足球颠球体育课教案

足球颠球体育课教学设计足球颠球是一项常见的足球训练项目，是锻炼足球技术、提高足球水平的必备训练内容之一。

针对这一训练内容，本文设计了一堂足球颠球体育课，以下为教学设计。

一、教学目标1.了解足球颠球的基本技术动作。

3.提高学生们的足球技术水平和手脚协调能力。

二、教学重点和难点重点：足球颠球的基本技术方法难点：足球颠球动作的协调难度三、教学过程设计1.热身活动（5分钟）教师带领学生们进行适当的热身活动，包括俯卧撑、仰卧起坐、高抬腿、原地小跑、摇臂等。

这些动作可以帮助学生们增强身体的柔韧性和爆发力，为后面的足球颠球训练做好准备。

2.正式教学（30分钟）（1）足球的基本拍打教师先向学生们展示如何用脚掌将足球从地面上拍到空中，在空中保持平衡，并接住足球。

学生们在观看的同时，要注意掌握如何用脚掌使足球在拍打的过程中保持平衡。

（2）学习基本颠球技术教师示范如何使用膝盖部位颠球，在颠球的过程中要控制好足球高度和角度，并且要注意不要让足球掉到地上。

学生们可以先模仿教师示范，感受如何打出好的颠球。

（3）进行进阶训练在掌握了基本的颠球技术之后，学生们可以进行进阶训练。

教师可以教授如何用膝盖斜着颠球，用另一个膝盖接住足球，并且进行连续颠球的训练。

（4）提醒注意事项在进行足球颠球训练时，学生们要注意以下几点：a.用膝盖颠球时，要保持腰部和腿部的平衡，避免单腿过度用力导致失衡。

b.控制颠球的高度和角度，不要使足球掉落地面。

c.动作需要有韵律感，不要使用过于僵硬的动作，否则容易失误。

3.实践练习（25分钟）学生们可以分成小组，两人一组进行对抗式的颠球练习，以增加趣味性和竞争性。

另外，教师还可以设置充气袋在场地内进行练习，使学生们在练习时充分锻炼自己的足球技术和手脚协调能力。

4.课堂总结（5分钟）教师对本节课学习内容进行总结，并总结学生们在学习足球颠球方面需要特别注意的事项。

四、教学评估方法1.观察评估：教师可以通过观察学生们的足球颠球技巧、动作的协调性等因素，对学生们进行评估。

足球初中颠球教案课时：2课时年级：初中教材：《校园足球》教学目标：1. 让学生掌握足球颠球的基本技巧。

2. 提高学生的足球颠球能力，培养学生的足球兴趣。

3. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的习惯。

教学内容：1. 足球颠球技巧的学习与练习。

2. 团队协作颠球比赛。

教学过程：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 学生自由活动，进行简单的跑步、拉伸等热身运动。

2. 教师组织学生进行一些趣味性小游戏，如“抓人游戏”、“四角游戏”等，提高学生的兴奋度和集中力。

二、技术教学（15分钟）1. 教师示范足球颠球的基本技巧，讲解颠球的动作要领。

2. 学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

3. 学生进行原地颠球练习，逐渐提高颠球的高度和连续性。

三、实践训练（15分钟）1. 学生进行两人一组的合作颠球练习，培养团队合作精神。

2. 教师组织学生进行一些颠球比赛，如“颠球接力赛”、“颠球对抗赛”等，提高学生的竞技水平。

四、结束放松（5分钟）1. 学生进行适当的放松活动，如慢跑、拉伸等。

2. 教师总结本节课的学习情况，鼓励学生积极参与足球活动。

第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 学生进行足球颠球练习，巩固所学技巧。

2. 教师检查学生的颠球水平，对动作不规范的地方进行纠正。

二、提高难度（15分钟）1. 学生进行原地颠球练习，要求颠球高度超过头顶。

2. 学生进行行进间颠球练习，提高足球控制能力和身体协调性。

三、团队协作颠球比赛（10分钟）1. 教师组织学生进行团队协作颠球比赛，要求每组连续颠球次数最多。

2. 学生积极参与，团队合作，争取取得好成绩。

四、结束放松（5分钟）1. 学生进行适当的放松活动，如慢跑、拉伸等。

2. 教师总结本节课的学习情况，鼓励学生持续练习足球颠球。

教学评价：1. 学生足球颠球技术的掌握程度。

2. 学生在团队协作颠球比赛中的表现。

3. 学生对足球运动的兴趣和参与程度。

备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学时间，确保学生能够充分掌握足球颠球技巧。

教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心全面发展为目标，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。

教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调以学生为主体，教师为主导，充分调动学生的积极性。

让学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。

二、教材分析本课的教学内容是足球基础技术中的重要技术动作，也为我们在做其他技术动作打下良好的基础，是其他配合技术动作衔接的起点，在足球技术学习中占有重要的地位。

通过本节课的学习，可以提高学生灵敏性、协调性，对发展学生身体素质和基本活动能力都有一定的辅助作用。

三、学情分析本次课的授课对象是五年级的学生。

他们都在11岁左右，在体育课中比较容易兴奋，自控能力较强，对技术学习比较容易接受，但注意力不够集中，这就要求老师在教学中对学生及时调控与游戏恰当结合，提高学生的专注度。

而且这个年龄段的学生都活泼好动，我们一定要利用这一点，让学生自发地积极练习，认真完成老师安排的任务。

四、教学目标1、运动参与目标：通过本次课的学习，提高学生对足球的认识和兴趣，能让更多的学生主动参与到足球运动当中。

2、技能目标：通过本节课的教学，让85%的学生了解脚并掌握背正面点球的技术动作，正确自行进行练习。

3、身体、健康目标：发展协调、灵敏等身体素质，增强体质。

4、心理目标：通过体育锻炼培养学生努力刻苦、自我控制的意识。

5、社会适应目标：在体育锻炼中体验互帮互助、共同进步的快乐，培养学生团结协作的意识。

五、教学重难点重点: 脚触球位置。

难点: 动作协调、自然，小腿带动脚背向上甩动。

六、教学方法教法：1、启发式教学法：通过创设情境、语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考、勇于尝试。

2、讲解示范法：通过精炼适度的语言讲解，让学生获得正确的动作概念，以优美的动作示范，有利于学生模仿正确的动作技术。

3、纠正错误法：由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确的动作，提高学生的学习信心。

足球颠球教案模板初中1. 知识目标：让学生了解和掌握足球颠球的基本技巧和训练方法。

2. 能力目标：通过练习，提高学生的身体协调性、灵活性和足球技巧。

3. 情感目标：培养学生对足球运动的热爱，增强团队协作精神，树立正确的竞技观念。

二、教学重难点1. 教学重点：足球颠球的基本技巧。

2. 教学难点：足球颠球的连贯性和稳定性。

三、教学过程1. 开始部分：课堂常规，包括整队、点名、报数、师生问好、宣布本课内容和要求等。

2. 准备部分：进行一些简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，让学生充分准备，预防运动损伤。

3. 基本部分：（1）讲解足球颠球的基本技巧，包括脚背正面颠球、脚内侧颠球、脚外侧颠球、大腿颠球和头部颠球等。

（2）示范足球颠球的动作要领，让学生跟随示范进行练习。

（3）设置一些有趣的颠球游戏，如个人颠球比赛、团队颠球接力等，提高学生的练习兴趣。

（4）针对学生的练习情况，进行个别指导，纠正动作不规范的地方。

4. 提高部分：（1）引导学生尝试进行连续颠球，提高学生的连贯性和稳定性。

（2）组织学生进行颠球对抗比赛，培养学生的竞技能力和团队协作精神。

5. 结束部分：（1）进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

（2）总结本课的练习情况，表扬优秀学生，鼓励进步学生。

（3）宣布下节课的内容和要求。

四、教学反思通过本节课的教学，观察学生的练习情况，反思教学过程中是否存在不足之处，如教学方法是否适合学生、是否充分调动了学生的积极性等。

在今后的教学中，不断改进教学方法，提高教学质量，使学生更好地掌握足球颠球技巧。

五、教学评价1. 学生对足球颠球技巧的掌握程度。

2. 学生在练习过程中的积极性和参与度。

3. 学生团队协作能力和竞技水平的提高。

4. 学生对足球运动的热爱和兴趣的培养。

1、初中足球颠球一等奖说课稿学习目标1知识目标：熟悉和提高球性了解足球颠球基本技术；2能力目标：发展学生身体灵活性，协调性3情感目标：培养运动能力；树立正确的人生观重难点：脚的触球部位学习随笔学习过程：一、准备部分1体育委员整队，报告学生人数。

2师生问好3宣布本节课的`内容、任务及要求。

（安排见习生）二、热身部分1体委带队绕操场跑步一周。

2正踢腿3外摆腿4里合腿5高抬腿二、基本部分1熟悉球性练习右拉左内推，左拉右内推右拉左外推，左拉右外推右外推内扣，左外推内扣、后拉脚底拉球、脚背正面挑球学习脚背正面颠球：要求：上身放松，做好脚上挑动作。

目标：学会了解脚背正面颠球技术2、示范，讲解，再示范技术动作要领1.双脚脚背颠球:脚向前上方摆动,用脚背击球,击球时踝关节固定,击球的下部。

两脚可交替击球,也可一只脚支撑,另一只脚连续击球。

击球时用力均匀,使球始终控制在身体周围。

易犯错误l.脚击球时踝关节松弛,造成用力不稳定。

2.击球时脚尖向下或向上勾,造成球受力后向前或向后触碰身体,使球难以控制。

3.颠球时身体其他部位不够放松,以至于动作僵硬3、全面照顾，重点帮助差的同学。

4、在练习过程中找一两个掌握好的同学示范，提高同学学习的信心。

每人一球进行练习1无球的模仿性颠球动作练习2一抛一颠或一抛两颠3单脚连续颠几次后让球落地反弹后再颠4两脚连续交替颠5、教师组织学生比赛三、结束部分1慢跑：绕球场放松跑2小结2、初中足球颠球一等奖说课稿初中足球说课稿1大家好！我是xxx，今天我要说的课题是脚内侧传接球，该内容是七年级足球单元的第一次课，具体流程是：1、教材分析，2、学情分析，3、学习目标、重难点的确立和突破策略，4、学法、教法策略，5、教学过程及场地设置，6、效果预计。

单元目标通过本单元学习，培养学生对足球运动的兴趣，在主动参与的过程中，学习足球的基本技术，知道足球比赛的简单规则，了解和掌握一些足球基本技术，建立正确的技术概念，拓展足球运动的价值。

初中足球颠球备课教案课时：2课时年级：初中一年级教材：《体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握足球正脚背颠球的基本技术要领。

2. 培养学生对足球运动的兴趣，提高参与体育活动的积极性。

3. 发展学生的身体协调性、灵活性和运动能力。

教学内容：1. 足球正脚背颠球技术动作要领。

2. 足球正脚背颠球的基本练习方法。

教学过程：一、课前准备：1. 教师提前准备好足球、标志杆、录音机等教学器材。

2. 确保教学场地平整、安全。

二、课堂导入：1. 体育委员整队，报告人数。

2. 师生问好，宣布本课学习内容及要求。

3. 检查整理服装，安排见习生。

三、技术教学：1. 讲解足球正脚背颠球的技术要领，强调动作规范。

2. 示范足球正脚背颠球的动作，让学生跟随示范进行练习。

3. 分析足球正脚背颠球的重难点，指导学生进行针对性练习。

四、实践训练：1. 学生分组进行足球正脚背颠球练习，教师巡回指导。

2. 设置标志杆，让学生在颠球过程中穿越标志杆，提高技术的应用能力。

3. 组织学生进行颠球比赛，鼓励学生互相学习，提高技术水平。

五、体能训练：1. 进行足球专项体能训练，提高学生的身体协调性和灵活性。

2. 结合足球正脚背颠球技术，进行有氧耐力训练。

六、课堂小结：1. 教师总结本课的学习内容，强调足球正脚背颠球的技术要点。

2. 鼓励学生课后积极参与足球运动，提高自己的技术水平。

3. 安排课后作业，要求学生复习足球正脚背颠球技术，并进行适量练习。

教学评价：1. 学生对足球正脚背颠球技术的掌握程度。

2. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。

3. 学生体能训练的成果，如身体协调性、灵活性和运动能力。

4. 学生课后练习的情况，以及技术水平的提高程度。

教案名称：足球颠球技巧训练年级：初中学科：体育课时：2课时教材：《初中体育课程标准》教学目标：1. 让学生掌握足球颠球的基本技巧。

2. 培养学生对足球运动的兴趣，提高学生的足球技能。

3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的运动素养。

教学内容：1. 足球颠球的基本动作。

2. 足球颠球的训练方法。

3. 足球颠球的比赛规则。

教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生交流，了解学生对足球运动的了解程度。

2. 学生进行热身活动，为接下来的训练做好准备。

二、基本技巧学习（15分钟）1. 教师示范足球颠球的基本动作，包括脚内侧、脚外侧、脚背等。

2. 学生跟随教师一起练习，体会足球颠球的感觉。

3. 教师引导学生进行自主练习，鼓励学生大胆尝试。

三、训练方法讲解（20分钟）1. 教师讲解足球颠球的训练方法，包括原地颠球、行进间颠球、多人合作颠球等。

2. 学生按照教师的要求进行训练，不断提高自己的颠球技巧。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予鼓励和表扬。

2. 学生分享自己在训练中的收获和感受。

第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师带领学生复习足球颠球的基本动作和训练方法。

2. 学生进行自主练习，巩固所学技巧。

二、提高难度，进行比赛（20分钟）1. 教师提出更高的要求，让学生尝试更难的足球颠球动作。

2. 学生进行分组比赛，比一比谁颠球的数量多，质量好。

3. 教师担任裁判，维护比赛秩序，给予判决。

三、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，提出改进意见。

2. 学生分享自己在比赛中的表现和收获。

教学评价：1. 学生对足球颠球技巧的掌握程度。

2. 学生在训练和比赛中的表现。

3. 学生对足球运动的兴趣和参与程度。

科学版体育三年级《第3课小足球：颠球》教学设计2一. 教材分析本课教材是针对三年级学生设计的小足球颠球教学。

颠球是足球基本技能之一，通过颠球可以锻炼学生的脚部灵活性和控球能力。

教材内容通过简单的图文结合方式，向学生介绍了颠球的基本动作和练习方法。

教材还设置了丰富的实践活动，让学生在练习中提高颠球技能。

二. 学情分析三年级学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们喜欢参加体育活动，对足球有一定的了解。

但部分学生可能对颠球技能较陌生，需要教师的耐心指导。

学生之间的体育技能和身体素质存在一定的差异，因此在教学过程中，教师要关注个体差异，因材施教。

三. 教学目标1.让学生掌握颠球的基本动作和方法。

2.培养学生对足球的兴趣和爱好，提高参与体育活动的积极性。

3.培养学生团队合作精神和顽强拼搏的品质。

四. 教学重难点1.教学重点：颠球的基本动作和方法。

2.教学难点：颠球时的脚部协调性和控球能力。

五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行颠球动作的示范，以便学生观察和模仿。

2.练习法：学生分组练习，教师个别指导，提高学生颠球技能。

3.竞赛法：设置小比赛，激发学生学习兴趣，培养团队精神。

六. 教学准备1.场地准备：足球场一块，确保场地安全平整。

2.器材准备：足球若干，标志物若干，录音机或音响设备。

3.教学课件：制作教学课件，以便辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以趣味故事或问题导入，引发学生对足球颠球的兴趣。

例如：“同学们，你们知道足球运动员是如何训练颠球的吗？”2.呈现（5分钟）教师展示颠球的基本动作和方法，让学生初步了解颠球。

同时，讲解颠球时的注意事项，如保持身体平衡、用脚内侧触球等。

3.操练（10分钟）学生分组进行颠球练习，教师个别指导。

首先从简单的单脚颠球开始，逐渐过渡到双脚颠球。

教师要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导。

4.巩固（5分钟）学生进行小组竞赛，比一比谁颠球的数量多。

教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提高颠球技能。

教学目标：1. 认知目标：使学生了解足球颠球的基本技术和要领，掌握不同部位颠球的技巧。

2. 技能目标：提高学生的协调性、灵活性和反应速度，增强足球控球能力。

3. 情感目标：培养学生的团队协作精神，激发学生对足球运动的兴趣。

教学重点：1. 颠球部位的准确性。

2. 颠球动作的协调性和自然性。

3. 踝关节的紧张度控制。

教学难点：1. 不同部位颠球的动作要领。

2. 颠球时身体平衡的保持。

教学时间：2课时教学对象：大学足球爱好者教学器材：足球、足球场、标志桶、录音机教学过程：一、开始部分（10分钟）1. 课堂常规：体育委员整队，报告人数。

师生问好，宣布本节课内容，检查整理服装，安排见习生。

2. 热身运动：老师带领全体学生绕足球场慢跑2圈，进行头部运动、扩胸运动、体转运动、弓步压腿、膝关节运动、手腕踝关节运动等热身操。

二、基本部分（45分钟）1. 颠球技术讲解与示范a. 双脚脚背颠球：脚向前上方摆动，用脚背击球，击球时踝关节固定，击球的下部。

两脚可交替击球，也可一只脚支撑，另一只脚连续击球。

b. 双脚内侧、外侧颠球：抬腿屈膝，用脚的内侧或外侧向上摆动，击球的下部，两脚内侧或外侧交替击球。

c. 大腿颠球：抬腿屈膝，用大腿的中前部位向上击球的下部，两腿可交替球，也可一只脚做支撑，用另一侧的大腿连续击球。

d. 头部颠球：两脚开立，膝盖微屈，用前额部位连续顶球的下部。

顶球时，两眼注视球，两臂自然张开，以维持身体平衡。

e. 各部位连续颠球：根据上述单一颠球技术动作要领，用各部位配合连续颠球，配合的部位越多，难度越大。

2. 学生练习a. 分组练习，每组学生分别进行不同部位颠球练习。

b. 教师巡回指导，纠正动作错误，强调动作要领。

三、巩固提高部分（20分钟）1. 学生自由组合，进行颠球比赛，比拼颠球次数。

2. 教师点评，表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。

四、结束部分（5分钟）1. 学生整理场地，回收器材。

2. 教师总结本节课的学习内容，布置课后练习任务。

科学版五年级《小足球颠球》教案及教学反思教学目标1.学生能够掌握小足球颠球的基本动作要领，达到熟练运用的程度。

2.培养学生在运动中的协调能力和反应能力，提高学生身体素质。

3.培养学生在小组合作和竞争中的沟通能力和团队精神。

教学内容小足球颠球的基本动作要领和技巧。

教学过程第一课时注重基本功的练习，通过师生互动演示展示、示范、边练习、边纠错的方式让学生逐渐掌握颠球基本要领。

具体安排1.导入：引入本堂课教学内容和目标，讲述颠球的重要性，和小足球颠球的区别。

2.展示：老师给学生演示颠球的基本动作，特别是颠球时注意的要点。

3.实践：组织学生在球场上进行练习，边练习边纠错。

4.总结：对学生的练习成果进行总结，并指导学生如何继续细致认真练习。

第二课时在第一节课的基础上，增加多样化的练习方式和技巧，培养学生反应和协调能力。

具体安排1.导入：引导学生理解小足球颠球的技巧和意义，并介绍教学活动的规则和注意事项。

2.练习：组织学生分组开展对抗灵活多变的颠球练习活动，每组参赛者各自抢夺球权，通过颠球拿到更多分数。

活动结束后，对得分较高的队伍进行奖励。

3.总结：让学生回顾教学活动，总结学到的技巧和经验，并提出改进意见及建议。

第三课时继续引导学生分组参与小足球颠球练习，丰富学生知识和技巧水平，注重提升学生的团队协作能力。

具体安排1.导入：简单介绍小足球颠球的规则，规定队员人数和场地大小等，让学生明确活动目的和任务。

2.练习：分组进行真枪实弹的比赛练习，比赛规则要求队员之间要做到密切配合和交流沟通，互相尊重、帮助、包容，克服困难，共同取胜。

3.总结：学生对本次活动的规则、特点、技术细节及比赛结果做出分析后，老师对学生们的练习表现进行点评，并对学生们下一步的学习方法和计划进行指导和安排。

教学反思本次小足球颠球教学活动，我们采用了“导入—-展示—-实践—总结”的教学模式，具体实施时，我们重点突出了基本功的训练，让学生在练习中逐渐掌握颠球的要领。

一、教学目标1. 认知目标：了解足球颠球的基本技巧和重要性，掌握正脚背颠球的方法。

2. 技能目标：培养学生脚背触球的准确性、协调性和稳定性，提高足球基本技能。

3. 情感目标：激发学生对足球运动的兴趣，培养团队协作精神。

二、教学对象大学生三、教学时间2课时四、教学场地与器材1. 场地：足球场2. 器材：足球若干、标志桶若干、音响设备一台五、教学过程第一课时：1. 热身活动（1）慢跑2圈，活动全身关节。

（2）进行简单的足球热身操，包括头部、肩部、腰部、腿部等。

2. 技术教学（1）讲解正脚背颠球的基本动作要领，包括脚背的触球部位、摆腿方向、击球点等。

（2）示范正脚背颠球的动作，让学生跟随模仿。

（3）让学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

3. 实践活动（1）进行正脚背颠球比赛，提高学生的兴趣。

（2）设置障碍物，让学生在颠球过程中练习脚背触球的准确性。

4. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调正脚背颠球的重要性。

第二课时：1. 热身活动（1）慢跑2圈，活动全身关节。

（2）进行简单的足球热身操，包括头部、肩部、腰部、腿部等。

2. 技术教学（1）讲解正脚背颠球的不同方法，如单脚颠球、双脚交替颠球等。

（2）示范不同颠球方法，让学生跟随模仿。

（3）让学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

3. 实践活动（1）进行正脚背颠球比赛，提高学生的兴趣。

（2）设置障碍物，让学生在颠球过程中练习脚背触球的准确性。

4. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调正脚背颠球的重要性。

六、教学评价1. 学生对正脚背颠球动作的掌握程度。

2. 学生在实践活动中对颠球技巧的应用情况。

3. 学生对足球运动的兴趣和参与程度。

七、教学反思1. 教师应注重学生的个体差异，因材施教。

2. 教学过程中，教师应注重学生的实践操作，提高学生的动手能力。

3. 通过游戏和比赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的团队协作精神。

科学版体育三年级《第3课小足球：颠球》说课稿1一. 教材分析《小足球：颠球》是科学版体育三年级教材中的一课，主要让学生了解足球颠球的基本技巧，并通过实践培养学生对足球运动的兴趣。

本课内容主要包括足球颠球的基本动作、技巧和练习方法。

通过本课的学习，学生可以掌握足球颠球的基本技巧，提高身体的协调性和灵活性。

二. 学情分析三年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，对新鲜事物充满热情。

但他们注意力容易分散，需要教师通过有趣的教学手段和方法吸引他们的注意力。

此外，学生的运动能力参差不齐，需要在教学过程中给予不同水平的学生适当的指导和发展空间。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解足球颠球的基本动作和技巧，掌握颠球的基本方法。

2.过程与方法：通过实践和练习，提高学生的身体协调性和灵活性。

3.情感态度与价值观：培养学生对足球运动的兴趣，增强团队协作精神和集体荣誉感。

四. 说教学重难点1.教学重点：足球颠球的基本动作和技巧。

2.教学难点：足球颠球的连贯性和稳定性。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、足球、教学视频等手段，帮助学生更好地理解足球颠球的技术要领。

六. 说教学过程1.热身活动（5分钟）：学生进行简单的足球热身活动，如跑步、拉伸等，让学生充分活动身体，为接下来的练习做好准备。

2.技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解足球颠球的基本动作和技巧，并进行示范。

同时，利用多媒体课件展示足球颠球的技术要领，让学生更直观地了解技术动作。

3.学生练习（10分钟）：学生分组进行足球颠球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

在此过程中，教师可采用游戏化的方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握技术。

4.比赛与展示（10分钟）：学生进行颠球比赛，鼓励学生展示自己的技能。

通过比赛，提高学生的团队协作精神和竞技水平。

《颠球》教案教师：班级：人数：人课次：时间：第周教学内容（一）颠球。

（二）游戏：“网式足球”。

教材分析颠球是足球运动中用来熟悉球性的最实用的方法之一，可以很好地锻炼双脚对足球的本体感觉，加强对足球的控制能力，为以后的足球技术学习打下坚实的基础。

熟悉球性是一个长期的过程，须长期练习才能逐渐增强对球的感觉。

常用的颠球方法有脚背正面颠球、脚内、外侧颠球、头部颠球、大腿颠球等。

本课以游戏教学法为主，同时采用讲解示范法、启发诱导法等方法，根据学生的情况采用分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的学生在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的运动潜能，突出学生的主体地位，更好地促进学生努力练习达到教学目标。

教学重点触球的部位。

教学难点颠球动作放松、协调，对球控制能力强。

教学目标（一）通过教学，使学生初步掌握颠球的基本技术动作和要领。

（二）通过教学，使学生能熟练完成双脚脚背正面颠球20次，较熟练地完成双脚脚内侧颠球10次，能用大腿及脚外侧颠球5～6次。

（三）通过教学，培养学生对足球运动的兴趣，培养学生团结友爱，合作互助的优良品质和勇敢顽强、机智果断等精神。

场地器材场地：田径场、跑道、足球场。

器材：录音机、足球、毽子。

安全措施1.检查学生是否带有危险物品。

2.平坦的操场、跑道。

教学顺序课的内容组织、教法学法和要求时间次数强度教师活动学生活动开始部分课堂常规1.整队集合。

2.清点人数。

3.检查服装。

4.宣布课内容。

1.指定地点集合。

2.观察集合情况，听体委汇报出席人数。

3.师生问好。

4.宣布本课的教学内容与要求。

1.在指定地点快速集合。

2.体委整队，并向教师汇报人数。

3.师生问好。

4.认真听取课堂内容2分钟1 小5.安排见习生。

5.安排见习生。

与要求。

5. 5.见习生根据老师安排进行学习。

队形组织示意图：图1要求：快、静、齐。

准备部分一、热身跑二、球操①上肢转体运动4×8拍。

教案名称：大学体育足球——脚背正面颠球教学课时：2课时年级：大一教学目标：1. 认知目标：让学生掌握足球脚背正面颠球的基本技术要领，提高球性。

2. 技能目标：通过练习，使学生能够熟练运用脚背正面颠球技术，提高控球稳定性。

3. 情感目标：培养学生团结协作精神和竞争意识，提高身体综合素质能力。

教学内容：1. 足球脚背正面颠球技术2. 练习方法及训练技巧教学重点与难点：重点：触球位置难点：发力方法教学过程：第一课时：一、课堂常规（5分钟）1. 体育委员整队，报告人数。

2. 师生问好。

3. 宣布本课学习内容及要求。

4. 检查整理服装。

5. 安排见习生。

二、热身活动（10分钟）1. 关节活动：颈部、肩部、腰部、膝关节、踝关节等。

2. 慢跑：绕操场慢跑两圈。

3. 拉伸：针对腿部、腰部等肌肉进行拉伸。

三、足球脚背正面颠球技术教学（15分钟）1. 讲解：教师示范足球脚背正面颠球技术，讲解动作要领。

2. 练习：学生分组练习，每人一个足球。

3. 指导：教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

四、训练技巧及比赛（10分钟）1. 训练技巧：学生自主探索，交流颠球技巧。

2. 比赛：学生分组进行颠球比赛，比一比谁颠球次数多。

第二课时：一、复习上节课的内容（10分钟）1. 复习足球脚背正面颠球技术。

2. 针对学生的掌握情况，进行针对性训练。

二、提高难度（15分钟）1. 增加颠球难度：用脚内侧、脚外侧等不同部位颠球。

2. 增加训练强度：规定时间，比一比谁颠球次数多。

三、总结与反思（5分钟）1. 学生自我总结本节课的学习收获。

2. 教师点评，针对学生的表现给予鼓励和建议。

教学评价：1. 学生能熟练掌握足球脚背正面颠球技术。

2. 学生能够在比赛中运用所学技巧。

3. 学生积极参与训练，表现出良好的团队精神和竞争意识。