四年级学生下册绘画

湘美版四年级下册美术知识点
湘美版四年级下册美术知识点整理
一、造型基础
•点线面的概念
•正方形、长方形、三角形、圆形等常见几何图形的特征和画法•平行线、垂直线、水平线的关系
二、色彩基础
•主、次、相近色的概念与区分
•基本调色方法，如混合、调和
•冷暖色彩的理解与运用
三、素描技法
•素描的基本工具与材料
•线与素描的基本技巧，如轻重、明暗的表现
•素描练习与观察题的处理方法
四、综合创作
•视角与构图的原则
•静物、风景、人物等主题的综合创作
•素材收集与创意表达
五、传统文化艺术
•中国传统绘画的特点与表现手法
•国画、剪纸、剪纸等传统艺术形式的了解与体验
•通过描绘传统文化艺术作品，传承和弘扬中华优秀传统文化。

以上是湘美版四年级下册美术的一些重要知识点。

通过学习这些知识，同学们可以掌握基本的造型技法、色彩基础以及综合创作的方法和技巧。

同时，通过了解和体验中国传统文化艺术，可以让同学们更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。

希望同学们通过这些知识点的学习，能够培养自己的审美能力和创作能力，享受到美术创作带来的乐趣！。

第9课水墨画鸟一、学习内容：这是一节绘画表现课，是在学生初步掌握了一些基本的水墨用笔技法后的创造性的综合。

通过欣赏、感受、尝试水墨来让学生潜移默化地接触中国特有的传统艺术，并在神奇的墨色变化中找寻快乐。

对于培养学生笔墨表现能力，激发学生水墨创作兴趣有着积极的意义。

通过尝试用水墨的国画语言对动物进行造型的练习，让孩子全方位、多角度地感知国画的造型手法，打消陌生感，并用简单、概括、富有变化的笔触传神地表现鸵鸟，激发他们丰富的想像力与创造力，培养孩子保护动物的意识。

本节课应力求让学生多感官、全方位的体验对象。

在此基础上放手让学生自由表现，充分发挥学生自主性，提高表现的自信心。

二、学习目标：知识与技能目标：了解鸵鸟的生活习性和样貌特征，感受鸵鸟的矫健和可爱；感受中国画工具特性。

过程与方法目标：学习用水墨表现鸵鸟，在造型中体会墨色的变化和熟练水墨技法，提高观察、表现能力。

情感态度价值观目标：培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。

三、学习重点：感受水墨画的魅力，学习水墨画鸵鸟的技法。

四、学习难点：用水墨画出有一定意境的群鸵图。

五、学习准备：学生：毛笔、墨汁、笔洗、调色盘、画毡等工具材料教师：课件，常规的水墨画示范工具等。

六、学习时间：1课时七、学习过程：一、谈话导入：1、师：今天我们用水墨来画一个世界之最，世界上最大的鸟——鸵鸟（板书）揭题——水墨画鸵鸟2、师：谁了解鸵鸟？向大家介绍介绍。

（可以从外形、生活习性）3、师：刚刚简单的了解了鸵鸟，现在哪位同学能用简笔画概括的形式快速地勾勒一下鸵鸟的样子。

生：到黑板上尝试画。

4、教师出示图片，对比着看一看，教师修改简笔画。

（师调整，帮助学生把握鸵鸟的形。

）如：头更小、嘴扁宽些、身体更大些，腿长些。

二、感知新授：（一）观察墨色。

1、师：既然是用水墨来画，我们再来观察一下，用水墨表现这只鸵鸟，我们如何选择墨色？生：头、颈、身、尾、脚观察比较2、师：板书墨色分配。

四年级下册美术课件目录•课程介绍与目标•绘画基础技能•手工制作与创意实践•欣赏评述与艺术修养•校园文化与美术活动•课程总结与展望01课程介绍与目标美术课程概述美术课程的意义培养学生审美意识，提高艺术素养。

美术课程的特点注重实践性与创新性，强调个性化表达。

美术课程的结构包括绘画、手工、欣赏等多个方面。

四年级下册美术内容手工制作绘画基础剪纸、折纸、泥塑等手工艺品制作。

线条、色彩、构图等绘画基本要素。

美术欣赏中外名画欣赏，了解不同艺术风格。

掌握绘画基本技能，能够独立完成简单作品。

提高手工制作能力，培养创意和动手能力。

培养美术欣赏能力，提升审美水平。

学习目标与要求作品评价课堂表现评价美术知识测试综合评价评价方式与标准01020304对学生完成的绘画、手工作品进行评价。

对学生在课堂上的积极性、参与度进行评价。

通过测试了解学生对美术知识的掌握情况。

结合以上三个方面对学生进行综合评价。

02绘画基础技能03线条与形状的结合学习在线条构成的基础上，运用形状进行丰富和补充，使画面更加完整和生动。

01线条的基本分类与表现了解直线、曲线、粗线、细线等线条类型，学习运用不同线条表现物体轮廓和质感。

02形状的组合与变化掌握基本几何形状，通过组合、变形等方式创造新图形，培养对形状的感知和运用能力。

线条与形状运用了解色彩的色相、明度、纯度等属性，学习如何运用不同色彩表现画面氛围和情感。

色彩的三属性色彩搭配原则实践运用掌握对比与协调、冷暖搭配等色彩搭配原则，学习如何运用色彩使画面更加和谐、统一。

通过调色、涂色等实践活动，培养对色彩的感知和运用能力，提高画面表现效果。

030201色彩搭配原理及实践了解突出主题、简洁明了、平衡感等构图原则，学习如何运用构图技巧增强画面表现力。

构图的基本原则掌握黄金分割、对称、对角线等构图方法，学习如何运用不同构图方式表现画面主题和美感。

构图方法通过创作实践，培养对构图的感知和运用能力，提高画面构图水平。

人美版（杨力）美术四年级下册《第5课中国画——学画猫头鹰》教学设计8一. 教材分析《中国画——学画猫头鹰》是人美版美术四年级下册第五课的内容。

这一课旨在让学生了解和掌握中国画的绘画技巧，通过学习猫头鹰的形象，培养学生的审美能力和绘画能力。

教材内容丰富，包括猫头鹰的绘画步骤、技巧提示等，适合学生学习。

二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的绘画基础，对猫头鹰有一定的了解。

但他们在绘画过程中，可能会对猫头鹰的眼神、羽毛等细节处理有所困难。

因此，在教学过程中，需要引导学生观察、分析猫头鹰的特点，帮助他们掌握绘画技巧。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握中国画的绘画技巧。

2.培养学生对猫头鹰的审美能力。

3.提高学生的绘画能力，培养他们的创新意识。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握中国画的绘画技巧，绘制出具有特色的猫头鹰。

2.教学难点：猫头鹰眼神、羽毛等细节的处理。

五. 教学方法1.示范法：教师现场演示猫头鹰的绘画过程，引导学生观察和模仿。

2.引导法：教师引导学生观察猫头鹰的特点，分析绘画技巧。

3.合作法：学生分组合作，互相学习，共同完成作品。

六. 教学准备1.教师准备：中国画教材、猫头鹰图片、绘画工具（毛笔、墨水、宣纸等）。

2.学生准备：绘画工具（毛笔、墨水、宣纸等）、课本。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示猫头鹰图片，引导学生观察猫头鹰的特点，引发学生对绘画猫头鹰的兴趣。

2.呈现（5分钟）教师展示中国画教材，讲解猫头鹰的绘画步骤和技巧，让学生对绘画猫头鹰有初步的认识。

3.操练（15分钟）教师现场演示猫头鹰的绘画过程，引导学生观察和模仿。

学生在宣纸上尝试绘制猫头鹰，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（10分钟）学生分组合作，互相学习，共同完成作品。

教师引导学生关注眼神、羽毛等细节处理，提高学生的绘画能力。

5.拓展（5分钟）教师展示优秀的学生作品，让学生欣赏、分析，讨论如何在绘画中表现猫头鹰的神态、气质。

新湘教版小学美术四年级下册全册教学课件一、综述在小学教育阶段，美术课程以其独特的艺术性和创造性，成为培养学生审美能力、创新精神和文化素养的重要载体。

四年级下册的美术教学，承上启下既是对学生前期美术学习成果的巩固与深化，也是对未来更高级别美术学习的基础铺垫。

新湘教版小学美术四年级下册的教学课件，遵循教育部的课程改革要求，结合小学生身心发展的特点，旨在通过丰富多彩的教学内容，激发学生美术学习的兴趣和热情。

四年级下册的美术课程注重传统文化的渗透与现代艺术的融合。

教学中融入了中华传统艺术的精髓，如中国画、书法、剪纸等传统文化的艺术形式，让学生在动手实践中感受传统文化的魅力。

同时课程也注重现代艺术的表现手法，通过丰富多彩的绘画材料和创作形式，培养学生的创造力和想象力。

课件设计在教学内容的选择上力求多样化、层次化，以满足不同学生的个性化需求。

在教学过程中，课件将理论知识与实践操作相结合，注重学生的实践操作能力的培养。

通过丰富的实例展示和细致的操作指导，让学生在实践中掌握美术技能，提高审美水平。

同时课程也强调学生之间的合作与交流，通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

此外课件还注重跨学科融合，将美术与其他学科知识相结合，拓宽学生的知识视野，培养学生的综合素质。

新湘教版小学美术四年级下册全册教学课件，旨在通过丰富多样的教学内容和灵活多样的教学方法，培养学生的美术兴趣和素养，提高学生的审美能力和创造力，为学生全面发展打下坚实基础。

1. 介绍小学美术四年级下册的重要性及教学目标在小学阶段，美术课程是学生接触艺术的重要途径之一，不仅有助于培养学生的审美情趣和创造力，还能够促进学生的全面发展。

四年级下册的美术教学更是起到了承上启下的作用，为学生后续的美育发展打下坚实的基础。

这个阶段的学生正处于形象思维向抽象思维过渡的关键时期，通过美术课程的学习，有助于他们更好地认识世界、表达自我，培养想象力和创新精神。

1、介绍几种常见的临摹方法：其一：打格子，按比例放大。

它能使造型比较精确，但必须在摹本与绘画纸上都打格子这种方法，比较费时。

其二：用蓝印纸或拷贝台描印。

这要求摹本的大小刚好合适。

其三：看着摹本，直接绘画。

这个方法最常用，适合大多数学生。

课 题：第7 课 《卡通画》学习领域：造型 表现教材分析：卡通画是孩子们比较喜欢和关注的主题。

本课在内容的设置上更注重欣赏卡通画。

《卡通画》是小学美术教材四年级下册中的一节造型·表现课。

卡通是当今社会流行的视觉艺术，易于我们的生活密不可分。

本课通过引导学生欣赏各种卡通，让学生了解什么是卡通及卡通画的类型，学会卡通画的表现方法，并充分发挥学生的想象力和创造力，引导他们用不同的方法制作讨人喜欢的卡通画。

学情分析：卡通伴随着孩子的成长，每个孩子都十分喜爱卡通画，尤其是现在的儿童更是在卡通世界里成长的一代，所以学生对卡通形象并不陌生。

本课通过大量学生喜欢的卡通资料的欣赏，掌握卡通画的表现方法。

在小学三年级已引入动画片的欣赏，我在四年级的教学中引入了《卡通画》这一课，也为五年级的《卡通漫画》作铺垫。

教学目标：1、感受卡通作品的色彩美与造型美。

2、初步学会欣赏卡通作品。

3、选择一种方法，临摹一幅自己喜欢的卡通作品。

德育目标：提高学生审美能力、表现能力。

教学重点：通过认识和了解卡通画，自己动手绘画出一个卡通形象。

教学难点：卡通形象的设计、环境画面的构成，以及学生对进一步创作卡通画的认识。

教具准备:多媒体、图片、绘画工具等。

教学过程：一、导入：猜猜看。

出示一系列卡通人物，让学生说出名字，并书写课题：《第七课 卡通画》二、探究学习1、同桌之间互相欣赏自己课前收集的卡通作品，向同桌介绍卡通作品的表现主题，以及它的特点。

2、（课件出示世界经典的卡通作品。

）引导学生欣赏世界经典的卡通作品，感受卡通作品的色彩美与造型美。

教师提问：你喜欢哪些卡通画呢？谁来说一说呢？主要从卡通作品的表现主题，以及它的特点等方面进行介绍。