淮南师范学院本科生专业实习手册(苏雅倩)

本科生专业实习手册所在院系：计算机与信息工程系专业：数字媒体技术学号：1208030125姓名：苏雅倩指导教师：陈磊实习时间：2014.7.13----2014.8.28实习单位：合肥锐度影视文化传播有限公司淮南师范学院教务处制实习生守则1.实习目的明确，态度端正。

学生必须严格要求自己，虚心听取校内外指导教师的指导和意见，按照实习计划完成实习任务。

2.遵守学校有关实习的各项规章制度，服从学校和指导教师的安排，未经允许，不得擅自行动。

3.实习期间，要严格遵守实习单位的各项规定和纪律，确保人身安全。

未经实习单位允许，不得擅自操作机器设备等。

实习期间，因违反实习纪律和安全规定，造成自身伤害，或造成他人伤害和经济损失者，责任自负，并执行国家的有关规定。

4.实习期间，原则上不允许请假。

若因病或其他原因不能参加者，须持县级以上医疗部门的证明材料或其他说明材料，向所在学院请假(5天以上请假者，须到教务处备案。

)。

经学院领导同意（须有主管领导签字）方可离开。

无故不参加实习、推迟到实习单位或提前返校者，一经查实，均以旷课处理。

实习期间，缺席时间累计达到总实习时间1/3及以上，或学校抽查空岗次数累计2次者，无故旷工累计3天及以上者，实习成绩均按不及格处理。

实习成绩不及格者，须重新进行实习。

5.按时完成实习计划中规定的各项实习任务，认真填写实习手册。

实习结束后，认真做实习总结。

实习手册填表说明1.“任务书”：由实习单位指导教师指导实习生制定。

2.“实习生周记”：要求实习生详细记录在一周的实习过程中的亲身经历和心得体会，字数不少于500字。

3.“专题报告”：实习生针对在实习过程中遇到的与所学专业相关的某个实际问题，运用专业理论知识加以分析并提出自己的合理化建议。

要求报告字数不能少于2000字。

4.“自我总结”：实习结束时，实习生结合自己在整个实习工作中的经历和体会，写出不少于1500字的实习工作自我总结。

5.“实习成绩鉴定表”：此鉴定表由实习单位和实习生所在院系共同填写。

普通本科毕业生综合实习报告手册篇1一、实习目的和任务(例如)通过这次毕业实习，查找并搜集与毕业论文相关的资料。

但由于我写的毕业论文是有关中小企业融资的，在一个陌生的单位实习，实习生一般接触不到这方面的材料，给资料搜集带来了很大的难度。

通过短时间的实习，查阅会计凭证、账簿、报表来熟悉业务和帐务处理流程，了解会计实务中的一些具体问题，能够基本掌握会计帐务处理流程，同时达到增长见识、理论与实务相结合的目的，并了解审计流程及操作程序，更进一步深入学习审计知识。

二、实习内容和要求(一)实习内容：1、熟悉公司的会计凭证、日记帐、会计帐薄以及会计报表;2、熟悉会计操作业务的基本流程;3、填制会计凭证，完成出纳工作，登记日记帐、会计帐薄;4、实际利用用友会计软件的进行具体的会计操作;5、在实习中，通过对报表的简单分析，为我的毕业论文《中国中小企业融资困境及其对策研究》找到了现实依据。

(二)实习要求：1、服从指导教师的实习安排;2、毕业实习期间，学生应每日填写实习日志，内容包括：实习时间、地点、单位、内容、收获和体会，也可摘抄实习实测数据资料。

3、实习结束后撰写不少于1500字的实习报告，并将实习日志、实习报告和实习单位意见鉴定在实习完成后交指导教师，作为毕业实习成绩评定的依据。

三、实习的心得与体会在实习中，我们认识了工作，体会了在社会生活的艰难。

这些都打破了过去我们在学校中的习惯，让我们也渐渐的融入到了社会中去。

在体会了这次的实习后，我相信在今后的工作中，我一定能做到更好!活在俗世，只要我们有所付出，总希望也要有一份回报，我们说一份耕耘一份收获，在社会生活的诸多方面，这个大原则是不变的，你付出汗水，收获口粮，付出才智收获肯定，付出时间收获智慧。

我们也说：投之与桃，报之与李，在人与人之间，你付出真诚收获信赖，付出帮助收获感激等等;在人与人、人与事共处、能为他人考虑的大前提下，收支基本上保持着平衡。

普通本科毕业生综合实习报告手册篇2一、实习目的无法培养我对专业知识学习的积极性的古板四年大学课程已宣布接近尾声，学校为了更好的使我们适应未来的工作，同时为了本着对学生负责的态度要求我们在毕业前进行专业方面的实习，通过理论联系实际，巩固所学的知识，提高处理实际问题的能力，为毕业设计的顺利进行做好充分的准备，为学校的就业率提高做一点贡献，实现由学校学生角色向社会职业角色的转变，为自己能顺利与社会这个大环境接轨做好充分的准备。

实习手册实习内容模板(7篇)实习手册实习内容模板精选篇1一、实习的目的顶岗实习是职业技术学院面临毕业的大专学生的一门重要实践性课程。

通过顶岗实习可以让我们把在学校里学到的理论知识与工作实践有效的结合起来。

顶岗实习不同于课堂教学，课堂教学中，老师讲解，我们领会，而顶岗实习则是在企业的大环境里、在领导的指导下，由我们自己去实践学习。

通过实际操作，一方面可以巩固在书本上学到的理论知识，另一方面，可以获得在书本上不易了解和不易学到的实际知识，使我们在实践中得到提高和锻炼。

顶岗实习也是学院教学的重要补充部分，它与我们今后的职业生活有着最直接的联系，顶岗实习可以让我们逐渐完成从学生到社会工作者的过渡。

因此顶岗实习是学校为社会培养技能型人才，实现我们人生价值的主要途径。

它不仅是校内教学的延续，而且还是校内教学的总结。

二、实习单位简介__科技集团股份有限公司创立于1993年4月，是一家显示产品与解决方案的供应商。

截至20XX年6月30日，__注册资本155.2亿元，净资产267.6亿元，总资产883.7亿元，员工人数22980人。

在北京、四川成都、安徽合肥、内蒙古鄂尔多斯、重庆、河北固安、江苏苏州、福建厦门等地拥有多个制造基地，营销和服务体系覆盖欧、美、亚等全球主要地区。

位于鄂尔多斯市东胜区装备制造基地的鄂尔多斯市源盛光电有限责任公司成立于20XX 年8月，总投资220亿元，是国内第一条第5.5代AM-OLED有机发光显示器件生产线，主要生产以LTPSLCD 和AM-OLED技术为主的中小尺寸显示屏的高科技企业。

三、顶岗实习的具体日期实习期自12月17日至20XX年4月6日止，为期四个月。

四、顶岗实习过程介绍9月鄂尔多斯市源盛光电有限责任公司到我校招聘，经过两轮面试我顺利的进入了这家以液晶面板生产为主的企业。

12月17日到公司报到，正式开始顶岗实习的生活。

实习主要可以分为三个阶段来概括第一阶段，培训：主要是安全、企业文化、规章纪律、产线理论学习培训等等，第二阶段，跟着师傅学习和练习实践，解决在现场工作中遇到的各种问题，学习经验和工作专业技能，并通过部门考核，取得上岗操作证，第三阶段，学会独立在现场工作以及应对现场各种突发情况。

师范专业学生实习册学院名称：专业名称：实习生班级：实习生姓名：实习单位：实习时间：教务处印制渭南师范学院学生实习守则1. 培养计划中规定的各类实习均属于必修课，实习学生成绩及格方可毕业。

学生如因各种原因不能按时参加实习，则应随本专业下一届学生参加实习。

2. 本科专业的实习一般安排在第七学期，实习时间均为12周。

3. 每个实习生必须参加学院组织的实习动员和教育活动，认真学习实习工作条例和本守则，了解实习计划和具体安排，明确实习目的和要求。

4. 实习生应听从实习带队教师的工作安排，尊敬实习单位的领导和教师，虚心接受实习指导教师的意见和建议，尊重实习单位工作人员的劳动。

5. 实习生应严格遵守学院和实习单位的各项规章制度，积极参加实习单位的教学、管理等活动。

因病、因事需请假者，要征得带队教师同意，并向实习单位办理请假手续。

6. 参加教育实习的学生应制定实习工作计划，认真完成课堂教学和班主任工作实习的各个环节。

实习课程一般不少于8节，应有四份完整的实习教案。

并在实习班级原班主任的指导下认真组织班务工作，积极开展教育调查活动，认真撰写调查报告，做好实习总结。

7. 参加生产、专业实习的学生，要有详实的实习计划和实习过程纪录，并完成一份实习总结报告。

8. 学生实习结束后，应将实习手册和实习成绩评定表以组为单位交系办公室存档。

注：1.不能使用普通话者，教育实习不予及格。

2.此表一式二份，一份装入实习手册，一份单页装入学生档案。

原任课指导教师签名：年月日注：1.不能使用普通话者，教育实习不予及格。

2.此表一式二份，一份装入实习手册，一份单页装入学生档案。

原任课指导教师签名：年月日实习生实习计划表教育实习试教教案（二）教育实习试教教案（三）教育实习试教教案（四）教育实习试教教案四（续页三）实习生课堂试教成绩评定表（本人本届实习的第节试教）原任课指导教师（签字）月日实习生了解学生情况报告表原班主任签名：年月日实习班级：完成日期：月日至月日成绩：计划执行的经过与情况记录：效果检查：（实习生填写完毕后，送原班主任核阅）班主任评语：班主任签名：月日实习生教育调查报告实习生教育实习工作总结。

大学生实习实用手册范文实习是每一个毕业生必经的一段经历，它使我们在实践中了解社会，巩固知识，实习又是对每一位毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们真正走向社会打下了坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。

一、综述实习单位基本情况：实习岗位描述：二、主体实习过程介绍：(1)了解过程起初，刚进入车间的时候，车间里的一切对我来说都是陌生的。

车间里的工作环境也不怎么好，呈现在眼前的一幕幕让人的心中不免有些茫然，即将在这较艰苦的环境中工作____个月。

第一天进入车间开始工作时，所在小组的组长、技术员给我安排工作任务，分配给我的任务是简单加工一种名叫黑色套管的产品，我按照技术员教我的方法，运用操作工具开始慢慢学着加工该产品，在加工的同时注意操作流程及有关注意事项等。

毕业实习的第一天，我就在这初次的工作岗位上加工产品，体验首次在社会上工作的感觉。

在工作的同时慢慢熟悉车间的工作环境。

作为初次到社会上去工作的学生来说，对社会的了解以及对工作单位各方面情况的了解都是甚少陌生的。

一开始我对车间里的各项规章制度，安全生产操作规程及工作中的相关注意事项等都不是很了解，于是我便阅读实习单位下发给我们的员工手册，向小组里的员工同事请教了解工作的相关事项，通过他们的帮助，我对车间的情况及开机生产产品、加工产品等有了一定的了解。

车间的工作实行两班制(a、b班)，两班的工作时间段为：早上8：____至晚上8：30;晚上8：____至早上8：30。

车间的所有员工都必须遵守该上、下班制度。

(2)摸索过程对车间里的环境有所了解熟悉后，开始有些紧张的心开始慢慢平静下来，工作期间每天按时到厂上班，上班工作之前先到指定地点等待小组组长集合员工开会强调工作中的有关事项，同时给我们分配工作任务。

明确工作任务后，则要做一下工作前的准备工作，于是我便到我们小组的工具存放区找来一些工作中需要用到的相关用具(比如：胶料袋子、脱模剂、产品标识单等)。

学号: 105012007119本科学生教育实习手册学院：数学与计算机科学学院＿＿＿专业：数学与应用数学＿＿＿＿＿＿＿年级：2007级＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿姓名：游敬龙＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿实习成绩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指导教师：许小芳＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿实习学校指导教师：俞波＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿实习学校：福州铜盘中学＿＿＿＿＿＿＿＿实习时间：2010.9.6-2010.10.22＿＿＿＿＿年月日教育实习教案学院数学与计算机科学学院专业数学与应用数学实习生游敬龙学号105012007119 本校指导教师许小芳实习学校指导教师俞波原任课教师俞波2010年9月21日(星期二) 第二节课（本人本次实习第一个教案）教学过程及内容 一、情境创设问题1：图中有熟悉的几何图形吗?它们有什么共同特点?处理方式：用多媒体展示多幅实际图片，让学生寻找其中的几何图形的特点。

然后提问学生，教师归纳总结。

设计意图：从生活中的图片出发，感受生活中的平面几何图形，然后提出问题，引起学生的兴趣。

问题2： 如图，把一张长方形纸片按图中的虚线对折,并剪去阴影部分,再把它展开,得ABC ∆,那么AC 和AB 有什么关系?这个三角形有什么特点?处理方式：教师动手操作，从剪出的图形观察ABC ∆的特点，可以发现AB AC =．即这个三角形是等腰三角形。

并结合多媒体介绍等腰三角形的“腰”、“底边”、“顶角”、“底角”等概念。

设计意图：为学生提供参与数学活动的时间与空间,调动学生的主观能动性,激发好奇心和求知欲。

结合图形介绍等腰三角形有关概念,能化抽象为直观,这也为下面新知识的学习作准备。

等腰三角形的相关定义：有两条边相等的三角形叫做等腰三角形。

等腰三角形中，相等的两边都叫做腰，另一边叫做底边，两腰的夹角叫做顶角，腰和底边的夹角叫做底角。

问题3：前面剪出的等腰三角形是轴对称图形吗?如果是，它的对称轴是什么？处理方式：提问学生，教师归纳总结，并用几何画板演示等腰三角形成轴对称的过程。

学生实习（调研）手册系（部）姓名学号班级/专业实习成绩指导教师辅导教师实习单位教务处编制说明本手册是评定学生实习成绩的主要依据，学生应妥善保管本手册。

1.实习分类实习按教学内容分为课程实习、认识实习、专业（或教学或生产）实习、毕业实习等。

课程实习是指以完成某门课程教学任务为目的所安排的实习活动，主要通过现场讲授、操作、参观、座谈、讨论、分析、作业、考核等多种实习形式让学生全面掌握和巩固该门课程的内容。

认识实习是指在学习专业课程之前，组织学生到专业对口的企、事业单位参观、学习和现场劳动体验，让学生初步了解企事业单位的生产、管理过程，及其主要设备、产品、机构设置、人员分工、岗位职责等概况，为后续相关课程的学习打下良好的基础。

专业（教学、生产）实习是指在专业课程教学过程中，组织学生到专业对口的企、事业单位，深入生产、管理的现场，到一定的岗位上实习，并把所学理论知识同生产、管理、科研等实际活动结合起来，并在此过程中得到进一步的加深、巩固和提高，从而获得从事生产、管理的知识和技能，增强分析问题、解决问题的能力，提高社会责任感。

毕业实习是指在完成教学计划规定的全部课程后，以完成毕业论文（设计）为目的，在专业技术岗位上进行全过程专业实习和调查研究，搜集毕业论文（设计）资料，也为从事专业岗位工作奠定基础。

2.实习形式实习可采取集中与分散、校内与校外、省内与省外、实习与教学相结合的多种组织形式。

各系要加强对实习的组织与领导，严格实习过程管理，保证实习效果。

3.各系根据各专业人才培养方案，结合实际情况制订每学期实习计划, 报学校教务处及主管院领导审批后执行。

主要内容包括：（1）实习目的与要求；（2）实习领导小组；（3）实习具体安排（实习地点、时间、指导教师、学生人数、计划等）（4）实习纪律要求；（5）实习考核方式和要求；（6）实习经费预算。

各系要积极进行调查研究，探讨实习基地建设问题，逐步实现各类实习均有相对稳定的实习基地。

大学生实习实用手册一、实习目的这次实习是我们毕业前的一次综合性实习。

本次实习为了拓展我们的知识面,扩大与社会的接触面,增加我们在社会竞争中的经验,锻炼和提高我们的能力,以便在以后毕业后能真真正正走入社会,能够适应国内外的经济形势的变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,学校允许我们根据自己所学的知识及兴趣爱好寻找单位实习,进一步运用所学知识分析和解决实际专业问题,提高我们的实际工作能力,为毕业实习和顶岗实习打下良好的基础。

二、实习前的准备因为学校允许我们自己寻找实习单位,所以在实习前的一周我们不停的搜索各方面的信息。

还是找不到合适的,感觉找份好工作真的是不易。

就在我们要放弃的时候,看到了川菜府酒楼的招聘信息,因为我们是实习、短期的,怕老板不用我们,于是抱着试一试的心态去了,没想到何老板进行交谈后,老板很爽快地聘用我们了。

在经历过无数次找工作失败的挫折后,我们自己对自己说,这次一定好好的做。

三、实习的内容“川菜府酒楼”顾名思义,是饭店。

它位于翟营南大街卓达商贸广场,规模属于中小级,一共三层楼:一楼大厅、二楼卡间、三楼雅间。

大厅和卡间可坐客人一到四位,雅间可坐客人八到十四位不等。

而我和小齐(齐华卿)在这做的是服务员,下面就我们的工作内容和服从的规章制度作简单的介绍:我们和厨师们一样都是上午九点上班,上班后先打扫卫生,然后十点开饭,十一点迎客,下午两点下班同样也是我们吃饭的时间,下午五点上班,上班后也是打扫卫生迎客,晚上九点吃饭,九点半下班。

服务员、传菜生和吧台均属于前厅,厨师们属于后厨。

其中,我们前厅三天一倒班,两人值班,必须有一人在大厅,不值班的人可以到点就下班,而值班的人得等客人走后才能休息,休息时大厅里也必须留一个人,这是我们的值班制度。

因为我们这有三个楼层,所以服务员也不是固定的呆在那个楼层,同样也是三天一倒。

服务员的具体工作:上班后打扫各自负责的楼层,摆好餐具,打好热水,收拾好后等着上客,客人来后倒茶水点菜,说到点菜,现在一般稍微有点规模的饭店都用点菜宝,当然我们也不例外,他跟手机差不多,很好学,几分钟就能学会。

师范生实习报告手册实习单位：XX小学实习时间：2021年9月1日至2021年11月30日一、实习背景作为一名师范专业的学生，我深知实习对我专业成长的重要性。

在大学期间，我学习了丰富的教育理论知识，但实践经验却相对匮乏。

因此，我高度重视这次实习机会，希望通过实践锻炼自己的教育教学能力，为今后成为一名合格教师打下坚实基础。

二、实习内容1. 教学实践：实习期间，我担任了小学一年级的语文、数学和英语教学工作。

通过备课、上课、批改作业等环节，我深刻体验到了教师的日常工作。

在教学过程中，我注重启发学生思考，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的学习兴趣。

同时，我也学会了如何根据学生的实际情况进行教学调整，使教学更具有针对性。

2. 教育调研：为了了解学生的学习状况，我进行了教育调研。

通过与学生家长沟通，了解学生的家庭背景、学习习惯等方面的情况，为制定个性化的教学策略提供依据。

3. 班级管理：在实习期间，我担任了班主任助理，协助班主任进行班级管理。

我参与了班级的日常事务处理，组织了班级活动，培养了学生的团队协作精神和集体荣誉感。

4. 教育辅导：针对学生在学习过程中遇到的问题，我进行了个别辅导。

通过耐心讲解、举例说明等方式，帮助学生克服学习困难，提高他们的学习成绩。

5. 参加教研活动：在实习期间，我参加了学校的教研活动，与同事们交流教学心得，学习他们的教学经验，不断提升自己的教育教学水平。

三、实习收获1. 教学技能：通过实习，我掌握了小学一年级语文、数学和英语的教学方法，提高了自己的教学技能。

2. 班级管理能力：在实习期间，我学会了如何进行班级管理，提高了自己的组织协调能力。

3. 沟通能力：通过与学生、家长和同事的沟通交流，我提高了自己的沟通能力，学会了倾听、理解他人的需求，并给予适当的支持和帮助。

4. 教育理念：实习使我更加坚定了教育事业的神圣性和责任感，明确了自己的教育目标和方向。

四、实习反思在实习过程中，我认识到自己在教育教学方面还存在许多不足，如教学设计不够完善，对学生的关注度不够等。

长春师范大学
实习生手册
（非教育实习类）
实习类别
学院
专业
学生姓名
学号
指导教师
实习单位
实习时间自月日至月日
对实习生的要求
1.实习生在到达实习单位后，要把自己当作实习单位的一名职工，
要服从实习单位的安排，遵守实习单位的各项规章制度，保障人身安全，听从本校及实习单位指导教师的指导，积极参加实习单位的各项活动。

2.认真学习和研究实习内容的计划、方案，做到学习态度认真、一
丝不苟，虚心请教，努力提高自己的专业技术水平。

3.做好每次见习与实习任务后的总结记录，汲取经验，不断提高，
不断完善自我。

4.要注意搞好与实习单位员工的团结，加强自我管理，传播精神文
明。

实习生手册填写说明
1.实习生手册（非师范类）适用于专业实习、专业见习、野外实习、
认知实习、金工实习、艺术考察及专业考察等。

2.实习类别填写专业实习、专业见习、野外实习、认知实习、金工
实习、艺术考察及专业考察等。

3.实习时间小于1周的，每天填写一份实习记录；实习时间大于1
周的，至少每周填写一份实习记录。

4. 实习生手册请用A4纸打印，左侧装订。

实习单位人员名单
年月日指导教师：
年月日指导教师：
年月日指导教师：
年月日指导教师：
年月日指导教师：
年月日指导教师：
年月日指导教师：
实习总结。

万能实习手册(通用8篇)万能实习手册要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的万能实习手册样本能让你事半功倍，下面分享【万能实习手册(通用8篇)】，供你选择借鉴。

万能实习手册篇1一、实习目的通过接触和参加实际工作，充实和扩大自己的知识面，培养综合应用的能力，为以后走上工作岗位打下基础。

二、实习内容参加测量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全过程的操作实习，学习每个工种的施工技术和施工组织管理方法，学习和应用有关工程施工规范及质量检验评定标准，学习施工过程中对技术的处理方法。

三、实习概况在实习期间遵守实习单位和学校的安全规章制度，出勤率高，积极向工人师傅请教善于发现问题，并运用所学的理论知识，在工地技术员的帮助下解决问题。

对钢筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具体的了解，同时对部分工程进行实践操作。

1.钢筋工程钢筋使用必须坚持先检查后使用的原则;钢筋必须有出厂合格证和检验报告，按国家规范进行复检合格后方可用于工程中，钢筋在现场加工，制作加工工序为：钢筋机械安装→钢筋对焊→锥螺纹加工→弯曲成型→钢筋绑扎。

2.模板工程模板及其支架应根据工程结构形式、荷载大小、地基土类别、施工设备和材料供应等条件进行设计。

模板及其支架应具有足够的承载能力、刚度和稳定性，能可靠地承受浇筑混凝土的重量、侧压力以及施工荷载。

浇筑混凝土时模板及支架在混凝土重力、侧压力及施工荷载等作用下胀模(变形)、跑模(位移)甚至坍塌的情况时有发生。

为避免事故，保证工程质量和施工安全，提出了对模板及其支架进行观察、维护和发生异常情况时进行处理的要求。

3.混凝土工程结构混凝土的强度等级必须符合设计要求。

用于检查结构构件混凝土强度的试件，应在混凝土的浇筑地点随机抽取。

取样与试件留置应符合下列规定：1、每拌制100盘且不超过100m3的同配合比的混凝土，取样不得少于一次;2、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盘时，取样不得少于一次;3、当一次连续浇筑超过100m3时，同一配合比的混凝土每200m3取样不得少于一次;4、每一楼层、同一配合比的混凝土，取样不得少于一次;5、每次取样应至少留置一组标准养护试件，同条件养护试件的留置组数应根据实际需要确定。

实习手册实习内容模板7篇实习手册实习内容模板【篇1】一、前言离开学校的那一刻，我是迷失的小孩，不知道何去何从，不知道明天会怎样，也不知道自己能否坚强的活下去……但还是要涌入众多实习生的潮流中去，努力找工作方向，努力去发现前方的希望!回头看，几年的光阴就那么悄无声息的失去，而我确还是懵懂的少女。

除了对明天存在着幻想，更多的只剩下迷茫与质疑，焦虑与悲观的情绪时不时的蔓延。

社会工作讲述了要运用不同渠道为案主提供有利的资源，亲情是一种资源，正是依靠这份资源，我很轻松的开始了我人生中的第一份工作。

但也仅从__年7月15日开始至__年2月20日便画上了句号，历时7个月。

第二份工作也算是一次意外的得到，__年3月9日在重庆汉藏宫健康管理顾问有限公司继续我的成长历程。

因为在第一份工作中有了对职业的认知与理解，比较清楚、明白办公室文员的职责范围，第二份工作从事起来，没有太大的难度。

且这两个家机构/企业的性质不同，其文化方式、经营模式与理念、企业管理等均有其独特的特点。

这期间学习的很多东西都是我在学校没去接触，且一直忽视的，对我认识这个成人世界，并融入其中有很大的帮助。

很高兴有那么多的前辈对我的悉心指导，监督我在稚嫩的思维上、行为上的蜕变。

他们的一言一行均影响着我的改变方向，与变化尺度，我不能说这里的环境培养了出色的我，但我很想说我的实习生涯过的很有意义!每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。

我们每天都在改变：改变行为习惯、改变思维、改变感觉、提升能力、增强责任感……“天下英雄皆我辈，一入江湖立马催。

”从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。

在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。

我们也许看不惯企业之间残酷的竞争，无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。

很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活，自己的提议或工作不能得到老板的肯定。

法学专业实习手册目录1. 专业实习大纲2. 专业实习任务书3. 实习成绩考核办法4. 实习申请表5. 实习成绩评定表6. 实习报告7. 实习日记8．指导记录表法学专业实习大纲一、专业实习的意义毕业实习是是法学实践教学的重要内容之一，是完成教学任务的重要环节，是架起学生由理论向实际转化的一个重要桥梁。

通过实习，综合运用已学的专业知识，分析、解决实习活动中的各类案件和实际问题，培养法律实践能力，进一步巩固所学理论知识。

毕业实习还可使学生在业务上、在思想上趋向成熟，为将来适应社会、胜任法律实务工作奠定基础。

同时，通过实习，还可以进一步探索法学教育“培养什么人、如何培养”的根本问题，为进一步培养和提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，为社会输送优秀的应用型法律人才打下坚实的实践基础。

二、专业实习的目的和任务通过专业实习对大学所学四年课程进行综合检验和应用，培养和提高学生将法学知识与实践相结合的能力，掌握法律实务的技能以及法学理论和法律实践中的热点问题，既为做好毕业论文创造条件，也为今后从事法学实务工作打下基础，从而使学生能较快的适应社会发展的要求。

具体要达到如下目的和任务：1、全面的检验学生的专业知识，培养学生法律实践的能力，在实践中发现、分析、和解决问题，初步形成较完整的从事实务工作的技能。

2、了解和掌握法学理论和实践的热点问题，探讨其形成的基本原因、解决的具体办法。

3、收集资料，搞调查，为毕业论文的写作奠定基础。

实习过程中，学生带着毕业论文题目深入法院、检察院、律师事务所等实习基地，结合四年所学法学知识、理论、原则，带着毕业论文题目调查研究，收集资料，包括具体案例，法律热点问题，熟悉法律实践。

总之，通过实习，使学生对自己的品德修养、知识结构、能力水平有自觉的认识，在毕业离校前有新的调整和提高。

三、专业实习基本内容与要求（一）实习基本内容：对四年在校所学的法律知识、原理、进行综合检查。

（二）实习基本要求1、了解中国法治现状，了解改革开放以来司法改革的成就，了解法律实务运作对法科毕业生的基本要求。

师范类专业顶岗实习模式研究——以淮南师范学院乡村学校顶岗实习“炎刘模式”为例作者：程敏来源：《赤峰学院学报·哲学社会科学版》 2018年第4期摘要：本文针对当前师范生普遍存在的教育实践缺失问题，提出顶岗实习的教育实践形式。

通过对“顶岗实习”的概念解读，分析了淮南师范学院开展扶贫顶岗实习实践探索的具体举措：高校、政府和中小学校三方合作，明确改革目标，确立工作任务，完善工作体系，加强组织管理，丰富实践内涵，建立激励机制。

最后，集中呈现了师范生顶岗实习“炎刘模式”的丰富内涵和成果，明确了师资培养的实践路径。

关键词：师范专业；顶岗实习；炎刘模式中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1673-2596（2018）04-0162-03师范生实践性知识普遍缺失，主要是由于课程设置不合理、忽视实践体验等因素造成的，由此造成师范毕业生进入中小学后表现出明显的不适应。

如何解决这一问题，值得研究。

一、顶岗实习顶岗实习是一种特殊的教育实习形式，指的就是师范生在修完专业课程和教师教育课程后，经过岗前培训，到农村学校开展一个完整学期的“全职”教师岗位实践锻炼。

顶岗期间需要完成学科教学实践、班主任工作和教育调研任务，并纳入学校成绩考核范围。

同时，利用师范院校和实习基地的教育教学资源，组织被顶岗的农村学校教师开展脱产集中培训、校本研修等多种专业发展活动。

{1}根据师范院校工作出发点的不同，顶岗实习大致可以分为三种不同形式：其一是顶岗实习与农村中小学教师置换培训相结合。

师范生到农村中小学顶替一线教师从事教学工作，被顶替下来的教师回到高师院校接受继续教育，即“顶岗实习，置换培训”。

第二种是结合师范生就业的顶岗实习。

由于缺乏实践经验的师范生很难获得登台讲课的机会，实习过程中主要从事教学辅助性工作，岗位适应能力得不到充分锻炼，而到农村学校进行顶岗实习则可以更加完整深入体验教师职业活动。

第三种顶岗实习的形式是以支援农村教育为目的。

师范生实习手册范文实习提供了观察一位潜在的长期员工工作情况的极好方法，为企业未来发展培养骨干技术力量与领导人。

下面是师范生实习手册范文，欢迎参阅。

师范生实习手册范文1 一、实习基本情况0xx年4月xx日到20xx年5月9日是我的整个实习期。

xx号那一天，怀着紧张而又兴奋更有些许期待的心情跟随着黄老师(带队实习老师)一起来到了南宁市第二十八中学，这个我即将与这里的师生度过一个月的学校。

南宁市第二十八中学，是南宁市教育局直属国办、高完中，自治区普通高级中学的一所学校，作为普通中学却有其可贵之处。

该学校坚持“厚德树人善待人生”为办学理念，以“建设一所有特色、教有特点、学有特长，校风正、校园美、设施全、质量高、特色强的师生向往、家长放心的现代化品牌学校”为办学目标，以“教育就是服务，为国家和社会发展服务，为每一位学生素质提高、和谐发展和为可持续发展服务，让社会满意，让家长放心，让学生成功”为办学宗旨，一所重德育，培养社会良好公民的学校。

而事实证明，在我一个月的实习观察中，二十八中确实是坚持贯彻这种德育的教育观念，在所有日常工作及对学生的教导工作中都体现得淋漓尽致。

而我所带的班级是高一(3)班，一个总体学生成绩一般也可以说是较差的班级，但是从班主任工作指导老师的介绍中得知，虽然咱们班的学生成绩平平，但是各方面都很优秀，很多学生有自己的特长，而且性格活泼可爱，心地纯朴善良，就是略微调皮捣蛋，不过总的来说，挺不错的一群“大小孩”。

后来在一个月的相处中，我也看到了他们的闪光点，慢慢地爱上了这群活泼的“大小孩”。

二、实习主要内容作为一名实习生，虽然从学校要求的角度看，我们是需要到二十八中对教学工作、班主任工作进行学习，让理论联系实际，把我们在校学习的理论知识、教学技能付诸于实践，在实践中积累经验。

但是在我认为，在二十八中所需要学习和改进的不只是教学工作、班主任工作，还有的就是学习如何为人处事。

(一)为人处事方面因为，对所带班级的学生来说，我是一名实习老师，但是更多时候我的身份就是一名学习者，我需要从教学指导老师和班主任工作指导老师处学习技巧、积累经验知识，因此，在学校中我需要学会去处理与这两位老师的关系，还需要处理好与学生的工作，作为学习者的我则必须要学会谦逊，学会放低姿态、虚心求教。