备1 教具准备1）多媒体课件2）单词卡片2 板书准备农场背景图六教学过程A Warm up （约三分钟）1 Greetings:T: Good morning / afternoon, boys and girls.Ss: Good morning / afternoon.2 Play a game1 ) T : 教师出示文具用品的局部，组织学生猜。
Ss : Is this a…T : Yes, it is. /No. It’s a…2) T : 多媒体出示模糊状的水果图片，组织学生猜,并把猜出的水果贴黑板上。
Ss : Is this a…T : Yes, it is. / No. It’s a…3) Ss : Work in pairsS1 : Is this a…S2 : Yes, it is. / No.3 揭题：Unit 6 On a farmT： Look, this is a farm. Let’s go to the farm.B Presentation （约十五分钟）1 教学单词a cow , a pig , a duck(1) T: Listen, what’s this (学生猜)T: （多媒体播放录音a cow）Ss:（学生模仿录音朗读单词cow）T: (出示清晰的母牛图片及单词) What’s this师领读It’s a cow .操练单词 a cow. 分男女声读,开火车读.Chant: A cow, a cow, it’s a cow.(2) T：（表演鸭子叫的动作）What’s thisT :（出示卡片,多媒体播放录音a duck）Ss: 学生会很兴奋地大声回答It’s a duck .操练单词a duck. 分音节读,小组读,开火车读.Chant: A duck, a duck, it’s a duck.教学句型It’s a… (师板书)学生开火车操练此句型.例如: 师拿动物的图片,问: What’s this生可答It’s a duck/cow .(3) T：（出示猪的一个大鼻子）Please guess , what’s this T:（多媒体播放录音a pig ）T: ( 出示完整图片及单词,教学 a pig .学生可加上动作进行多种形式操练)Ss: What’s this It’s a pig.Chant: A pig, a pig, it’s a pig.2 Le t’s chant(多媒体出示chant ,师生合作,配上韵律)T: What’s, what’s, what’s thisS: A cow, a cow, it’s a cow.T: What’s, what’s, what’s thisS: A duck, a duck, it’s a duck.T: What’s, what’s, what’s thisS: A pig, a pig, it’s a pig.C Practice （约十五分钟）1 Look and say教师迅速出示动物卡片，学生看卡片反馈,如a cow, a duck , a pig.2 What’s missing多媒体出示三种动物的图片,再消失其中一个动物,师问: What’s missing学生回答.3 Running race动画展示三种动物赛跑场景，学生们分别选择喜爱的动物，在赛跑过程中大声喊叫该动物的名称为其“加油”。
