数学学不会,不是孩子笨,是因为你没掌握住方法

数学学不好的六大根本原因数学学不好的六大根本原因,学好数学的八个好习惯初中数学学不好的六大根本原因1、基础知识薄弱这是成绩在高分以下学生的通病，如果一百分的考试咱考了96，那么这一条跟你关系不大，但是如果咱考了69，那你就得好好看看这一条了。

部分老师、家长总是想让孩子早点做难题，觉得孩子老在学基础知识、做基础题很没用。

但其实，基础知识没掌握，一切都是空谈。

对症下药督促孩子夯实基础，确保对基础问题的理解与掌握。

对于容易犯的错误，督促孩子做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法。

不盲目让孩子做大量的题目。

因为盲目大量做题，有时候错误或者误解也会得到巩固，纠正起来更加困难。

对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思。

培养学生学数学的信心。

基础薄弱的学生由于学习差，往往会失去自信，对自己失望，厌倦学数学。

家长们要通过语言和行动的激励消除孩子对数学的恐惧心理，并在生活中把数学问题趣味化，使孩子体会数学的可参与性。

2、运算能力差这个问题是历史遗留问题，因为只要是小学计算能力一般，初中也会受影响。

同时也和学生的习惯有关，有的小孩只要是计算题，就立刻拿出来计算器，啪嗒啪嗒把题算出来了，有时候计算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去开动脑筋运算，长此以往，导致计算能力低下。

对症下药夯实各种运算法则的基础规律规则。

运算能力差，对于运算法则这个根基没有掌握好是关键。

家长可以尝试平时在家偶尔问两句某个运算法则，考察一下孩子的掌握情况。

禁止孩子使用计算器等计算辅助工具。

在做数学作业的时候，让孩子失去对其他运算手段的依赖，才能让他们有更多的机会去锻炼用脑子算的能力。

3、马虎大意作业做第一题和四十题，就会有同学记成第一题到第四十题。

两道题选一道做，肯定会有人都做。

新闻上报道，问幼儿园小朋友船上鸡二十只鸭子三十只那么船长几岁，基本都是回答五十岁，还有个答案是十岁。

中考作文题目是“早”，就是有人能看成“旱”而后讨论半天如何节水。

孩子数学成绩不好，应该怎么办？哎哟喂，孩子数学成绩不好，这可是愁坏了不少家长。

我可太懂了，当年我儿子也是数学成绩差到让人想哭，一度怀疑这娃是不是被外星人掉包了！还记得那次期中考试，儿子考了32分，卷子上红叉叉比对勾还多，简直是惨不忍睹。

当时我真是气不打一处来，一边训斥他一边翻看他的试卷，结果发现他连最基本的加减运算都做错，哎哟，真是气死我了！我就纳闷了，这孩子平时数学课也听得挺认真，怎么就学不会呢？后来我静下心来仔细观察，才发现他平时做题都喜欢偷懒，遇到稍微复杂点的题目就选择放弃，压根没想认真去理解。

更要命的是，他习惯性地依靠计算器，完全忘记了基本的计算方法。

哎哟，真是被惯坏了！于是，我决定改变策略，不再逼着他做题，而是从最基础的开始教起。

我拿了几颗糖果，一边数数一边演示加减法的运算，还特意编了一些小故事让他更容易理解。

比如，我拿三颗糖果给儿子，再拿两颗糖果给他，让他算一算现在一共有几颗糖果。

儿子顿时来了兴趣，还津津有味地模仿我的动作，嘴里念念有词地数着糖果。

就这样，我每天都找机会跟他玩一些数学小游戏，比如数楼梯、比大小、玩扑克牌等等。

渐渐地，他的兴趣被激发出来了，做题也变得更加认真了。

当然，这其中也有很多挑战，比如有时他会因为粗心大意而犯错，我就会耐心地帮他分析错误原因，并鼓励他下次注意。

慢慢地，儿子对数学的态度发生了改变，不再排斥也不再害怕，学习成绩也慢慢有所提高。

现在他虽然不能说数学成绩有多好，但至少他对数学的态度积极了很多，不再像以前那样恐惧了。

其实，孩子数学成绩不好，并不一定是孩子笨，很多时候是我们的方法不对，或者我们只是单方面地“教”而没有去了解孩子的“学”。

所以，与其一味地责怪孩子，还不如换一种方式，和孩子一起玩数学，让学习变得有趣，让孩子爱上数学。

你就会发现，孩子也能学好数学！。

孩子学数学不开窍什么原因？1、只把数学当应试学科家长没有帮助孩子建立起能受益终生的数学思维，学数学不只是为了算个数，它的最终目的是让孩子学会用数学的思维看待问题，并且解决问题，包括几何知识、度量认识、时间概念以及排序、分类、应用等多个方面。

只刷题，没有加入思维训练和能力培养的数学学习，那孩子学的可能是假数学。

2、缺乏兴趣所谓兴趣是最好的老师，家长从小没有培养孩子在数学方面的兴趣，孩子不知道一些数学名人和他们的故事，在生活中不知道怎么运用数学，孩子对数学不会产生好奇，甚至没有产生敬仰之情。

老师在课堂上的讲解，孩子也只会感到枯燥无聊，渐渐的就越来越不想学习数学了。

3、没有进入学习状态游戏对于孩子的吸引力比学习更大，孩子可以持续的玩游戏，但往往到学习上通常会坐不住，孩子的心思不在学习上，孩子还没有进入学习状态，对数学的一些概念定理定义以及公式没有完全理解，其实只要家长与孩子的数学老师多沟通交流，找出来孩子数学差的原因，采用正确的方法加以引导，孩子的成绩会提高的。

4、被家长溺爱，孩子不愿动脑个人应该有平衡发展的左右脑，虽然传统的教育忽视了右脑的功能，但是右脑功能可以唤醒，从而将人的潜能激发出来给整个人的思维以及能力一个个更好的提升。

人的脑部思维结构复杂包括逻辑思维和形象思维。

支持我们大脑学习数学的是逻辑思维。

这个能力是孩子从小就需要去培养的，脑部运动能够让孩子更好的去接触一些新鲜事物，转换大脑进行思考，也有助于数学的学习。

孩子怎么学好数学？1、成功体验的积累兴趣与成就感往往有很大关系。

每个孩子都有想成为研究者、发现者的内在愿望，都有被认同和赏识的需要，都希望取得成就和进步。

家长应该善于发现孩子的一点点进步，给孩子提不同的要求，让孩子有机会成功，体会成功时的成就感。

2、造学数学的环境家里的书架上可以放一些数学相关的书籍如《速算秘诀》《中学生数理化》《故事中的数学》等，并推荐孩子阅读。

家庭中营造这样的氛围，家长要经常看书，孩子看到家长看书就会产生好奇，几天后家长就会发现，孩子回到家后就会自觉的拿起书来读。

中学数学学习困难主要原因与应对策略中学数学学习困难的主要原因有很多，包括学生自身的问题和教学方法的问题等。

下面将详细介绍这些原因和应对策略。

学生自身的问题是导致中学数学学习困难的一个重要原因。

数学是一个需要逻辑思维和抽象思维能力的学科，而有些学生在逻辑思维和抽象思维方面相对薄弱，这就导致了他们理解数学知识和解题能力的欠缺。

学生可能存在学习态度不端正、学习方法不合理、基础知识掌握不牢固等问题，这些问题都会影响到他们的数学学习。

针对学生自身的问题，采取以下应对策略是比较有效的：1. 激发兴趣：教师可以通过生动的教学方法和案例，激发学生对数学的兴趣，使他们主动参与到学习中来。

学生也可以尝试将数学与实际生活中的问题结合起来，这样能够增强学习的趣味性和实用性。

2. 填补基础：对于一些基础知识掌握不牢固的学生，可以通过复习基础知识，强化基础概念的理解和记忆，从而提高学习的效果。

可以通过课外补习、参加数学兴趣班等方式来弥补基础知识的不足。

3. 合理选课：有些学生可能仅仅是因为选错了数学课程而导致学习困难，学生应该根据自己的实际情况和兴趣选择适合自己的数学课程。

如果学生在数学学习上确实存在较大的困难，可以考虑选择更为简化和实用的数学课程，这样能够提高学习的效果。

教学方法的问题也是导致中学数学学习困难的一个重要原因。

有些教师可能只是单纯地讲解知识点，而没有给予学生足够的实际操作和练习机会，导致学生理解程度不深，解题能力不强。

有些教师可能教学内容过于抽象，没有与学生的实际情况结合起来，也没有启发学生的思维，因此难以激发学生学习的兴趣和积极性。

为了解决教学方法的问题，可以采取以下应对策略：1. 提供实际案例：教师可以通过提供实际案例来让学生理解数学知识的实际应用价值。

可以通过实际问题解析数学问题，或者通过实际场景演示数学知识等方式来让学生更加深入地理解和记忆数学知识。

2. 多样化教学方式：教师可以通过多种教学方式来满足不同学生的需求，如利用图表、实物等教学辅助工具进行教学，或者通过提问、讨论等方式开展互动式教学，从而激发学生的思维和解题能力。

数学知识不扎实的话怎么办摘要数学是一门基础学科，对人们的思维能力和逻辑思维能力都有着极大的影响。

然而，许多人在学习数学时都感觉困难和抵触，导致数学知识不扎实。

本文将探讨数学知识不扎实的原因、影响以及解决方法，并提出一些有效的学习建议，希望能帮助读者更好地理解和掌握数学知识。

简介数学是一门抽象的学科，涉及到许多概念和原理。

对于许多人来说，数学知识的学习常常是一种挑战，尤其是当数学知识不扎实时，更容易产生学习瓶颈。

那么，面对数学知识不扎实的情况，我们应该如何应对呢？数学知识不扎实的原因1.基础不牢靠：数学是一个渐进式的学科，前面的知识如果没有掌握好，后续的学习会受到很大影响。

2.学习态度不端正：对数学缺乏兴趣和信心，学习态度消极，导致学习效果大打折扣。

3.学习方法不当：选择了不适合自己学习风格的方法，导致学习成效不佳。

4.缺乏实践：数学需要不断的实践和练习，缺乏实践会增加掌握困难。

数学知识不扎实的影响1.影响学业：数学是许多领域的基础，数学知识不扎实会影响其他学科的学习。

2.影响职业：许多职业对数学知识要求较高，数学不好可能会限制职业发展。

3.影响思维：数学训练了逻辑思维和抽象思维能力，数学不扎实会影响思维方式。

解决数学知识不扎实的方法1.找到问题根源：分析数学学习中的困难点，找出知识薄弱点，有针对性地解决。

2.寻求帮助：寻求老师、同学或者专业辅导机构的帮助，及时纠正错误并弥补知识漏洞。

3.多练习：多进行数学练习，熟练掌握基本技巧和方法，提高解题能力。

4.改变学习方法：尝试多种学习方法，找到适合自己的学习方式，如图表、视频等。

学习数学的建议1.坚持不懈：学习数学需要持之以恒，不要放弃。

2.从基础开始：如果数学知识不扎实，可以从基础开始打好基础，逐步提高。

3.多思考：多进行数学思考和分析，提高解题能力。

4.积极参与：积极参与数学课堂，和同学讨论学习，促进学习效果。

结论数学知识的学习需要不断的实践和掌握，面对数学知识不扎实的情况，我们应该审视自己的学习态度和方法，以及勤奋和耐心。

中学数学学习困难主要原因与应对策略1.知识理解不深刻一些学生可能只是机械地记忆数字和公式，没有深刻理解数学的概念和应用，导致在考试中无法灵活运用所学知识。

2.基础薄弱中学数学涉及到很多基本概念，如果学生没有打好基础，那么随着学习深入，就会感到越来越吃力。

3.学习时间分配不合理有些学生可能会在课堂上分散注意力，也许上课时不集中精力听课，但又花很多时间在重复练习上，这样的方法可能对提高成绩没有帮助。

4.教学方法不适合不同学生的学习能力不同，有些学生可能在课堂上同步跟进教师的讲解，而对于一些学生而言，这种方法并不有效，需要其他方法来弥补。

5.数学焦虑症有些学生对数学有一定的厌恶情绪，这种情况可能源自过去的数学困难经历以及家长或老师的不合理期望。

这种情绪状态会影响学习效果，更需要适当的疏导。

1.建立知识框架学生需要了解数学知识的底层，可以建立自己的知识框架，使新知识可以被精确地插入到已知知识中。

这样可以加深知识的理解，使学习更加有效。

2.补充基础知识如果学生的基础薄弱，需要先补充基础知识。

这需要更详细地学习课本，重读重点部分，直到完全掌握。

合理分配学习时间可以提高学习效率。

学生可以将时间分为固定的时间段，并在合适的时间段学习数学，确保自己在学习时保持最佳状态。

在学习过程中，学生可能会遇到不同的难点，需要选择适当的学习方法。

有时候需要借助家长或老师的帮助，了解更多的学习方法，帮助自己更好地理解数学知识。

对于数学焦虑症，可以通过让学生对数学感到愉悦，从而缓解焦虑症状。

例如，老师或家长可以鼓励学生通过游戏或其他形式学习数学知识。

此外，家长或老师还可以与学生建立良好的沟通，帮助他们消除心理压力。

结论借助正确的方法和策略，学生可以克服中学数学学习困难，提高自己的数学水平。

但是，仅仅掌握这些策略还不够，学生需要在实践学习的过程中注重一点点积累，不断充实自己的数学知识。

初中生数学学习差的原因及应对方法数学是一门需要逻辑思维和抽象能力的学科，初中生在学习数学时常常会遇到一些困难。

那么，初中生数学学习差的原因有哪些？我们该如何应对这些困难呢？以下是一些可能的原因和相应的应对方法。

一、原因分析1.基础知识欠缺：数学是一个渐进性的学科，学好数学需要有扎实的基础知识。

如果初中生在之前的学习中没有打好基础，那么在学习新知识时就会遇到困难。

2.学习方法不当：初中生的学习方法往往比较单一，大多是机械式的死记硬背。

这种方法虽然对于一些知识有一定的帮助，但对于理解和应用类问题解决能力的培养并不利。

3.懈怠态度：初中生的学习动力容易波动，他们可能对数学没有兴趣，缺乏学习的积极性。

他们对数学的学习态度往往较为消极，不愿意付出精力去理解和解决问题。

二、应对方法1.巩固基础知识：初中生在学习数学之前应该打好基础，建议初中生在学习数学之前先回顾和复习小学数学的基础知识。

可以利用各种教材和辅导资料进行补充学习，补充知识的同时需要加强相应的练习，巩固所学内容。

2.改进学习方法：初中生在学习数学时需要采用多种学习方法，不只是死记硬背。

可以通过练习、思考、讨论等方式培养解题能力。

同时，掌握一些解题的技巧和方法，通过对题目的分析和归纳，建立解题的思维模式。

3.增强学习兴趣：激发学生学习数学的兴趣是提高数学成绩的重要因素。

可以通过生动有趣的教学方式、实际应用和案例的引导以及与实际生活紧密结合等方式增加学生对数学的兴趣。

4.提供个性化辅导：每个初中生的学习情况和问题都可能不同，老师和家长应该及时发现学生的问题并给予针对性的辅导。

可以通过找家教或报班，参加补习班等方式来提供个性化的辅导。

5.培养合作学习意识：在数学学习中，合作学习是一个很好的培养思维能力和交流能力的方式。

可以组织学生进行小组活动，相互讨论、合作解决问题，增加学生的思维活跃度和学习兴趣。

6.定期复习：数学是需要经常性的巩固和复习的学科，初中生应该养成良好的复习习惯，每天抽出一定时间进行复习，巩固所学内容，并及时发现自己的不足之处。

小学数学学不好的原因分析小学数学不是是脑子太笨还是孩子不够用功?查字典数学网小编来帮你你，专门解救那些数学成绩不好的孩子们!小学生和孩子的家长们一起来看看吧。

第一种因为基础不好，不够扎实学习过程中，数学定义、公式记忆不熟练，基本解题步骤和方法掌握得不扎实。

这样的同学在平时看书的时候觉得这些差不多都会了，但一遇到考试，才发现实际上还有很多知识并没有完全掌握，经常遇到做题模棱两可的苦恼。

第二种因为学习方法不好，没掌握好学习数学的方法在学习的时候，虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了，可并没有及时应用，其中的解题方法得不到及时的巩固，这样时间一长就会发现，之前靠短时记忆的内容竟然都忘了，或者基础的题型稍加变型就不会做了。

第三种：因为数学的逻辑思维能力和习惯有所欠缺每个人思维能力各不相同，思维习惯也各有所长，有些同学比较偏向形象和感性思维，对于数学的数字和逻辑思维相对较弱。

这样的同学对于数学的基础知识和基本理解方面不会有太大问题，但可能在遇到一些相对较难的题的处理上会感觉比较吃力。

综上所述，前两种情况其实完全可以通过有效的教育方式改善的。

现行中小学的教学要求并不仅仅针对“天才同学”设置的，所以大部分同学只要采用有效的方法，都是可以达标的。

第三种情况因人而异，想要短期提高会有一定难度，目前考试中用于考察同学突出能力的题一般都会控制在20%以内，如果同学对基础的知识和理解达标了，拿一个满意的分数还是不难的，再经过有针对性的目标训练，将可以逐渐提升这项能力。

对于第一种数学基础不好、基础薄弱的同学，切忌盲目的补习或做题，建议同学和家长可以选择适合自己的学习规律。

现在很多同学都很聪明，接受新知识很快，看一下自我感觉都会了，但实际上不进行练习的话，以后考试很有可能会出现漏洞。

对于学习来说，有时候我们只是简单看看书是不能完全掌握的，必须要通过实际的动手才能真正的掌握，每周给20道典型题，负担也不是很大，但帮助同学打好坚实的基础却会有很大的好处。

数学成绩不好的五大原因
1.理解能力差：数学是一门理论研究，学习者需要把复杂的数学知识系统地理解，掌握，熟练运用，因此，如果学习者的理解能力比较弱，很容易使得学习过程变得枯燥乏味，导致数学成绩不好。

2.数学知识掌握不牢固：孩子在学习数学时，每一个知识点需要掌握和巩固，否则，将会继续在迁就欠缺的知识上浪费时间，影响新知识的学习，从而导致数学成绩不理想。

3.思维能力差：思维能力是指在一定的条件下，解决问题的能力。

数学是一门注重科学思维的学科，没有良好的思维能力，很难将数学知识运用到实际问题中，因此必然会影响学习数学的效果。

4.缺少耐心：当孩子在学习数学的过程中遇到困难时，很多学生都不愿意耐心的去思考和分析，从而影响数学学习的效率，而使得数学成绩不理想。

5.用错学习方法：数学是一门理论科学，学习方法要求相对简单、容易理解、正确有效，但是如果使用错误的学习方法，就会影响学习效果，从而影响数学成绩。

数学成绩不好可能由多种因素导致，以下是四大原因：
1. 基础不扎实：数学是一门需要扎实基础的学科，如果学生在之前的学习阶段没有掌握好基础知识，比如算术、几何、代数等，就会影响到后续的学习。

基础知识不扎实会导致学生在解题时无法灵活运用所学知识，从而影响成绩。

2. 学习方法不当：每个学生都有自己独特的学习方式和习惯，但并非所有的学习方式都是有效的。

有些学生可能采用死记硬背的方式学习数学，而不是理解和运用所学知识。

这样的学习方法不仅效率低下，而且容易让学生失去学习兴趣。

3. 缺乏练习：数学是一门需要大量练习的学科，通过不断的练习可以提高学生的解题能力和数学思维。

然而，有些学生可能忽视练习的重要性，只是满足于课堂上的学习，没有进行足够的课外练习，导致成绩不佳。

4. 缺乏兴趣和动力：兴趣是最好的老师，如果学生对数学没有兴趣或者缺乏学习动力，就很难取得好的成绩。

这可能是因为学生对数学的认识不够深入，或者是因为教师的教学方式不够生动有趣，导致学生对数学产生厌倦感。

针对以上原因，学生可以采取相应的措施来提高数学成绩。

比如，可以加强基础知识的学习，掌握基本的数学概念和原理；可以尝试不同的学习方式，找到适合自己的学习方法和节奏；可以多做一些练习题，提高自己的解题能力和数学思维；同时，也可以尝试调整自己的心态，培养对数学的兴趣和热爱。