扬州市五个一百工程欣赏一百首名曲活动方案

扬州市五个一百工程欣赏一百首名曲活动方案
-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
扬州市“五个一百工程”
欣赏一百首名曲活动方案（小学部分）
为了进一步深化素质教育，按照市教育局“五个一百工程”文件精神，结合我校实际，开展欣赏“百首名曲”活动，为使此项活动开展的生动活泼、形式多样、丰富多彩，既有声有色，又扎实有效，特制定以下活动方案。

一、指导思想
开展欣赏“百首名曲”活动，以促进学生的全面发展为指导思想，让我们的孩子能和城区孩子一样接触多元化的素质教育，引导我们的孩子形成健康、积极的兴趣爱好是我们的努力方向。

二、高度重视，加强领导
为加强对此项工作的领导，我校成立了开展欣赏“百首名曲’活动领导小组。

组长:
副组长:
组员:
三、内容安排
1、利用校园广播在清晨、午餐、放学时间播放经典歌曲、名曲。

2、广泛传唱经典名曲歌曲，一是以班级为单位，在音乐课组织学习歌。

二是
各班级在课前集体演唱一首红歌，歌曲不得重复，将此项活动列入班级考核评分之中。

三是组织教师和学生开展一次大合唱，并从中选取优秀班级及歌曲参加学校的合唱比赛。

11月至12月学习阶段: 由学生在课前进行演唱，并在音乐课上学习。

12月至1月组织选拔阶段:由领导小组、音乐老师和班主任共同选拔优秀个人或集体，组织一次唱歌比赛，演出形式有合唱、独唱、重唱、表演唱等。

学校验收组进行验收。

四、表彰鼓励
开展“百首名曲”火活动中表现突出的个人或集体，给予表彰奖励，并在全校大会上发奖，以兹鼓励。

附件1
欣赏一百首名曲推荐目录。

扬州市小学“五个一百工程”现场观摩暨“二分明月”整本书阅读分享活动印象记当天早晨，我与同学们一起乘坐校车来到了活动现场。

一进入活动场地，就被满眼的绿树和鲜花所吸引，整个校园充满了生机和活力。

我们走进了图书馆，这里摆放着大量的书籍，各式各样的书籍让人眼花缭乱，我立刻就兴奋起来，仿佛进入了一个巨大的知识海洋。

活动开始后，我们先参观了学校的“五个一百工程”。

学校的工程项目种类繁多，包括书法、美术、科技、体育等多个方面。

在参观过程中，我看到了同学们精心制作的书法作品，优美的篆书和隶书吸引了我，美术作品更是各具特色，色彩斑斓。

科技项目更是令人叹为观止，同学们利用自己的智慧和创意制作了各种科技产品，展现了他们的创造力和实践能力。

学校的体育项目也是丰富多彩，同学们在场上展现了各种各样的体育项目，展现了青春活力。

整个校园都透露着同学们的努力和奋斗精神，让人不禁为之动容。

随后，我们参与了“二分明月”整本书阅读分享活动。

这是一场以一本书为主题的阅读活动，让同学们共同阅读一本书籍，并进行深入的交流与分享。

在这个活动中，我看到了同学们对于阅读的热爱和理解，他们积极地发表自己对书中内容的看法和感悟。

在集体讨论中，同学们不仅能够表达自己的看法，也能够发现自己对书籍理解的不足之处，这种自我反思和批判精神，让我深受启发。

整个活动结束后，我对这个活动留下了深刻的印象。

通过这次活动，我感受到了同学们对于知识的渴望和对于阅读的热爱，学校的“五个一百工程”更是给同学们提供了展现自己的舞台。

我也对阅读产生了更深的理解，阅读不仅可以增长知识，还可以培养人的思维和素养，让我受益匪浅。

此次活动不仅让我收获知识，更让我明白了教育的重要性。

学校是培养未来之星的摇篮，而这样的教育活动更是为学生提供了广阔的发展平台。

我深切感受到了学校的文化氛围和教育理念，感受到了学校全体师生们的辛勤付出和艰苦努力。

我对学校的教育工作更是充满了信心和期待，我相信在这样的氛围下，每一位孩子都能够茁壮成长。

基础教育参考·2019/06江苏省扬州市“五个一百工程”提升学生综合素养2018年以来，江苏省扬州市教育局着力推进“五个一百工程”，即组织全市中小学生从小学到高中的12年基础教育阶段阅读一百本名著、背诵一百篇名篇、了解一百位名人、欣赏一百首（幅）名曲（名画）、观看一百部优秀影视剧，旨在全面提升学生综合素养，办高品质教育，建高品质学校。

一是在全市小学、初中、高中三个学段全面实施，全程实施，全员参与，内容循序渐进。

二是编写《经典诵读三百篇》作为小学语文诵读的配套资料，由正规出版社出版。

三是编写《名师带你读名著》，由教育部中小学教材审查委员、省特级教师陈萍主编，根据新课标、新课改的精神编写成书。

四是以活动作为小学生核心素养展示的方式，并纳入学校中小学质量检测、对县（市、区）教育部门年度综合考评体系。

(江苏省扬州市教育局陈德胜供稿)贵州省金沙县农村学前教育儿童营养改善计划已全覆盖日前，贵州省金沙县印发《金沙县农村学前教育儿童营养改善计划实施方案》（以下简称《方案》），明确了农村学前教育儿童营养改善计划实施范围、补助标准、供餐方式。

《方案》指出，从2018年秋季学期起，启动实施金沙县农村公办学前教育机构和经教育主管部门批准并取得办学许可的农村民办普惠性学前教育机构营养改善计划。

所有山村幼儿园在园幼儿和在园贫困儿童每人每天可享受3元（全年600元）营养膳食补助，补助资金纳入县级财政预算予以解决，不足部分由家庭自行承担。

目前，营养改善计划主要依靠学前教育机构食堂向儿童供餐。

没有食堂的边远乡村学前教育机构，就近依托义务教育阶段学校食堂供餐。

少数离义务教育学校较远且不具备供餐条件的60人以下的山村幼儿园，在确保食品安全的前提下，采取向儿童提供鸡蛋、面包等成品的方式供餐。

下一步在营养食谱、原料供应、供餐模式、食品安全、监管体系等方面，金沙县教育局将执行管理机制，针对农村学前教育儿童身心发展的特点及成长需求，科学合理配餐。

扬州市“五个一百” 工程“百首名曲”
李剑
【期刊名称】《华夏教师》
【年(卷),期】2022()1
【摘要】推进“五个一百”工程,全面提高音乐教育的主体地位,需要引入先进的音乐教学方法,奥尔夫音乐教学法有助于对目前初中音乐的教育模式进行改革。

本文
通过陶行知先生提出的“教学做合一”的教育理论,结合百首名曲的内容,在2019
年高邮市开展的音乐学科工作室活动暨初中音乐教学观摩的活动课《春之声圆舞曲》中,怎样将教法、学法、创新实践与提高学生的艺术综合素养能力联系在一起,是我
们在教学中需要解决的问题。

【总页数】3页(P87-89)
【作者】李剑
【作者单位】江苏省高邮市汤庄镇甸垛初级中学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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曲《我的太阳》5.江苏省扬州市“五个一百工程”提升学生综合素养
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扬州市小学“五个一百工程”现场观摩暨“二分明月”整本书阅读分享活动印象记2022年4月20日，我有幸参加了扬州市小学“五个一百工程”现场观摩暨“二分明月”整本书阅读分享活动。

这是一次极具意义的活动，让我受益匪浅，收获颇丰。

活动当天，天气晴朗，阳光明媚。

我们一行人来到了扬州市小学，整个校园显得格外宁静与祥和。

校园里绿树成荫，花香四溢，一派勃勃生机。

我们迫不及待地走进校园，准备开始这次观摩活动。

我们参观了扬州市小学的“五个一百工程”成果展览。

这个项目旨在打造一批特色鲜明、品质优良的校园文化建设成果，我们看到了一系列富有创意和特色的作品。

校园美术作品展示着孩子们的无限想象力和艺术天赋，科技创新作品展现了他们的科学探索精神，体育健身作品展示了孩子们的健康生活态度，课外读书作品展现了他们的学习兴趣和积累。

这些作品无不展现了扬州市小学师生的勤奋和创造力，让我们深受鼓舞。

接着，我们参加了“二分明月”整本书阅读分享活动。

当天的主题是读《阿甘正传》，这本书是一部经典的励志小说，讲述了一个智障青年阿甘的传奇故事。

在活动现场，我们分成若干个小组，进行交流和讨论。

大家各抒己见，分享着自己的感悟和体会。

有人说这本书让人深受感动，有人说书中的人物形象让人印象深刻，有人说阿甘的乐观和坚持给了自己很大的鼓舞。

通过大家的分享，我对这本书有了更深入的理解，也更加坚定了自己的信念。

除了参观成果展和参加书籍分享活动，我们还有幸观摩了扬州市小学的优秀课堂。

在这些课堂中，老师们充分发挥自己的教学特点和个性魅力，各种新颖的教学方法和形式让我们叹为观止。

课堂中老师们亲切地对待学生，引导他们主动思考，积极参与。

学生们也表现出了极高的学习兴趣和积极性，他们在课堂上互相配合，积极思考，收获满满。

这让我深深感受到了扬州市小学优秀的教育环境和教学理念。

通过这次参加扬州市小学“五个一百工程”现场观摩暨“二分明月”整本书阅读分享活动，我对如何培养学生的创造力和综合素质有了更深入的理解。

xxx中心小学“五个一百”工程活动方案一、实施目标提高学生人文、科学素养,丰富学生人文与科学积淀,培养学生人文、科学情怀,让文化精神力量成为引领学生成长的强大动力,为学生终身发展奠基。

从2018年起,扬州市教育局大力倡导全市中小学组织学生在小学到高中的十二年基础教育阶段阅读一百本名著,背诵一百篇名篇,了解一百位名人,欣赏一百首(幅)名曲(名画),观看一百部优秀影、视、剧,简称“五个一百工程”。

二、“五个一工程”内容1、阅读一百本名著。

2、背诵一百篇名篇。

3、了解一百位名人。

4、欣赏一百首(幅)名曲(名画)。

5、观看一百部优秀影、视、剧。

小学学段1、读名著、背名篇、了解百位名人、观看百部优秀影视剧方面完成50%左右的量2、在欣赏名曲（名画）方面完成30%左右的量三、工程领导小组组长：xxx（校长）副组长：xxxxxxxxx成员：全体科任教师四、工程时间从2018年9 月起实施。

五、工程实施方法（一）健全组织，建章立制，评价跟进，形成“五个一百”工程活动的有效推进机制。

1、调整课程设置，每一节语文课开始前5分钟，学生朗诵古诗词，中午第二时间段阅读必读书目和选读书目，激发阅读的兴趣，确保阅读的时间。

（1）能正确、流利、有感情地朗读、背诵。

（2）把握关键字词的意思。

（3）想象诗文中的画面，大体了解诗文的意思。

（4)定期开展诵读大赛。

2、建立评比制度，促进学生阅读。

学校应充分认识评比的激励作用，创造性地开展各种评比活动。

每学期评选一次“书香班级”、“书香年级”，营造书香校园的氛围。

组织“读书明星”评选，以班级为单位，每班评选1～3名“读书之星”，为学生树立身边的榜样。

组织“读书小报”、“读书笔记”评选，让学生充分展示自己的读书才能，展示读书成果。

组织美文诵读、古诗文背诵竞赛等活动，充分调动学生诵读古诗美文的积极性。

3、纳入考核体系，加强教学管理。

建立合理的评价体系，强化考核评比激励机制，是促进学校课外阅读广泛、深入、持久开展的一个重要工作思路。

扬州市“五个一百工程”背诵一百篇名篇四年级必背21.于易水送人一绝【唐】骆宾王此地别燕丹，壮士发冲冠。

昔时人已没，今日水犹寒。

22.山房春事【唐】岑参【其一】风恬日暖荡春光，戏蝶游蜂乱入房。

数枝门柳低衣桁，一片山花落笔床。

【其二】梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。

庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

23.兰溪棹（zhào）歌【唐】戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

24.雨过山村【唐】王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。

25.竹枝词二首（其一）【唐】刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

26. 同乐天登栖灵寺塔【唐】刘禹锡步步相携不觉难，九层云外倚阑干。

忽然笑语半天上，无限游人举眼看。

27. 望江南百调（其一）【清】黄鼎铭扬州好，画入小金山。

亭榭高低风月胜，柳桃杂错水波环，此地即仙寰。

28.朝中措·平山堂【宋】欧阳修平山栏槛倚晴空，山色有无中。

手种堂前垂柳，别来几度春风？文章太守，挥毫万字，一饮千钟。

行乐直须年少，尊前看取衰翁。

29.向着明亮那方【日本】金子美玲向着明亮那方向着明亮那方。

哪怕一片叶子也要向着日光洒下的方向。

灌木丛中的小草啊。

向着明亮那方向着明亮那方。

哪怕烧焦了翅膀也要飞向灯火闪烁的方向。

寒夜里的飞虫啊。

向着明亮那方向着明亮那方。

哪怕只是分寸的宽敞也要向着阳光照射的方向。

住在都会的孩子们啊。

30.天真的预示（节选）【英国】威廉·布莱克一颗沙里看出一个世界，一朵野花里一座天堂，把无限放在你的手掌上，永恒在一刹那里收藏。

选背46.终南望余雪【唐】祖咏终南阴岭秀，积雪浮云端。

林表明霁色，城中增暮寒。

47.桃花溪【唐】张旭隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。

桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。

48.终南别业【唐】王维中岁颇好道，晚家南山陲。

兴来每独往，胜事空自知。

行到水穷处，坐看云起时。

扬州市小学“五个一百工程”现场观摩暨“二分明月”整本书阅读分享活动印象记1. 引言1.1 活动背景扬州市小学“五个一百工程”现场观摩暨“二分明月”整本书阅读分享活动是一项旨在激发学生学习兴趣和阅读能力的教育活动。

活动背景是从学生整体素质提升的角度出发，结合学校的教学实际和学生的需求，通过开展这一系列的活动来促进学生的全面发展及提高阅读能力，塑造学生积极向上、勇于探索的学习态度。

这次活动得到了学校领导和老师们的大力支持，也受到了家长和社会的广泛关注和好评。

活动背景的丰富多样性为学生提供了更广阔的视野和更丰富的学习资源，使他们在平时的学习中获得更多的挑战和成长。

活动背景的多元化也为学生们创造出了更加丰富多彩的学习机会，使他们在轻松愉快中不断提升自身的综合素质。

通过这次活动的开展，学校希望能够进一步激发学生的学习热情，培养他们的阅读兴趣，促进他们的全面发展。

1.2 活动目的本次扬州市小学“五个一百工程”现场观摩暨“二分明月”整本书阅读分享活动的目的在于激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力和品味，培养他们的创新思维和批判思维能力。

通过观摩现场和整本书阅读分享活动，让学生们能够深入了解书中的内容，思考其中的道理和启示，拓展他们的视野和知识面。

教师指导的目的是引导学生正确的阅读方法，帮助他们掌握阅读技巧，提高阅读效率。

活动还旨在促进学生之间的交流和合作，培养他们的团队意识和沟通能力。

通过这样的活动，希望能够在小学生的成长过程中播撒种子，培养出更多有文化素养和才华横溢的未来人才。

活动的目的是让学生们在阅读中感受快乐、获取知识、培养品格，成为有益于社会的人才。

2. 正文2.1 观摩现场观摩现场的活动地点是扬州市某小学，当天天气晴朗，阳光明媚。

整个校园都洋溢着欢声笑语，教师和学生们都充满了活力。

在现场，我们看到了各种五个一百工程的展示，比如“千名行为良好学生”、“百名读书达人”、“百名科技小达人”等。

学生们的作品和展示架上的图片都展现出了他们的努力和成就，让人印象深刻。

五个一百工程活动方案一、共建100个垃圾分类示范小区垃圾分类是一项重要的环保行动，可以有效减少垃圾的数量，提高资源的再利用率。

因此，我们计划在城市中选择100个小区进行垃圾分类示范工作，引领居民逐步养成垃圾分类的好习惯。

1. 活动目标：建设100个垃圾分类示范小区，提高垃圾分类的普及率和居民的参与度。

2. 活动内容：（1）选择100个小区进行垃圾分类示范工作，包括提供分类垃圾桶、发放宣传资料等。

（2）组织垃圾分类宣传活动，邀请专家讲解垃圾分类的重要性和方法。

（3）邀请社区志愿者进行垃圾分类指导和宣传工作，提高居民的参与度。

3. 活动方案：（1）确定100个示范小区，与小区物业合作，提供必要的支持。

（2）为每个小区提供分类垃圾桶，并在小区内设置垃圾分类宣传牌。

（3）通过社区广播、宣传单页等途径，邀请居民参加垃圾分类宣传活动。

4. 预期效果：提高居民的垃圾分类意识，养成垃圾分类的好习惯，降低垃圾污染，推动城市环境的改善。

二、开展100场环保公益讲座环保公益讲座是一种有效的宣传和教育方式，可以向公众传递环保知识和理念，提高社会对环保问题的关注度和认识水平。

我们计划在各地开展100场环保公益讲座，向社会大众传递环保理念和知识。

1. 活动目标：开展100场环保公益讲座，向公众传递环保知识和理念，提高社会对环保问题的认识水平。

2. 活动内容：（1）选取各地环保专家、学者、志愿者等作为讲座嘉宾，围绕环保热点问题开展讲座。

（2）宣传环保知识，推广环保技术，鼓励公众参与环保行动，引导公众树立环保意识。

3. 活动方案：（1）与各地环保部门、媒体、社区合作，确定举办讲座的地点和时间。

（2）制定讲座内容，邀请专业人士进行讲解，确保讲座质量和效果。

4. 预期效果：提高公众对环保问题的认识和关注度，增强社会环保意识，推动环保行动。

三、举办100场环保主题活动环保主题活动是一种生动的宣传和教育方式，可以通过互动体验，向公众传递环保知识和理念。

“五个一百”活动方案一、指导思想：以“五个一百”系列活动为载体，拓宽学生知识视野，陶冶情操，提高学生鉴赏能力、审美能力，不断增强文化内涵，增强艺术性，增强时代感，提高学生思想道德素质。

二、具体内容：“五个一百”（一百种图书、一百位名人、一百首歌曲、一百个成语、一百首诗词）。

三、实施办法：1、结合课堂教学学习。

2、结合“读书活动”学习。

3、结合班（队）会学习。

4、结合课外阅读自主学习。

四、具体措施：1、班主任、科任教师参与指导。

2、学校组织歌曲演唱会、读书汇报会、名人、成语故事会等形成激励学习。

（一）向学生推荐书：1、名著：（1）四大名著；（2）钢铁是怎样炼成的；（3）中华五千年；（4）一千零一夜；（5）一万个为什么。

2、故事类：（1）中国成语故事；（2）动物村邻居；（3）名人故事；（4）民间故事。

3、童话类：（1）格林童话；（2）安徒生童话；（3）爱的教育童话系列。

4、诗词：唐诗宋词。

5、科学类：（1）科学大世界；（2）中小学科学探索百科全书；（3）中小学科学探索百科故事。

（二）推荐一百位名人：李白、贝多芬、罗丹、詹天佑、恩格斯、林则徐、伽利略、徐光启、秋瑾、洪秀全、孔子、郑成功、巴尔扎克、马克思、蔡伦、徐悲鸿、樊高、李时珍、宋庆龄、张学良、鲁迅、彭德怀、矛盾、叶圣陶、牛顿、泰戈尔、杜甫、刘佰承、齐白石、华罗庚、朱德、戚继光、曹雪芹、焦裕禄、杨虎城、徐特立、曾国藩、叶剑英、白求恩、孟子、莫扎特、司马迁、关汉卿、郭沫若、竺可桢、林肯、徐霞客、门捷列夫、托尔斯泰、蔡元培、刘少奇、周恩来、岳飞、屈原、李大钊、叶挺、张大千、茅以升、韩愈、爱迪生、祖冲之、毛泽东、邓小平。

（三）推荐古诗：中小学课外阅读系列，学生必背古诗文（1—10）册内容。

（四）推荐歌曲名称：我们把祖国爱在心窝里、七色光之歌、天地之间的歌、走进阳光、同一首歌、拥抱可爱的中华、捧出所有的爱、歌声与微笑、让我们手拉手、七子之歌——澳门、红星歌、送别、歌唱王二小放牛郎、读书郎、卖报歌、长城谣、只怕不抵抗、我们的田野、我们多么幸福、共产儿童团歌、雨花石、娃哈哈、歌唱祖国、小草、南泥湾、盼红军、延安颂、大海啊故乡、八月桂花遍地开、茉莉花、红河谷、小白船、玲儿响叮当、美丽的台湾岛、十月是你的生日、中国、让我们荡起双桨、在老师身边、我的朋友在哪里、我和我的祖国、拥军花鼓、友谊地久天长、缆车等。

xxx中心小学“五个一百”工程活动方案一、实施目标提高学生人文、科学素养,丰富学生人文与科学积淀,培养学生人文、科学情怀,让文化精神力量成为引领学生成长的强大动力,为学生终身发展奠基。

从2018年起,扬州市教育局大力倡导全市中小学组织学生在小学到高中的十二年基础教育阶段阅读一百本名著,背诵一百篇名篇,了解一百位名人,欣赏一百首(幅)名曲(名画),观看一百部优秀影、视、剧,简称“五个一百工程”。

二、“五个一工程”内容1、阅读一百本名著。

2、背诵一百篇名篇。

3、了解一百位名人。

4、欣赏一百首(幅)名曲(名画)。

5、观看一百部优秀影、视、剧。

小学学段1、读名著、背名篇、了解百位名人、观看百部优秀影视剧方面完成50%左右的量2、在欣赏名曲（名画）方面完成30%左右的量三、工程领导小组组长：xxx（校长）副组长：xxxxxxxxx成员：全体科任教师四、工程时间从2018年9 月起实施。

五、工程实施方法（一）健全组织，建章立制，评价跟进，形成“五个一百”工程活动的有效推进机制。

1、调整课程设置，每一节语文课开始前5分钟，学生朗诵古诗词，中午第二时间段阅读必读书目和选读书目，激发阅读的兴趣，确保阅读的时间。

（1）能正确、流利、有感情地朗读、背诵。

（2）把握关键字词的意思。

（3）想象诗文中的画面，大体了解诗文的意思。

（4)定期开展诵读大赛。

2、建立评比制度，促进学生阅读。

学校应充分认识评比的激励作用，创造性地开展各种评比活动。

每学期评选一次“书香班级”、“书香年级”，营造书香校园的氛围。

组织“读书明星”评选，以班级为单位，每班评选1～3名“读书之星”，为学生树立身边的榜样。

组织“读书小报”、“读书笔记”评选，让学生充分展示自己的读书才能，展示读书成果。

组织美文诵读、古诗文背诵竞赛等活动，充分调动学生诵读古诗美文的积极性。

3、纳入考核体系，加强教学管理。

建立合理的评价体系，强化考核评比激励机制，是促进学校课外阅读广泛、深入、持久开展的一个重要工作思路。

扬州市小学“五个一百工程”现场观摩暨“二分明月”整本书阅读分享活动印象记时间匆匆，岁月如梭，转眼间我们迎来了扬州市小学“五个一百工程”现场观摩暨“二分明月”整本书阅读分享活动。

这是一场充满教育活力和文学情怀的盛宴，让我深感时光荏苒，教育的种子在这片土地上生根发芽。

活动当天，阳光明媚，微风拂面，仿佛春天的气息洋溢在整个校园。

参与活动的小学生们兴致勃勃，期待着一场知识和文学的碰撞。

整个校园焕发着勃勃生机，五彩斑斓的氛围让人感受到了教育的魅力。

我们参观了“五个一百工程”的项目展示。

这个工程旨在培养学生全面素质，包括语文、数学、英语、体育和艺术五个方面的优秀表现。

在展示现场，各个班级用自己的方式展示着他们在这五个方面的成果。

生动的文艺表演、富有创意的手工作品、引人入胜的实践项目，无不彰显着学生们的多才多艺。

在观摩过程中，我深深感受到学校对学生全面发展的重视，这正是培养未来社会栋梁的有效途径。

随后，我们进入“二分明月”整本书阅读分享活动的现场。

这次活动以《二分明月》为主题，通过整本书的阅读和分享，让学生们深入思考人生、友谊、家庭等主题。

在分享环节，每位学生都展现出了对书中情节的深刻理解和对人生的独到见解。

通过这样的活动，学生们不仅提升了语言表达能力，更培养了深层次的思考能力，为他们未来的成长打下了坚实基础。

整个活动中，我不禁被学生们的聪明才智和对知识的渴望所感动。

他们在舞台上流畅的表达，深情的朗读，展示出了小小年纪里的大大能量。

而老师们的辛勤付出和对教育的热情也让我深感敬佩。

正是有了这样一支优秀的教育队伍，才能培养出一批批具有综合素质的未来栋梁之材。

活动结束后，我心中涌动着对未来的期许。

这次观摩活动不仅让我感受到了扬州市小学在教育上的努力和成果，更让我深刻理解到教育的力量。

教育是一座桥梁，将孩子们从无知走向知识，从幼稚走向成熟。

而这座桥梁的建设者，正是那些默默奉献的教育者们。

通过这次活动，我深深感受到了教育的温度，感悟到了文学的力量。

扬州市小学“五个一百工程”现场观摩暨“二分明月”整本书阅读分享活动印象记活动开始前，我来到了指定的扬州市一小，这是一所美丽的校园，整洁而有序。

学校里摆放着各种实践教学设施和器材，使得学生在这里可以尽情展示自己的才艺。

在这样的环境下，我倍感振奋，期待着接下来的活动。

观摩活动中，我们参观了学校的五个一百工程项目展示。

五个一百工程是指“一百个劳动教育基地、一百个研学实践基地、一百个美育实践基地、一百个科技创新实践基地、一百个体育锻炼实践基地”。

在学校的实践教学基地，孩子们可以接触到不同的实践活动，提升自己的动手能力和创新能力。

我看到学生们在劳动教育基地里栽种花草，动手制作手工品，研学实践基地里进行田间体验，美育实践基地里举办美术展览，科技创新实践基地里开展科技实验，体育锻炼实践基地里进行各项运动项目。

学校将五个一百工程项目融入到学生的日常学习生活中，培养了学生的综合素质，让他们在实践中掌握知识，开拓思维，锻炼能力，彰显了学校的办学特色。

接下来，我们参加了“二分明月”整本书阅读分享活动。

整本书阅读活动是对全校师生阅读兰陵笑笑生的《二分明月》这本书后的一次读书分享。

我们看到了学生们从书中汲取的知识和感悟。

他们用朗朗书声将书中的情节和人物活灵活现地呈现在我们面前，使我们仿佛身临其境，聆听着《二分明月》中的那些动人故事。

我被孩子们对书的深刻理解和透彻把握所感动。

通过整本书的阅读分享，学生不仅增长了知识，同时也提高了对文学的认知和理解能力，激发了学生们的兴趣，开拓了他们的视野。

整个活动给我留下了深刻的印象。

学校通过“五个一百工程”和整本书阅读分享活动，让学生在全面发展中接受更多的锻炼和磨炼，让他们在实践中感受着成长的快乐。

在这个过程中，我看到了学校教育的生动活泼，实用有效；看到了学生们阳光自信，热情向上的一面。

这种教育理念和方式令人钦佩，也给我们提供了很多值得借鉴的经验和启示。

此次活动，不仅给我们提供了一个学习交流的机会，更是让我们深刻了解了扬州市小学的办学特色和教育理念。

扬州市小学“五个一百工程”现场观摩暨“二分明月”整本书阅读分享活动印象记作者：曹卉来源：《中小学班主任》2019年第04期“烟花三月下扬州。

”在这个草长莺飞的日子里，2019年3月25日《中小学班主任》编辑部成员来到崇文重教、英才辈出的高邮市，参加在高邮市实验小学举行的扬州市小学“五个一百工程”现场观摩暨“二分明月”整本書阅读分享评比活动。

活动由扬州市教育科学研究院小幼研究室主任、《中小学班主任》杂志主编陈萍主持，参加会议的有扬州市教育局周应华局长、昌明副局长，教科院卢延顺院长，高邮市教育局的各级领导，扬州市各县市区教育局的教研员，以及扬州每所小学分管“五个一百工程”的副校长和骨干教师700余人。

活动组织者强调：在扬州市全市中小学大力倡导实施“五个一百工程”，全面深入推进“五个一百工程”，是提高学生人文科学素养、丰富学生人文科学经验、培养学生人文科学情怀、为学生终身发展奠基的必然需要。

《义务教育语文课程标准》中规定：小学课外阅读的基本目标145万字。

如何指导学生有效阅读？如何打通阅读与表达的通道？“二分明月”整本书阅读分享活动正是为了这些问题的解决，推动“阅读百本名著”项目实施向纵深推进。

高邮市教育体育局解读了高邮市“五个一百工程”整体实施方案，高邮实验小学团队向与会人员详细解读了他们学校“五个一百工程”综合实施方案，以及各单项“百本名著”“百篇名篇”“百位名人”“百首名曲”“百幅名画”“百部经典影、视、剧”的具体实施策略。

这些方案和实施策略不仅架构清晰、措施细致，而且坚持从实际出发，追求实效。

他们不仅从语文、音乐、美术课堂着手改革，还利用国旗下讲话、单词议会、全体教师会、教师主题沙龙时间宣传“五个一百工程”，注重与家庭社区相结合，成立了家长委员会，定期开展阅读指导活动，将“五个一百工程”与校园节庆相结合。

真可谓“挤出一切可利用的时间”实施“五个一百工程”，并且让“五个一百工程”的实施更具延展性。

学校五个一百工程活动方案一、背景介绍随着时代的发展和进步，学校教育事业也愈发受到重视。

为了更好地促进学生的全面发展、提高教育教学质量，我校特设立了“五个一百工程”活动，并提出以下具体方案，以期能够更好地指导学校的教育教学工作。

希望通过这一系列的活动，能够更好地落实学校教育教学目标，推动学生的全面素质提高，增强学生的综合能力。

二、活动方案1. 一百名优秀学生培养工程目的：通过此项工程，培养学生的认知能力、创新能力、实践能力和团队合作意识，着重塑造学生的综合素质和社会责任感。

方案：（1）建立评选机制。

学校通过学业成绩、综合能力测评等多种途径选拔出一百名优秀学生。

（2）开设特色课程。

为一百名优秀学生提供专门的特色课程，包括实践性操作课、团队合作课等。

（3）实行导师制度。

为每一名优秀学生分配一名专业导师，进行个性化指导。

（4）组织社会实践。

鼓励学生参与社会实践活动，提升实践能力和社会责任感。

2. 一百堂思想政治教育改革工程目的：此项工程旨在提高学校的思想政治教育水平，提高学生的思想修养。

方案：（1）优化课程设置。

结合学生的实际情况，开设富有启发性的思想政治理论课程。

（2）强化实践教育。

组织学生参与社会实践、志愿活动，通过实践强化思想政治教育的引导作用。

（3）建立评价机制。

定期开展学生思想政治教育素质评价，多角度、多层次评估学生的思想政治修养。

（4）组织主题教育活动。

每学期组织开展不同的主题教育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观。

3. 一百节课程改革创新工程目的：此项工程旨在激发教师的教学创新活力，提升课堂教学质量。

方案：（1）搭建教学交流平台。

建立教师交流分享平台，鼓励教师交流教学心得。

（2）鼓励探索实践。

组织教师参与教学探索实践活动，以提高课堂教学方式和方法。

（3）教学评价改革。

建立多元化的课程评价体系，不局限于传统的笔试形式，鼓励研究式学习。

（4）组织培训研讨。

邀请专家学者为教师进行专业培训，加强教师教学理念的更新和创新。