部编版五年级语文上册第五单元习作指导课件

注意文章的 结构
可以分段介 绍事物的各
方面
尝试用上恰当的说明方法
常用说明方法： 打比方 列数字 举列子 作比较
审题指导
介绍一种 事物
动物
植物
美食
感兴趣 的物品
第三部分：写作方法指导
动植物 类
1.种类
5.和人类 的关系
2.分布
3.习性 /特点
4.用途
美食 类
1.形态
3.味道 5.保鲜 方法
2.颜色
分段介绍事物的各个方面，完成习作提纲，将自己 打算介绍的事物，要拟什么题目？准备从哪些方面介绍 ？准备使用什么说明方法？需要进行哪些观察和搜集哪 些资料写下来，填写时，对观察和搜集到的资料，做出 进一步的筛选，整理，确保资料的科学准确。
下面是《恐龙》习作提纲示例：
《恐龙》习作提纲示例：
准备从哪些方 面介绍
确定了习作对象后，想一想要从哪些方面将习作对象“说明 白了”，可以列一个简单的思维导图，选好角度，确定重点，再 根据思维导图开始观察和搜集资料。
例如：如果习作对象是恐龙，可以从种类、外形特点、吃食 、睡觉等方面观察和搜集资料。
种类和外形
恐龙
吃食和睡觉 ··· ···
二是根据上面的思维导图做好观察和资料的收集与 筛选，拟写习作提纲。
在你身边有哪些事物令 你感兴趣呢？你了解它吗？
如果选择一种你 了解并感兴趣的 事物介绍给别人， 你打算怎样介绍？
与动物有关
颜色 皮肤 食性 生活习性 ……
与植物有关
生长环境 颜色 花朵 果实 ……
与美食有关
材料 制作方法 状态样貌 色泽香味 ……
要写清楚事 物最主要的 一两个方面
特点
注意：客观介绍事物，不要出 现“我的，我认为，我觉得” 等含个人主观情感的字眼。

鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些特点 也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有六XXX长， 一两吨重，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长， 一样可以活几十年，有的乃至能活近一百年。
列数字：突出了幼鲸个头大，生长快的特点； 突出了鲸的寿命长的特点。
须鲸和齿鲸在生活习性上有什么异同？
种类
吃食
呼吸
缝制口袋的时候，先说了口袋的直径与 长度，我们就知道了口袋要缝制多大。
在写制作进程的时 候，用“第一”“第 二”“第三”“第四”等 序数词有条理地写出了制 作风向袋的步骤。
课堂小结
在说明文的写作中，第一要选好说 明对象，然后运用一定的写作顺序，配 合适当的说明方法才能把事物交代清楚。
习作
介绍一种事物
◎如果将一篇散文改写成说明性文章，会变得怎样呢？查找 资料，试着将课文《白鹭》第2—5自然段改写成一段说明性 文字，体会它们的不同。
你听说过鲸鱼吗？你对它们了解多少呢？它们是地球上 最大的哺乳动物，今天我们就走进鲸鱼的世界，来看看作者 是如何用说明性的文字描写鲸鱼的吧。
鲸
很多人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有
有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头 结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时 就可以把它吃光。
举例子：“海中之虎”；列数字：突出了鲸食量大，吃 得快的特点。同时可见虎鲸之凶残，动作之迅速。
呼吸
鲸跟牛、羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于 鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海 面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里 的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。
别，一类一类地加以说明，这种说明方法叫分类别， 以帮助读者掌控特点，理清头绪。
10.列数字 为了使所要说明的事物具体化，还可以采取列数

应注意的问题等等。
第三步：具体描写，结构有条理.
可能很多人会问，怎么样才能让自己写的 文章更有条理呢？
第一种结构：总分总结构 总分总是一种三段式的结构，也是符合人类 记忆的一种结构，在开头阐述一下文章的主 题，表明中心论点；中间部分阐述论点或者 是讲故事，来支撑自己的观点；在结尾再呼 应一下开头，升华主题。
我们应该从哪几方面介绍商品呢？让我们一起读读习作要 求，看看文中给我们提示了些什么？
第一步：确定好要写的物品。
第二步：认真视察，找到物品的特点。
1、介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、 颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产
量、营养价值、保鲜等方面的情况； 2、介绍玩具、文具、电器，应重点介绍 形状、特点、构造、用途以及使用过程中
确切生动。
如果选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给 别人，你打算介绍什么？下面表格中的提示
和题目是否对你有启示？
要想把事物介绍给别人，应该怎样去写呢？
（1）要抓住特征说明事物 任何事物都有自己的特征，这是这一事物区分于其它事物的最本质、 最主要的方面。因此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才 有准确性可言；不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事物
然，使说明趣味化。）
（5）要运用准确、简明的语言说明 说明文的说明性、客观性、知识性决定了它的语言的质朴性、平
实性、简洁性。所以在说明文写作中，必须时刻注意说明文的质朴、 平实的语言风格。
例如：《松鼠》是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性
说明文（又称科学小品）。它以准确性说明为前提，以形象化描写 为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《太阳》有很 大不同。从说明的角度来看，《太阳》侧重于介绍太阳的特点和太 阳与人的密切关系，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性情和行动； 从表达的方法来看，《太阳》运用了比喻、对照的方法，而本文主 要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看， 《太阳》的语言精炼平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。

辣椒的种类很多，比如说，朝天椒、大青椒、扣子椒、 灯笼椒等。但要说辣椒之王，就要数米椒了。只需要小小的 一个，就能让人满头大汗，嘴里喷火！
列数字的说明方法：通过列举25.8万、10万、80000、20000几个数字 说明北京的鸟巢之大。
2008年北京奥运会的主场馆，由于其特殊造型又俗称“鸟巢” ，整个体育馆工程浩大，气势宏伟，单占地面积就有25.8万平方米 。它的形态如同孕育生命的“巢”，它更像一个摇 篮，寄托着人 类对未来的希望。体育场在奥运会期间设有10万个座位，永久座席 80000个， 临时性座席20000个。
一只小老鼠，两三年后它竟然长到上百千克，真难以想象它是怎么长的 。我想着一定是因为它好吃懒做吧。
今天，我一直有个疑惑：XXX只吃竹子吗？它是怎么消化掉竹子的 呢？带着好奇，我查了资料，找到了答案。本来，很久以前，XXX
是肉食动物，随着进化，现在变成了以竹类植物为主食，有机会也尝一 尝肉食的动物了。XXX不仅吃竹子，还吃竹笋呢。它先拿一根新鲜的竹 子，从竹叶开始吃起，然后再吃剩下的竹子。吃竹笋的时候，它会一层 一层地剥开，好聪明的家伙。不过XXX到底是如何消化如此有韧性的竹 子的，至今还没有定论。
明的家伙！ 对XXX了解得越多，我觉得我更喜欢XXX了。
国宝XXX
在众多的动物里，我最喜欢的动物既不是聪明的猴子，也不是漂亮 的孔雀，而是我们的国宝——XXX。
我在资料上查到XXX又称猫熊，是我们国家的国宝。为什么唯独XXX 是我们中国的国宝呢？本来，在长期严酷的生存竞争和自然选择中，和 它同时代的很多动物都已灭绝，唯独XXX坚强地活了下来。而且XXX距离 今天已经有几百万年的历史了，因此XXX又被称为动物
游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在 每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙

举例子：“海中之虎”列数字: 突出了鲸食量大，吃 得快的特点。同时可见虎鲸之凶猛，动作之迅速。
鲸的呼吸
鲸的鼻孔长在脑袋顶上。呼气的时候浮出海面， 从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷 泉一样。
打比方
把鲸喷出的气形成的水柱比作花园里的喷泉， 使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。
睡觉
鲸每天都要睡觉，睡觉的时 候，总是几头聚在一起。
点出制作对 象 挑选树叶
处理树叶
去就是制作成败的关键一步了——这就是剥离——将叶片 外罩的一层薄膜揭开分离出来，进行这项工作，真可以说 要比绣花儿还要细心呢！取张叶片，一手轻捏叶片一头， 另一只手轻轻挑开那紧附着叶网的叶衣，小心翼翼地剥离。 此时用力要适中，切不可过大，过大就会使叶子断破；若 揭到一半细膜断掉时，不要慌，可以重新挑头。这时，更 要小心以免戳伤叶脉，影响美感。分离好后的叶子，只剩 下那纤细的叶茎附着一层薄若蝉翼的叶脉，此时，整片树 叶仍然比较柔软，但书签已具雏形了。
胎生
齿鲸
吃大鱼、 海兽
朝里，尾
倾斜又粗 巴向外围
又矮
成一圈。
寿命
第二课时
我们了解完“鲸”是一种什么样的动 物之后，明白了作者运用说明这种表达方 式描写动物的方法。说明文不仅可以来写 动物，还可以写其他的内容。下面，让我 们一起来学习《风向袋的制作》吧。
默读课文，说 说风向袋的制
作过程。
制作过程
接下去，就是“善后”工作了。将书签的雏形放入稀 释的福尔马林溶液（如果没有，酒精可代替）浸泡，这是 为了防腐所采取的必要措施。泡后，取出晾干，一张树叶 书签就基本形成了。你如果喜欢淡雅莹洁，你就无须再上 色了。那叶片本身就已够朴素典雅了。如果你想让它具有
一连串 的动词生动 地写出了处 理树叶的步 骤

想一想：
你准备介绍什么？你的习作是要像 《鲸》那样从不同方面介绍事物特点，还 是要像《风向袋的制作》那样按步骤说明 事物的制作过程？
➢完成习作准备单。
题目：
我准备从哪些 我准备使用的说
方面介绍
明方法
我搜集到的 相关资料
小组交流习作准备单，互相点 评、补充，帮助同学筛选、整理资 料，选取有用的相关信息。
说明内容
说明方式
说明方法
《鲸》 事物特点 从不同方面介绍 作比较、列数字、
打比方……
《风向袋 的制作》
制作过程
按照步骤分条列出
列数字
习作指导
• 如果我们的习作是要介绍事物的特点，就可以 借鉴《鲸》的说明方式，从不同方面介绍事物 的特点；
• 如果我们的习作是要介绍事物的制作过程或者 使用方法，就可以借鉴《风向袋的制作》，按 照顺序，一步一步介绍。
用具体的数字，让读者直观 地感受到鲸的体型庞大的特点。
◎打比方
• 鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮 出海面，鼻孔里喷出来的气把附近的海 水顶到空中，形成一股水柱，就像花园 里的把喷鲸泉喷一出样的气。形成的水柱比作花园里
的喷泉，使说明的事物形象具体，给人以 深刻的印象。
◎分类别
• 鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类 是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
袋鼠的自述
动物的尾巴
我发现有些题目能直
热接带看植出物介大绍观的园是什种么子事的物旅，行
扫题地目机很器明人确、简洁溜。溜球的玩法
与美食有关 涮羊肉 怎样泡酸菜
我的美食地图
其他感兴 趣的内容
火星的秘密 草原旅游指南 中国传统吉祥物
与动物有关 恐龙 袋鼠的自述

缝，而夜晚恰恰相反?
习作：介绍一种事物
我还发现一点，我的猫一生下就会长胡子，它要这胡子 有什么用呢?因为听老师说：动物身上的每一样东西都是很 有用的，不然会退化。“我很奇特，便上网查阅资料，明白
介绍猫 的胡须
了，猫的胡子所以往两边长，是因为猫的胡子好比一把尺子， 打比方
比猫的身体略长一点，进洞口时，猫先要用胡子比一比面上传声比空气中传声要快
得多，所以一旦有老鼠走动，猫就会立刻惊醒，这就是猫要
靠着地睡觉的原因。
猫喜欢吃鱼和老鼠，猫喜欢吃老鼠，可能是因为老鼠在 夜间活动，猫也夜间活动，所以，猫喜欢吃老鼠，但鱼呢? 猫为什么喜欢吃?我上网查了查资料，本来，猫经常在夜间 活动，体内必需具大量的牛黄酸，这种能提高夜间视力的物
可以分段介 绍事物的各
方面
习作：介绍一种事物
开始习作
在你身边有哪些事物令你感兴趣呢？ 在你的世界里，有什么东西令你神往呢？ 请选择一个令你感兴趣的事物，并运用适 当的说明方法写一写。
习作：介绍一种事物
可爱的小猫
我的家里养了一只非常可爱的小猫咪。
点题
这只小猫非常可爱，灰白灰白的毛，摸起来柔软、舒坦，
……
习作：介绍一种事物
与其它感兴趣的有关
选择 对象 写作缘由 查找资料 具体描述
……
习作：介绍一种事物
写作技能
一、写作之前，要自己视察要写的事 物。 二、对于不了解的事物，要搜集相关 资料去写。
习作：介绍一种事物
要写清楚事 物的主要特
点
试着用上恰 当的说明方
法
习作：介绍一种事物
注意文章的 结构
如果洞口比身体小，猫就不进洞口里了，如果洞口比胡须大，
猫就会进洞里。

说明方法 表达效果
作比较 将鲸与象作 比较，突出 鲸的大。
列数字 用具体数字 准确说明鲸 的庞大。
句子
说明方法 表达效果
鲸的种类很多，总的来说可 分类别 以分为两大类：一类是须鲸， 没有牙齿；一类是齿鲸，有 锋利的牙齿。
具体介绍鲸 的种类。
从鼻孔喷出来的气形成一股 水柱，就像花园里的喷泉一 样。
打比方 生动形象地 说明了鲸呼 气时的样子。
风向袋的制作
默读习作例文《风向袋的制作》，想一想： 1.本文主要讲了什么内容？ 2.本文是怎样把风向袋的制作过程介绍清 楚的？
主要内容
本文介绍了风向袋的作用、制作 步骤、辨别风向的方法，重点介绍了 制作步骤。
风向袋 的制作
风向袋的 作用
理层次
1.准备材料和工具
风向袋的 制作步骤
2.缝制口袋 3.绑上绳子
参考答案：风向袋的制作步骤比较多，本文 在介绍风向袋的制作时，先介绍了准备工作， 又用了“第一”“第二”等表示先后顺序的 词语来提示每个步骤，还运用了列数字的说 明方法，具体介绍了每一步所需的材料，这 样风向袋的整个制作过程就非常清楚了。
对照批注和课文内容，说说课文运用了哪些说 明方法来介绍鲸的特点。
点拨：先通读全文，看看每一个自然段中都 用了哪些说明方法，并逐一记录下来，然后 进行整理总结，并体会运用这些说明方法的 好处。
参考答案
句子
不少人看到过象，都说象是 很大的动物。其实还有比象 大得多的动物，那就是鲸。
目前已知最大的鲸约有一百 六十吨重。我国发现过一头 近四十吨重的鲸,约十八米 长,一条舌头就有十几头大 肥猪那么重。
习作例文
统编版语文五年级上册
习作例文 鲸
默读习作例文《鲸》，想一想： 1.本文主要讲了什么内容？ 2.本文是怎样把鲸介绍清楚的？

B.你帮助别人成功，别人也会让你成功。这是一种交换。
C.我为人人，人人为我。
7、一间改变命运的房间 主要主要内容是什么？
8、一间改变命运的房间 柜台服务员的真诚表现在哪些方面？为什么服务员只当老夫妇说的话 当笑话？
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
阅读训练
【阅读训练】
老先生指着眼前的大楼解释道：“这就是我专门为你建盖的饭店，我以前曾 经提过，记得吗？”
“您在开玩笑吧！”服务员不敢相信地说，“都把我搞糊涂了！为什么是我？您到底是 什么身份呢？”年轻的服务员显得很慌乱，说话略带口吃。
老先生很温和的笑着说：“我的名字叫威廉·渥道夫·爱斯特。这其中并没有什么阴谋，只 因为我认为你是经营这家饭店的最佳人选。” 这家饭店就是著名的渥道夫·爱斯特莉亚饭店的前身，而这个年轻的人就是乔治·伯特,他成为这 家饭店的第一任经理。
尽可能真诚地帮助更多的人赢得成功,成功搜就集会来整陪理伴你。生活常常就是这样。
1.给下面加点的字注音 投宿（ ） 处（ ）境 赚（ 梦寐（ ）以求 阴谋（ ）
）取
2.写出下面词语的近义词和反义词
近义词
反义词
嫌弃——（
）（
）
清晰——（
）（
）
第七页
第5单元习 作《介绍一 种事物》
阅读训练
第八页
ห้องสมุดไป่ตู้
【阅读训练】
3.仔细阅读短文，填空 故事发生的地点： 人物： 结果：
时间： 事因：

进行哪些观察 查找了哪些资料
提纲范例
准备写什么事物
兔子
计划使用的题目
可爱的兔子
从哪些方面介绍 可爱 活泼 乖巧（外形 吃食 警觉 大小）
使用什么说明方法
打比方 作比较
进行哪些观察
外貌 动作
查找了哪些资料
兔子的习性
技法点拨
1.写之前，细致观察要写的事物，并搜集相关资料， 进一步了解这个事物，想清楚从哪几个方面来介绍。
二、读“习作例文”，跟着课文学方法。 1. 写清楚事物的主要特点。写之前要细致观察要写的 事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物。如 《鲸》一文作者就搜集了关于鲸的资料，为我们准 确 地 介 绍 了 鲸 的 ____形__体__特__点_ 、 ____进__化__过__程__ 、 _____种__类_____、生活习性等方面的知识。
③我们看见它在水上活动得那么轻便、那么自由，就 不能不承认它不但是羽族里的善航者，而且是大自然提供 给我们的航行术的最美模型。它的颈高高的，胸脯挺挺的、 圆圆的，就仿佛是破浪前进的船头；它的宽广的腹部就像 船底；它的身子为了便于疾驰，向前倾着，愈向后就愈挺 起，最后翘得高高的，就像船舳；尾巴像舵；脚就像宽大 的桨；它的一对大翅膀在风中半张着，微微地鼓起来，这 就是帆，它们推着这艘活的船舶向前航行。
仔细审题，明确要求
如果要选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍 什么？可以选择表格中的题目，也可以自拟题目，介绍一种事物。
与动物有关
恐龙
袋鼠的自述
动物的尾巴
与植物有关
菊花
热带植物大观园 种子的旅行
与物品有关 与美食有关
灯 涮羊肉
扫地机器人 怎样泡酸菜
溜溜球的玩法 我的美食地图

出来。
水中是否加入了一汤匙醋酸。
可以发现，A和B可以插入到“狗的嗅觉细胞数量巨大”后面，用列数字 和作比较的方法来证明这个要点；C和D可以作为狗能够分辨细微气味的例子。 用的时候，要适当修改部分语言，使得内容连贯，流畅。
参考上面对狗的嗅觉的介绍，根据你搜集到的资料，在你介绍某个要点时 用上“彩的方法写一写吧！
学习写法
制作风向袋可以分为下面几个步骤: 第一，准备竹竿、细铁丝、粗铁丝…… 第二，缝制口袋。 第三，剪下4根长约 10 厘米的塑料绳…… 第四，拿一根细铁丝…… (《风向袋的制作》) 解析：用“第一”“第二”等表示顺序的词语，每个步骤单独成为一个 自然段，有条理地写出了制作风向袋的各个步骤。
学习写法
题目：狼的自述 中心：呼吁人类与狼和谐共存。 开头：开门见山，介绍狼的外形特点。（略写） 中间：1.通过列数字、作比较等说明方法，生动的表现狼是长跑能手的特点。
2.通过分类别、打比方等说明方法说明了狼的生活习性，展现了南方的 狼和北方的狼的区分。
结尾：以狼的口吻表达心愿，升华主题。
选择一种你了解并感兴趣的一种事物介绍给大家。如：蔬菜、水果、玩具、
文具或电器等。
种子的“旅行”
植物能够生存下来，与其传播种子的方式有很大关系。虽然植物不像动物一样有脚，
有翅膀可以移动，但它们也有自己的特殊方式，可以把种子从一处送到另一处，让种子
有机会在新的环境中定居下来。
借助风，可以说是省力省时的方法。它们给自己的种子插上“翅膀”，让种子随风
而去。蒲公英的种子就像降落伞一样，借助风做“跳伞运动”五月初，柳絮飞舞，这便
量巨大。 味。
。狗大约可以分辨出两万种不同的气味
②狗可以 D.对于6千克水中是否混有一滴血液 ，而且能够分辨空气中很细微的味道。

环节三、读中感悟，了解写法。 1.阅读全文，互相交流，说说课文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的。 2.自由阅读，小组交流。 3.全班交流，总结写法 （1）描述有序∶用列数字的说明方法，把制作过程写得很清楚。 4.交流收获学会按一定的顺序，运用合理的说明方法把制作过程介绍清楚。
环节五、课后作业。 1.找到小练笔中写得好的地方与同学分享。 2.根据交流情况继续修改自己的小练笔。 3.推荐阅读
七、说板书设计
良好的板书是一门教学艺术，为了使教学内容更形象精炼的展现给学生，强 化知识，促进思维。因此我的板书设计如下：
八、说教学反思
课上，我从课文的第二自然段入手学习风向袋的制作过程。这也是本课的重点部分。先让学生用心阅读课文 ，对风向袋的制作过程有一个大致了解，然后小组内交流，用自己的话说一说风向袋的制作过程是怎样的。这 样就避免了有的同学在小组合作的时候被动学习，为调动每个学生积极动手作好铺垫。接下来让每个小组在组 长的带领下制作本小组的风向袋，比一比哪个小组制作得最快、最好。引入了竞争机制，保证了每个学生在单 位时间内的学习效果。风向袋制作成功后，全班同学来到操场上，以小组为单位比一比哪个小组制作的风向袋 效果最佳。如果制作的不好，反思一下自己在制作的时候有哪个环节有问题，然后再一次回顾课文内容进行修 改。本节课上，每个学生都积极地投入到课文的学习之中，每个人都成为了学习的主人。不足之处是对于课文 第一自然段有所忽视。在下一次再上这节课的时候一定要进行弥补。
三、说教学目标
1.让学生了解说明性文章的特点； 2.能抓中心句、关键词快速把握说明性文章的主要特征； 3.能指出说明性文章的说明顺序。
四、说教学重难点
1.能抓中心句、关键词快速把握说明性文章的主要特征 2.能指出说明性文章的说明顺序

批阅范例
开门见山，点明 要介绍的事物。
详细 介绍 桂圆 成长 的过 程， 桂圆 的果 实。
写桂圆的味道。
桂圆 的营 养价 值。
写桂圆的传说。
总 结 全 文 。
总评：这篇作文的小作者介绍的是人们常吃的桂 圆，从桂圆的小芽、叶子、花、果实等方面详细介绍了 桂圆，然后介绍了桂园的营养价值及名字的由来，巧妙 地运用了列数字、打比方、引资料的等方法，让大家对 桂圆有了全新的认识。
优秀范文
仙人掌 仙人掌以它顽强的精神在百花中立以不败之地，它有着 肥大的茎，大约有一厘米厚。它的叶片为了储存水分，全部 变成了细细的尖刺。 仙人掌品种繁多，有40多个品种，它的颜色以绿色为主。 它有各种各样的形状：手掌状、球状……手掌状的仙人掌像 人的手掌，球状的仙人掌向一个个刚充过气的小刺球，柱状 的仙人掌像一根根棒子。 仙人掌还会开花和结果呢！仙人掌的花十分小巧，姿态 各异，颜色也各种各样，有暗粉的、大红的、洁白的…仙人 掌的果实上面有些刺，成熟的果实是深红色的，有的还能食 用，吃起来又酸又甜。
部编小学语文五年级上册
习作导入
同学们，我们生活在五彩缤 纷的世界，身边每一种事物都有 独特的魅力，或许是一种动物、 一种植物、一件物品、一种美 食……这些我们熟悉的事物中究 竟有多少我们还没有发现的特点 呢？下面我们就选择一个你熟悉 或者感兴趣的事物，向大家介绍 一下吧！
方法指导
1.仔细观察。 对自己要介绍的事物，要仔细观察，找出其主要 特征，然后向大家介绍。
习作内容
选择一种你了解并感兴趣的 事物介绍给别人。
习作要求
1.写清楚事物的主要特点。 2.试着用上恰当的说明方法。 3.可以分段介绍事物的不同方面。
习作指导
1.审题立意，素材选择。

你们有信心写好这次介绍一 种物品的说明文吗？
布置作业
写完以后读给同学听，看看 介绍清楚了没有，不清楚的地方 再改一改。题目自拟。
交流分享
你选的是哪一种物品？你准 备从哪几个方面来介绍？你选一 个方面具体讲一讲。
A. 蔬菜、水果类：种类、形状、颜色、 味道、产地、产量、营养价值、药用偏方、 常用搭配、食用禁忌。 B. 玩具、文具、电器类：介绍形状（型 号）、特点、构造、用途、注意事项。
指导组材，选择说明顺序
（1）大小 （举数字）（较详）
鲸 （2）进化 （作比较） （3）种类 （分类别）（略写） 进食（举例子） （4）生活习性 呼吸（打比方） （详写） 睡觉（举例子） 生长（列数字）
抓住了鲸的特点从四个方面来介 绍，重点介绍了鲸的大小、进化和生 活习性这三个方面的特点。
夹丝网防盗玻璃----防盗 分述（1--5) 变色玻璃----调色
思考： 这一些习作介绍文给我
们了哪些信息？
《松鼠》-----文艺性说明文。其特点是运用文学手 法具体生动地向读者介绍说明对象。它的主要表达方式是 描写性说明，是描写与说明的巧妙结合。
《太阳》-----科学类说明文。
这些说明文的语言有些什么特点？ 平实、准确、生动， 知识性、趣味性强。
我们学到了哪些说明方法？ 举数字、举例子、作比较、
夹丝玻璃-----坚硬
新型玻璃
吸热玻璃----吸热
吃音----美好展望
功能多 用途广
我们搜集整理好一种物品的 信息资料后，就要合理取舍，选 择合理的说明顺序来写。
说明文习作应注意 （1）抓住物品特点来写。 （2）选择合理的说明顺序。 （3）语言平实、准确，突出知识性和趣 味性。
分类别、打比方、下定义、列表 格、插图等等。

•
8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
C.写妈妈买电动车的过程。 D.写电压力锅的外形特点。
(3)审清重点:对于本次习作的重点,下列说法错误
的一项是( A )。
A.具体介绍我与一种事物的故事。 B.写清事物的主要特点。 C.有条理地介绍事物的各个方面。 D.用上恰当的说明方法。
2.【选材训练】下面的素材,哪些可以写进所给的 题目中呢?在合适的材料后打“√”。
我的功能可多啦!主人可以用我来学习英语、 搜索资料、打印范文、网上投稿……
小作者运用拟人化的语言和 举例子的说明方法,生动地介绍 了电脑的组成部分和功能,给人 如睹其物的感觉。作者在介绍 显示屏、音箱、鼠标、主机等 构造时很有顺序,显得很有条理。
完成本单元习作，可以参考下面几点建议：
(1)选择身边熟悉的事物; (2)恰当运用说明方法; (3)把事物的特点写具体。
•Leabharlann 3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把 尾鳍高 高举出 水面， 正对着 大风， 以便像 船帆似 的，让 大风推 着它们 ，得意 洋洋地 “驶” 向海岸 。
•
4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ，而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。
•
5.后来幼儿开始学走路、说话和认识 世界， 这时同 母亲的 关系就 失去了 一部分 休戚相 关的重 要性， 而同父 亲的关 系开始 重要起 来。
习作指导专项课件
部编版 语文 五年级 上册
第五单元 习作指导
（介绍一种事物）
1.【审题训练】选一选,填一填,明确本次习作的任务。
(1)审清题目:这次习作要求我们写的是( D )。