初中化学第一单元复习课件

酒精灯的使用方法
使用酒精灯时。绝对禁止用酒精灯引燃 。 用完酒精灯必须用 熄灭，不可用嘴吹灭。万一撒出 的酒精在桌上燃烧起来应立即用 扑灭。
给物质加热
用酒精灯给试管里的液体加热时，液 体的体积不超过试管体积的 ；夹 持试管的试管夹应夹在离试管口 处。 加热时，应先预热，试管口不要对着 自己或他人。
4、固体药品通常保存在 里，取用固体药品一般用 。有些块状 的药品（如石灰石）可用 夹取，取药品时，应先将瓶塞取下， 放在实 验桌上。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦干净，以备下次使用。 5、将密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应先将容器 ， 将块状药品或金属颗粒物放入 后，再把容器漫漫地竖起来，是块状药品 或金属颗粒缓缓的落到试管底部。，以免打破容器。
巧用口诀记实验
取用药品的原则：使用药品要牢记，不触不尝不闻气。 未说用量取最少，液体一二 固盖底 块装药品的取用：块装药品镊子夹，绝对不能用手抓。横 置容器放药品，漫漫竖立滑下去。 粉末药品的取用：粉末药品药匙取，纸槽取用也可以。斜 放试管送底部试管直立落到底。 液体药品的取用：瓶塞倒放在桌上，标签向手防液淌。试 管倾斜口对口，缓缓倒入不过量。 用胶头滴管吸取和滴加液体：手捏滴管橡胶头，管中空气 被赶走。滴管伸入试剂瓶，松手试剂被吸取
用酒精灯给固、液体加热：药品平铺试管底，受热均匀增面积。管 口稍微向下侵，防水倒流试管底。预热后再固定，外焰加热达目的。 试管之中加液体，最大限量三分之一。试管夹在中上部，四十五度 记心里。移动试管先预热，管口不朝我和你。
试管的洗涤
洗涤干净的仪器标准是什么？
内壁附着的水既不聚成 水滴，也不成股流下。
1、化学是研究物质还是物体的？物质的性质主要有 什么决定？物质的用途主要有什么决定？ 2、绿色化学又称为 友好化学，其原理是利
用化学原理从源头消除
3、化学是一门以 的一个重要途径是 。
。
为基础的科学，学习化学
课题1物质的变化和性质
一、物质的变化
观察实验的程序： 变化前：颜色、状态、气味 变化时：发生的现象 变化后：颜色、状态、气味
液体药品的取用 液体药品通常盛放在细口瓶里。
1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？ 2.倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该 快速倒还是缓慢地倒？ 3.拿细口瓶倒液时，为什么细 口瓶贴标签的一面要朝向手心 处？ 4.倒完液体后，为什么要立即 盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？
液体的倾倒
液体的量取
洗），以备再用,严禁用未经 吸取别的试剂。 的滴再
液体药品通常盛放在 里，取用液体药品时， 应先将瓶塞取下， 放在实验桌上。将瓶上贴 标签的一面 手心。瓶口紧挨试管口，将液 体缓缓倒入试管中。
2、取用一定量的液体药品，常用 量出体 积。量液时，量筒必须 ，视线要与量筒内 液体的凹液面的 保持水平，再读 出液体的体积。
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
复习课
第一单元
走进化学世界
绪言 化学使世界变的更加绚丽多彩
一、化学是研究什么的？
化学是研究物质的组成、结构、性质、及 变化规律的自然科学
二、化学有什么作用？
利用化学生产化肥和农药以增加产量；
利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康；
利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件； 利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活得 更加美好。
（1）第一步应如何操作？ 用排水法收集两瓶呼出气体，另收两瓶空气
（2）下表是他们的探究方案，请你填写完整
探究内容
二氧化碳 含量是否 相同 氧气含量 是否相同 水含量是 否相同
实验方法
将澄清的石灰水分别滴入 盛有呼出的气体和空气的 集气瓶中
判断依据
根据石灰水变浑浊 程度不同判断CO2 含量不同 根据木条燃烧情况 的不同判断O2含量 不同
1.实验室里的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。，因此不能用 手 ，不要把鼻孔 ，
不要品尝
。
2、实验时要注意节约药品，取用药品应该严格按照实验说明里规定的用量。 如果没有说明用量，一般应该取用最少量。即液体用 毫升，固体只 须 。 3、实验时用剩的药品既不能 要 ，要放入指定容器内。 ，也不要 ，更不
二、物质的性质 l、物理性质：如颜色、状态、气味、密 度、硬度、 溶解性、熔点、沸点等等。 2、化学性质：如可燃性，热稳定性等 等。
课题2化学是一门以实验为基础的科学
一、我们做了哪两个探究实验？ 对蜡烛及其燃烧的探究对人体吸入的空气和呼出 的气体的探究 二、怎样对实验现象进行观察？ 实验前——实验中——实验时——实验后
使用玻璃棒导流
第一单元
走进化学世界
化
研究对象
作用
方法
实验探究
学
实验操作
药品取用
物质加热 仪器洗涤
1、给50ml的液体加热，需要使用的仪器是下列中的①试管②烧 杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台（带铁圈）⑧坩 埚钳 ( ) A. ①③④ B. ②④⑦ C. ②④⑥⑦ D. ④⑤⑧ 2、用容积为15ml 的试管盛液体加热时，最多可盛液体 5 ml加 热时试管夹应夹在 。试管夹应由试管 往 ，注意手指不能按在试管夹的短柄上。 3、给试管内的液体加热时，及实验完毕洗涤试管时，有多种不当 的操作会引起试管破裂，请列举两种。 4、家庭使用液化气，在空气中燃烧生产二氧化碳和水，请你验证 这个结论。 5、你能利用家中的杯子、碗、筷、匙、饮料吸管，以及食盐、蔗 糖、铁钉、鸡蛋壳、食醋和水做哪些实验？试着设计几个实验。
物质的加热
酒精灯的使用方法 给物质加热
滤
固体药品的取用 固体药品通常保存在广口瓶里，取用药 品一般用药匙。有些块状品（如石灰石等） 可用镊子夹取。用过的药匙或镊子要立刻用 干净的纸擦干净，以备下次使用。
把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻 璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金 属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖 立起来，使药品或金属缓缓地滑到容器的底 部，以免打破容器。
反应物的物理性质
现象
生产物的物理性质
书写探究报告
三化学学习的特点有什么？
关注物质的性质；关注物质的变化；关注物质的 变化过程及其现象
31、点燃蜡烛，仔细观察，火焰可分为
，
，
三层，其中
温度最高，
温度最低。
2、点燃蜡烛，在火焰的上方罩一个干而冷的烧杯，发现 烧杯内壁有水珠，说明蜡烛燃烧生成了 ，将烧杯迅速 倒转过来，倒入澄清石灰水，发现石灰水变浑浊，说明蜡 烛燃烧生成了 。 3、化学兴趣小组同学为了探究呼出气体与吸入的空气 中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同，设计了 简单的实验方案。
将燃着的木条分别放 入盛有呼出的气体和 空气的集气瓶中
取两块干燥的玻璃片（或 根据玻璃片（或小镜子） 小镜子），对着其中的一 上的水雾的不同判断水 蒸气的含量不同 块呼气
课题3走进化学实验室
药品的取用
实验室里所用的药品,很 多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。 固体药品的取用
洗涤仪器 过
液体药品的取用
取用一定量的液体药品， 常用量筒量出体积。量液时， 量筒必须放平，视线要与量筒 内液体的凹液面的最低处保持 水平，再读出液体的体积。
取用少量液体时还可用
液后的滴管，应保持橡胶帽 不要 或
。取
， ；
，防止液体倒流，
不要把滴管放在实验台或其他地方，以
滴管的使用
免
。用过的滴管要立即用清
水冲洗干净（滴瓶上的滴管不要用水冲
1、物理变化：没有生成其它物质的变化。 2、化学变化；变化时都生成了其它物质的变化。
化学变化
• (1)特征：有其他物质生成 • (2)伴随发生的现象：，放热、发光、变色、放出气体、 主成沉淀。 • (3)跟物理变化的关系：
物理变化
• 特征:无新物质生成 • 化学变化特征:有新物质生成 • 伴随发生的现象:前者可能放热、发光 后者一般是有 放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象