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1.化学是研究物质________、________、________以及______________的科学。
2.古代人们发现和利用了火；将________的孔雀石在炭火上灼烧得到红色的________。
3.1869年，________发现了元素周期律并制订了_________________。
4.化学变化是指有____________生成的变化，而物质变化是____________生成的变化。
5.给试管中的液体加热，液体体积________试管容积的______，试管夹夹在________________；用酒精灯________加热，先________再集中加热。
6.倾倒液体时，瓶塞应________，标签向________；倒完试剂后，立即_____________，标签________放回原处。
7.未说明用量是，液体一般取________，固体取________________即可。
8.试管洗净的标准：试管内的水既不___________________，也不_____________________。
9.俯视量筒读数，比量筒内实际体积偏________。
10.天平可以称准到________g.1.道尔顿和________________创立了_______论和_______学说，认为物质是由_______和_______构成。
2.在括号内用“物理变化”、“化学变化”、“物理性质”、“化学性质”填空。
红烛是一种红色柱状固体，质软（______________），可燃烧（______________），蜡烛燃烧（______________）同时溶化（______________）。
3.绝对禁止向_______酒精灯内添加酒精，绝对禁止用______________引燃另一只酒精灯，禁止用嘴吹灭酒精灯，而应用______________。
若酒精洒出着火，应立即用___________。
4.量筒读数时，应放在______________，视线与液体_____________________保持水平。
《绪言》与第一单元《走进化学世界》测试题第一卷（选择题40分）一、选择题：1、化学研究的对象与物理、数学、地理等其他自然科学的研究对象不同。
取一块大理石可以从不同角度进行研究，以下不是化学研究领域的是（）A、C、2ACD3、AC4A、C、5是（）A、铜一般呈红色?B、铜能导电??C、铜能传热??D、铜在潮湿空气中易形成铜绿6、胆矾是一种蓝色晶体，胆矾受热时易失去结晶水，成为白色固体硫酸铜，在工业上精炼铜、镀铜等都应用胆矾。
上述对胆矾的描述中，没有涉及的是（）A、制法B、物理性质C、化学性质D、用途7、某些玻璃仪器，为保证其密闭性，常常把玻璃的接触面处磨毛（也称磨砂），下列仪器中已经过了磨毛处理的是（）A、量筒??B、集气瓶??C、烧杯??D、锥形瓶8、读量筒中液体体积时，某同学俯视读数为20mL，则实际为（）A、大于20ml?B、小于20?ml???C、20ml?D、无法判断9、经过一段时间的化学学习，你认为下列不属于化学这门科学研究范畴的是（?）（）量筒?）、③14、古诗是古人为我们留下的宝贵精神财富。
下列诗句中不涉及化学变化的是（）A、野火烧不尽，春风吹又生??B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C、只要功夫深，铁杵磨成针???D、爆竹一声除旧岁，春风送暖入屠苏15、下列变化一定是化学变化的是（）A、燃烧???B、放热???C、变色???D、爆炸16、给50ml液体加热，需要使用的仪器是下列中的（）①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台（铁圈）⑧坩埚钳A、①③④B、②④⑦C、②④⑥⑦D、④⑤⑧17、日常生活中常见到下列现象，其中发生化学变化的是（）A、冬天的早晨，玻璃窗上出现美丽的窗花B、自行车轮胎在烈日下爆裂C、牛奶放置时间过长会结块D、用电热壶烧开水18、关于“绿色化学”特点概述错误的是() ABCD19AC20AC、21（1③生活中有很多物质具有气味，试举两例_________________________。
课题：绪言及第一单元复习与检测撰稿：赵彤审稿：魏国福责编：祝鑫一、重点聚焦1．化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学；化学的发展历程。
2．物理变化和化学变化；化学性质和物理性质。
3．对蜡烛及其燃烧的探究；人呼出的气体和空气的探究。
4．实验室药品取用的规则；量筒、胶头滴管、托盘天平的使用；给物质加热的方法，仪器的洗涤。
二、知识网络三、方法整合类型一：正确的理解和应用物质的变化和性质物质的变化和性质是学习化学的基础，是中考必不可少的考查内容，且部分试题经常出现在卷首。
题型多以选择题、填空题为主。
主要特点有：以生活、生产、现代科技、新闻热点为素材、背景，判断物理变化和化学变化、物质的物理性质和化学性质以及性质与用途的联系。
题1、选择合适的答案序号填入括号中：①物理变化②化学变化③物理性质④化学性质（1）浓盐酸易挥发【】（2）酒精受热变成了酒精蒸汽【】（3）铁能在潮湿的空气中生成铁锈【】（4）石蜡燃烧生成二氧化碳和水【】【思路点拨】根据物理变化、化学变化，物理性质、化学性质的概念判断。
【分析】（1）浓盐酸挥发属于物理变化，而“浓盐酸易挥发”属于浓盐酸的物理性质；（2）酒精受热由液体变成了气体，只是状态发生了变化，但没有新的物质生成，是物理变化；（3）铁能在潮湿的空气里生产铁锈，是铁本身的一种化学性质，这种性质可以通过铁在潮湿的空气中生锈这一化学变化体现出来；（4）石蜡燃烧生成了二氧化碳和水，说明石蜡已经发生了化学变化。
【答案】（1）③（2）①（3）④（4）②【解题规律】物理变化和化学变化的区别在于是否有新物质生成；物理性质和化学性质的区别在于是否要通过化学变化来表现；变化与性质的区别在于性质往往要多一些关键词，如“能”、“易”、“会”、“难”、“不易”、“不能”等。
一定要抓住这些概念的内涵答题。
【举一反三】【变式1】下列物质的用途主要由化学性质决定的是（）A．干冰用作人工降雨剂 B．可燃冰用作燃料C．活性炭除去冰箱中的异味D．金刚石切割玻璃【思路分析】A人工降雨是干冰升华吸热，使环境温度降低，水蒸气液化成水；C利用活性炭的吸附性；D利用金刚石的硬度大。
九年级化学(绪言、第一单元)知识梳理与复习知识要点一:化学研究的内容及其作用1.下列选项中不属于化学这门学科研究范的是( )A.物质的组成与结构B.物质的性质与变化C.物质的运动状态D.物质的用途与制取2.下列工艺与化学关系密切的是( )A.剪纸B.酿酒C.雕刻D.修自行车3.化学研究的内容是( )①物质的组成②物质的性质③物质的结构④物质的变化规律A.①④B.②③C.①③④D.①②③④4.化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学。
下列做法中与化学无关的是( ) A.天空变得更蓝 B.河水变得更清澈C.物品变得更丰富D.汽车速度变得更快知识要点二:化学发展史5.完成下表6.下列有关化学史的叙述正确的是( )A.道尔顿和汤姆生等科学家的研究得出了重要结论:物质是由分子或原子构成的B.1869年，门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表C.原子论和分子学说的创立，奠定了现代化学的基础D.1996年，英国创立了“绿色化学挑战奖”7.英定近代化学基础的是( )A.火的利用B.原子论和分子学说的提出C.元素周期律和元素周期表的发现D.纳米技术的研究知识要点三:物理变化和化学变化8下列变化属于化学变化的是( )9.下列过程主要属于化学变化的是( )A.碾米B.淘米C、洗菜 D.酿酒10下列现象中有一种变化与其他变化有本质区别的是( )A干冰升华 B.电灯发光 C.车胎爆炸 D.鞭炮爆炸11、下列说法正确的是( )A.物理变化和化学变化往往同时发生B.凡是有发光、放热现象的变化都是化学变化C、凡是爆炸都是化学变化D.发生化学变化时都没有物理变化12.下列成语所描述的变化与对该变化的判断不相符的是( )A.沙里淘金一物理变化B.钻木取火一一化学变化C.火树银花一物理变化D.蜡炬成灰一一化学变化知识要点四:物理性质和化学性质13.写出区别下列物质所利用的性质(1)铜片和铝片__________________________(2)水和酒精___________________________(3)铁块和铝块_________________________(4)水银和银___________________________14在通常情况下:①一氧化氮是一种难溶于水的无色气体;②它的密度与空气接近;③一氧化氮很容易与空气中的氧气反应、生成红棕色的二氧化氮。
绪言-----第一单元复习你从本单元学到了哪些内容1、 绪言、化学使世界变得更加绚丽多彩2、 课题1、物质的变化和性质3、课题2、化学是一门以试验为基础的科学,一：观察和描述---对蜡烛及其燃烧的探究二：我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同4、课题3、走进化学实验室知识结构示意图绪言一：定义:化学是研究物质的_________ _________的一门基础自然科学。
二：化学是一门以 为基础的科学.三：化学的发展1：古代：我国有些化学工艺发明较早，象 、 、 ；我国劳动人民在商代会制造 ，春秋战国时期会 。
2：近代：______（近代原子学说）_______（分子概念）重要结论：物质是由原子和分子构成的；分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础，即在化学变化中分子会破裂，而原子不会破裂，但可重新组合成新分子。
1869年_________发现元素周期律和元素周期表，就使化学学习和研究变得有规律可循。
3：现代：绿色化学又称课题1 一、变化物理变化：____ 新物质生成的变化 化学变化：____ 新物质生成的变化，常伴有 _______、_______、_______、________ 等现象。
（1）两者区别：_______________________（2）两者联系发生物理变化时______发生化学变化发生化学变化时_______发生物理变化二、性质 物理性质：物质_ __通过化学变化就能表现出来的性质，例如：颜色_______________ __ __ 。
化学性质：物质在_________中表现出来的性质。
两者的区别 ： 液体药品 的取用 定量 量取 粉末状药品 走进化学世界化学是研究物质的 组成 变化 物理变化 化学是一门以实 验为基础的科学 对蜡烛及其燃烧的探究 走进化学 实验室 固体药品的取用 块状药品 给物质的加热 加热的方法 （液体 固体） 洗涤仪器化学性质 药品的取用 对人体吸入的空气和呼出气体的探究 大量 倾倒 少量 滴加酒精灯的使用 性质 结构物理性质 化学变化课题2化学是一门以实验为基础的科学一、对蜡烛及其燃烧的探究点燃蜡烛，仔细观察，火焰可分为 ， ， 三层，其中 温度最高， 温度最低。
化学绪言及第一单元复习与检测题1、选择合适的答案序号填入括号中：①物理变化②化学变化③物理性质④化学性质（1）浓盐酸易挥发【】（2）酒精受热变成了酒精蒸汽【】（3）铁能在潮湿的空气中生成铁锈【】（4）石蜡燃烧生成二氧化碳和水【】【举一反三】【变式1】下列物质的用途主要由化学性质决定的是（）A．干冰用作人工降雨剂 B．可燃冰用作燃料C．活性炭除去冰箱中的异味D．金刚石切割玻璃【变式2】小丽在初中化学学习过程中，做过以下四个家庭小实验，其中发生化学变化的是（）A．糖溶于水，观察液体的体积变化B．用铅笔芯的粉末打开生锈的铁锁C．点燃蜡烛，观察燃烧现象 D．利用木炭和棉花净化水类型二：观察实验现象题2、镁是一种银白色金属，它可以在空气中点燃。
取一段用砂纸打磨过的镁带用坩埚钳夹住，在酒精灯上点燃，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成的氧化镁是一种白色的固体粉末。
根据上述有关镁的叙述回答下列问题：（1）镁带在空气中燃烧，由生成（填物质的颜色、状态），该过程发生了（填“物理变化”或“化学变化”）；（2）镁带燃烧时的现象是。
【举一反三】【变式3】不属于蜡烛燃烧实验现象的是（）A.火焰分为三层，外层最亮B.熄灭后有白烟产生C.生成二氧化碳和水D.罩在火焰上的烧杯内壁出现白雾【变式4】下列现象中与蜡烛燃烧时所发生的现象不相符的是（）A．发出黄色的光B．火焰上方如果罩内壁涂有石灰水的烧杯，则发现烧杯壁上白色固体C．蜡烛逐渐变短D．蜡烛燃烧时火焰上方有黑烟题3、市场上的防晒霜都宣称可以防晒。
暑假期间，我市某学校学生外出徒步旅游，准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验，看它是否有效。
其中四位同学的实验方案如下表：实验人实验方案小敏一只手背上涂上防晒霜，另一只手不涂。
一天后，比较两只手背的灼伤程度。
小英第一天手背涂上防晒霜，第二天不涂。
比较这二天被灼伤的程度。
小玲在同学的手背上涂上防晒霜，自己不涂。
一天后，比较自己手背与同学手背被灼伤的程度。
小红手心上涂上防晒霜，手背上不涂。
一天后，比较手心与手背被灼伤的程度。
你认为最为合理的实验方案是A．小敏B．小英C．小玲D．小红【举一反三】【变式5】某同学为了研究化学实验室中某固体药品的性质，进行了如下实验，你认为其中不正确的实验方案是（）A．观察固体的颜色和外观B．放入水中试其溶解性C．用嘴尝其味道D．加热固体观察是否有变化【变式6】为了比较我们呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量的高低，某同学向盛满呼出气体的集气瓶内滴入数滴澄清的石灰水振荡（如图3—1），他接下来所做的对比实验应选图_______装置，你的理由是：____________________________题4、在点燃蜡烛时，小红发现有一根烛心沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。
请你和小红一起探究，并回答相关问题。
提出问题：盐是否能延长蜡烛的燃烧时间？猜想：一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间。
实验探究：探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响实验方案：取6支相同的蜡烛，在其中5支的烛心周围分别放入不同量的食盐，另1支做对比实验，分别测定它们的燃烧时间，实验结果：食盐质量（g）0 0.1 0.5 0.7 0.9 1.0燃烧时间（min）10 15 18 23 25 27燃烧稳定性正常正常正常正常易灭极易灭实验结论：从所得实验结果可初步分析出两点结论：①__________________________________________；②__________________________________________。
实验反思：①此实验方案还存在一些问题，值得进一步研究，如（至少写出一点）：______________。
②你认为此实验结果有什么实际应用价值：____________________________________。
【举一反三】【变式7】家庭使用的液化气，在空气中燃烧生成二氧化碳和水，请你设计实验验证这个结论。
【变式8】科学探究是奇妙的过程，请你参与下面的实验探究。
[提出问题]在一个门窗紧闭且刚上完课的教室内空气中的二氧化碳的含量，与教室外操场上空气中二氧化碳的含量有什么不同？[猜想与假设]小华认为：刚下课的教室内空气中二氧化碳的含量应该比室外操场上空气中二氧化碳的含量高。
[查阅资料]当空气中二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生有害的影响。
[实验探究]实验过程实验现象实验结论第一步：第二步：[拓展应用]根据实验探究结果，你认为我们在教室里学习时应注意什么？题5、实验课上，甲乙两同学进行药品称量练习如下：（1）甲、乙都取5g砝码，移动0.4g游码，称5.4g食盐，但甲同学称量时将食盐放在左盘，而乙同学将砝码放在左盘。
（2）量取40mL水，甲先平视最低处读出读数50mL，然后倒出部分液体再俯视凹液面最低处，读出读数10mL。
而乙同学先仰视凹液面最低处，读出读数50mL，后又平视凹液面最低处，读出读数10mL。
两次操作：（1）操作中______同学错误，实际取量______（填“＜”“＞”“＝”）5.4g。
（2）操作中______同学错误，实际量取水________40mL。
【举一反三】【变式9】玻璃棒在化学实验中有多种用途，下列操作不当的是（）A．搅拌溶液B．蘸取少量液体C．捣碎固体药品D．沿玻璃棒倾倒液体【变式10】用托盘天平称量一未知质量的烧杯。
在下表中用“↓”表示向托盘上增加砝码，用“↑”表示从托盘上减少砝码，并在下图中用“△”表示游码在标尺上的位置（若烧杯的实际质量为36.8g）。
砝码50 20 20 10 5取用情况基础达标（A卷）：一、选择题1．化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学。
下列事实与化学无关的是（）A．食物、衣料和日常用品的丰富B．“神七”飞船从地球轨道转到月球轨道C．新型材料的合成D．化肥的合理使用2．在一些科普读物中常见到下列词汇。
其中的颜色不是用来描述相关物质真实颜色的是（）A．蓝色晶体B．黑色粉末C．绿色食品D．银白色金属3．青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。
一些同学认为这种红色物质可能就象酸碱指示剂一样，遇到酸或碱颜色会发生改变。
就这些同学的看法而言应属于科学探究中的（）A．实验B．假设C．观察D．做结论4．化学肥料碳酸氢铵在加热时尤其容易分解，为保存该化肥，通常应采取的措施是（）A．储存仓库要注意通风B．仓库要尽量密封，保持低温C．要经常翻动包装袋，防止结块D．如果受潮要放在太阳下晒干5．某同学用托盘天平称量物质的质量，左盘的砝码的质量为5g，游码的读数如所示，则下列结论正确的是（）A．操作错误无法称量B．物质的质量为5.4gC．物质的质量为3.6g D．物质的质量为6.4g6．现代社会对能量的需求越来越大。
下图是利用不同形式的能量发电的示意图，其中属于化学变化的是（）A．燃烧化石燃料产生热量B．水受热变为水蒸气C．风力、水力、潮汐力、水蒸气带动涡轮机转动D．发电机工作产生电能7．下列图示的化学实验基本操作中，正确的是（）8．某同学在学习了化学实验基本技能后，得出了以下结论。
你认为正确的是（）A．没有说明用量时，取用液体药品的体积一般为1 mL～2mLB．给固体物质加热时，必须使用坩埚钳C．用胶头滴管取液后，要平放或倒置，以防液体流出D．蒸发皿和烧杯都可以作为液体反应或给液体加热的容器，直接在酒精灯上加热9．生活与化学有着密切的联系，以下叙述中只发生物理变化的是（）A．用稀盐酸除去热水瓶内壁上的水垢B．吃进的食物一断时间后被消化了C．淋雨后，自行车生了锈D．水放进冰箱一断时间后结冰10．某同学配制食盐水需5g食盐，用天平称取5g食盐时，天平指针向右偏转，此时应进行的操作是（）A．添加药品B．减少药品C．增加砝码D．减少砝码二、填空与简答题11．滴管用于取用少量的液体药品，请简要说明下列操作的原因。
（1）滴管取液体要适量，避免药液进入滴管胶头，取液后不能将滴管平放或倒置，原因是_____________________________________________；（2）用过的滴管要立即洗涤干净，原因是____________________________________，但滴瓶上的滴管却不能用水冲洗，原因是_________________________________。
12．小宇同学完成了给液体加热的实验后，想试着做对固体加热的实验：他取了一只试管，加入蔗糖固体后放在酒精灯上加热，但过了一会儿，却发现试管炸裂。
请你帮他分析一下，造成试管炸裂的可能原因有哪些？13．小明和他的伙伴们对科学探究抱有浓厚兴趣，下面是他们的一项研究。
研究课题：啤酒瓶打开后逸出气体的主要成分是什么？实验准备：用集气瓶收集满3~ 4瓶从刚打开的啤酒瓶中逸出的气体。
实验步骤：（1）将带火星的木条放入集气瓶中，发现木条未复燃，则说明该气体主要成分不是_______气体。
（2）___________________________________则可证明该气体中一定大量含有二氧化碳气体。
三、实验与探究题14．家庭小实验是化学学习的有益拓展。
在实验中我们可以选用生活用品来代替一些化学仪器，如眼药水瓶可代替胶头滴管，吸管可以代替导气管。
现有一医用注射器，请你思考他可以代替哪些常用仪器？请列举三种。
15．化学与人类关系非常密切，生活中处处有化学！通过对化学的学习和理解，请你联系生产生活实际，结合化学知识，提出一个问题或描述一种现象，回答此问题或解释此现象。
能力提升（B卷）：一、选择题1．1998年诺贝尔化学奖授予科恩（美）和波普尔（英），以表彰他们在理论化学领域做出的重大贡献，他们的工作使实验和理论能够同心协力探讨分子体系的性质，引起整个化学领域正在经历一场革命性的变化。
下列说法正确的是（）A．化学不再是纯实验科学B．化学不再需要实验C．化学不做实验，就什么都不知道D．未来化学的方向还是经验化2．下列物质的用途，所利用的性质与另外三种有根本区别的是（）A．氢气用于填充气球B．干冰用于人工降雨C．镁粉用做烟花和照明弹D．铜丝用做电线3．下列是生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是（）A．天热吃雪糕时，发现雪糕慢慢熔化B．把木炭放入冰箱中，冰箱异味消失C．洗净的铁锅常会出现锈渍D．在晾干的咸菜表面出现食盐晶体4．下图所示实验操作正确的是（）5．关于加热操作：①加热试管前先擦净试管外壁的水；②给烧杯加热要垫上石棉网；③使用试管给物质加热进行预热；④试管加热时底部不能跟灯芯接触。
上述操作的共同原因是（）A．充分利用热能B．防止容器破裂C．有利于反应进行D．加热时温度升高6．用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处读数为19mL，倾倒出一部分液体，又俯视液体凹液面最低处读数为11mL。
