高二复习项羽本纪练习及答案(可编辑修改word版)

一、积累运用1．下列句子中，含通假字的一项是( )A ．又不肯竟学B ．乃持项王头视鲁C ．令诸君知天亡我D ．所当者破，所击者服解析：选B 。

“视”同“示”。

2．下列句子中加点词的解释不．正确的一项是( ) A ．骑能属．者百余人耳 属：属于 B ．田父绐．曰 绐：欺骗 C ．项羽乃悉引．兵渡河 引：率领 D ．项王身亦被．十余创 被：遭受 解析：选A 。

属：音zhǔ，跟随。

3．下列各组句子中加点词的意义和用法不．相同的一项是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧封于．项与籍避仇于．吴中 B.⎩⎪⎨⎪⎧梁以．此奇籍楚战士无不一以．当十 C.⎩⎪⎨⎪⎧是何楚人之．多也此天之．亡我，非战之罪也 D.⎩⎪⎨⎪⎧王翳取其．头奋其．私智而不师古 解析：选B 。

A 项，介词，在。

B 项，介词，因为/介词，用。

C 项，助词，取消句子独立性。

D 项，代词，他，指项羽。

4．下列句子中，加点词的活用类型与其他三项不．同的一项是( ) A ．毋妄言，族．矣 B ．项王军壁．垓下 C ．项王乃复引兵而东．D ．豪杰蜂．起 解析：选D 。

D 项为名词作状语，其他三项均为名词作动词。

5．下列各句句式类型和例句相同的一项是( )例：麾下壮士骑从者八百余人A ．项籍者，下相人也B ．诸侯军救巨鹿下者十余壁C．尚不觉寤而不自责D．籍独不愧于心乎解析：选B。

B项和例句均为定语后置句。

A.判断句；C.宾语前置句；D.状语后置句。

二、课内阅读阅读下面的课文选段，完成6～9题。

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。

夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。

有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。

于是项王乃悲歌忼慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。

骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和．之。

项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。

于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。

苏教版高中语文选修史记选读优化训练
第11课项羽本纪
(时间：45分钟分值：55分)
一、积累运用(25分)
1．下列句子中，含通假字的一项是( )(3分)
A．又不肯竟学
B．乃持项王头视鲁
C．令诸君知天亡我
D．所当者破，所击者服
解析：选B。

“视”同“示”。

2．下列句子中加点词的解释不．正确的一项是( )(3分) A．骑能属．者百余人耳属：属于
B．田父绐．曰绐：欺骗
C．项羽乃悉引．兵渡河引：率领
D．项王身亦被．十余创被：遭受
解析：选A。

属：音zhǔ，跟随。

3．下列句子中，加点词的活用类型与其他三项不．同的一项是( )(3分)
A．毋妄言，族．矣
B．项王军壁．垓下
C．项王乃复引兵而东．
D．豪杰蜂．起
解析：选D。

D项为名词作状语，其他三项均为名词作动词。

4．下列各句句式类型和例句相同的一项是( )(3分)。

(时间：45分钟 分值：60分)积累与运用1．下列句子中含通假字的一句是( )(3分) A ．每吴中有大繇役及丧B ．于是项王乃悲歌忼慨C ．项王身亦被十余创D ．所当者破，所击者服 解析 A 项，“繇”同“徭”。

答案 A2．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是( )(3分) A ．又不肯竟．学 竟：竟然 B ．何兴之暴．也 暴：暴力 C ．乃持项王头视．鲁 视：察看 D ．才气过．人 过：超过 解析 A 项“竟”应为“使……完毕”的意思；B 项“暴”应为“迅速、突然”的意思；C 项“视”同“示”，“出示、展示”之意。

答案 D3．下列各组句子中加点的虚词意义和用法不相同的一项是 ( )(3分)A.⎩⎨⎧ 封于．项与籍避仇于．吴中 B.⎩⎨⎧ 奋其．私智而不师古为其．守礼义 C.⎩⎨⎧ 梁以．此奇籍无不一以．当十 D.⎩⎨⎧天之．亡我，非战之罪也是何楚人之．多也解析介词，因为/介词，用。

A项，介词，在；B项，代词，他(指项羽)；D 项，助词，取消句子独立性。

答案 C4．下列句子中加点字的含义与现代汉语的意义完全相同的一项是()(3分)A．左右．．皆泣，莫能仰视B．江东虽小，地方．．千里，众数十万人C．项王至阴陵，迷失．．道D．欲以力征经营．．天下解析A指“身边的下属”；B指“地方方圆”；D指“治理”。

答案 C5．下列句子中加点词的用法与“项王军壁．垓下”的“壁”的用法相同的一项是()(3分) A．天亡．我，非用兵之罪也B．项梁怒．之C．奋其私智而不师．古D．纵江东父兄怜而王．我解析例句与C项加点字均为名词作动词；而A项“亡”为使动用法；B项“怒”为为动用法；C项“师”为名词用动词；D项“王”为使动用法。

答案 C6．下列各句不属于倒装句式的一项是()(3分)A．尚不觉寤而不自责B．与籍避仇于吴中C．乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河D．为秦将王翦所戮者也解析D是被动句。

A是宾语前置句；B为状语后置句；C为定语后置句。

《项羽本纪》一、一词多义（实词）扛：1、（gang）双手举籍长八尺有余，力能扛鼎。

——《项羽本纪》2、（kang，第二声）用肩膀承担物体。

扛枪期：1、动词，约定期山东为三处——《项羽本纪》2、预定的时间，一定的时间期限会天大雨，道不通，度已失期。

——《史记•陈涉世家》3、（ji）周（年、月）期，三百有六旬有六日。

——《尚书•尧典》4、（ji）期服，旧时为亲属服丧一年、外无期功强近之亲——《李密•陈情表》穷：1、尽，穷尽欲穷千里目，更上一层楼《登鹳鹊楼》2、阻塞不通，走投无路君子亦有穷乎《史记•孔子世家》3、困，处境艰难穷来从我《史记•项羽本纪》4、追究到底复前行，欲穷其林《桃花源记》属：1、连接，引申为跟随项王渡淮，骑者属者百余人耳。

——《项羽本纪》2、托付，交给，特引申为交给官吏治罪。

乃以秦王属吏。

——《史记•高祖本纪》3、嘱托。

属予作文以记之。

——《范仲淹•岳阳楼记》4、类若属皆且为所虏。

——《项羽本纪》5、亲属愿天下有情人终成眷属6、从属，隶属，归属诸侯皆属焉。

——《项羽本纪》拔：1、抽取，抽除项庄拔剑起舞《史记•项羽本纪》2、攻下，攻克已拔，皆坑之《史记•项羽本纪》3、突出，越出出乎其类，拔乎其卒（出类拔萃）《孟子•公孙丑上》纵 1、发放莫敢纵兵《史记•项羽本纪》2、耸，向上引将身一纵，轻跳入瀑布泉中《西游记》3、连词，即使，纵然纵江东父兄怜而王我，我何面目见之幸：1、宠爱妇女无所幸，财物无所取《史记•项羽本纪》2、幸运，幸福丘也幸，苟有过人必知之《论语•述而》3、欢喜妒人之能，喜人之失《骂尸虫文》4、希冀，期望无其人而幸有其功《荀子•君道》持：1、一只手从下托扶左手据膝，右手持颐《庄子•渔父》2、控制，挟制持吏长短《史记•酷吏列传》3、掌握悖乱不可持国《吕氏春秋•察今》4、对之，对峙楚汉久相持未决《吏记•高祖本记》当1.抵挡，抵抗楚战士无不以一当十2.对着，朝着木兰当户织3.主持，执掌北邀当国者相见4.往昔，过去的遥想公瑾当年独1.只有，唯独今独臣有船2.独自，单独盖失强援，不能独完3.难道纵彼不言，籍独不愧于心引1.借口乃引“天亡我”2.率领项王乃复引兵而东3.拉开（弓）将军夜引弓4.延请引赵使者蔺相如5.退回，调转相如引车避匿故1、缘固，原因，所以故姓项氏《项羽本纪》2、事，事情讲中外之事《谭嗣同》3、旧，与新相对新故异备《韩非子》4、老交情君安与项伯有故《鸿门宴》5、衰老暮去朝来颜色故《琵琶行》6、副词，故意广故数倍欲之，忿圭尉《陈涉世家》如1、骑皆伏曰：“如大王言！”（动词，像，如同）2、坐须臾，沛公起如厕（动词，到，往）3、先生如其旨，内狼于囊（动词，按照，遵从）4、天时不如地利，地利不如人和（动词，及，比得上）5、如其克谐，天下可定也（连词，假如，如果）6、其如土石何（“如……何”固定结构，表处置之意）幸 1、宠爱妇女无所幸，财物无所取《史记•项羽本纪》2、幸运，幸福丘也幸，苟有过人必知之《论语•述而》3、欢喜妒人之能，喜人之失《骂尸虫文》4、希冀，期望无其人而幸有其功《荀子•君道》壁 1、营垒诸侯军救巨鹿下者十余壁2、驻扎项王军壁垓下3、墙壁家徒四壁顾 1、回头顾见汉骑司马吕马童2、不过顾吾念之3、拜访三顾臣于草庐之中顾惜，顾念矜 1、jin怜惜矜愍愚诚2、夸耀自矜功伐伐 1、功劳自矜功伐2、讨伐伐无道，诛暴秦二、一词多义（虚词）若：1、人称代词：你，你的若不趣降汉，汉今虏若《史记•项羽本纪》2、像，如同天涯若比邻《杜少府之任蜀州》3、指示代词：这个，这样若无罪而就死地《孟子•梁惠王上》之项梁怒之（代词）此天之亡我（取消句子独立性）非战之罪也（助词，的）是何楚人之多也（这样）乃于是项梁乃教籍兵法（就）平明，汉军乃觉之（才）至城东，乃有二十八骑（表示范围的限定，只、仅仅）乃引“天亡我，非用兵之罪也”（表转折，但、却竟然）乃为其骑曰（于是、就）以以故，事得已（因为）以是知其能（因此）以示士卒必死（用来）令骑将灌婴以五千骑逐之（率领）欲以力征经营天下（凭借）而彼可取而代也（表顺承）无不膝行而前（表修饰）奋其私智而不师古（表转折，但、却）【为】项氏世世为楚将（是）项梁常为主办（作为）动词自为诗曰（创作）我何渡为（语气助词，反问语气）语气助词吾为若德（给）公为我献之（介词，替、给）介词愿为诸君快战（为了）【且】三、通假字1、每吴中有大繇役及丧：“繇”通“徭”，徭役2、问一田父：“父”通“甫”，古代对男子的称呼3、骑皆伏曰：“伏”通“服”，佩服4、乃持项王头视鲁：“视”通“示”，出示，展示5. 羽岂其苗裔邪？“邪”通“耶”，语气词，吗6、乘埶起陇亩之中：“埶”通“势”，形势四、古今异义1、项籍少时，学书不成，去;(古义：学习认字与写字今义：学习书本)2、阴以兵法部勒宾客及子弟（古义：指流寓在当地的客民今义：宾朋客人）（古义：指当地的土著丁壮今义：儿子兄弟）3、项王泣数行下，左右皆泣（古义：身边的下属今义：方位名词）4、今日固决死，愿为诸君快战（古义：痛快的打一仗今义：快速战斗）5、令四面骑驰下，期山东为三处（古义：山的东边今义：山东省）6、汉军皆披靡，遂斩汉一将（古义：此处指汉军溃败今义：勇猛无敌）7、江东虽小，地方千里(古义：土地方圆今义：指一片地域)8、吾知公长者（古义：年高有德行的人今义：泛指年纪和辈分都高的人）9、然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中（古义：比喻微小的权势今义：指体量大小）10、欲以力征经营天下（古义：治理今义：管理）11、有美人名虞，常幸从（古义：歌伎，宫妃今义：美貌女子）12、于是项王及悲歌慷慨（古义：在此，这时候今义：承接连词（古义：意气激昂今义：大方，不吝啬）13、鲁父兄乃降（古义：有时单指兄今义：父亲和长兄，泛指家长）14、吾闻汉购我头千金（古：悬赏今义：购买）15、放逐义帝而自立（古义：自己立自己今义：靠自己一个人）16、力能扛鼎，才气过人（古义：才能和勇气今义：才能）17、江西皆反，此亦天亡秦之时也古：大江以西今：省会名，江西省18、以故事得已古：先例，旧例今：真实或虚构的有人物有情节的事情19、因置以为上将军古：让……成为，把；为；当做，此意指任命为；今：认为20、秦必尽诛吾父母妻子古：妻子和儿子；今：指丈夫的配偶；爱人。

高二语文项羽本纪练习苏教苏教高二语文项羽本纪练习苏教苏教红桥高级中学夏正兵1、给下列加点字注音。

〔1〕为秦将王翦所戮者〔〕〔2〕狱掾〔〕〔3〕力能扛鼎〔〕〔4〕时不利兮骓不逝〔〕〔5〕田父绐曰“左〞〔〕〔6〕项王嗔目而叱之〔〕〔7〕为诸君溃围，斩将，刈旗〔〕〔8〕项王身亦被十余创〔〕〔9〕乃自刎而死〔〕〔10〕舜目盖重瞳子〔〕〔11〕自矜功伐〔〕〔12〕岂不谬哉〔〕2、解释下列句中加点的字词。

〔1〕毋妄言，族．矣〔2〕又不肯竟．学〔3〕阴．以兵法部勒宾客及子弟〔4〕以故事．．,破釜甑，烧庐舍．．得已〔5〕皆沉船〔6〕楚兵冠．诸侯〔7〕无不膝．行而前．〔8〕九战，绝．其甬道〔9〕项王军壁．垓下〔10〕辟．易数里〔11〕骑皆伏．曰〔12〕田父绐．曰〔13〕于是．．项王乃欲东渡乌江〔14〕地方．．千里〔15〕且籍与江东子弟八千人渡江而西．〔16〕纵江东父兄怜而王．我〔17〕项王身亦被．十余创〔18〕乃．引“天亡我〞〔19〕何兴之暴．也阅读下列语段，完成4～7题。

项羽已杀卿子冠军，威震楚国,名闻诸侯。

乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。

战少利，陈余复请兵.项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮,以示士卒必死，无一还心。

于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。

涉间不降楚，自烧杀。

当是时,楚兵冠诸侯。

诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。

及楚击秦，诸将皆从壁上观.楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天,诸侯军无不人人惴恐.于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。

项羽由是始为诸侯上将军,诸侯皆属焉。

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。

夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！〞项王则夜起，饮帐中.有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。

于是项王乃悲歌忼慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。

骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何！〞歌数阕。

令题窃昌强阴孕③佃——《史记》的人物刻画艺术《史记》善于把人物的活动放在激烈的矛盾冲突之中，在历史的大背景之下，使用各种手段“摹形传神”，细节之中凸显各类人物的不同性格特点，人物形象“千载如生”。

本专题由《项羽本纪》《廉颇蔺相如列传》《滑稽列传》《刺客列传》四篇文章组成。

《项羽本纪》是《史记》中最重要、最杰出的篇章之一，它是关于楚汉战争的一幅惊心动魄的艺术画卷，是一篇以写人物为中心的艺术杰作。

文中的项羽，既是一个“力拔山兮气盖世”的英雄，又是一个性格暴戾、优柔寡断、只知用武不谙计谋的匹夫。

司马迁为我们塑造了一个极其感人的悲剧英雄形象。

《廉颇蔺相如列传》记叙了战国时代越国的重要人物蔺相如和廉颇。

选文以记叙蔺相如为主，廉颇为辅，不仅详尽地记述了当时的史实，而且运用多种文学手段，提示人物的性格，将人物写得栩栩如生。

《滑稽列传》主要是颂扬淳于髡、优孟、优旃一类的滑稽人物“谈言微中，亦可以解纷” 的非凡的讽谏才能。

他们滑稽多智、幽默风趣、寓庄于谐的性格特点，给世人留下了深刻的印象。

《刺客列传》记叙了“荆轲刺秦王”的故事。

故事波澜起伏，惊心动魄，情节围绕着一个“刺”字展开，人物性格也随着故事情节的推移，从人物对话、神态、动作的描写和场面描写等方面得到了栩栩如生的表现，对我们刻画人物起到了示范作用。

西楚霸王一一项羽项羽（前232 —前202），名籍，字羽，古代中国著名将领及政治人物，下相（今江苏宿迁）人，秦末时被楚怀王封为鲁公，在前207年的决定性战役巨鹿之战中统率楚军大破秦军，秦亡后自封“西楚霸王”，统治黄河及长江下游的梁楚九郡，后在楚汉之争中为汉高祖刘邦所败，在乌江（今安徽和县）自刎而死。

项羽的勇武天下无敌，古人对其有“羽之神勇，千古无二” 的评价。

英雄的毁灭秦二世的残暴腐朽，给人民造成了无穷无尽的灾难。

大泽乡陈胜揭竿而起，各地纷纷响应，我国历史上第一次大规模农民起义的烈火迅猛地燃遍全国。

项羽就是在这场轰轰烈烈的农民大起义中涌现出来的一位英雄，一个悲剧式的英雄。

《项羽本纪》答案（2）速读课文，思考：课文节选部分共讲了几方面的内容？第一部分：项羽家世（第1自然段）第二部分：少年言志（第2自然段）第三部分：巨鹿之战（第3自然段）第四部分：霸王别姬（第4自然段）第五部分：东城之战（第5自然段）第六部分：乌江自刎与尾声（第6——8自然段）第七部分：项羽本纪赞（第9自然段）（三）项羽档案明确：《项羽本纪》全面记载了项羽生平事业的兴盛衰亡的历程，其中着重描绘了这个英雄人物短暂而波澜起伏的四个阶段。

吴中起兵——事业的起点巨鹿之战——功业的顶点鸿门宴——由盛而衰的转折点垓下自刎——英雄末路的终点10、文中写项羽学习时“不肯竟学”，只求“略知其意”，后又说其“才气过人”，是否矛盾？这些表现与其功业成败有无联系？一是少时学情。

不想学书、学剑，想学万人敌的兵法，说明他的毫迈不群的性格特点；而“不肯竟学”，又暴露出性情粗疏的性格特点。

二毫迈不群与少年言志体现了项羽除暴安良、建立丰功伟绩、成就英雄霸业的宏愿；但粗疏的性格，为他刚愎自用，感情用事，优柔寡断，拒纳良言，错失良机，大失人心埋下了落败的种子。

2、问：虞姬回应项王的和歌，能够令“项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视”，这歌一定极为动人。

可惜的是，极少有人提到这首歌，极少有人知道有这么一首歌。

《史记》中没有记载这首诗，《汉书》中也没有，有一本叫《楚汉春秋》的书中记载了虞姬的歌，全歌是：汉兵已略地，四方楚歌声。

大王意气尽，贱妾何聊生?试赏析下面这首诗。

赏析：虞姬之歌，文字极为浅易，但是却充满了真情。

“汉兵已略地，四方楚歌声。

”是叙说形势，看似平常得很，——这是设计的平川，接着是平川之上的奇峰突起，“大王意气尽，贱妾何聊生?”这是对“虞兮虞兮奈若何”态度鲜明、立场坚定的回答。

从字面看这是对偶，“大王”对“贱妾”，“意气尽”对“何聊生”，这样的组织对偶，实际是旗帜鲜明地将自身与项羽的生死联在了一起。

“大王意气尽，贱妾何聊生?”大王得意时，我紧随大王，大王现在失败了，我也绝不能苟活，更不能落入敌手。

①广陵人召平于是为陈王徇广陵，未能下。

闻陈王败走，秦兵又且至，乃渡江矫陈王命，拜梁为楚王上柱国。

曰：“江东已定，急引兵西击秦。

”项梁乃以八千人渡江而西。

闻陈婴已下东阳，使使欲与连和（联合）俱西。

陈婴者，故东阳令史（官名），居县中，素信谨，称为长者（忠厚老实的人）。

东阳少年杀其令（官名），相聚数千人，欲置长（长官，首领），无适用，乃请陈婴。

婴谢不能，遂强立婴为长，县中从（跟从）者得二万人。

少年欲立陈婴便为王，异军苍头（指以青巾裹头的军队）特起。

陈婴母谓婴曰：“自我为汝家妇，未尝闻汝先古之有贵者。

今暴得大名，不祥。

不如有所属，事成犹得封侯，事败易以亡，非世所指名也。

”婴乃不敢为王。

谓其军吏曰：“项氏世世将家，有名于楚。

今欲举大事，将非其人，不可。

我倚名族，亡秦必矣。

”于是众从（听从）其言，以兵属（归属，隶属）项梁。

项梁渡淮，黥布、蒲将军亦以兵属焉。

凡六七万人，军下邳。

②当是时，秦嘉已立景驹为楚王，军彭城东，欲距项梁。

项梁谓军吏曰：“陈王先首事（首先发难），战不利，未闻所在。

今秦嘉倍陈王而立景驹，逆无道。

”乃进兵击秦嘉。

秦嘉军败走，追之至胡陵。

嘉还战一日，嘉死，军降。

景驹走死梁地。

项梁已并（兼并）秦嘉军，军胡陵，将引军而西。

章邯军至栗，项梁使别将（配合主力军作战的部队将领）朱鸡石、馀樊君与战。

馀樊君死，朱鸡石军败，亡走胡陵。

项梁乃引兵入薛，诛鸡石。

项梁前使项羽别攻襄城，襄城坚守不下。

已拔，皆坑之。

还报项梁。

项梁闻陈王定死，召诸别将会薛（地名）计事。

此时，沛公亦起沛（地名）往焉。

③居巢人范增，年七十，素居家，好奇计，往说项梁曰：“陈胜败固当。

夫秦灭六国，楚最无罪。

自怀王入秦不反（通“返”，返回），楚人怜之至今，故楚南公曰：‘楚虽三户，亡秦必楚’也。

今陈胜首事（首先发难），不立楚后而自立，其势不长。

今君起江东，楚蜂起之将皆争附君□，以君世世楚将，为能复立楚之后也。

”于是项梁然其言乃求楚怀王孙心民间为人牧羊立以为楚怀王，从民所望也。

高二《项羽本纪》阅读练习阅读下面的文言文,回答1～11题.项籍者，下相人也，字羽。

初起时，年二十四。

其季父项梁。

梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也.项氏世世为楚将,封于项，故姓项氏。

项籍少时，学书不成，去；学剑,又不成，项梁怒之。

籍曰：“书足以记名姓而已.剑一人敌，不足学,学万人敌."于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。

项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。

项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。

每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办,阴以兵法部勒宾客及子弟,以是知其能。

秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。

籍曰：“彼可取而代也。

”梁掩其口，曰:“毋妄言，族矣！"梁以此奇籍.籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人,虽吴中子弟，皆已惮籍矣。

1．下列加点词语解释错误的一项是：A．略知其意略:大略B．又不肯竟学竟：终了C．毋妄言，族矣毋：别，不要D．虽吴中子弟皆已惮籍矣惮：害怕B2．下列句中加点字的意义解释不正确的一项是A．以故事得已. 故：原因。

B．毋妄言. 妄：狂妄。

C．梁以此奇籍奇:这里是“认为……出奇”之意。

D．阴以兵法部勒客及子弟。

阴：暗中。

B3．下列各组句子中加点词语意义和用法相同的一组是：A．①学书不成，去②去北军二里余B．①梁以此奇籍②大将军邓骘奇其才C．①以故事得已②阴以兵法部勒宾客及子弟D．①虽吴中子弟皆已惮籍矣②其父虽善游,其子岂遽善游哉B4．对下列两组句子中的加点字，判断正确的是（ C ）①梁以此奇籍②足以记名姓而已③以是知其能④略知其意A、两个“以"意义相同，两个“知"意义也相同。

B、两个“以"意义相同，两个“知”意义不同.C、两个“以”意义不同，两个“知"意义也不同。

D、两个“以”意义不同，两个“知”意义相同。

5．下列句子在文中的意思，不正确的一项是(3分）A．为秦将王翦所戮者也—-是被秦国将领王翦杀死的B．书，足以记名姓而已——学文字，能够记住名姓就行了C．彼可取而代也——他可以取而代之D．籍长八尺余,力能扛鼎-—项籍身高八尺多,力量能举起大鼎B6．下列句子的意思理解正确的是（ B ）籍长八尺余,力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟,皆已惮籍矣。

《项羽本纪》检测练习题答案一、下列加点字注音。

（1）秦将王翦所戮．者（ l ù）（3）力能扛鼎（ gāng）．（5）田父曰“左”（ dài ）．（7）君，将，刈．旗（ yì）（9）乃自刎而死（ wěn）．（11）自矜功伐（ j īn ）．（ 2）掾（yuàn）．（ 4）不利兮．不逝（ zhuī）（ 6）王瞋目而叱之（ chēn）．（ 8）王身亦被十余．（ chu āng）（ 10）舜目盖重瞳．子（ t óng）（ 12）不哉（ miù）．二、找出下列句中的通假字，写出所通之字并解1.壮丁苦旅，老弱漕。

（通“疲” ，疲困）2.天下匈匈数者，徒以吾两人耳（匈匈通“汹汹” ，社会不安的子。

）3.王大怒，乃自被甲持戟挑。

（被通“披”，穿上）4.童面之，指王翳曰：“此王也。

”（面通“偭”，以背相向）5.皆伏曰：“如大王言。

”（伏通“服”，佩服）三、指出下列各句中加点的意和用法1.学，又不成，梁怒．之。

形容意，⋯⋯感到生气。

2.梁掩其口，曰：“毋妄言，族．矣！” 名作，被族。

3.梁以此奇籍。

形容意，⋯⋯感到惊奇。

．4.壮丁苦旅，老弱漕。

皆意，以⋯⋯苦（疲）。

．．5.毋徒苦天下之民父子也。

使用法，使⋯⋯受苦。

．而已。

名作，向前。

6.慎勿与，毋令得．7.悉令男子年十五已上城，欲坑之。

名作，活埋。

．8. 王然其言。

乃赦外黄当坑者。

形容意。

以⋯⋯然（⋯⋯正确）．9.王壁垓下，兵少食尽。

名作，修筑。

．10.方离昧于阳，王至，畏楚，尽走阻．．。

形容作名，的道路。

11.王泣数行下，左右皆泣，莫能仰。

作名，眼泪。

．12.左，乃陷大中，以故追及之。

名作，向左走。

．13.于是王乃欲．渡江。

名作状，向。

14.且籍与江子弟八千人渡江而西．。

名作，向西。

15.江小，地方千里，众数十万人，亦足王．也。

名作，称王。

16.江父兄怜而王．我，我何面目之？名使，⋯⋯称王。

17.之睢阳，之皆争下．王。