第13章土壤里的生物第2节土壤里的微生物（第1课时）一、教材分析“土壤里的微生物”是苏科版七年级下册第13章第2节的内容。
本节课是“环境中生物的多样性”这一主题的重要组成之一。
学生在学习了水域、地面、空中3种环境中生物的多样性的相关知识后，再学习本节内容，可以促使其更进一步关注和认识生物的多样性，也可为14章生物的分类和命名奠定基础。
第1课时的教学内容为“认识细菌和放线菌”，要帮助学生形成的重要概念是：细菌、放线菌等生物的主要特征，它们在生物圈中的作用；微生物通常包括细菌、放线菌、真菌和病毒等类群。
二、教学目标：1. 知识目标（1）说出土壤里主要的微生物种类。
（2）说出细菌的三种形态和基本结构，并与植物细胞、动物细胞比较细胞结构的异同点。
（3）说出放线菌的结构特点。
2. 能力目标（1）通过观察细菌、放线菌的形态、结构图，观察、分析和解决有关问题。
（2）比较细菌细胞与动物细胞、植物细胞的异同点，推测细菌的营养方式。
3. 情感态度与价值观目标（1）通过探究土壤微生物对落叶的分解作用，认同土壤里微生物的多样性及其对自然界的意义。
（2）关注生活中的细菌，养成健康的生活方式。
三、教学重难点：重点：说出细菌的主要特征。
难点：认同土壤里微生物对自然界的意义。
四、学情分析：1、七年级学生好奇心强，但自我约束能力较弱、注意力集中时间相对较短。
2、学生学习了生态系统的成分、动植物细胞的结构及水中、空中、地面上动物的多样化的相关知识后，在相关知识的认知、观察和分析能力等方面有所发展，可以为本节课的学习做铺垫。
3、土壤中的微生物大多肉眼看不到，学生对于细菌和放线菌缺乏感性认识。
五、课前准备：教师：搜集资料、制作课件（汇冠）。
学生：上网检索细菌、放线菌的相关资料。
六．课时安排：1课时。
