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沪科版九年级全册物理章节练习题：15.3 “伏安法”测电阻

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15.3 “伏安法”测电阻一、选择题1.用伏安法可以测出的是（）A. 电阻B. 额定功率C. 实际功率D. 以上都可以2.如图，某同学用伏安法测小灯泡电阻时，将电流表与小灯泡并联，电压表与小灯泡串联，下列说法中正确的是( )A. 电流表烧坏B. 电压表烧坏C. 两表都烧坏D. 灯泡不亮3.在“测量小灯泡电阻”实验中，小明同学用一只标有“3.8V”字样的小灯泡做实验，正确连接电路后，闭合开关，发现无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡两端电压总不能达到3.8V，原因可能是（）A. 小灯泡出现了短路B. 小灯泡出现了断路C. 选取的滑动变阻器阻值太小D. 电源电压太低4.某同学在做“用伏安法测电阻”实验时，误将电流表和电压表位置调换了位置，闭合开关S后，下列现象中会发生的是（）A. 电压表烧坏B. 电流表烧坏C. 小灯泡烧坏D. 小灯泡不亮5.如图是小刚测量未知电阻R X的实验电路，电源两端电压不变且未知，其中R0为阻值已知的定值电阻。

当开关S、S1闭合，开关S2断开时，电压表的示数为U1；当开关S、S2闭合、S1断开时，电压表的示数为U2。

则下列四个选项中，R X的表达式正确的是（）A. B. C. D.6.某同学指出：在用伏安法测量电阻值的实验中，连接电路时，必须注意下列几点，你认为其中不必要的一条是（）A. 向电路中连接变阻器时，应该使滑片位于变阻器阻值最大位置B. 向电路中连接开关时，应该先将开关断开C. 开关应该接在靠近电源电流流出的一端D. 电压表应与待测电阻并联，电流表应与待测电阻串联7. 如图，李江同学为测量小灯泡电阻而连的电路，有关该实验的以下说法错误的是（）A. 闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到最左端B. 实验过程中两电表都有可能需要换接较小的量程C. 所测小灯泡的电阻可能随电压表的示数的不同而不同D. 在如图位置闭合开关后，向左移动滑动变阻器的滑片小灯泡变亮8.如图所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻R0设计了四个测未知电阻R x 的电路，其中不可行的是（电源电压不知）（）A. B. C. D.二、填空题9.小红做“用电流表、电压表测电阻”实验，所用器材齐全且完好. 连接电路时，电键应________，使用电流表时，所测电流不得超过它的________，电流要从电流表的________接线柱流入（选填“正”或“负”）. 闭合电键前，应使滑动变阻器连入电路的电阻最________.10.如图所示电路，电源两端电压一定。

闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P使电流表和电压表的示数如图甲、乙所示，电流表的示数为________ A，此时小灯泡的电阻为________ Ω。

11.为用电流表、电压表测定值电阻R x的阻值，实验小组设计了如图（甲）的电路。

请你回答下列问题：⑴连接电路时，开关应处于________ 状态，滑动变阻器的滑片应位于________ 端。

⑵实验中当滑动变阻器的滑片置于某位置时，电流表和电压表的示数如图（乙）所示，则此时电阻的测量值R x=________ Ω。

⑶滑动变阻器在实验中的作用是：①________ 。

②________ 。

12.小阳利用一块电流表和阻值已知的电阻R0测量电阻R X的阻值。

小阳选择了满足实验要求的电源、电流表，并连接了实验电路，如图21所示。

小阳的实验步骤没有写完整，请你帮助小阳完成实验步骤，并写出电阻R X的表达式。

（1）断开S1闭合S2，读出电流表的示数为I1；（2）________ ，读出电流表的示数为I2；则R X =________ 。

（请用I1、I2和R0表示R X）13. 某课外科技小组设计了如图所示的电路来测量电源U和待测电阻R x的值，已知滑动变阻器的最大阻值为20Ω，其实验步骤如下：（1）这个小组的同学按电路图连接好电路后，将滑动变阻器滑片P滑到最右端b点，闭合开关S1，断开开关S2，无论怎样移动滑片P发现电压表示数但始终保持不变．电路故障的原因可能是________（写出一种原因即可）（2）排除故障后，将滑动变阻器的划片P滑到最右端的b点，闭合开关S1和S2．电压表的示数为3V；再断开开关S2，此时电压表的示数为2.4V，则电源电压U=________V，待测电阻R x=________Ω（3）保持S1闭合，S2断开，当滑片P恰好滑到滑动变阻器的中点时，电压表的示数应为________，待测电阻R x的电功率为________W．14.小明用图甲所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡电阻，图乙是小明未完成连接的实验电路。

（1）请你按照电路图，用笔画线代替导线，完成图乙中实验电路的连接。

________（2）小明将电路正确连接后，闭合开关，调节变阻器的滑片，使小灯泡刚好正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，电流表的读数是________ A，小灯泡的阻值是________ Ω（小数点后保留一位）；（3）当电压值改变的时候，小灯泡的阻值________ （选填“变化”或“不变”）；（4）小明又想测某未知电阻R x的阻值，设计了如图所示电路（R0为已知阻值的定值电阻），并设计了如下实验步骤，请帮他把缺少的步骤补全，并写出R x的表达式。

实验步骤：A．按照设计的电路图连接电路；B．闭合S1、S2记录电流表示数为I1；C．________ ；D．利用测得数据写出待测电阻R x的表达式：R x=________ 。

15.伏安法测电阻的实验原理是________，实验中滑动变阻器的作用是________，测量三组数据的目的是________．三、实验探究题16. 小明想测量额定电压为2.5V，额定功率约为1W的小灯泡的电阻．现有规格分别为“10Ω2A”、“30Ω1A”的两只滑动变阻器，电源电压恒为4.5V．课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。

这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。

（1）请在图甲所示的电路图中虚线框内填上合适的电表符号．（2）请你在图乙中一处不合理的导线上打叉，另画一条导线使电路连接正确．（3）小明正确连接电路后，进行实验，将记录的数据描在图丙中的坐标上，并用平滑的曲线描绘出了电压和电流的变化关系．①小灯泡正常发光时的灯丝电阻为________Ω；②通过图象进一步分析可知，灯丝的电阻随温度升高而________．（4）根据坐标中的描点数据分析可知，选用的滑动变阻器规格是________，其原因是________．17.在“伏安法测电阻”实验中，小灯泡额定电压为3.8V（电阻约为10Ω），电源电压为6V．课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。

这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。

（1）小敏连接了如图1所示的部分实物电路，请你用笔画线代替导线，将电路连接完整．（2）若有规格分别为“5Ω1A”、“20Ω0.5A”和“50Ω0.2A”的三个滑动变阻器供选择，为了使实验能顺利进行，应选用规格为________的滑动变阻器连入电路．（3）闭合开关，他发现无论怎样移动滑动变阻器滑片P，小灯泡都很暗，且两表示数不变，出现上述故障的原因可能是：________．（4）故障排除后，再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为________ V时，此时电流表的示数为0.3A，则小灯泡此时的电阻是________Ω．要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。

平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

（5）小敏通过移动滑动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和和电流表的示数，并绘制成如图2所示的I﹣U图象，结果发现图象为曲线是，造成这一现象的原因可能是________．18. 为测量阻值在5～10Ω之间的定值电阻R x，小明从实验室找来如下器材：电源一只（电压3V不变），电流表一只（0～0.6A、0～3A），电压表一只（0～3V、0～15V），滑动变阻器三只（规格分别为“100Ω0.2A”、“1kΩ0.1A”和“50Ω1A”），开关一只，导线若干．（1）你认为小明应该选用规格为________的滑动变阻器；（2）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整；（3）连接好电路后，小明进行了实验，根据所测的数据绘制出了电阻R x的I﹣U图象，由图象可知，通过R x的电流与其两端电压的关系是________，R x的阻值是________Ω．。

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【沪科版】九年级物理：15.3《“伏安法”测电阻》同步练习(1)及答案

【沪科版】九年级物理：15.3《“伏安法”测电阻》同步练习(1)及答案

15.3 “伏安法”测电阻基础训练知识点1 “伏安法”测电阻1.某同学做伏安法测电阻的实验时，刚一“试触”，就发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度，发生这种现象的原因可能是（ ）A.电流表的正负接线柱接反了B.电源电压太小了C.在电路的某处发生了短路D.待测电阻的电阻丝断了2.如图所示，一同学做测量小灯泡的电阻实验时，把电压表与电流表的位置接错了。

闭合开关后，电路可能发生的现象是（ ）A.电流表和电压表都烧坏B.先烧坏电流表，再烧坏电压表C.电流表烧坏，电压表正常D.电压表烧坏，电流表正常3.在测量小灯泡电阻的实验中，正确连接电路并闭合开关后，电压表和电流表的示数如图所示，则流过小灯泡的电流为 A ，小灯泡的电阻为 Ω.4. 在用电压表和电流表测电阻R 0的实验中，若被测电阻R 0的阻值约为30Ω，备有：电流表一个，0~0.6A ，0~3A 两个量程，电压表一个，0~3V 、0~15V 两个量程；电源四种，电压分别为1.5V 、3V 、6V 、15V ；开关一个；导线若干．（1）为了比较准确地测出电阻R 0的阻值，还需要的器材是 ；（2）请画出实验电路图；（3）连接电路时，开关应该是 的．（4）为了减小电表读数时的误差，要求在几次测量中，电表指针的示数大于量程的32，则电源应选用 V ，电压表应选用 量程，电流表应选用 量程．知识点2 电阻的变式测量5.如图所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻R0设计了四个测未知电阻R x的电路，其中不可行的是（）6.为测量电阻R x的阻值，老师提供了以下器材：待测电阻R x、已知阻值的定值电阻R0一个、电压不变但电压值未知的电源一个、电流表一只、开关两个、导线若干。

从中选择器材按下述要求完成实验。

（1）将所设计的电路图画在方框内；（2）写出实验步骤；（3）利用测得数据写出待测电阻R x的表达式：R x= 。

综合训练7.如图，李江同学为测量小灯泡电阻而连的电路，有关该实验的以下说法错误的是（）A.闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到最左端B.实验过程中两电表都有可能需要换接较小的量程C.所测小灯泡的电阻可能随电压表的示数的不同而不同D.在如图位置闭合开关后，向左移动滑动变阻器的滑片小灯泡变亮8.手机工作原理可简化为如图所示电路，R 是阻值已知的定值电阻，U是手机工作部件两端电压，I是电路中的电流。

15.3“伏安法”测电阻练习+++2024-2025学年沪科版九年级全一册物理

15.3“伏安法”测电阻练习+++2024-2025学年沪科版九年级全一册物理

2024年沪科版九年级物理课后练习15.3 “伏安法”测电阻一．填空题（共10小题）1．学习小组利用“伏安法”测未知定值电阻R x 阻值实验中，三次实验测得电阻分别为8.8Ω、9.0Ω、9.2Ω，则记录实验结果为R x = Ω，本实验完成3次测量的好处是 。

2．小明利用如图所示电路测量未知电阻，连接好最后一根导线电流表指针立即偏转，没超量程，则小明在连接电路前 ；实验时，他移动滑动变阻器，多次测量求R x 的目的是为了 。

（第2题图） （第3题图） （第4题图） （第5题图）3．小张用如图所示的电路测量小灯泡的电阻，电流表和电压表选用小量程。

闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移到最右端的目的是 。

闭合开关，她发现灯泡不亮，两电表的示数均很小，经过检查，确认电路连接正确，两电表均完好，小张的下一步操作应该是 。

4．小红设计了如图所示的实验电路，测电阻R x 的阻值，图中R 为电阻箱：①开关接a,调节电阻箱和滑动变阻器滑片至适当位置，使电流表示数为I ，记下电阻箱示数R 1；②开关接b,保持滑动变阻器滑片位置不变，调节电阻箱使电流表示数仍为I ，记下电阻箱示数R 2；则R x =（用所测物理量符号表示）；若开关接b 时，滑动变阻器滑片不小心向左移动了少许，测出的待测电阻值将 （选填“偏大”或“偏小”）。

5．有额定电压均为6V 的甲、乙两只灯泡，测得其I-U 特性曲线如图所示。

正常发光时甲灯泡的电阻 （选填“＞”“=”或“＜”）乙灯泡的电阻；若将两灯泡并联在电压为6V 的电路中，则干路电流为 A ；若现将两灯泡串联后接在电源两端，要使其中一个灯泡正常发光，电源电压为 V 。

6．小红用图示电路测量未知定值电阻R X 的阻值，图中R 为电阻箱，S 为单刀双掷开关（可置于“a”或“b”位置），R P 为滑动变阻器。

主要实验操作如下： （1）连接实物，将电阻箱的阻值调至最大； （2）把开关S 接（选填“a”或“b”）位置，调节滑动变阻器的滑片后，读出电流表的示数I ； （3）把开关S 接另一位置，调节 ，使电流表的示数仍为I ； （4）读出 ，即可知道R x 的阻值。

九年级物理全册15.3“伏安法”测电阻达标练习2沪科版(new)

九年级物理全册15.3“伏安法”测电阻达标练习2沪科版(new)

“伏安法”测电阻六、达标练习:6．如图3所示的电路中，电源电压不变，当开关闭合，滑动变阻器的滑片向左移动时（）．A．电流表示数减小，电压表示数不变B．电流表示数增大，电压表示数增大C．电流表示数减小，电压表示数减小D．电流表示数增大，电压表示数减小7．如图4所示的电路，电源电压为6V，电灯L1上的电压为1．5V,则电压表的示数（）．A．1．5V B．4．5V C．6V D．7．5V8．设计电路．要求：L1和L2串联，电流表测L1的电流，电压表测L2两端的电压，滑动变阻器控制电路中的电流不超过0．5A．在虚框内画出电路图,并用铅笔线代替导线将图5中的元件连接起来．9、伏安法测量电阻的实验中（1）该实验的原理是 ;（2)开关S在闭合前，变阻器的滑片应放在；（3）若待测电阻Rx的值大约为5-15Ω，电流表有0—0。

6A、0—3A两个量程，电压表有0—3V、0-15V两个量程，滑动变阻器的阻值在0—20Ω之间，电源电压为3V，则电路的电流表应选量程，电压表应选量程。

（4)根据如图连接情况，在方框内画出电路图.（4)在该电路中，能否实现取多组数据求平均值？。

有什么办法可以弥补这个缺陷？VAR1R2图3VL1L2图4图5电路图位置10、在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中,同学做如下步骤：步骤1：保持定值电阻R 的阻值不变，闭合开关S 后，使R 两端的电压成倍数变化，如2V 、4V 、6V ，分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数，比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化．步骤2：保持每次定值电阻两端电压保持不变,换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化，如5Ω、10Ω、15Ω,分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数,比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等．（1)“步骤2”的设计目的是为了验证 ; （2)当某同学在按“步骤2"做时，选一个“5Ω”的电阻，测得电流表示数为0。

2A ，当换“10Ω”来做时，发现电流表的示数不是0。

九年级物理全册15.3“伏安法”测电阻达标练习3沪科版(new)

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“伏安法”测电阻达标练习:1．串联电路的总电阻等于 ，写成数学表达式是 ;串联电路中的电流 ，写成数学表达式是 ；串联电路的总电压等于 ,写成数学表达式是．2．几个导体串联起来总电阻比其中任何一个导体的电阻都 ,因为导体的串联相当于增加了导体的 ．3．阻值为10Ω的电阻R 1与阻值为25Ω的电阻R 2串联后的总电阻是 ．若通过R 1的电流为0．2A ，则通过电阻R 2的电流是 ,R 2两端的电压是 ．4．R 1与R 2串联后的总电阻为350Ω，已知电阻R 1=170Ω，则电阻R 2= Ω．5．电阻R 1、R 2串联在电路中，已知R 1∶R 2=3∶2，则通过两电阻的电流之比I 1∶I 2= ，电阻两端的电压之比U 1∶U 2= ．6．R 1=5Ω，R 2=10Ω，串联后接到6V 的电源上，则R 1两端的电U 1为 ，R 2两端的电压U 2为 ，U 1∶U 2= ．7．电阻R 1=30Ω，与电阻R 2串联后总电阻为90Ω，则电阻R 2为 Ω．8．粗细相同的两根铝导线，长度关系是L 1＞L 2，串联接入电路后，其电流和两端电压的关系是 （ ）． A ．I 1＞I 2，U 1＜U 2 B ．I 1＜I 2，U 1＞U 2 C ．I 1=I 2,U 1＞U 2 D ．I 1=I 2，U 1＜U 29．串联电路随着用电器的个数增加，其总电阻 （ ）． A ．变大 B ．变小C ．不变D ．无法判断10．如图1，R 1=6Ω，U 2=3V ，总电压为7V,求：R 2为多大？11．如图2，R 1=2Ω，R 2=3Ω,电压表的示数为1V ． 求：R 2两端的电压和电源电压．12．如图3所示的电路,电压U 为24V ，电流表的示数为1．2A ，电压表的示数为6V ，则电阻R 1阻值为 Ω．13．电阻R 1和R 2串联后的总电阻是1．5k Ω，接入电路后，R 1两端的电压为6V,R 2两端的电压为3V,则R 1的阻值是 Ω．14．如图4所示，已知R 1=6Ω,U ∶U 2=4∶1,则R 2的阻值是 Ω，U 1∶U 2= ．图2图5图3图4图115．如图5所示的电路，R 1的阻值为10Ω，电流表的示数为0．4A ，电压表的示数为3．2V ．求：R 1两端的电压，R 2的阻值及电源电压．16．如图6,U 1=6V ，U =10V ，通过R 1的电流是0．4A ，求：R 1、R 2的阻值．17．如图7所示的电路,电源电压为20V ，R 1=25Ω，电流表的示数为0．25A ，求R 2的阻值和电压表的示数．18、如图7，R 1=10Ω，R 2是阻值为0~40Ω的变阻器，电源电压为12V ．当P 在B 端时，电压表的示数多大？当P 在AB 中点时，电流表、电压表的示数各多大？第9课时 欧姆定律的应用(三）--电阻的串联（二) 八、达标练习：1．如图1所示,小灯泡正常发光时灯丝的电阻是7．5Ω，电压是1．5V ．如果电源电压为4V ，要使小灯泡正常发光，应串联一个变阻器分去电压 V，并控制电路中的电流为 A ，调节滑动变阻器的阻值为 Ω．图6图7图1图2图72．如图2所示，电流表的示数是0．3A ，灯泡L 的电阻为3Ω，整个电路的电阻为30Ω，那么，灯泡两端的电压为 V,电压表的示数是 V ．3．将电阻R 1、R 2串联在电路中，已知：R 1=3R 2，总电压为4V ，则R 1两端的电压为（ ）．A ．4VB ．3VC ．2VD ．1V4．两根长度相同，粗细不同的锰铜丝，把它们串联在电路中，则( ）． A ．粗的电流大，且电压也大 B ．细的电流大,且电压也大C ．粗的、细的电流一样大，但细的电压大D ．粗的、细的电流一样大,但粗的电压大5．一段导体的电阻增加3Ω后，接在原电源上，发现通过该导体的电流是原来的4/5,则该导体原来的阻值是多少?6．如图3所示的电路，R 1=20Ω，变阻器R 2的阻值范围为0～40Ω，当变阻器滑片P 移至变阻器的中点时，电流表的示数为0．5A,那么当变阻器滑片P 移至阻值最大位置时，电流表的示数多大?7．如图4所示的电路中，当变阻器的滑片在向右移动过程中，变阻器连接入电路的阻值将 ，电路中的电流将 ,电阻R 1两端的电压将 ．(填“变大”、“变小"或“不变")8．如图5所示当滑动变阻器的滑片自左向右移动的过程中,电路的总电阻、电流表示数和电压表示数的变化情况分别是 ( )．A ．变小、变大、不变B ．不变、变大、变小C ．变大、变小、变小D ．变大、变大、变大9．如图6所示的电路,移动滑片P ，使电压表的示数由U 1变化到U 2，已知U 1∶U 2=5∶2，则滑动变阻器滑片移动前后，通过电阻R 的电流之比为( ）． A ．5∶2 B ．2∶5 C ．1∶1 D ．无法判断10．将电阻R 1和R 2组成串联电阻，R 1∶R 2=3∶1，如果电路两端的总电压是12V ，那么R 1两端的电压是 （ )． A ．4V B ．3V C ．8V D ．9V11．某用电器R 1上标有“10Ω 3A ”，另一用电器R 2上标有“50Ω 1．5A ”图3图4图5图6，串联后接到电源上，为了使其中一个用电器正常工作，电源电压应不超过何值？12．如图所示电路，电源电压为30V，电阻R=30Ω，滑动变阻器的最大阻值为50Ω．（1）在滑动变阻器的滑片P由a端移到b端的过程中，电压表的最大示数是多少？(2)若电压表的量程为0-15V，要使它接在电路中不被烧坏，滑动变阻器的滑片P只能在阻值为多少的范围内滑动？（3）若把一只量程为0-0。