二年级音乐上册欣赏 管弦乐曲《狮王进行曲》 教学设计

《狮王进行曲》音乐教案5篇制定教案是每一位老师都必需仔细学习的事情，教案是老师为了提高上课质量预先撰写的文字载体，范文社我今日就为您带来了《狮王进行曲》音乐教案5篇，信任肯定会对你有所关心。

《狮王进行曲》音乐教案篇1活动目标：1：通过故事和图谱，初步了解作品的结构、形象和内容。

2：倾听音乐，感受音乐中各个角色形象，并能用身体动作表现音乐。

3：体验并享受音乐观赏过程的欢乐。

4：培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5：感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。

活动预备：1：完整音乐一段，分开三段音乐2：图谱活动过程：一、音乐导入老师请小伴侣听一段音乐，这段音乐是从森林里传出来的，仔细听，听完后告知我，音乐里都有什么声音？可能会有谁？二、完整观赏，借助故事和图谱帮助理解乐曲内容。

1：这段音乐里还藏着一个好听的故事呢！我们一起来听一听2：这段音乐不仅能用故事来讲，老师还把它编成了图谱，但是刚才进来的时候我不当心把他们的挨次给弄乱了，小伴侣能帮我一起把挨次整理好吗？下面请小伴侣边听音乐，边看图谱，听一听，看一看，图谱是怎么讲这个故事的？孩子们，这段音乐听起来是轻很温顺的，还是很有力气很雄壮的？这种听起来很有力气的音乐我们叫他“进行曲”，那么你觉得这段音乐是关于谁的进行曲呢？三、听音乐，表现乐曲的内容和形象。

1、分乐句表现音乐形象和内容，鼓舞幼儿大胆用动作表现。

孩子们。

你们想不想听着有力气的《狮王进行曲》，一起参与小动物们的狂欢节呢？但是我们可不能让狮子大王小看了我们中三班的小伴侣，我们先来排练一下怎么样？2、观赏全曲，完整表演。

排练完成了，我们的演出立刻就要开头了！活动延长：依据乐曲内容，想想“狮子王和小动物”的嬉戏可以怎么玩。

附故事：早晨，森林里特殊宁静，小动物们有的刚刚起床，有的在草地上宁静地玩耍，这时候，机智的小猴子从树上滑下来，边滑边喊——狮子大王驾到！话刚说完，小猴子吹起了喇叭，小动物们也抓紧站好两队，迎接狮王的到来。

狮王进行曲音乐欣赏教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、心得体会、报告大全、条据书信、演讲致辞、规章制度、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, experiences, report summaries, written documents, speeches, rules and regulations, emergency plans, planning plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!狮王进行曲音乐欣赏教案5篇教案的准备要充分考虑学生的人际交往和合作能力，编写教案可以帮助教师系统地总结和记录教学中的亮点和成功经验，为今后的教学提供参考，下面是本店铺为您分享的狮王进行曲音乐欣赏教案5篇，感谢您的参阅。

《狮王进行曲》教学设计（精选14篇）《狮王进行曲》教学设计篇1奇妙的大森林是动植物的王国，各种各样的动物在森林里世代繁衍，生生不息，孩子们对大森林布满了奇怪憧憬，特别想了解森林中发生的故事，本节课从孩子们宠爱的动物故事引入教学，使同学了解人类对威严凛凛的狮子大王对小动物们的爱护与关心，引发同学对动物的了解与关怀。

并获得一些基础的艺术学问技能，以及各方面的艺术力量。

在设计这节课，关键是要引起同学的学习欲望和对音乐的举，通过听赏、嬉戏，表现艺术活动，培育同学的感知力量、动手力量，在活动中指导同学仿照动物的神态、动作、声音、形象进行艺术表现，促进同学的合作沟通，使同学体验胜利、合作的欢乐。

在整个教学过程中，井井有条，紧扣主题，由于此曲对于同学来说比较生疏，有肯定的难度，把握的深度不够，整堂课的过程比较平淡，没有这点闪耀出来，狮子的吼叫声同学听出来了，但狮子王有力的行走没有充分表现出来，在这方面，如何让同学突出表现出音乐中狮子王的机灵、英勇还应在教学思路和方法上现深化一些。

《狮王进行曲》教学设计篇2设计意图《师王进行曲》是《动物狂欢节》中的作品，乐曲生动地描绘了狮工威严凛凛的形象。

曲共分三部分∶第一部分是狮王出场吼叫的情景;其次部分狮工大摇大摆消失在小动物们的面前;第三部分是描绘狮王与小动物们共同狂欢的情景。

为了让幼儿能深切地感受乐曲，通过生动的故事情节贯穿全曲，利用图谱、语言、动作、嬉戏等方法让幼儿更形象感知和表现音乐形象和内容。

让幼儿通过听、看、说和肢体动作来表达对音乐的感悟，在观赏活动中提高幼儿对音乐的感受力，并在感受的同时体验欢乐。

活动目标∶1、体验音乐活动的欢乐，激发幼儿对音乐观赏活动的深厚爱好。

2、能宁静地倾听、观赏音乐，进展幼儿对音乐的感受力和表现力量。

3、喜爱达的形象，情愿在音乐的伴奏下制造性的用各种动作表现乐曲的内容。

活动预备∶ PPT课件、音乐、头饰若干活动过程一.开头部分老师谈话导入，引导幼儿子音乐的伴奏下，做出小动物行走是的动作。

（花城版）二年级音乐上册《第6课欣赏管弦乐曲狮王进行曲》教学设计一. 教材分析《狮王进行曲》是由法国作曲家圣-桑为他的歌剧《狮子王》所作的管弦乐组曲中的第一首。

这首曲子以生动活泼的旋律和形象逼真的描绘，表现了动物们欢快、活泼的形象。

二年级的学生对于管弦乐还比较陌生，通过本节课的学习，让学生了解管弦乐的特点，感受乐曲的风格，培养学生对音乐的欣赏能力。

二. 学情分析二年级的学生对于音乐有一定的认知，但管弦乐的知识相对较为薄弱。

他们对乐曲的形象和情感有较强的感知力，但对于乐曲的结构、节奏等较难理解。

因此，在教学过程中，需要通过生动形象的语言、直观的演示和丰富的教学活动，帮助学生更好地理解和欣赏管弦乐。

三. 教学目标1.让学生了解《狮王进行曲》的乐曲结构、节奏和风格。

2.培养学生对管弦乐的欣赏能力，提高音乐素养。

3.通过聆听、欣赏、分析、实践等环节，发展学生的音乐思维和创造力。

四. 教学重难点1.重难点：乐曲的结构、节奏和风格。

2.突破方法：通过生动的语言描绘、直观的图片展示和实践活动，帮助学生理解和感受乐曲的特点。

五. 教学方法1.聆听法：让学生在聆听乐曲的过程中，感受乐曲的风格和情感。

2.描述法：通过生动的语言描绘，帮助学生形象地理解乐曲。

3.图片展示法：通过直观的图片，让学生了解乐曲描绘的景象。

4.实践活动：让学生参与演奏、合唱等实践活动，提高音乐素养。

六. 教学准备1.教学课件：包括乐曲介绍、图片展示、活动指导等。

2.乐器：钢琴、小提琴、长笛等。

3.音响设备：音响、耳机等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过生动的语言描绘，引导学生想象一个狮子的形象，激发学生对《狮王进行曲》的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师播放《狮王进行曲》，让学生初步聆听并感受乐曲的风格和情感。

3.操练（10分钟）教师引导学生跟随着乐曲的节奏，做狮子走路的动作，感受乐曲的韵律。

4.巩固（10分钟）教师分析乐曲的结构，让学生了解乐曲的主题、副主题等部分。

《狮王进行曲》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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狮王进行曲音乐教案6篇通过设置挑战性任务，教案能够激励学生超越自我，提升他们的自信心，通过教案的内容可以判断一个教师教学能力的高低，本店铺今天就为您带来了狮王进行曲音乐教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

狮王进行曲音乐教案篇1活动目标：1、让幼儿在音乐欣赏中感受歌曲的雄壮。

2、让幼儿在豪迈激越的音乐中想象所表现的意境。

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：狮子头饰2个，狮王进行曲磁带活动过程：一、第一遍欣赏《狮王进行曲》1、你们听出来是什么动物?2、你从音乐中听出他在做什么事?二、分段欣赏1、小朋友听第一部分音乐，想想它们在做什么?（1)故事内容：在一个黑洞洞的大森林里，居住着狮王和许多小动物，每当风吹树摇时，远处隐隐传来了狮王的吼叫声。

忽然，猴子从树上滑下来报告说：狮王驾到。

乐队吹起了号角，狮王大摇大摆地走出来。

（2）狮王很神气，我们该怎么表现呀?（3）表演动作：欢迎、狮王神气走路的样子。

2、狮王来到了森林里，为了表示它的威风，它用了什么方法?（1)狮王大声吼叫，向小动物们示威（2）表演动作：狮王吼叫。

3、这时狮王得意极了，边走边唱起了歌，我们来听听它唱了什么?（1)歌词：我就是那森林之王，没有人能比我强，我就是那森里之王，没有人能比我壮。

（2）唱完歌后，小动物跟狮王做起了游戏。

三、完整听一遍请个别幼儿表演。

四、结束活动反思：在欣赏活动中，准备的还不够充分，没有想到幼儿会有什么表现，请幼儿表演时，没有事先强调该做些什么，只是先请上来，这样就变的很乱，再加上是表演老虎，小朋友更叫的兴奋。

其实自己对这节欣赏课没什么把握，所以思绪不是很清楚。

在表演中，没有很好的发现做的好的幼儿，所以说对观察这方面还要加强，抓住重点，发现问题，才能把这节课上好。

狮王进行曲音乐教案篇2活动目标：1、认真倾听音乐，感受音乐的形象。

（花城版）二年级音乐上册第6课《欣赏管弦乐曲狮王进行曲》教案一. 教材分析《狮王进行曲》是一首管弦乐曲，选自二年级音乐上册第六课。

这首曲子由法国作曲家圣-桑创作，具有鲜明的非洲风格，节奏强烈、旋律激昂。

通过学习这首曲子，学生可以了解管弦乐的基本知识，感受音乐的节奏感和旋律美，培养对音乐的欣赏能力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对简单的节奏和旋律有一定的感知能力。

但部分学生可能对管弦乐的认识较为模糊，对音乐的欣赏能力有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们积极参与，激发他们对音乐的兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解《狮王进行曲》的背景知识，知道曲子的作者和创作年代。

2.培养学生对管弦乐的欣赏能力，感受乐曲的节奏感和旋律美。

3.通过学习《狮王进行曲》，提高学生的音乐素养和审美能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解《狮王进行曲》的背景知识，掌握乐曲的基本节奏和旋律。

2.难点：培养学生对管弦乐的欣赏能力，提高学生的音乐素养。

五. 教学方法1.欣赏法：通过聆听、观看等方式，让学生感受乐曲的美感。

2.讲解法：教师对乐曲的背景、作者等进行讲解，提高学生的音乐知识。

3.实践法：让学生参与演奏、合唱等活动，增强对音乐的体验。

六. 教学准备1.教学课件：包括乐曲介绍、作者生平、乐曲分析等。

2.乐器：钢琴、小提琴、长笛等。

3.音响设备：音响、耳机等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过课件介绍《狮王进行曲》的背景知识，包括作者圣-桑生平、乐曲创作年代等。

同时，让学生聆听乐曲，感受乐曲的节奏感和旋律美。

2.呈现（10分钟）教师演奏《狮王进行曲》，让学生直观地感受乐曲的风格和特点。

在演奏过程中，教师可以适时讲解乐曲的结构、节奏等，帮助学生更好地理解乐曲。

3.操练（10分钟）学生分组，每组选择一种乐器，按照乐曲的节奏和旋律进行演奏。

教师巡回指导，纠正学生的演奏错误，引导学生掌握正确的演奏方法。

《狮王进行曲》优秀教案《狮王进行曲》优秀教案（通用7篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的《狮王进行曲》优秀教案（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《狮王进行曲》优秀教案1活动目标：1、在观察和欣赏时能集中注意力，专注地听，游戏表演时能和同伴共享活动空间。

2、在分角色表演时，进一步体验与同伴表现乐曲地快乐。

活动准备：图谱、录音机和录音带活动过程：1、看图谱整体表演乐曲。

启发幼儿观看同伴表演，互相学习，注意倾听音乐。

2、分角色表演。

（1）先由教师扮演狮王，再让幼儿扮狮王，引导幼儿扮狮王，引导幼儿分角色听音乐表演。

（2）幼儿自由选择同伴，协商角色，分组表演。

（3）教师组织幼儿互相观察，集体评价，进一步感受、理解乐曲的结构、内容和形象。

3、学习用打击乐器为乐曲伴奏。

（1）在欣赏乐曲的基础上，可进行打击乐器演奏，演奏方法参照教学挂图“狮王进行曲”打击乐器演奏图谱。

（2）教师指挥幼儿边看图谱，边随音乐演奏。

4、复习歌曲：十二生肖活动反思：在整个教学活动过程中，井井有条，紧扣主题，活动构思、设计、教学程序、组织形式上都打破了原有韵律活动的模式，通过听赏、游戏，表现艺术活动，培养幼儿的感知能力、动手能力，在活动中指导幼儿模仿动物的神态、动作、声音，形象进行艺术表现，促进幼儿的合作交流，使幼儿体验成功、合作的快乐。

活动中，幼儿的表演栩栩如生。

《狮王进行曲》优秀教案2教学目标：1、通过聆听感受音乐描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友――动物，提高保护动物的意识。

2、通过表演，培养学生的表现能力。

教学重难点：感受音乐描绘的动物形象；创编；表演。

教具：多媒体课件，各种动物的头饰。

教学过程：一、动画激趣；二、师生互动表演；三、欣赏乐曲；聆听乐曲前奏，感受乐曲描绘的气氛；初听全曲，感受乐曲描绘的音乐；谈谈自己印象中的狮子，并模仿；复听乐曲，分析理解；再听乐曲，加深印象；四、表演根据乐曲，学生编小故事；表演童话剧；提示学生给乐曲自编曲名；听音乐小片段，说说所表现的音乐形象，模仿表演；情感透视；五、听音乐表演，师生再见！《狮王进行曲》优秀教案3活动目的：1、愿意安静的欣赏音乐，喜欢这段乐曲．2、幼儿学着想象这段乐曲所表现的内容，能创造性的用各种模仿动作表现出来。

狮王进行曲教案（精选3篇）狮王进行曲教案（精选3篇）在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的狮王进行曲教案（精选3篇），希望能够帮助到大家。

狮王进行曲教案 1 活动目标： 1：通过故事和图谱，初步了解作品的结构、形象和内容。

2：倾听音乐，感受音乐中各个角色形象，并能用身体动作表现音乐。

3：体验并享受音乐欣赏过程的快乐。

4：培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5：感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

活动准备： 1：完整音乐一段，分开三段音乐 2：图谱活动过程：一、音乐导入老师请小朋友听一段音乐，这段音乐是从森林里传出来的，认真听，听完后告诉我，音乐里都有什么声音？可能会有谁？二、完整欣赏，借助故事和图谱辅助理解乐曲内容。

1：这段音乐里还藏着一个好听的故事呢！我们一起来听一听 2：这段音乐不仅能用故事来讲，老师还把它编成了图谱，但是刚才进来的时候我不小心把他们的顺序给弄乱了，小朋友能帮我一起把顺序整理好吗？下面请小朋友边听音乐，边看图谱，听一听，看一看，图谱是怎么讲这个故事的？孩子们，这段音乐听起来是轻很温柔的，还是很有力量很雄壮的？这种听起来很有力量的音乐我们叫他“进行曲”，那么你觉得这段音乐是关于谁的进行曲呢？三、听音乐，表现乐曲的内容和形象。

1、分乐句表现音乐形象和内容，鼓励幼儿大胆用动作表现。

孩子们。

你们想不想听着有力量的《狮王进行曲》，一起参加小动物们的狂欢节呢？但是我们可不能让狮子大王小看了我们中三班的小朋友，我们先来排练一下怎么样？ 2、欣赏全曲，完整表演。

排练完成了，我们的演出马上就要开始了！活动延伸：根据乐曲内容，想想“狮子王和小动物”的游戏可以怎么玩。

附故事：早晨，森林里特别安静，小动物们有的刚刚起床，有的在草地上安静地玩耍，这时候，机灵的小猴子从树上滑下来，边滑边喊——狮子大王驾到！话刚说完，小猴子吹起了喇叭，小动物们也赶紧站好两队，迎接狮王的到来。

《狮王进行曲》课型欣赏课教学年级小学二年级教学内容乐曲《狮王进行曲》教学课时一课时教材分析本课选自“花城版”二年级上册第六课——“名曲欣赏”。

本课主要让学生通过音乐活动，听记音乐主题，综合感知音乐的要素。

从而初步培养学生欣赏音乐的方法，提高学生欣赏音乐的能力。

《狮王进行曲》是法国作曲家圣桑所创作的《动物狂欢节》组曲中的第一首，乐曲运用了两架钢琴和完整的弦乐组乐器演奏。

这首乐曲的全称是《引子与狮王进行曲》，教材只截取了《狮王进行曲》这一部分安排学生欣赏，方便学生把握乐曲所刻画出的狮王形象。

它运用了弦乐低音区的八度齐奏与有力的弓法，使主题显得更加威严，好像狮王在傲然地走动。

乐曲中部又运用钢琴双八度半音的急速上行，表现狮王发出的震人吼叫。

接着，在钢琴的高音区再现狮王的主题，然后加以变奏成结尾。

面对二年级的学生，只安排感受性的欣赏，这个内容在四年级时会再有一次有目的的回放，让学生在感性的基础上，通过对乐曲音乐要素更深层次的分析、比较、认知。

教学目标1、学生仔细聆听《狮王进行曲》，能初步感受乐曲威武、雄壮的音乐特点。

2、学生参加律动和演唱，在演唱中记忆音乐主题，在行进中感受到行进的特点，并通过感受与模唱体验这段音乐的旋律走向。

3、在聆听中听出乐曲中模仿狮子吼叫的音乐片段共出现了几次，能大胆表现狮王的音乐形象。

学情分析二年级学生通过一年多的音乐学习有了一定的基础，让他们学习与其年龄相适应的歌曲并不难，但是让他们欣赏并理解具有一定深度的器乐曲，并不容易。

本节课，我从“动物狂欢节”的故事入手，引导学生在参与音乐活动的过程中，还能理解相关故事情节所表达的内容。

同时，启发学生通过体验、模仿、想象、探究等学习方法的运用，使学生在理解音乐的过程中获取欣赏音乐的方法，提升学生音乐素养。

教学重点能记忆音乐的主题片段，在学生欣赏相应的曲目时，感知相关的音乐要素。

教学难点学生音乐感受力、想象力、表现力和创造力的综合运用。

教学用具：PPT课件、钢琴、动物道具等。