《家园如梦》阅读答案

家园如梦阅读练习及答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《家园如梦阅读练习及答案》的内容，具体内容：家园如梦，园如一件厚厚的袄，等待着每一个伶仃的流浪者去穿;家园如一双不破的鞋，永远套在流浪者缺暖的脚上。

以下是我为你整理的，希望能帮到你。

《家园如梦》阅读材料家园如梦...家园如梦，园如一件厚厚的袄，等待着每一个伶仃的流浪者去穿;家园如一双不破的鞋，永远套在流浪者缺暖的脚上。

以下是我为你整理的，希望能帮到你。

《家园如梦》阅读材料家园如梦⑴夜很深，也很静。

浅浅的月光流进了我的村子，挤进了那扇用牛皮纸蒙住的三扇窗。

风轻轻地梳理着窗外还略显单薄的树枝，嗓音很低，却让我听得清楚那来自远方的呼唤。

⑵(A)庭院里的那口古井，清楚地倒映着我曾经在井旁的柳树上猴跃的童年。

辘轳上那长满黑斑的麻绠，依然牢牢地吊着我的心事，绷得像调紧的弦。

⑶"月光光，亮堂堂，背书包，进课堂......"井边学会的童谣鲜活如初，是教我童谣的母亲却已独卧寒山。

母亲的声音已成记忆，然而母亲的血必将灌溉我的一生。

⑷流浪的脚步离开家园，只把乡愁饲养在井中，任何一丝不经意的涟漪，都有可能荡得我遍体伤痕。

⑸(B)屋后的荒坡上，零零散散地落户了一些三月莓树，它们在贫瘠中送走一个个春夏秋冬，又迎来一个个春夏秋冬。

⑹母亲为我摘莓子时被刺破的手指，滴着血，凝成一团不褪的火红，永远燃烧在我记忆的深处。

那些吃三月莓当饭的甜甜的日子，是母亲用手一分一分地扳来的。

今年的三月，我想母亲还会在另外的世界里为我采摘三月莓。

只是母亲已移居黄泉，即使我将膝盖埋进坟土，也无法缩短母子间的距离。

⑺等到三月莓红透的时候，我该回趟老家，去荒坡上采摘一包三月莓，捧撒在母亲的坟头。

⑻母亲曾经为我寻找三月莓的目光，擦亮一串串累累的爱。

⑼屋右的古枫树——鸟的天堂。

孩提时，父亲总是架着长长的梯子，猫着腰一回又一回地爬上树去为我取鸟蛋，样子很吃力，可父亲的脸上却从不滚落丝毫吃力的神情。

山东省泰安市新泰2009-2010学年九年级上册语文期末试卷一、语言积累与运用（20分）1、下列各句中，加点字的读音完全正确的一项是：（）（2分）A、这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰（chuò）。

只有穿长衫的人，才踱（dÙ）进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。

B、我以揠（yà）苗助长的心情，巴不得它长得快，长得好。

同时我又热衷（chōng）于做这件事。

C、一切都如花似锦（jǐn），韶（sháo）华灿烂。

大凡已成为们的禀（bǐng）赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。

D、黄昏夕照，勾勒（lēi）出圆明园残损的门柱和颓垣（gèn）断壁，衰草连天。

毛泽东伫（ch ù）立在园门前，像在思索着什么。

2、下列各句中，加点的词语书写不正确的一项是（）（2分）A、我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙之鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。

B、盼弟善为决择，未雨绸缪。

“廖廓海天，不归何待。

”C、他的这一举止真叫人不可思意，老师早就要求不得擅自改变安全操作规程。

D、黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。

3、下面各句中，没有语病的一句是( )。

（3分）A.同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。

B.他一走进运动场就感受到热烈的气氛和一张张快乐的笑脸。

C.我们要深入贯彻落实中央决策精神，加快海峡西岸经济区。

D.互联网上的资料不仅丰富，而且查起来方便快捷。

4、下列句子中成语使用最恰当的一项是（）（2分）A、李大妈终于找到了失散多年的女儿，一家人破镜重圆了。

B、近半个世纪的时间里，袁隆平在杂交水稻攻关的每一个关键时刻，都锲而不舍地进行了科学探索。

C、妈妈今天生病了，只能由爸爸去买菜，这一天，妈妈只有在家过着深居简出的生活。

D、他一脸滑稽的模样，让正在气头上的老师也忍俊不禁地笑了起来。

家园的阅读答案篇一：《家园如梦》阅读答案原问题：家园如梦阅读及答案1 第二段说“母亲的声音已成回忆，然而母亲的血必将灌溉我的一生”，请你结合全文的内容，说说这句话的含义。

（5分）2. 作者在描写父爱与母爱时，在选材上和写法上有什么特点？（6分）3最后一段作者将家园比作“袄”、“鞋”、“伞”、“饼”、“线”，试说出这些比喻的含义。

（6分）4. 说说文章题目意义，并说说题目与文章结构的关系。

（5分）答案：13. 母亲对我的启蒙、教化将引导我毕生的行程，母亲对子女的深爱和牺牲精神是我毕生的滋养和力量。

14. 选材上都选择了父母疼爱子女的生活细节。

这样写真挚、亲切，亲情的温馨、细腻与深远，于细微处见真情。

在写法上注意虚实相生，将往事与想像融为一体，忆事与抒情互相交融。

深切地表达了作者对家园的依恋与感激，营造了一种深远的意境，增强了文章的感染力。

15. “袄”比喻家园亲情给子女温暖。

“鞋”比喻家园亲情激励子女闯荡人生之路。

“伞”比喻家园亲情为子女挡风遮阳。

“饼”比喻家园亲情不断地激发子女的精神力量。

“线”比喻家园亲情是子女无法割舍的珍贵感情。

16. “家园如梦”即家园像梦一样温馨美好。

全文的选材组材都是围绕家园“温馨美好”来写的。

篇二：《奥林匹克精神的家园》阅读答案奥林匹克精神的家园在一个普通的清晨，我来到了国际奥林匹克委员会总部。

走下车，我围着这座不大的建筑缓缓而行。

办公楼前，矗立着新世纪第一届奥运会主办地悉尼赠送的纪念铜像，4位运动员全都双手托起五环，站在一座铜雕的大门上，寓意奥林匹克的大门向所有人敞开。

司机罗内在我身边轻轻地说：“瑞士人并没有把奥运这个名字凝固在水泥里，而是融化在血液里了。

不如，我们去奥林匹克公园看看吧。

” 不知不觉，奥林匹克公园已经出现在眼前，奥林匹克博物馆就坐落在公园内。

在博物馆前的广场上，有两件雕塑作品最引人注目。

一座为“非暴力”，它是将一把手枪的枪管打了个结，象征结束暴力；另一座铭刻着“奥林匹克休战碑”的作品，是国际奥委会在新千年到来之际赠送给联合国的礼物，上面刻着这样一句话：“用体育与奥林匹克理想建设一个和平与美好的世界。

小学语文教师招聘考试试题及答案一．选择题（每小题3分，共18分）1．下列四项中拼音标注有错误的一项是（D）A．匕首bǐ卑鄙 bǐ剥玉米bāo 擦黑板cā B．咱俩liǎ成绩jì足迹jì当天dàngC．出殡bìn 蓓蕾lěi 杜甫fǔ车辆liàng D．泡沫pào 陌生mò宁肯níng 哺育bǔ2．下面四项中没有错别字的一项是（C）A．红军的主力度过了天险大渡河。

B．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。

C．他毫不迟疑地从座位上站了起来。

D．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。

3．下面四项中的标点符号使用正确的一项是（D）A．老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。

B．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。

C．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。

D．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。

4．根据意思写出的词语，错误的一项是（C）A．不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身 B．顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食C．比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹 D．连声称赞个没完——赞不绝口5．“建安七子”中，文学成就最高的是（D ）A．陈琳 B．曹植 C．曹丕 D．王粲6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

BA．拼音认读能力B．识字写字能力C．汉字认读能力D．汉字书写能力答案：1．D（“宁肯”的“宁”应读nìng） 2．C（另三项中分别有别字“度”“在”“拂”） 3．4．C（应是“高屋建瓴”）5．D 6．B二．填空题（每空1分，共9分）7．名句填空（4分）⑴汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！⑵李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

家园如梦⑴夜很深，也很静。

浅浅的月光流‎进了我的村子‎，挤进了那扇用‎牛皮纸蒙住的‎三扇窗。

风轻轻地梳理‎着窗外还略显‎单薄的树枝，嗓音很低，却让我听得清‎楚那来自远方‎的呼唤。

⑵（A）庭院里的那口‎古井，清楚地倒映着‎我曾经在井旁‎的柳树上猴跃‎的童年。

辘轳上那长满‎黑斑的麻绠，依然牢牢地吊‎着我的心事，绷得像调紧的‎弦。

⑶“月光光，亮堂堂，背书包，进课堂……”井边学会的童‎谣鲜活如初，是教我童谣的‎母亲却已独卧‎寒山。

母亲的声音已‎成记忆，然而母亲的血‎必将灌溉我的‎一生。

⑷流浪的脚步离‎开家园，只把乡愁饲养‎在井中，任何一丝不经‎意的涟漪，都有可能荡得‎我遍体伤痕。

⑸（B）屋后的荒坡上‎，零零散散地落‎户了一些三月‎莓树，它们在贫瘠中‎送走一个个春‎夏秋冬，又迎来一个个‎春夏秋冬。

⑹ 母亲为我摘莓‎子时被刺破的‎手指，滴着血，凝成一团不褪‎的火红，永远燃烧在我‎记忆的深处。

那些吃三月莓‎当饭的甜甜的‎日子，是母亲用手一‎分一分地扳来‎的。

今年的三月，我想母亲还会‎在另外的世界‎里为我采摘三‎月莓。

只是母亲已移‎居黄泉，即使我将膝盖‎埋进坟土，也无法缩短母‎子间的距离。

⑺等到三月莓红‎透的时候，我该回趟老家‎，去荒坡上采摘‎一包三月莓，捧撒在母亲的‎坟头。

⑻母亲曾经为我‎寻找三月莓的‎目光，擦亮一串串累‎累的爱。

⑼屋右的古枫树‎——鸟的天堂。

孩提时，父亲总是架着‎长长的梯子，猫着腰一回又‎一回地爬上树‎去为我取鸟蛋‎，样子很吃力，可父亲的脸上‎却从不滚落丝‎毫吃力的神情‎。

⑽（C）如今，鸟渐渐地少了‎，只剩下乱七八‎糟的鸟巢搁在‎树桠间，可年迈的父亲‎却像童年的我‎一样，在鸟归季节里‎一遍遍地数着‎鸟巢。

又是鸟儿孵殖‎的季节，隐约中，我感觉父亲佝偻着‎身子站在古枫‎前学舌一般重‎复着“一、二、三、四……”，那深深陷进了‎眼窝的眸子，专一地注视着‎通往山外的羊‎肠路。

⑾屋外蜿蜒蛇行‎的山路依旧在‎为我走出大山‎的举动作注脚‎，那浅浅的一行‎不知打上了我‎多少若隐若现‎的脚印。

小学语文教师基本功大赛试题新课程理论部分(50分)一、简答题(共20分，每小题5分)1.请简要阐述《语文课程标准》提出的语文课程的基本理念。

(5分)2.说说《语文课程标准》对汉语拼音学习目标的定位是什么?(5分)3.说说“口语交际”与“听话、说话”内涵的区别。

(5分)4.说说语文新课程评价的目的是什么?(5分)二、论述题(共30分，每小题15分)1.依据新课程理论，写出下列案例的分析。

(15分)师：课文最后一节有两个词用得特别传神，不知有人注意到没有。

请读读第二句。

生：(读)“嫩蓝的天空，几痕细线连在电杆之间，线上停着几个小黑点，那就是燕子。

”生：这里的“痕”字用得好。

师：说说理由。

生：因为电线在远处，又有点高，看不清楚。

师：说得很好。

但是意思还没表达完，还要补充一句。

师：要相信自己，要有信心。

(许多同学举手，要求说)师：我们相信她会把意思说完整。

生：因为电线远，而且高，看不清楚，在蓝天里只留下了一丝痕迹。

师：说得多好!大家看，她笑了，这是胜利的微笑。

(教室里充满了愉悦的气氛)还有吗?请看那个“嫩”字。

作者形容天空为什么不用“蔚蓝”，而用“嫩蓝”?(一时无人举手)师：妙不可言，是不是?生：“嫩”是不是说颜色浅?生：因为刚下过雨，天空有透明的感觉。

师：是颜色浅?是蓝的透明?是春天的天空也充满着活力?是，但又不全是，里面更多的是作者的情。

这就是我们祖国语言的魅力!大家仔细读读这一自然段，由你们自己去体会。

(学生自由读第四自然段，教师指名读)师：同学们读得很美，很有味道，这就行了。

2.结合你的教学实际，举例谈谈自己组织学生开展自主、合作、探究学习的具体做法。

(15分)教学设计部分(50分)请依据新课程理论，对《爸爸的咳嗽》这篇课文进行教学设计。

(50 分)爸爸的咳嗽自从我家搬进新居以后，不知怎的，爸爸得了一种奇怪的咳嗽病——有时咳得厉害，有时咳得轻些，有时却又像没病似的。

后来我发现，每当我家朝南的窗户打开，东南风吹进来时，爸爸就咳得厉害。

[家园如梦阅读及答案答案]家园如梦阅读及答案家园如梦阅读及答案家园如梦唐书颖它不能改变日子的快慢进程，却把岁月凝聚成影集;它似乎只是一种礼仪，却让生活流淌着淡淡的温情。

当我们和家被时空相隔时。

人生的各个路口，感情至纯至真时，也许就是与亲友离别的那一刻了。

时间和空间在那一瞬、那一站显示出跳跃前的热烈和沉郁。

我常想，那古之长亭，今之站台、码头、机坪有知有觉的话，能承负起亲情、友情、恋情诸多的离愁别绪、远思长情吗?当秋雨缠绵时，当暮雪飘洒时，当晨风微拂时，当星云游移时，汽笛响了，那个温暖的天堂__家正一尺一寸地作着位移。

许多人一别永难相逢，于是那个有形的家便成了永恒的伤痕，勾勒出斑驳记忆。

许多人又会久别重逢，于是家便凝聚起了双倍的柔情。

每当想起那些含泪微笑，挥手跟跑的人们，总觉得心头有什么被搅起。

从柳永“杨柳岸，晓风残月”不知家在何方，到李商隐“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”不知家在何时;从荆柯“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，到韩愈“云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前”;从王维“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，到苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”;家就成了思念和牵挂开始的地方，梦想和希望也从此起航。

在那里有“衣带渐宽，为伊憔悴”的等待。

在那里有“上言加餐饭，下言长相忆”的守望。

在那里有“此行须珍重，不比阿娘边”的叮咛。

在那里有“手持三尺定山河，四海为家共饮和”的壮志。

在那里有太多的情节。

又一个春节将至，返乡的人群如蚂蚁般来回穿梭。

我知道他们的目的地只有一个__家园。

我也知道故乡的山、故乡的水是如此地让人魂牵梦绕;我知道那熟悉的乡音、那可口的饭菜是如此地让人牵念挂记。

于是乎有了“月是故乡明，人是故乡亲”的偏执;有了“人言落日是天涯，望极天涯不见家”的惆怅。

现如今，亲人之间的心灵沟通不再为时空所阻隔。

但每当我放下电话，擦干泪水;每当我接到家信，一目数行;我的思绪就被拉得很长很长。

我不只是想听听声音，我也不只是想看看影像，我想亲手触摸父母那曾经熟悉而日渐淡忘的脸;品呷那随处可见却又难以寻觅的家乡菜。

2018年小学语文教师专业考试试题及答案（1）一．选择题（每小题3分，共18分）1．下列四项中拼音标注有错误的一项是（）A．匕首bǐ卑鄙 bǐ剥玉米bāo 擦黑板cāB．咱俩liǎ成绩jì足迹jì当天dàngC．出殡bìn 蓓蕾lěi 杜甫fǔ车辆liàngD．泡沫pào 陌生mò宁肯níng 哺育bǔ2．下面四项中没有错别字的一项是（）A．红军的主力度过了天险大渡河。

B．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。

C．他毫不迟疑地从座位上站了起来。

D．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。

3．下面四项中的标点符号使用正确的一项是（）A．老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。

B．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。

C．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。

D．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。

4．根据意思写出的词语，错误的一项是（）A．不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身B．顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食C．比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹D．连声称赞个没完——赞不绝口5．“建安七子”中，文学成就最高的是（）A．陈琳 B．曹植 C．曹丕 D．王粲6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

A．拼音认读能力B．识字写字能力C．汉字认读能力D．汉字书写能力二．填空题（每空1分，共9分）7．名句填空（4分）⑴汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归------------------------------------- ？⑵李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，----------------------- 两岸猿声啼不住，------------------------------。