音乐欣赏：狮王进行曲

大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计一、活动目标1. 欣赏《狮王进行曲》，感受音乐的速度和力度变化，能够用相应的动作表现出来。

2. 理解乐曲的结构，能够跟随音乐节奏进行表演。

3. 培养幼儿对音乐的欣赏能力和表现力，激发幼儿的想象力。

二、活动准备1. 教学材料：《狮王进行曲》音乐CD、音乐乐谱。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

3. 教学辅助工具：图片、动作示范道具。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

1.2 教师引导幼儿模仿狮子的动作，如狮子走路、狮子吼叫等，让幼儿进入活动状态。

2. 音乐欣赏（5分钟）2.1 教师播放《狮王进行曲》，让幼儿初步感受乐曲的氛围。

2.2 教师引导幼儿关注音乐的速度和力度变化，鼓励幼儿用动作表现出来。

2.3 教师带领幼儿一起跟着音乐节奏进行表演，如狮子走路、狮子吼叫等。

3. 乐曲解析（5分钟）3.1 教师向幼儿介绍《狮王进行曲》的背景知识，如作曲家、创作年代等。

3.2 教师解析乐曲的结构，让幼儿了解乐曲的基本组成。

3.3 教师引导幼儿分析乐曲中的音乐元素，如旋律、节奏等。

四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长在家中与幼儿一起欣赏《狮王进行曲》，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 创意活动：教师引导幼儿用画笔、剪刀等工具，创作与《狮王进行曲》相关的作品。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，以满足幼儿的需求。

2. 在音乐欣赏过程中，教师要注重培养幼儿的倾听能力和音乐感受力。

3. 教师要关注幼儿的动作表现，鼓励幼儿大胆、自信地展示自己。

六、教学内容1. 学习《狮王进行曲》的乐谱，了解乐曲的音调和旋律。

2. 学习简单的音乐术语，如快板、慢板等。

3. 通过分组讨论，让幼儿分析乐曲中的音乐形象，如狮子、其他动物等。

七、教学方法1. 示范法：教师通过演奏乐器或演唱，为幼儿展示乐曲的旋律和节奏。

（花城版）二年级上册音乐第6课欣赏管弦乐曲《狮王进行曲》说课稿一. 教材分析《狮王进行曲》是一首二年级上册音乐教材中的管弦乐曲，这首曲目具有鲜明的非洲风格，通过生动活泼的旋律和节奏，描绘了狮子国王带领丛林动物们进行盛大的游行。

教材还提供了生动的画面，帮助学生更好地理解音乐作品。

二. 学情分析二年级的学生在日常生活中对动物充满好奇，通过生动有趣的《狮王进行曲》能够激发他们对音乐的兴趣。

此外，学生已经掌握了简单的音乐知识和技能，如识谱、唱歌和打击乐器等，这为学习这首管弦乐曲奠定了基础。

三. 说教学目标1.感受并欣赏《狮王进行曲》的音乐特点，培养音乐审美能力。

2.能够用生动的语言和动作描述乐曲中的场景，发展想象力。

3.学习简单的音乐理论知识，提高音乐素养。

4.学会与他人合作，培养团队精神。

四. 说教学重难点1.重难点：感受乐曲中的节奏变化和音乐形象，理解乐曲表达的狮王威武的形象。

2.教学手段：通过图片展示、动作表演、分组讨论等方式，帮助学生更好地理解和感受乐曲。

五. 说教学方法与手段1.聆听法：让学生多次聆听乐曲，引导他们发现乐曲中的节奏变化和音乐形象。

2.图片展示法：展示非洲丛林和狮子的图片，帮助学生形象地理解乐曲背景。

3.动作表演法：让学生模仿狮子和其他动物的动作，感受乐曲的生动活泼。

4.分组讨论法：分组让学生讨论自己对乐曲的理解和感受，培养团队合作精神。

六. 说教学过程1.导入：展示非洲丛林和狮子的图片，引导学生谈论自己对非洲动物的认识，激发学习兴趣。

2.聆听：让学生多次聆听《狮王进行曲》，引导他们发现乐曲中的节奏变化和音乐形象。

3.分析：讲解乐曲的结构和音乐理论知识，如非洲节奏的特点等。

4.实践：让学生模仿狮子和其他动物的动作，感受乐曲的生动活泼。

5.讨论：分组讨论自己对乐曲的理解和感受，培养团队合作精神。

6.总结：总结课堂所学，强调乐曲中的节奏变化和狮王形象。

七. 说板书设计板书设计包括乐曲名称《狮王进行曲》，以及乐曲中的主要节奏变化和音乐形象。

大班音乐欣赏：狮王进行曲教案大班音乐欣赏：狮王进行曲教案（精选15篇）作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的大班音乐欣赏：狮王进行曲教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班音乐欣赏：狮王进行曲教案篇1教材分析（重点与难点）《狮王进行曲》是法国音乐家圣·桑斯的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的作品之一，乐曲生动形象，用钢琴的颤音、沉重有力的顿音以及浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威风凛凛的步伐和神态。

全曲总共分为三段：第一段是狮王出场前的情景；第二段是狮王出现在小动物们面前的情景；第三段是狮王与小动物们狂欢的情景。

本次活动的重点是：欣赏乐曲，感受乐曲受雄壮有力的进行曲风格并根据图谱符号，理解乐曲结构和含义。

难点是：能根据乐曲大胆创编作品中的故事内容，并且能准确表演出动物的动作及神态。

幼儿基础分析（能力、经验基础）大部分幼儿有一定的音乐感知能力，能够创编所听到乐曲的故事内容，并能用肢体语言表达乐曲中动物的动作及神态；小部分幼儿对乐曲的理解能力有些薄弱，难以理解乐曲内容。

活动目标1.感受乐曲雄壮有力的进行曲风格，根据图谱符号，理解乐曲结构和含义。

2.能大胆创编所欣赏到的音乐内容和动物形象。

3．感受音乐欣赏活动带来的乐趣。

活动准备（材料、环境、知识准备）材料准备：故事《狮王的生日》、乐曲《狮王进行曲》、图谱环境准备：U字形座位知识准备：幼儿已经有音乐欣赏的经验一、导入情境，引起幼儿兴趣导语：今天，森林里格外热闹，原来森林之王狮子的生日晚会就要开始了。

小朋友们，让我们大家一起去凑凑热闹吧！二、讲述故事，理解图谱，根据图谱分段欣赏乐曲1．完整欣赏乐曲，初步感受乐曲性质提问：（1）听完这首乐曲，你有什么样的感觉？（2）你都想到了些什么？过渡：这是你们的想法，你们听得都很认真，那我们再次欣赏一下，没有听出来的小朋友们可以仔细听一听哦！2．再次完整欣赏乐曲，了解乐曲创作背景总结：这首乐曲是法国音乐家圣·桑斯的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的作品之一，名字叫做《狮王进行曲》，乐曲旋律雄壮有力，生动形象。

《狮王进行曲》大班音乐欣赏活动反思一、活动背景音乐欣赏活动是幼儿园教育中的重要组成部分，它能够培养幼儿的审美情感、提高音乐素养和审美能力。

本节课通过欣赏经典音乐作品《狮王进行曲》，让幼儿感受音乐的韵律和情感，培养幼儿对音乐的热爱和欣赏能力。

二、活动目标1. 让幼儿能够听懂并欣赏《狮王进行曲》这首音乐作品。

2. 通过音乐欣赏，培养幼儿的音乐节奏感和韵律感。

3. 培养幼儿对音乐的兴趣和热情，激发幼儿的创造力和想象力。

三、活动准备1. 教学材料：《狮王进行曲》音乐作品、狮王头饰、非洲鼓等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 引入作品（5分钟）：教师向幼儿介绍《狮王进行曲》这首音乐作品，引导幼儿关注音乐的韵律和情感。

3. 欣赏音乐（5分钟）：教师播放《狮王进行曲》，让幼儿仔细聆听，感受音乐的韵律和情感。

4. 互动环节（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己对音乐的感受，鼓励幼儿用动作表现音乐的韵律。

5. 创意表现（5分钟）：教师引导幼儿用非洲鼓等乐器自由创作，表现自己对音乐的理解和感受。

6. 总结反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动，反思自己在欣赏音乐和创意表现方面的进步。

五、活动评价1. 观察幼儿在欣赏音乐过程中的专注度和参与度。

2. 观察幼儿在创意表现环节的积极性和创造力。

3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对本次活动的喜欢程度和收获。

通过本节课的音乐欣赏活动，幼儿能够更好地理解并欣赏《狮王进行曲》这首音乐作品，培养音乐节奏感和韵律感。

活动也能够激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿对音乐的兴趣和热情。

六、活动拓展1. 故事讲解：教师可以向幼儿讲述《狮王进行曲》背后的故事，让幼儿了解作品的创作背景。

2. 绘画创作：教师引导幼儿根据音乐作品《狮王进行曲》的旋律和情感，进行绘画创作，表现狮王的形象和场景。

大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计第一章：活动背景与目标1.1 活动背景本活动以《狮王进行曲》为音乐素材，让幼儿在音乐欣赏中感受狮王的威武与庄严，培养幼儿对音乐的倾听与欣赏能力。

1.2 活动目标（1）让幼儿能够认真倾听《狮王进行曲》，感知音乐的节奏与旋律。

（2）通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。

（3）激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐审美能力。

第二章：活动准备2.1 物质准备（1）播放设备：音响、音乐播放器等。

（2）狮王头饰：准备若干个狮王头饰，供幼儿佩戴。

（3）狮王手偶：准备若干个狮王手偶，供幼儿手持。

（4）狮王图片：准备若干张狮王图片，供幼儿欣赏。

2.2 环境准备活动室布置得庄严而威武，可以在墙面上挂上狮王图片，营造狮王宫殿的氛围。

第三章：活动过程3.1 导入部分（1）教师以故事导入，讲述狮王的故事，引发幼儿对狮王的兴趣。

（2）教师出示狮王图片，让幼儿观察狮王的形象，引导幼儿说出狮王的特征。

3.2 主体部分（1）教师播放《狮王进行曲》，让幼儿认真倾听。

（2）教师引导幼儿感知音乐的节奏与旋律，鼓励幼儿用手偶模拟狮王的动作。

（3）教师组织幼儿进行节奏游戏，让幼儿体验音乐的韵律。

（4）教师带领幼儿学唱《狮王进行曲》，培养幼儿的音准和节奏感。

3.3 结束部分（2）教师组织幼儿回收器材，整理活动室。

第四章：活动延伸4.1 家园共育教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同欣赏《狮王进行曲》，培养幼儿在家庭中的音乐素养。

4.2 环境创设教师可在音乐角布置狮王主题的环境，让幼儿在自由活动时间自由探索和体验。

第五章：教学评价5.1 幼儿参与度评价观察幼儿在音乐活动中的参与程度，包括倾听、演唱、节奏游戏等环节。

5.2 幼儿音乐素养评价通过家园共育和环境创设，评价幼儿在家庭和园所中的音乐素养表现。

第六章：活动注意事项6.1 教师在活动中要注意激发幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与音乐活动。

6.2 教师要关注幼儿在音乐活动中的情绪变化，及时调整教学方法，使幼儿能够轻松愉快地参与活动。

大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》说课稿一、说教材《狮王进行曲》出自《狮王》原声带，是一首由汉斯·季默创作的管弦乐作品。

整首曲子积极向上，旋律优美，节奏明快，富有力量感，可激发幼儿积极向上的情绪和动力。

此曲是一首短小精悍的进行曲，极富动感，能够引起幼儿强烈的共鸣，并能够让幼儿感受到音乐的活力和力量。

二、说教学目标1. 能区分快速和慢速的节奏，并模仿动物行为进行操纵身体；2. 能够通过活动提高对音乐的欣赏能力，培养幼儿的审美情趣；3. 能够感受到音乐的力量和活力，激发幼儿积极向上的情绪和动力；4. 通过音乐活动促进幼儿的社交能力和团队合作精神。

三、说教学重难点1. 教学重点：使幼儿通过音乐活动感受到音乐的力量和活力，激发其积极向上的情绪和动力。

2. 教学难点：培养幼儿的审美情趣，提高对音乐的欣赏能力。

四、说教学过程1. 创设情境，导入活动教师播放《狮王进行曲》，邀请幼儿闭上眼睛，感受音乐。

然后教师设计问题引导幼儿，如：这首曲子给你什么样的感觉？有什么样的形象和动作可以表达出来？2. 欣赏导入，刺激幼儿情绪教师再次播放《狮王进行曲》，并附上动画片段，让幼儿与音乐一起观看。

在观看过程中，教师可以设计相关问题，引导幼儿观察和感受音乐与画面的结合。

3. 听音乐，模仿动物行为教师播放曲子后，先给幼儿传授一些关于动物的知识，比如：狮子有力气、快速奔跑；兔子跳得又高又快等。

然后，教师借鉴这些动物特点，让幼儿模仿它们的动作，如：像狮子一样用力迈步、像兔子一样快速跳起来。

教师可以逐渐增加动作的难度，或者加入一些团队配合的动作，让幼儿在活动中既体验到音乐的力量和活力，又培养了团队合作精神。

4. 反思总结，引导幼儿思考活动结束后，教师引导幼儿回顾刚才的活动。

比如：你们觉得这首音乐给你们带来了什么样的感觉？你们在活动中有哪些收获？如何能够更好地与其他朋友一起合作？通过反思总结，激发幼儿对音乐的思考，并培养他们的社交能力和团队合作精神。

（花城版）音乐二年级上册《欣赏管弦乐曲《狮王进行曲》说课稿一. 教材分析《狮王进行曲》是一首非常适合二年级学生的管弦乐曲。

它以生动活泼的旋律和形象化的音乐形象，展现了狮王的威武和活泼可爱的小动物们。

通过学习这首曲目，学生可以进一步了解管弦乐的构成和特点，感受不同乐器的音色和表现力，同时培养学生的音乐欣赏能力和想象力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对音乐有浓厚的兴趣，同时对新鲜事物充满好奇。

但他们的注意力容易分散，需要教师通过生动有趣的方式，引导他们集中注意力，感受音乐的美妙。

三. 说教学目标1.让学生了解《狮王进行曲》的背景知识，包括作曲家、创作年代等。

2.使学生能够感受乐曲的节奏和旋律，理解乐曲表达的意境。

3.培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的音乐素养。

4.通过学习《狮王进行曲》，引导学生热爱音乐，培养他们积极向上的精神风貌。

四. 说教学重难点1.重难点一：让学生感受乐曲的节奏变化和旋律特点。

2.重难点二：引导学生理解乐曲中所表现的意境，培养他们的想象力。

3.重难点三：培养学生独立欣赏音乐的能力，提高他们的音乐素养。

五. 说教学方法与手段1.采用聆听、模仿、讨论、展示等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.利用图片、动画等辅助教学手段，帮助学生更好地理解乐曲意境。

3.分组合作，让学生在集体活动中感受音乐的乐趣，培养团队精神。

六. 说教学过程1.导入：简要介绍作曲家及《狮王进行曲》的背景知识，激发学生的学习兴趣。

2.聆听：让学生完整聆听乐曲，引导他们关注乐曲的节奏和旋律特点。

3.分析：分析乐曲的结构，讲解乐曲中所表现的意境，帮助学生理解乐曲。

4.展示：学生分组展示自己对乐曲的理解和感受，培养他们的表达能力。

5.练习：让学生模仿乐曲的节奏和旋律，提高他们的音乐技能。

6.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调乐曲的特点和所学知识点。

七. 说板书设计板书设计主要包括乐曲的名称、作曲家、创作年代以及乐曲的主要节奏和旋律特点。

（花城版）二年级音乐上册第6课《欣赏管弦乐曲狮王进行曲》教案一. 教材分析《狮王进行曲》是一首管弦乐曲，选自二年级音乐上册第六课。

这首曲子由法国作曲家圣-桑创作，具有鲜明的非洲风格，节奏强烈、旋律激昂。

通过学习这首曲子，学生可以了解管弦乐的基本知识，感受音乐的节奏感和旋律美，培养对音乐的欣赏能力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对简单的节奏和旋律有一定的感知能力。

但部分学生可能对管弦乐的认识较为模糊，对音乐的欣赏能力有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们积极参与，激发他们对音乐的兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解《狮王进行曲》的背景知识，知道曲子的作者和创作年代。

2.培养学生对管弦乐的欣赏能力，感受乐曲的节奏感和旋律美。

3.通过学习《狮王进行曲》，提高学生的音乐素养和审美能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解《狮王进行曲》的背景知识，掌握乐曲的基本节奏和旋律。

2.难点：培养学生对管弦乐的欣赏能力，提高学生的音乐素养。

五. 教学方法1.欣赏法：通过聆听、观看等方式，让学生感受乐曲的美感。

2.讲解法：教师对乐曲的背景、作者等进行讲解，提高学生的音乐知识。

3.实践法：让学生参与演奏、合唱等活动，增强对音乐的体验。

六. 教学准备1.教学课件：包括乐曲介绍、作者生平、乐曲分析等。

2.乐器：钢琴、小提琴、长笛等。

3.音响设备：音响、耳机等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过课件介绍《狮王进行曲》的背景知识，包括作者圣-桑生平、乐曲创作年代等。

同时，让学生聆听乐曲，感受乐曲的节奏感和旋律美。

2.呈现（10分钟）教师演奏《狮王进行曲》，让学生直观地感受乐曲的风格和特点。

在演奏过程中，教师可以适时讲解乐曲的结构、节奏等，帮助学生更好地理解乐曲。

3.操练（10分钟）学生分组，每组选择一种乐器，按照乐曲的节奏和旋律进行演奏。

教师巡回指导，纠正学生的演奏错误，引导学生掌握正确的演奏方法。

《狮王进行曲》大班音乐欣赏活动反思一、教学背景1. 适用年级：大班2. 教学目标：通过音乐欣赏，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，激发幼儿的想象力。

3. 教学资源：音频《狮王进行曲》、图片、PPT等。

二、教学内容1. 欣赏《狮王进行曲》音频，感受音乐的氛围和节奏。

2. 分析乐曲中的角色和场景，引导幼儿想象狮王的形象和森林的情景。

3. 通过图片和PPT，展示狮王和森林中的其他动物，帮助幼儿更好地理解乐曲。

4. 引导幼儿用自己的语言表达对乐曲的感受，培养幼儿的表述能力。

三、教学过程1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。

2. 引入主题：展示狮王的图片，引导幼儿说出狮王的特点，如威武、勇敢等。

3. 欣赏乐曲：播放《狮王进行曲》，让幼儿感受乐曲的节奏和氛围。

4. 分析乐曲：引导幼儿注意乐曲中的角色和场景，想象狮王和森林中的动物。

5. 互动环节：邀请幼儿用自己的语言表达对乐曲的感受，其他幼儿可以进行补充和交流。

6. 总结环节：总结本次音乐欣赏活动的收获，鼓励幼儿积极参与类似活动。

四、教学评价1. 观察幼儿在欣赏乐曲时的反应，了解他们对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 关注幼儿在互动环节的表述，评估他们的语言表达能力和想象力。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工等，评价他们的创作能力。

五、教学反思1. 本次活动中，幼儿对《狮王进行曲》表现出较高的兴趣，能积极参与互动环节。

3. 少数幼儿在互动环节中表述不够清晰，需要在今后的教学中加强语言表达能力培养。

4. 针对本次活动，可在下次教学中增加创作环节，让幼儿通过绘画、手工等形式表现自己对乐曲的理解。

5. 继续关注幼儿在音乐欣赏活动中的反应，不断提升教学方法，提高幼儿的欣赏能力和表达能力。

六、教学策略1. 采用互动式教学法，鼓励幼儿积极参与、表达自己的看法。

2. 运用图片、PPT等教学资源，帮助幼儿更好地理解乐曲。

3. 注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。

大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计一、活动目标1. 欣赏柴可夫斯基的《狮王进行曲》，了解乐曲的特点和情感表达。

2. 通过音乐活动，培养幼儿对音乐的欣赏能力和审美情感。

3. 鼓励幼儿积极参与音乐活动，提高他们的自信心和表现力。

二、活动准备1. 音乐磁带或音响设备2. 狮王头饰道具3. 非洲鼓乐器4. 乐谱或图片三、活动过程1. 导入：教师以狮王的角色出现，带领幼儿做简单的舞蹈动作，引起幼儿的兴趣。

2. 欣赏乐曲：教师播放《狮王进行曲》，让幼儿认真聆听，感受乐曲的氛围。

3. 乐曲解析：教师简要介绍乐曲的背景和特点，引导幼儿关注乐曲中的旋律、节奏和情感表达。

4. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演狮王，跟随乐曲的节奏摇摆身体，体验乐曲的情感。

5. 乐器演奏：教师分发非洲鼓乐器，指导幼儿根据乐曲的节奏进行演奏，培养幼儿的节奏感。

四、活动延伸1. 创意绘画：教师提供乐谱或狮王图片，让幼儿发挥想象力，用画笔描绘他们心中的狮王形象。

2. 音乐游戏：教师设计一个简单的音乐游戏，如捉迷藏、狮王竞赛等，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。

五、活动评价1. 观察幼儿在欣赏乐曲时的表情和动作，了解他们对乐曲的喜爱程度和情感体验。

2. 关注幼儿在乐器演奏中的节奏感和配合程度，评估他们的音乐素养和团队协作能力。

3. 收集幼儿的绘画作品，分析他们的想象力和创造力发展情况。

六、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过欣赏《狮王进行曲》，感受乐曲的节奏和情感，培养音乐欣赏能力。

2. 教学难点：让幼儿在乐器演奏中把握节奏，提高团队协作能力。

七、教学方法1. 讲授法：教师简要介绍乐曲的背景和特点，引导幼儿关注乐曲中的旋律、节奏和情感表达。

2. 示范法：教师邀请幼儿扮演狮王，跟随乐曲的节奏摇摆身体，体验乐曲的情感。

3. 实践法：教师分发非洲鼓乐器，指导幼儿根据乐曲的节奏进行演奏，培养幼儿的节奏感。

八、教学步骤1. 导入：教师以狮王的角色出现，带领幼儿做简单的舞蹈动作，引起幼儿的兴趣。