12 揠苗助长ppt第二课时课件部编语文二年级下册课件

他在田边焦急地转来转去， 自言自语地说：“我得想 个办法帮它们长。”
动作描写 语言描写
“转来转去”“自言自语”十分焦急，几乎 到了走火入魔的程度。
句子比较（课后第二题）
他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。
“焦急”写出了他在田边转来转去 的神态，比第一句更形象具体。
默读课文第二段，这个人为了让禾苗 长高，最后想出了什么办法？
采了这么多宝 宝爱吃的蘑菇， 我家宝贝一定
很高兴。
自言自语：自己一个人低声嘀咕。 本课指种田人看到禾苗长得慢， 自言自语想办法帮禾苗长大。
这人很奇怪，总是自言自语。
整体感知 自由读课文，说说“揠苗助长”讲了什么故事？
古时候有个人，因为想要自己的禾苗 _长__得__快__些__，就把禾苗一棵一棵__往__高__里__拔__， 结果__禾__苗__都__枯__死__了__。
词语积累（表示寓言故事的成语）
揠苗助长 盲羊补牢 守株待兔 叶公好龙 画蛇添足 井底之蛙 鹬蚌相争 狐假虎威 庖丁解牛
学完课文，你想说点什么？
对种田人说 违反禾苗的生长规律，反而误事。 对放羊人说 知错就改，也不算晚。
结构梳理 起因
揠苗助长 经过 结果
盼望禾苗快长 往高里拔 全枯死了
急于求成 反而坏事
jīn
筋
青筋 筋疲力尽
chuǎn
喘
喘气 气喘
jié
截
截断 一截
我会写
jīn
筋
上下结构
pí
疲
半包围结构
重难点字书写指导
pí
“皮”写在 病字旁里面。
“皮”的第一笔 是横钩
最后一笔捺稍长
识字游戏
焦 疲喘
筋截
词语解释
焦急：着急。本课指种田人 因为禾苗长得慢而焦急。
这孩子每晚发烧，这使他父 母非常焦急。
部编版语文五年级下册
第二课时
上节课我们学习了 寓言故事《亡羊补牢》， 这节课我们学习另一个 寓言故事《揠苗助长》。
揠苗助长
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文jīn pí chuǎn jié
焦筋疲喘截
jiāo
焦
焦急 焦灼
pí
疲
疲惫 疲劳
累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。 “一边……一边……”表示并列关系，用它造句。
小妹妹一边唱歌一边跳舞。
齐读课文最后一自然段，看这个人把禾苗都
拔高之后，禾苗生长的结果如何？
他的儿子不明白是怎么回事，第 二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
禾苗为什么会枯死？
把禾苗一棵一棵往高里拔。
禾苗都枯死了。
字词听写
感谢您的莅临指导
主题概括
《揠苗助长》告诉我们： 违反事物发展的规律,会 把事情弄糟。
拓展延伸
杞人忧天（点击图片播放）
课堂演练
一、连一连。
焦急地 忙碌地 修理地
结结实实 转来转去 筋疲力尽
二、我会选。
《揠苗助长》这则寓言告诉我们（ B ）
A.把禾苗拔高，它长得快。 B.要了解事物的发展规律，不能急于求成。
三、讲讲你知道的寓言故事吧！
自己累得“筋疲力尽”，却得到了完全相 反的效果。事实告诉我们，违反规律，急于求 成反而坏事。
说一说：如果你是种田的那个人， 有什么方法可以帮助禾苗生长？
可以浇水助长，施肥助长，灭虫，除 草……
在你的生活中有类似“揠苗助长”的 事例吗？ （课后第三题）
我们年龄还小，可是爸爸妈妈每天给我 们布置很多作业，周末上各类辅导班，我们 没有一点玩的时间，这样不科学，更不利于 我们身心的发展。
根据课文内容，猜猜“揠苗助长”的 “揠”是什么意思？
揠
拔的意思。
苗
助
长
结合“揠”的含义，说说题目“揠苗助 长”的意思。（课后第一题）
揠：拔。 揠苗助长——拔高禾苗，帮它长。
互动课堂
朗读课文第一段，文中那个人觉得 自己的禾苗长得怎样？他的心情怎样？
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得 快些，天天到天边去看▲。▲可是一天，两天，三天，
▲▲
禾苗好像一点儿也没有长高。
“巴望”“天天”表现了种田人眼巴巴等着禾苗 长高的焦急心情。他感觉禾苗没有长高。
想一想：“巴望”换成“盼望”行不行？ 请你用它们分别造句。
不行，两词虽然都有“盼望”的意思， 但是“巴望”比后者程度更深。
1.盼望已久的假期正在悄悄向我们靠近。 2.农民伯伯巴望今年有个好收成。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑 到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中 午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
花了很长时间。 费了很大力气。
读第三自然段，说说这个人把禾苗拔高 了之后，心情怎么样？
今天可把我累坏了！力气总算没白费， 禾苗都长高了一大截。
高兴
句子仿写 他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我