硬笔书法作品四年级优美的作品
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古诗词硬笔书法作品
以下是一些古诗词硬笔书法作品:
1. 《静夜思》——唐·李白
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
2. 《登鹳雀楼》——唐·王之涣
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
3. 《春夜喜雨》——唐·杜甫
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
4. 《题西林壁》——宋·苏轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
5. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——唐·李白
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
以上是一些古诗词硬笔书法作品,这些作品不仅具有艺术价值,还能让人们感受到中国古典文化的魅力。
四年级写的书法作品
我很高兴能和你分享我的四年级书法作品。
这个作品不仅让我更加
热爱书法,还让我在写字时更注重每一个笔画的笔触,更加认真地描
摹每一个字形。
以下是我作品的分部介绍:
1. 作品名称和作者
作品的名称是《春风十里》。
我是作者,在四年级时完成的这幅作品。
2. 作品特征
这幅作品是一幅行草书法,用黑色墨水书写在宣纸上。
它的主题是春
天的美丽景象。
我用了粗重的笔画来表现树木和花朵,用轻盈的笔画
来表现竹林和小桥。
整个作品在视觉上呈现了一种从重到轻的强烈变化。
3. 笔画和字形介绍
我用的所有笔画都是基本书法笔画,但是它们的笔触和力度各不相同。
比如,用于书写竹林的笔画要更加轻盈,而用于书写大树的笔画要更
加粗重。
除此之外,我还使用了很多带有特殊笔画的汉字,比如“风”、“桥”等。
这些汉字在书写时需要更加强调每一个笔画的笔触和轮廓。
4. 创作经历
这幅作品是我在课堂上完成的。
当老师向我们展示了书法作品的魅力
和技巧时,我深深地被吸引住了。
我发现书法不仅需要你掌握基本笔画,还需要你根据主题和个人风格使用不同的笔触和字形来表达自己的创意。
因此,我用了很多时间来寻找灵感,选择主题,并且不断练习每一个笔画的技巧。
5. 取得的成就
完成这幅作品让我感到非常自豪。
它不仅令我更加喜欢书法,还让我在字形和书写技巧上有了很大的提升。
我希望未来能够继续探索书法这门古老的艺术,用更加熟练的笔触和专业的技能创作出更加出色的作品。
古诗书法作品硬笔四年级一、适合四年级书写的古诗选择二、硬笔书法的书写要点1. 笔画规范- 在写硬笔书法时,笔画要写得规范、工整。
以“横”画为例,四年级的孩子要注意横画不能写得歪歪扭扭,要写平。
像写“一”这个字的时候,虽然只有一笔,但要写得平稳有力。
再比如“竖”画,要写直,像“中”字的中间一竖,如果写歪了,整个字就会重心不稳。
- 对于一些复杂的笔画,如“撇折”,在写“女”字的时候就会用到。
这个笔画要一笔写成,折角处要干脆利落,不能拖泥带水。
2. 字的结构- 左右结构的字要注意比例协调。
例如“江”字,左边的三点水和右边的“工”字,三点水不能写得太大,大概占整个字三分之一的宽度就好,“工”字要写得端正。
- 上下结构的字要重心平稳。
像“春”字,上面的三横和下面的“日”字要搭配好,三横之间的距离要均匀,“日”字要放在整个字的正中间,这样整个字看起来才和谐。
3. 整体布局- 在一张书法纸上书写古诗的时候,要注意字与字、行与行之间的间距。
字与字之间不能过于拥挤,也不能太松散。
行与行之间要保持平行,这样整个作品看起来才整洁、美观。
如果是写有格子的书法纸,要让每个字都在格子的正中间,就像士兵在队列里站得整整齐齐一样。
三、作品的装饰与展示1. 装饰- 四年级孩子可以给古诗书法作品添加一些简单的装饰。
比如在作品的四周画一些简单的花边,可以是用彩笔画的波浪线,或者是一些小花、小草的图案。
这些装饰不能过于复杂,以免抢了书法作品本身的风头。
2. 展示- 当作品完成后,可以把它装裱起来。
装裱后的作品看起来更加正式、精美。
可以把它挂在自己房间的墙上,或者参加学校的书法展览。
在学校展览的时候,孩子可以在作品旁边写上自己对这首古诗的理解,这样可以让其他同学更好地欣赏作品。
三年级钢笔硬笔书法作品三年级的学生们在学习书法的过程中,逐渐掌握了钢笔和硬笔的技巧,并创作了许多精美的书法作品。
下面就让我们一起欣赏一些三年级学生的钢笔硬笔书法作品吧!第一篇作品是《书法之美》。
这幅作品以楷书为基础,字体工整,结构规范。
学生用钢笔勾勒出每一个字的线条,使得字形清晰可辨。
同时,硬笔的运用使得字体更加饱满,给人以挺拔的感觉。
整个作品极富艺术感,展现了书法的美妙之处。
第二篇作品是《飞花令》。
这幅作品是学生们在课堂上练习的作品,每个学生都写下了自己喜欢的诗句。
钢笔的使用使得每个字的笔画更加流畅,硬笔的运用使得字体更加秀美。
整个作品充满了诗意和书法之美。
第三篇作品是《人生感悟》。
这幅作品展现了学生们对生活的思考和感悟。
学生们用钢笔勾勒出每个字的线条,使得字体更加清晰,硬笔的运用使得字体更加饱满。
整个作品给人以深思和启迪,展现了学生们的智慧和独特见解。
第四篇作品是《家国情怀》。
这幅作品展现了学生们对家和国家的热爱之情。
学生们用钢笔勾勒出每个字的线条,使得字体更加工整,硬笔的运用使得字体更加饱满。
整个作品表达了学生们对家和国家的深情厚意,展现了他们的情感和爱国之心。
第五篇作品是《自然之美》。
这幅作品展现了学生们对大自然的赞美之情。
学生们用钢笔勾勒出每个字的线条,使得字体更加流畅,硬笔的运用使得字体更加秀美。
整个作品给人以清新和自然的感觉,展现了学生们的艺术才华和对自然的热爱之心。
通过欣赏这些三年级学生的钢笔硬笔书法作品,我们不仅可以感受到孩子们的努力和进步,更能够领略到书法的魅力和美妙之处。
这些作品不仅展现了学生们的艺术才华,更表达了他们对生活、家、国家和自然的热爱之情。
相信在老师和家长的引领下,这些小小书法家们将会在书法的道路上越走越远,创作出更多更精美的作品。
期待着看到他们在未来的书法世界中绽放光彩!。
四年级硬笔书法黑纸作品内容你们知道吗?咱四年级的时候啊,有个特别有意思的硬笔书法活动,还得用黑纸来写作品呢!那时候,教室里热闹得像个炸开了锅的集市。
老师刚把这个任务一布置下来,同学们就开始叽叽喳喳地讨论开了。
“黑纸写字?这可有点新鲜啊!”同桌小明眨巴着眼睛,好奇地说。
“就是啊,不知道写出来会是什么效果嘞。
”我也跟着附和道。
大家你一言我一语,兴奋劲儿都快溢出来了。
回到家后,我赶紧翻出我的钢笔和墨水,准备大干一场。
可是,当我把黑纸铺在桌子上,盯着它看了半天,却突然犯了愁。
这黑纸黑乎乎的,和平时的白纸可太不一样了,字写上去能看得清吗?我小心翼翼地拿起钢笔,蘸了蘸墨水,在黑纸上轻轻写了一个字。
还真能看清!这字在黑纸上显得有点单薄,就像一个孤零零的小虾米在黑色的大海里游荡。
我皱了皱眉头,心里琢磨着怎么才能让字写得更好看些。
第二天到了学校,同学们都带着自己的作品来交流。
小红得意洋洋地举着她的作品说:“看我写的,我可是在家里练了好几遍呢!”大家都围过去看,只见她的字写得工工整整,笔画粗细均匀,在黑纸上还真有一番独特的韵味。
“小红写得真棒!”同学们纷纷赞叹道。
我有点不好意思地把我的作品拿出来,和小红的一比,简直就是小巫见大巫啊。
小明看了看我的作品,笑着说:“哈哈,你这字啊,还得再练练。
你看,有些笔画都没写直呢。
”我听了,脸一下子红到了耳根子。
我可不服输,暗暗下定决心一定要把硬笔书法练得更好。
接下来的几天,我每天放学回家都认真地练习。
我仔细观察字帖上的字,一笔一划地模仿着写。
妈妈在旁边看着我,还时不时地指点我几句。
“宝贝,这个横再长一点就好看了。
”妈妈温柔地说。
“哦,我知道了。
”我按照妈妈说的,又写了几遍,果然感觉好多了。
到了交作品的时候。
我满怀信心地把自己精心准备的作品交了上去。
当老师宣布获奖名单的时候,我的心都提到了嗓子眼儿。
“这次硬笔书法黑纸作品比赛的一等奖获得者是——小明!”老师大声宣布道。
小明高兴得跳了起来,脸上洋溢着自豪的笑容。
四年级硬笔书法字帖示范
四年级硬笔书法字帖示范如下:
标题页
标题:四年级硬笔书法练习
目的:提升书写技巧,培养良好的书写习惯
练习时间:每周至少三次,每次30分钟
笔画基础
横:起笔略顿,行笔轻快,收笔略顿。
如“一”字。
竖:起笔略顿,行笔垂直向下,收笔略顿。
如“丨”字。
撇:起笔较重,行笔向左下角,收笔轻提。
如“丿”字。
捺:起笔较轻,行笔向右下角,收笔重按出锋。
如“丶”字。
基础字练习
“人”、“口”、“田”、“日”等基础字形,注意笔画顺序和结构。
每个字至少写5遍,注意逐步提高速度。
句子练习
“春天来了,花儿开了。
”练习连续书写,注意字与字之间的间距。
“好好学习,天天向上。
”培养正确的书写节奏感。
诗词练习
《春晓》:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
”重点练习“不”、“啼”、“知”等字的书写。
《静夜思》:“床前明月光,地上鞋两双。
举头望明月,低头思故乡。
”注意整首诗的布局和整体美感。
作品展示与评价
完成练习后,将自己的作品展示出来,与同学、老师分享。
接受同学、老师的评价和建议,持续改进自己的书写技巧。
最后,要记住坚持是关键。
练习硬笔书法需要时间和耐心,只有持之以恒地练习,才能真正提升自己的书写水平。
祝你学习愉快!。
四年级硬笔古诗字帖四年级硬笔古诗字帖如下:
1. 《咏鹅》——唐·骆宾王
鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
2. 《江南》——汉乐府
江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,
鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
3. 《画》——唐·王维
远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
4. 《悯农(其二)》——唐·李绅
锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
5. 《古朗月行(节选)》——唐·李白小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
6. 《风》——唐·李峤
解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
7. 《春晓》——唐·孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
8. 《赠汪伦》——唐·李白
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
9. 《静夜思》——唐·李白
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
硬笔书法作品欣赏如下:《江南草木记·昙花》文中描述昙花的开放过程,如同美人伸懒腰,柔情似水,但开放的样子极其狂放,闭谢的姿势也刚烈异常,如同倒挂金钟,不减姿态。
文章用词优美,使人对昙花的美有了更深的理解和欣赏。
《未开放时绛紫色的花苞像小家碧玉,开放时洁白的花瓣一点点向外舒展》此句描述细致入微,将昙花的花苞和花瓣的形态、颜色描绘得生动形象,让人仿佛亲眼看到昙花的开放过程。
《起首页用四行跋文留出天地,六行正文顶天立地》这是对一幅书法作品的描述,形容其结构布局合理,字迹饱满圆润,给人以美的享受。
《连续三年,每次坚守三五小时,观察细致入微》这是对某位观察昙花开放的人的描述,体现了其对自然的热爱和细致的观察力。
《撮影家叶晓光,为昙花留影作画册;卢霞客与台岳学子,诗词唱和》这是对一些艺术家的赞赏,他们的作品使得昙花的美丽得以永久的保存和流传。
《该作品十页均不相同,起首页用四行跋文留出天地》这是对一幅书法作品的描述,形容其变化丰富,每一页都有其独特之处。
《若不撇住终有苦,各能捺住即成名》这是一副对联,表达了人生中的取舍和抉择,提醒人们在生活中要学会放下和坚持。
《赏昙花能让人变得清明与宁静》这是对赏昙花的一种感受和评价,形容昙花具有让人心灵得到净化和安宁的力量。
《人到闲处,你我他》这句话表达了人们在一起欣赏美好事物时,可以感受到彼此的存在和共享美好时光的快乐。
《瓜果佐酒,漫论诗书》这是一种生活态度的体现,形容人们在轻松自在的环境中,可以谈论诗歌和书籍,享受生活的美好。
以上是一些硬笔文章书法作品欣赏的例子。
这些作品都充满了艺术的美感和文化内涵,值得人们细细品味和欣赏。
四年级硬笔书法范例一、楷书范例。
(一)笔画书写范例。
1. 横画。
- 在硬笔书法中,横画要写得平稳。
例如“一”字,起笔稍重,然后向右平稳行笔,收笔时略顿。
这是因为横画如同建筑物的横梁,平稳才能给人一种稳定感。
如果横画写得歪歪扭扭,整个字就会失去平衡。
2. 竖画。
- 竖画要写直。
像“十”字中的竖画,起笔略顿,然后垂直向下行笔,收笔可根据不同的字有不同的处理方式。
竖画就像建筑物的支柱,写直了字才会有挺拔之感。
如果竖画写歪了,字就会显得软弱无力。
3. 撇画。
- 撇画有多种类型,如长撇、短撇等。
以“人”字的撇画为例,长撇起笔较重,然后向左下方逐渐变细行笔,出锋要自然。
撇画就像人的手臂,要舒展而有力度,它能体现字的姿态和神韵。
4. 捺画。
- 捺画一般是一波三折。
如“之”字的捺画,起笔轻,然后向右下方行笔,逐渐加重,到捺脚处再平出捺尖。
捺画能给字增添一种舒展、飘逸的美感。
(二)结构书写范例。
1. 上下结构。
- 以“音”字为例,上下结构的字要注意上下部分的比例和重心对齐。
“音”字上面的“立”字要写得紧凑,下面的“日”字要平稳,上下部分的中心要在一条垂直线上。
这样写出来的字才会结构稳定,整体美观。
如果上下部分重心不对齐,字就会有倾斜之感。
2. 左右结构。
- 比如“林”字,左右结构的字要注意左右部分的大小、高低关系。
“林”字左右两个“木”字基本相同,但左边的“木”字稍小,并且捺画要变成点画,以避让右边的部分。
左右部分要相互呼应,这样字看起来才和谐统一。
二、行书范例。
(一)笔画连接。
1. 点与横的连接。
- 在行书里,像“主”字,点画与横画常常是顺势连接。
点画写完后,笔尖稍作停顿,然后迅速向右带出横画,这种连接使笔画之间的过渡更加自然流畅,书写速度也能得到提高。
这是因为行书注重笔画之间的连贯性,减少了楷书笔画之间的停顿。
2. 横与竖的连接。
- 以“十”字为例,行书的横画与竖画的连接不再是楷书那样的分开书写。
横画行笔到末端时,直接向下带出竖画,竖画的起笔与横画的收笔之间有一种呼应关系,整个字看起来一气呵成。
硬笔楷书古诗作品欣赏1. 哇塞,快来看看这些硬笔楷书古诗作品呀!就像那璀璨的星星在夜空中闪耀,每一幅都让人眼前一亮。
比如那首《静夜思》,用硬笔楷书书写出来,那字体简直太美啦!难道你不想欣赏一下吗?2. 嘿,你们知道吗?硬笔楷书古诗作品可太有意思啦!就好比是一扇神奇的门,打开就能进入美妙的古诗世界。
像《春晓》的硬笔楷书作品,不看可就太可惜啦!你们还等什么呢?3. 哎呀呀,这些硬笔楷书古诗作品真的绝了!仿佛是精美的艺术品,让人爱不释手。
看看《江雪》的硬笔楷书,是不是超级震撼呀?还不赶紧来瞧瞧!4. 哇哦,硬笔楷书古诗作品欣赏起来真是太棒啦!就像漫步在诗意的花园中。
拿《登鹳雀楼》来说,那硬笔楷书的呈现,怎能不让人陶醉呢?你们不想感受一下吗?5. 哟呵,瞧瞧这些硬笔楷书古诗作品呀!好似一把钥匙,能开启我们对古诗的全新认知。
像《悯农》的硬笔楷书,难道不值得我们细细品味吗?6. 嘿呀,硬笔楷书古诗作品可真是太吸引人啦!宛如动听的音乐,让人沉醉其中。
《望庐山瀑布》的硬笔楷书作品,那叫一个惊艳,快来一起欣赏吧!7. 哇,看看这些硬笔楷书古诗作品呀!如同璀璨的宝石般耀眼。
比如《九月九日忆山东兄弟》的硬笔楷书,是不是让你心动不已呢?8. 哎呀,这些硬笔楷书古诗作品太厉害啦!好像是神奇的魔法,将古诗变得更加迷人。
《咏柳》的硬笔楷书,真的超赞的,还不快来看看!9. 哇塞,硬笔楷书古诗作品真的太美妙啦!仿佛是温暖的阳光,照亮我们的心灵。
像《出塞》的硬笔楷书,难道你不想沉浸其中吗?10. 嘿,告诉你们哦,硬笔楷书古诗作品那叫一个精彩!就像是美味的糖果,让人欲罢不能。
《游子吟》的硬笔楷书,绝对会让你大饱眼福的!我的观点结论:硬笔楷书古诗作品真的是非常值得欣赏和品味的,它们兼具艺术美感和文化内涵,能给我们带来无尽的享受和启迪。
4年级书法作品
以下是一些四年级学生的书法作品展示:
1. 作品:春晓
作者:王一帆
描述:这幅作品以流畅的行书展示了唐代诗人孟浩然的《春晓》。
笔触自然,结构优美,犹如春风拂面,给人以清新脱俗之感。
2. 作品:静夜思
作者:张涵
描述:这幅作品以楷书呈现,笔画清晰,结构严谨。
作品表现出李白《静夜思》的意境,使人感受到夜的宁静与诗人的思绪。
3. 作品:登鹳雀楼
作者:陈梓轩
描述:这幅行草作品取自王之涣的《登鹳雀楼》,笔触矫健,气势磅礴,展现了作者高远的志向和胸怀。
4. 作品:早发白帝城
作者:赵梓涵
描述:这幅行书作品取自李白《早发白帝城》,流畅自然,气韵生动。
作品呈现出诗人在长江上顺流而下时欢快的心情。
5. 作品:望庐山瀑布
作者:周子墨
描述:这幅楷书作品取自李白《望庐山瀑布》,结构方正,笔划精细。
作品将庐山瀑布的壮丽景色展现得淋漓尽致。
这些四年级学生的书法作品各具特色,有的流畅自然,有的严谨端庄,充分展现了孩子们的书法才华和艺术想象力。
通过书法学习,孩子们不仅能够提高书写技能,还能够培养审美情趣和创造力。
硬笔书法作品四年级优美的作品
1. 硬笔书法作品横式有哪些句子
1、你抱着别人笑,我抱着自己哭。
2、深蓝的不是天空不是海洋不是氧气,是我的强词夺理不愿放弃你的决定。
3、有时候,我在乎的不是你所说的,而是那些你没有说的。
4、有时候,表面上不动声色,其实内心已经风起云涌,难过的想哭都哭不出来了。
唯美的句子说说心情。
5、你陪我在时光的一端,走向另一端。
最后苍者为你,我却心老。
6、把回忆折成船,在水中反反复复找不到岸。
7、多少人在不知不觉中无言以对,多少人在了无声息中暧昧不明。
8、命运旅途中,每个人演出的时间是规定的。
冥冥之中注定,该离场的时候,无论多舍不得都得潇洒离开。
9、那阳光洒满了整条街,却照不到我的内心。
唯美的句子说说心情。
10、你还搂着我说海枯石烂。
最后你残忍了我的整个宇宙。
11、那一年,我流尽年少所有的眼泪只换你的一句陪伴。
我还站在你身边与阳光独争明媚。
12、在错误的时间相遇,在正确的时间分开。
走得最急的是最美的景色,伤的最深的是最真的感情。
13、不管曾经与否,现在幸福就好,我倒转了沙漏,就可以改写春秋。
14、风决定蒲公英的方向,你决定我的悲伤。
15、如果记忆是座方城,那么,为了你,我甘愿画地为牢,将自己困顿其中。
16、寂寞是听见某个熟悉名字,不小心想起某些故事。
17、真正的遗忘并不是指永远忘记。
而是在偶尔想起时能够心中毫无波澜。
18、岁月带走的是记忆,但回忆会越来越清晰。
19、在你停下来的时候,不要忘记别人还在后面奔跑,在你放弃的时候,不要忘记别人就在你的面前,只差一步而已。
20、那久违的心痛,难以形容的心灵触碰,就像那爱情,让人冲动。
21、世界上有两个我,一个假装快乐,一个真心难过。
22、我是怎样的悲凉,一个人,()守着一座城,只为等一个旧人。
23、你还梦不梦,你还痛不痛,回忆这么重,你怎么背得动。
24、想当初的谁是谁非,如今早已物是人非。
25、温暖是奢侈的东西,奢侈到需要用很深的寒冷和疼痛才能体现。
26、其实每一种爱情都差不多,渴望失望不停希望。
27、伤感你品尝夜晚的巴黎,你踏过下雪的北京,你收集书本里每一句你最爱的真理。
28、我的世界,真的很小,小到一转身就看到了你幸福的样子。
29、时间可以淡忘一切,也可以让某些记忆加深,有些人,说好忘记,却做不到;有些感情,走了一圈,还是会回到原点。
2. 硬笔书法比赛的作品,88个字的诗词文章是什么
1、《行路难》
唐·李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难!多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
2、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
唐·李白
弃我去者,昨日之日不可留;
乱我心者,今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。
抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。
3、《水调歌头·明月几时有》
宋·苏轼
明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间?
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
4、《爱莲说》
宋·周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
5、《陋室铭》
唐·刘禹锡
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:何陋之有?。