小升初衔接教学计划5篇

六年级如何做好小初衔接实施方案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：六年级如何做好小初衔接实施方案随着学生从小学六年级顺利升入初中阶段，小初衔接成为许多学生和家长关注的焦点。

小初衔接的成功与否，直接影响了学生在初中阶段的学习和发展。

为了帮助六年级学生顺利进行小初衔接，我们需要制定一份详细的实施方案。

一、认识小初衔接的重要性小初衔接是指小学与初中之间的过渡阶段，是学生从小学生活切换到初中学习的重要时期。

小初衔接的成功，对学生的学业和生活都有着重要的影响。

因此，我们必须认识到小初衔接的重要性，重视这个阶段的准备工作。

二、建立科学的学习计划在六年级阶段，学生应该建立科学的学习计划，合理规划每天的学习时间。

根据未来初中的学习要求，合理安排各科目的学习时间，确保各科目都能得到充分的学习。

同时，要根据自身情况，制定适合自己的学习计划，并坚持执行。

三、培养自主学习能力在小初衔接阶段，学生应该培养自主学习能力，学会自主学习，主动思考。

通过解决问题的过程来提高自己的解决问题能力和思维能力。

学会如何自主学习，才能更好地适应初中阶段的学习。

四、加强基础知识的巩固在小学阶段，学生所学的基础知识是初中学习的基石。

因此，六年级学生需要加强对基础知识的巩固，扎实掌握各科目的基础知识，为初中学习打好基础。

通过不断的练习和复习，加深对知识点的理解和掌握，提高学习效率。

五、加强课外活动的参与在小初衔接阶段，学生不仅要注重学习，还应该积极参与各种课外活动，开阔自己的视野，培养自己的兴趣爱好。

参加一些体育、艺术、科技等方面的活动，可以提高学生的综合素质，锻炼学生的团队合作能力和领导能力，为将来的学习和生活打下坚实的基础。

六、家长的支持与配合家长在小初衔接阶段也起着至关重要的作用。

家长要与学校密切配合，关注学生的学习情况，及时了解学生的学习进展和困难，及时给予帮助和支持。

同时，家长也要引导学生养成良好的学习习惯和生活习惯，帮助学生建立正确的人生观和价值观。

小升初学校课程衔接方案（通用5篇）根据《太原市教育局关于做好20xx年普通中小学招生入学工作的通知》（并教基〔20xx〕4号）精神，为确保每一名小学毕业生按时升入初中学校，依法接受初级中等义务教育，现就做好20xx年全区小学毕业生升初中工作提出以下实施方案，请认真遵照执行。

一、工作原则（一）坚持免试就近入学原则。

坚持“相对就近、免试入学”原则，统筹安排适龄儿童少年接受义务教育。

全区小学毕业生升公办初中实行“直升”、“单校划片”或“多校划片”等相对就近入学方式。

全区所有初中学校不得通过考试或变相考试方式选拔新生。

积极稳妥地实行房产地址“学位限定”，即自登记入学之年起，原则上同一套住宅3年内只能享有学区内初中1个学位（符合国家生育政策的除外），从20xx年秋季入学开始执行。

（二）坚持公平普惠原则。

将全区所有符合条件的小学毕业生纳入小学毕业升初中范围，为每一名小学毕业生提供义务教育公办学位，确保其接受义务教育。

严禁任何部门、义务教育学校和机构以考试、测试、面试等形式筛选生源。

民办义务教育学校报名人数超过招生计划的，全部实行电脑随机录取。

义务教育阶段学校全部实行均衡编班。

（三）坚持公办民办同步招生原则。

按照“以县为主、属地管理”原则，民办初中学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生。

二、工作体制20xx年全区小学毕业生升初中工作根据全市统一部署，在区政府的领导和区教育局总体安排下，由各小学具体组织实施。

各小学要结合各自实际，制订本校小升初具体实施方案。

三、公办初中入学办法根据太原市教育局“坚持公办民办学校同步招生”的原则，凡没有选报民办初中学校的小学毕业生，将默认为选择公办初中学校；自愿选报民办初中学校的小学毕业生将不再参与公办初中学校志愿填报。

凡已被民办初中学校录取且已签订正式协议的学生，区教育局不再为其安排公办初中学位。

未被民办初中学校录取的小学毕业生，由学籍所在地县（市、区）教育局统筹安排，不得择校。

暑假小升初衔接班教学计划
嘿，小伙伴们，暑假来了，是不是又可以放飞自我，享受那难得的闲适时光了呢？不过，对于即将跨入初中门槛的小朋友们来说，这个暑假可不能只想着玩耍。

咱们得好好规划一下，让这个暑假变得有意义起来！
咱们得有个明确的目标。

是的，就是那个让人既兴奋又紧张的小升初考试。

想想看，这可是个大挑战啊，你得在短短几个月时间里，把所有学过的知识都复习一遍，还得学会一些新的知识，这样才能在考试中游刃有余。

所以，咱们得制定一个详细的学习计划，每天都过得充实又有趣。

接下来，咱们得说说学习方法了。

别小看了这些方法，它们可是能让你的学习效率翻倍哦！比如说，你可以试试“番茄工作法”，就是每25分钟专心学习，然后休息5分钟，这样既能保持专注，又能避免疲劳。

还有，你可以多做一些练习题，这样不仅能让你更好地巩固知识，还能让你在考试中更加从容不迫。

当然啦，光有学习方法还不够，咱们还得有个好心态。

别担心自己学不好，也别给自己太大压力。

记住，学习就像一场马拉松，不在乎起点，而在乎你是否坚持跑完全程。

所以，放松心情，享受学习的过程吧！
别忘了和家人一起度过这个暑假。

毕竟，家是最温暖的港湾。

你可以在家的时候，听听音乐，看看书，或者和爸爸妈妈一起做点有趣的活动。

这样的暑假，既有知识的收获，又有家庭的温暖，想想都觉得美滋滋的！
总的来说，这个暑假，咱们要努力拼搏，但也要学会放松。

在学习的道路上，咱们要勇往直前，但也不要忘记享受生活的美好。

让我们一起加油吧，为了那个美好的未来！。

小升初课程衔接方案小升初课程衔接方案（通用9篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常需要预先准备方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的小升初课程衔接方案（通用9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小升初课程衔接方案1高中英语课程强调：在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力；形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力；进一步拓宽国际视野，增强爱国主义精神和民族使命感。

开学到现在我们高一英语备课组利用集体的力量和个人的智慧，按照“新课标”的指导思想，再根据教材的基本要求灵活地进行内容新编，精心地设计编导课堂教学活动，经过大量的新课程模式改革收到了“新课标”预期的一些效果，较圆满地完成高中第一模块的英语教学工作一、集体备课实效化集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的.重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。

为此，我组的集体备课有序地进行，做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。

活动内容有教材分析、有教法研究、有质量分析、有教学反思等，并且认真学习《新课标》，不断钻研新教材。

主讲教师提前钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。

集体备课后，各位老师分别承担各项任务，任务具体到人，具体到写教案、制作课件、出单元检测、语法专项、月考试卷、模拟试卷等。

每个老师必须按时完成任务并传到共享文档，供其他老师分享，当然，其他老师都在此基础上根据所教班级的实际情况，进行必要的修改，然后把修改过的教案等共享在网上。

通过集体备课，发挥所有老师的智慧，扎扎实实上好每一课；通过集体备课，使各位教师明确近期和远期任务。

除了正式的备课时间外，我们还不分时间与地点，有问题随时随地讨论研究，并得到解决，有时是一个信息的传递，有时是一个知识点的落实，有时是一个考点的分析，有时是一点教学体会的交流。

小升初暑假衔接计划（9篇）小升初暑假衔接计划（精选9篇）小升初暑假衔接计划篇1暑假快到了。

为了上一所好的中学，很多家长朋友相信孩子会填满各种补习班，但提醒同学和家长，夏天的学习也要有计划地进行，这样才能更有效地学习。

第一，合理使用时间，做好科学准备。

学生应该根据自己的实际情况制定合理的计划，每天早起早睡，认真有计划地完成暑假作业。

坚持阳光运动时间不到30分钟。

注意眼睛卫生，节制地看电视，上网，尽量不要去网吧。

第二，靠近书本，学习知识。

暑假是同学们自己充电的黄金时期。

学生们可以自主阅读为主，各自读好书，向老师了解或推荐同学等，找到自己需要的好书。

(威廉莎士比亚，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读)看高考满分作文，记住很多好词，好句子，好段落，真实地记录自己的阅读感受。

希望学生多读好书，扩大知识面，和好书一起快乐地成长。

我们同学中很多同学上学的时候，有些学科学习不好，学得不好，或者有知识上的缺陷，正好可以利用暑假利用补习班，赶上这个学科的学习。

下学年的学科预习也可以做得很好。

第三，学会帮助和关心父母。

暑假期间我们可以和父母聊天购物请帮助父母拖地洗衣服。

和父母一起去看爷爷奶奶另外，通过在家庭中不同角色的换位体验，可以以爸爸、妈妈扮演的角色参与“今天在家我”等孝心活动，为父母分担忧愁，学会提高生活自理能力，用自己的行动让父母感受到。

我们已经长大了，要懂得感恩。

小升初暑假衔接计划篇21、目标列计划的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。

低年级小学生应把重点放在课本上、课堂内。

因为小考处处有课本的影子。

“课内知识课外考”的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否则无法完满地解答课外考题。

当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养能力。

2、知己作战讲究“知己知彼，百战不殆”。

学习也是一样。

所以要制定出符合自己实际情况的学习计划，必须要“知己”。

2024年小升初语文暑假衔接课程计划小升初衔接教学计划小升初语文暑假衔接课程计划小升初衔接教学计划篇一贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主导地位，关注学生个体发展的差异，激发学生的体育兴趣，改变单一的教学方式，淡化枯燥的跳绳练习，能让学生主动式、探究式的学习，做到寓教于乐，使学生在轻松愉快中完成教学目标，并从中学到一些简单的动作方法和活动技能，培养学生从小树立“健康第一”是设计本次课的基本指导思想。

跳绳是深受小学生喜爱的体育教材内容，经常进行跳绳，对于促进运动器官的发育和内脏机能的发展有重要的作用，尤其能够对发展弹跳力和提高灵敏、协调、速度、耐力等身体素质具有显著的效果。

本课程将根据小学生身心特点，将跳绳教材游戏化，培养学生练习的积极性，针对学生的个体差异，采用分层次教学的方法，满足学生们的不同需求，确保每个学生都受益，通过游戏提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感，使学生得到全面的发展，在学习中体会快乐，在运动中体验成功的同时培养学生的终身体育意识。

整体思路是：课堂常规——教与学内容——组织与实施——学生评价。

常规教学中安排队列队形练习，教与学内容中穿插游戏，使学生身心得到发展，进入一个较好的体育锻炼状态，从而完成创编韵律绳操和花样跳绳的内容。

安排了花样跳绳，使学生运动乐趣达到高潮，营造良好的运动氛围，使学生能正确掌握花样跳绳的方法、要领和节奏，做到绳和人融为一体，用动态的方式淡化跳绳的局限性、竞技性和规范性，通过音乐做放松活动，使学生的心身在轻松愉快的活动中得到放松。

体现出实施素质教育和贯彻健康第一指导思想下，以学生发展为本，以学生的身体和心理�学生在体育活动中学会主动探究学习，85%的学生能掌握一些简单的韵律及花样跳绳的动作方法，使学生的心理、生理得到了锻炼，提高学生参与意识、集体意识及适应社会实践活动的能力。

1、动作自然、大方跳入时机、跳跃方法节奏协调一致节奏。

2、跳入、跳出时机的掌握，主摇手控制绳的节奏，同起同落、运用自如。

小升初衔接实施方案（最新3篇）小升初最佳衔接方案篇一一、教材的编排特点及重点训练项目：级的学生在经过一三、教学目标：1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。

2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。

初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

3、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。

4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。

6、结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分、秒。

知道1时=60分，1分=60秒。

并正确认、读、写钟面上的时间。

7、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。

培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学措施：1、要从整体上把握教学目标。

不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。

要防止加重学生的学习负担。

2、要尊重学生，注重学法渗透。

在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。

3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。

要重视学生获取知识的思维过程。

4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。

激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。

小升初衔接教学计划小升初衔接教学计划（通用10篇）小升初衔接教学计划篇1一、抓基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。

我认为主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念，基础夯实。

数学≠做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式的记忆。

特别是选择题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。

因此，要把教材中的概念整理出来，列出各单元的复习提纲。

通过读一读、记一记等方法加深印象，对容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。

从现在起每天10题选择，10题填空让学生把知识更熟练，更加准确。

二、精做精练多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。

通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。

在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在小升初实战中得以发挥自己的最佳水平。

同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。

提高速度也是复习要强化的训练，小升初的竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。

会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。

还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。

大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。

三、查漏补缺在做题的同时，会有许多错题产生。

此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。

比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。

同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。

你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。

千里之行，始于足下。

202X年学校小升初衔接方案202X年学校小升初衔接方案一、教学目标：1.帮助学生顺利过渡到初中学习环境，适应新的学习方式和学习内容。

2.培养学生独立思考和解决问题的能力。

3.增强学生的自信心和学习动力。

4.培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。

二、教学内容和方法：1. 语文：为了提高学生的阅读能力和写作能力，我们将开展多样化的语文教学活动。

包括阅读理解、写作、朗读、演讲等。

教学方法：多样化的阅读教学，比如课外阅读推荐，分层次进行阅读训练。

同时组织学生写作比赛、演讲比赛等活动，培养学生的写作和表达能力。

2. 数学：为了帮助学生快速适应初中的数学学习，我们将为学生提供丰富的数学教学资源，并开展实践性教学活动。

教学方法：以问题为导向的探究学习，让学生通过实际问题的分析和解决，提高他们的数学思维和解决问题的能力。

同时鼓励学生多做数学练习，提高他们的计算和推理能力。

3. 英语：为了帮助学生快速适应初中的英语学习环境，我们将开展丰富多样的英语教学活动。

包括英语口语练习、听力训练、写作、阅读等。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

教学方法：多媒体教学结合课堂互动，提高学生的听说能力。

同时组织学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，培养他们的英语表达和交流能力。

4. 科学：为了激发学生对科学的兴趣和好奇心，我们将开展实践性的科学教学活动。

让学生亲身参与实验和观察，提高他们的科学思维和动手能力。

教学方法：探究式学习，让学生自己发现问题和解决问题的方法。

同时，组织一些科学展览和科技创新比赛，激发学生的科学研究兴趣。

三、教学评价：1. 设立定期考试，在保证学生提高的同时，了解学生学习情况和掌握程度。

2. 通过课堂表现、作业完成情况、小组合作等方式评价学生的学习态度和学习习惯。

3. 举办一些学科竞赛和小论文活动，为学生提供展示和交流的平台。

四、与家长的联系：1.定期组织家长会，向家长介绍学校的衔接方案和教学进度，与家长共同探讨学生的学习情况。

2023小升初教学计划【六篇】授课老师是我们辅导班的精髓，拥有高质量的老师对于我们实际工作会达到事半功倍的效果，并且对于我们进行来年的招生是一个有力的宣扬。

因此，制定好成熟、有效的老师聘请、教学方案也就显得尤其重要。

以下是我为大家收集的2023小升初教学方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

2023小升初教学方案篇1小升初语文连接班教学方案第一讲：《学校语文和学校语文的不同之处》语文是一门综合性的学科，学校语文和学校语文虽然都是属于语文范畴，但是两者却有着很大的不同之处。

本堂课的主要目的就是让同学们理解和熟悉这些不同之处。

一、教学重点1.熟悉学校语文和学校语文之间的不同点；2.了解学校语文所学学问点和学校语文所学学问点的差异；3.熟悉学习学校语文的必要性。

二、教学难点1.同学们对于学校语文的学问点可能不太熟识，需要仔细学习；2.如何让同学们熟悉到学习学校语文的必要性。

三、教学内容及方式1.引入环节：通过播放一段学校和学校的语文课堂视频来让同学们感受一下两者之间的不同之处。

2.讲解学校语文和学校语文的不同点：学校语文重视语言的表达力量和语感的培育，关心同学们打下基础；而学校语文则更注意阅读理解和写作力量的培育，提高同学们的思维力量和表达力量。

3.讲解学校语文和学校语文的学问点差异：学校语文所学学问主要围围着词语、句子、段落和篇章的构成和表达，学校语文则需要学习更高层次的语言学问，例如各种修辞手法、文学常识、文化背景等。

4.强调学习学校语文的必要性：学习学校语文有助于提高综合素养，扩大学问面，打好语言文字基础，让同学们更好地适应将来的学习和工作。

五、教学活动1.小组争论：将同学们分成若干个小组，自由争论学校语文和学校语文之间的不同点，然后沟通争论结果。

2.语文学问梳理：让同学们将学校语文和学校语文的学问点进行比较，关心他们认清各自之间的差异和联系。

3.对比分析：让同学们找一篇学校语文课文和一篇学校语文课文，进行对比分析，找出它们之间不同之处。

小升初衔接教学计划
一、前言
为了帮助小学生顺利过渡到初中阶段的学习生活,缩小小学与初中教学内容及方式的差异,促进小升初的无缝衔接,特制定本衔接教学计划。

二、目标
1. 消除小学生对初中学习生活的陌生感和恐惧心理。

2. 培养小学生独立自主的学习能力和良好的学习习惯。

3. 帮助小学生提前适应初中课程内容和教学方式。

三、措施
1. 心理辅导
- 组织小学生参观初中校园,了解初中学习环境。

- 邀请初中生分享初中生活体验,消除小学生的不安情绪。

2. 学习辅导
- 初中教师针对重点难点内容,为小学生开设预习课程。

- 指导小学生掌握有效的学习方法,培养良好的学习习惯。

3. 课程衔接
- 小学教师与初中教师建立沟通机制,了解双方教学进度。

- 合理安排教学内容,避免重复或脱节,实现无缝衔接。

四、实施步骤
1. 成立工作小组,负责制定具体实施方案。

2. 选聘优秀教师担任辅导教师。

3. 面向小学生及家长宣传解释本计划。

4. 组织实施心理辅导、学习辅导和课程衔接等工作。

5. 定期总结经验,持续改进完善本计划。

人生每个阶段的转折点都是挑战,通过周密细致的衔接计划,相信小学生定能顺利适应初中生活,在新的环境中茁壮成长。

小升初衔接教学计划5篇小升初衔接教学计划篇1一、指导思想：充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动，六年级科学教学计划。

培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣；培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力；培养学生掌握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素质教育及创新教育，提高学生的科学文化素质。

二、学生情况分析：通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。

三、学习目标（一）科学探究1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力，工作计划《六年级科学教学计划》。

（二）情感态度与价值观1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。

3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。

（三）科学知识1、掌握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。

2、观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。

最新小升初教学计划又是一年过去了，马上就要迈入新学期了，教师们开始制定新的教学目标和计划。

写好教学计划，才能有条理的完成对教学工作的设想和安排。

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语文学习不仅仅是学习文字、拼音、词语、语法，更是学习思想、表达和沟通的能力。

小学语文为学生打下了坚实的语文基础，而小升初则是一个语文技能得到提高和巩固的关键期，因此，本教学计划强调：在小升初语文教学中，既要注重知识技能的讲解和练习，又要注重情感态度的培养和价值观念的彰显。

二、教学目标1. 提高学生的字词、句式积累能力，使学生能够运用文学常识，理解和解读常见文体。

2. 增强学生阅读理解能力，对文本内容进行分析和判断，提高阅读水平。

3. 训练学生的写作能力，培养其能够用正确的语言表达自己的思想和情感，以及办理各种文书的能力。

4. 培养学生热爱阅读的习惯，锤炼学生的思想品质和人生修养。

三、教学内容和安排1. 经典诵读通过对文言文，古诗词等经典文本的学习，帮助学生累积文字、语言和诗词常识，锤炼语言表达能力。

例如：《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《诗经》、《唐诗选》等。

2. 阅读训练针对小升初英语考试中常见的题型，例如阅读理解、短文填空、短文改错等，进行重点讲解和练习，同时逐渐提高学生的阅读水平和阅读理解能力。

3. 写作训练通过对短文写作、作文写作、文学鉴赏等环节的训练，使学生能够掌握不同写作类型的写作方法，能够描述事件、表达意见和情感，提高其写作能力和文化素养。

4. 文化素养培养通过讲解文化常识、生活常识等内容，培养学生的人文素养和世界观，提高学生的知识水平和思考能力。

四、教学方法1. 互动探究式教学通过老师和学生之间的互动探究，让学生在思考和交流中学习知识和技能。

小升初衔接教学方案小升初衔接教学方案（精选5篇）为了确保事情或工作科学有序进行，就常常需要事先准备方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。

我们应该怎么制定方案呢？以下是小编帮大家整理的小升初衔接教学方案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小升初衔接教学方案11、考生要学会构建知识脉络。

这样一方面便于对整个知识的节点梳理，另一方面有利于加深知识重点的印象，而对于小升初数学来讲，数学概念就显得十分的重要，它是构建知识网络的出发点，也是数学中考考查的重点。

因此，我们要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类，定义、性质和判定，并会应用这些概念去解决一些问题。

2、时刻立足于课本，夯实基础知识是重点。

不管是小升初的数学复习，还是其它任何一门科目的复习，立足于课本基础知识是最基本也是最重要的一个环节，尤其是在复习数学的过程中，不但要夯实基础，还要要注意知识的不断深化，注意知识之间的内在联系和关系，将新知识及时纳入已有知识体系，逐步形成和扩充知识结构系统，这样在解题时，就能由题目所提供的信息，从记忆系统中检索出有关信息，选出最佳组合信息，寻找解题途径、优化解题情况。

3、善于建立错题集。

对于数学来讲，重点就是对平时错题一个反复整理研究，吃透每个知识点，所以这就要求大家一定要把平时犯的错误记下来，找出错误的原因，强化知识点的同时，拓宽个人的解题思维，尤其是在寒假，经常地拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎么改正等等。

当然我们还要在教师的指导下做一定数量的数学习题，积累解题经验、总结解题思路，形成解题思想，催生解题灵感，掌握学习方法。

4、加强对数学常用公式的记忆与巧用。

小升初数学考试，有将近百分之七十的题都是立足于数学常用公式，即使是剩下的百分之三十也是公式的不规则运用而已，所以加强对常用数学公式的运用，对于我们解题是事半功倍的，再加上巧妙的运用，效果一定大大的大于我们埋头苦干大量习题的好。

学校小升初衔接方案学校小升初衔接方案（通用5篇）为了确保工作或事情顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。

方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家收集的学校小升初衔接方案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学校小升初衔接方案1一、工作原则以市区xx 年民办学校初中招生工作文件精神为指导，结合我校实际，坚持免试入学与自主招生相结合，做到公开、透明、公正、公平，严格招生纪律，自觉接收监督。

二、学校简介容桂实验学校是一所全寄宿、小班制（小学）、全员管理、九年一贯制的省一级学校。

学校布局合理，环境优雅，各项教学设备设施齐全（配有各种功能室、大型体育馆、标准游泳池等）。

她富有活力，特色鲜明，秉承“以人为本，以人才需求为导向，促进学校与师生共同、和谐发展和可持续发展”的办学理念和“德智双全、身心两健、文理兼通、学创具能”的人才培养目标，实施以“导师制”为核心的全员管理。

学校管理规范，校风严正，学风浓厚，教育教学质量高。

教师敬业爱生，乐于奉献，以全程育人的管理模式，导引学生学会学习、学会生活、学会做人。

学校连续多年被评为街道、区两级先进学校，被上海音乐学院定为社会艺术考级点，是学生理想的学园、家园、乐园。

三、招生办法（一）xx年小学应届毕业生。

不限户口、住址。

（根据服务于本学区的原则精神，我校将大部分招收容桂街道生源。

）（二）招生人数8个教学班，每班不超过50人。

（全部为民办生）（三）报名办法1、报名方式：电话报名和持相关材料到校报名。

2.报名时间：xx年5月1日至5月31日3.报名地点：容桂实验学校接待室4.报名材料：学生家长持学生五、六年级《小学生成长记录报告册》和户口本到我校接待室报名。

（原件和复印件）(四)录取办法：1、录取依据：（1）学生五、六年级《小学生成长记录报告册》。

（2）面谈情况。

（3）学生本人xx年4月1日以后，在本市、区县级以上（或本街道镇级）医院进行的常规体检报告。

小升初教学计划精品六篇居安思危，思则有备，有备无患。

平常的学习工作中，幼儿园老师会提前预备一些资料。

资料的意义特别的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。

资料对我们的学习和工作有着不行估量的作用。

可是，我们的幼师资料详细又有哪些内容呢？我特地为大家细心收集和整理了“小升初教学方案精品六篇”，有需要的伴侣就来看看吧！小升初教学方案(篇1)小升初语文连接班教学方案一、教学目标通过语文连接班的学习，使同学能够顺当地完成学校与学校语文学科内容的连接，全面提升其语言表达力量，提高阅读理解力量，让同学能够顺当过渡到学校语文学科中，并取得良好的学习成果。

二、教学内容本班教学内容主要包括以下几个方面：1. 词语运用：扩高校生词汇量，使同学能够娴熟把握常用汉字、词语、成语等，为同学今后更好地表达供应良好的基础。

2. 阅读力量：培育同学的阅读理解力量，提高同学的语文素养。

通过细读、略读、理解、记述等多种方法，让同学对所读的文章有更深化的熟悉和理解。

3. 作文力量：通过写作训练，提高同学的自我表达力量，熬炼同学的思维力量，使同学能够娴熟运用各种写作技巧，写出清楚、连贯、流畅的文章。

4. 口语表达：培育同学的口语沟通力量，提高同学的口头表达力量，让同学能够在口语沟通中自如地表达自己的想法和意见。

三、教学方法1. 多样化的教学方法：采纳讲授、实践、争论等多种教学方法，使同学学有所得，理解更深刻。

2. 注意共性化教学：针对每个同学的力量和特点，制定共性化教学方案，让同学得到更有效的学习。

3. 合作学习：鼓舞同学相互合作，借鉴、协作、探究，培育同学良好的合作习惯和思维力量。

四、教学评价1. 严谨的考评体系：采纳科学、严谨的考评体系，全面评估同学的学习成果。

2. 多维度考评方法：通过学业表现、书法、口语、作品等多个维度全面评估同学，使同学的学习成果更加精确、详细。

3. 准时反馈：每次考试后，给与同学准时明确的反馈意见，指导同学查漏补缺，关心同学更好地把握所学内容。

小学升初衔接工作计划范文一、前言小学升初中是学生教育生涯中的一个重要节点，对于学生来说，这个过渡阶段可能是充满着挑战和不安，因此在升初衔接工作中，学校和教师们扮演着举足轻重的角色。

为了帮助学生顺利完成这一转变，我制定了以下小学升初衔接的工作计划，以期提供一个完整的指导框架。

二、目标设定1.帮助学生适应初中生活，确保他们在新环境下的顺利过渡。

2.促进学生在各方面的综合发展，包括学习、生活、情感和交往等方面。

3.激发学生的学习兴趣，鼓励他们树立正确的学习态度和价值观。

4.建立亲师关系，让学生在初中阶段有一个稳固的学习支持系统。

5.促进家校合作，构建一个支持学生成长的社会环境。

三、具体措施1.开展半年级过渡课程为了让小学毕业生在心理上做好过渡准备，我们将开展半年级过渡课程。

这个课程将包括初中生活的介绍、学习方法的培养、学习时间的管理、社会交往技能的培养等内容。

课程将由学校老师和初中老师共同参与，学生们将在学校和初中之间进行一定的接触和交流，以帮助他们了解初中的情况。

此外，学校将也邀请一些初中生来讲述自己的初中生活，让学生们亲身感受初中生活的方方面面。

2.开展心理辅导小学生升入初中可能面临着心理上的不安和挑战，因此，学校将开展心理辅导活动。

学校将配备专门的心理辅导员，为每一个小学毕业生提供个性化的心理辅导。

辅导将包括情绪管理、压力释放、自我认知等内容，以帮助学生建立健康的心理状态，为初中生活做好准备。

3.开展读书活动为了培养学生的综合素养，学校将开展读书活动。

通过阅读一些关于成长、友情、人生价值观等方面的书籍，引导学生关注自己的内心世界，增强他们的社会交往和价值观。

此外，学校还将开展一些读书分享会，学生们可以分享自己的读书心得和感悟，促进学生们之间的交流和合作。

4.建立班级导师制度为了更好地帮助学生顺利过渡到初中生活，学校将建立班级导师制度。

每个班级将配备一名班主任老师和一名初中生导师。

班主任老师将负责学生的学习和生活管理，而初中生导师将作为学生的学长学姐，充当他们的学习引路人，解答他们的疑问，帮助他们适应初中生活。