2012学年第二学期一年级数学

2011-2012学年新人教版一年级（下）期末数学试卷（浙江地区）一、基础知识我掌握得好．（34分）1．（2分）10个十是，4个十和7个一组成的数是．2．（3分）19里面有个一和个十，60里面有．3．（1分）个位是6，十位是8，这个数是．4．（2分）和40相邻的两个数是和．5．（2分）比99多1的数是，比77少20的数是．6．（1分）1元用了8角还剩角．7．（2分）1张10元能换1元，张10元能换一张100元．8．（6分）在方框里填“＞”、“＜”或“=”69﹣940+2017m17cm1m100cm30+320+2050角5元9角9分1元．9．（3分）请你填上cm或m一张大床大约长2文具盒大约长25一张凳子大约高40．10．（4分）填上“+”或“﹣”136=19157=87520=55264=30．11．（8分）31，，，28，42，，46，60，，，75口口△口口△口口△口口△○△○○△○○○△．二、我是小小神算手（34分）12．（12分）49﹣6=98﹣80=30+53=口算34+4=27+29=65﹣56=80﹣79=47﹣4=56+44=84﹣7=53﹣3=3l+5=13．（10分）认真算一算57+10﹣l8=45﹣6+46=31+50﹣80=55﹣5+44=5元7角+3元6角=元角．14．（12分）竖式计算我很棒85﹣26=7+28=54﹣25+29=63﹣37﹣l8=三、想一想，解决下面的问题．（32分）15．（3分）请你猜一猜，认为对的请打“√”小明有34本连环画，故事书比连环画多得多，你知道小明有多少本故事书吗？16．（3分）在笑笑看到的图下面画√17．（4分）比便宜多少元？口○口=口（元）18．（8分）小白钓了几条鱼？口○口=口（条）小灰和小白一共钓了几条鱼？口○口=口（条）19．（14分）数一数，涂一涂，算一算．△有个，在方格中涂色○有个，在方格中涂色口有个，在方格中涂色有个在方格中涂色△、口和○一共有多少个？口○口○口=口（个）△比口多多少个？口○口=口（个）你能提出什么数学问题，并试着解答．口○口=口（个）2011-2012学年新人教版一年级（下）期末数学试卷（浙江地区）参考答案与试题解析一、基础知识我掌握得好．（34分）1．（2分）10个十是100，4个十和7个一组成的数是47．【解答】解：10个十是100，4个十和7个一组成的数是47；故答案为：100，47．2．（3分）19里面有9个一和1个十，60里面有6个十或60个一．【解答】解：19里面有9个一和1个十，60里面有6个十或60个一．故答案为：9，1，6个十或60个一．3．（1分）个位是6，十位是8，这个数是86．【解答】解：这个数写作：86．故答案为：86．4．（2分）和40相邻的两个数是39和41．【解答】解：和40相邻的两个数是39和41．故答案为：39，41．5．（2分）比99多1的数是100，比77少20的数是57．【解答】解：99+1=100；77﹣20=57；故答案为：100，57．6．（1分）1元用了8角还剩2角．【解答】解：1元=10角，10﹣8=2（角）；答：还剩下2角．故答案为：2．7．（2分）1张10元能换10张1元，10张10元能换一张100元．【解答】解：1×10=10，所以1张10元能换10张1元；10×10=100，所以10张10元能换一张100元．故答案为：10张，10．8．（6分）在方框里填“＞”、“＜”或“=”69﹣9=40+2017m＞17cm1m=100cm30+3＜20+2050角=5元9角9分＜1元．【解答】解：（1）69﹣9=40+20（2）17m=1700cm，17m＞17cm（3）1m=100cm（4）30+3＜20+20（5）50角=5元（6）9角9分=0.99元，9角9分＜1元．故答案为：=，＞，=，＜，=，＜．9．（3分）请你填上cm或m一张大床大约长2米文具盒大约长25厘米一张凳子大约高40厘米．【解答】解：（1）一张大床大约长2米；（2）文具盒大约长25厘米；（3）一张凳子大约高40厘米．故答案为：米，厘米，厘米．10．（4分）填上“+”或“﹣”13+ 6=1915﹣7=875﹣20=5526+ 4=30．【解答】解：13+6=19；15﹣7=8；75﹣20=55；26+4=30；故答案为：+，﹣，﹣，+．11．（8分）31，30，29，28，42，44，46，4860，65，70，75口口△口口△口口△口口△口口△○△○○△○○○△○○○○△．【解答】解：（1）31﹣1=30，30﹣1=29，29﹣1=28，所以依次填：30、29；（2）因为42+2=44，44+2=46，46+2=48；所以依次填：44、48；（3）因为60+5=65，65+5=70，70+5=75；所以依次填：65、70；（4）图形按照口口△的顺序不断循环排列，所以下面还是口口△；（5）图形按照○△、○○△、○○○△，所以后面是○○○○△．故答案为：30、29；44、48；65、70；口口△；○○○○△．二、我是小小神算手（34分）12．（12分）口算49﹣6=98﹣80=30+53=34+4=27+29=65﹣56=80﹣79=47﹣4=56+44=84﹣7=53﹣3=3l+5=【解答】解：34+4=38；49﹣6=43；98﹣80=18；30+53=83；27+29=56；65﹣56=9；80﹣79=1；47﹣4=43；56+44=100；84﹣7=77；53﹣3=50；3l+5=36．13．（10分）认真算一算57+10﹣l8=45﹣6+46=31+50﹣80=55﹣5+44=5元7角+3元6角=9元3角．【解答】解：57+10﹣l8=49；45﹣6+46=85；31+50﹣80=1；55﹣5+44=94；5元7角+3元6角=9元3角．故答案为：9，3．14．（12分）竖式计算我很棒85﹣26=7+28=54﹣25+29=63﹣37﹣l8=【解答】解：85﹣26=59；7+28=35；54﹣25+29=58；63﹣37﹣18=8；三、想一想，解决下面的问题．（32分）15．（3分）请你猜一猜，认为对的请打“√”小明有34本连环画，故事书比连环画多得多，你知道小明有多少本故事书吗？【解答】解：16．（3分）在笑笑看到的图下面画√【解答】解：笑笑看到的是侧面，是熊猫的脸向左的图形．故答案为：17．（4分）比便宜多少元？口○口=口（元）【解答】解：46﹣27=19（元），答：裙子比体恤衫便宜19元故答案为：46﹣27=19．18．（8分）小白钓了几条鱼？口○口=口（条）小灰和小白一共钓了几条鱼？口○口=口（条）【解答】解：（1）46﹣18=28（条）．答：小白钓了28条．（2）46+28=74（条）．答：小灰和小白一共钓了74条．19．（14分）数一数，涂一涂，算一算．△有9个，在方格中涂色○有5个，在方格中涂色口有2个，在方格中涂色有5个在方格中涂色△、口和○一共有多少个？口○口○口=口（个）△比口多多少个？口○口=口（个）你能提出什么数学问题，并试着解答．圆形比正方形多几个？口○口=口（个）【解答】解：（1）△有9个，○有5个，口有2个，有5个；（2）9+5+2=16（个）；答：△、口和○一共有16个．（3）9﹣2=7（个）；答：△比口多7个．（4）问题：圆形比正方形多几个？解答：5﹣2=3（个）；答：圆形比正方形多3个．故答案为：9，5，2，5；9+5+2=16；9﹣2=7；圆形比正方形多几个？5﹣2=3．。

盐城市秦南小学2011/2012学年度第二学期一年级数学学科教学计划一、教学要求(一)知识和技能方面1.认识计数单位"一"和"十",初步理解个位,十位上的数表示的意义,能够熟练掌握100以内数,会读写100以内数.掌握100以内数的组成,顺序和大小,会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流.2.会计算100以内两位数加,减一位数和整十数,会用加,减法计算知识解决一些简单的实际问题.3.认识人民币单位元,角,分.4.会认读整时,几时半,会写时间,知道珍惜时间.(二)数学思考方面1.能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象.2.能对简单物体和图形的形状,大小,位置关系进行恰当的描述,发展空间观念.3.在教师的帮助下,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比.(三)解决问题方面1.经历从生活中发现并提现问题,解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用.2.了解同一问题可以有不同的解决办法.3.有与同学合作解决问题的经验.4.初步学会表达解决问题的大致过程和结果.(四)情感与态度方面1.在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动,直观的教学活动.2.在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心.3、经历观察,操作,归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性.4.在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改正.5.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.6.养成认真作业,书写整洁的良好习惯.二、情况分析（一）教材分析：本册共安排8个单元。

数与代数领域安排五个单元，分成三部分。

第一部分是认数，即第二单元认识100以内的数；第二部分是计算，三个单元，即第一单元教学20以内的退位减法，第四、六单元教学两位数加、减整十数、一位数的口算和两位数加、减两位数的笔算。

一、全册教材内容分析：这一册教材包括下面一些内容：认识图形（二）、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、 100以内的加法和减法（一）、找规律、总复习。

教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。

二、全册教学目标：1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

4．能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。

5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。

6．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。

7．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

三、全册教学要求及重难点：1、能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数。

3、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。