四年级学生电脑画图作品1

课题：认识《画图》教学目标：1．引导学生认识画图软件，探索画图工具的使用，学会保存画图作品。

2．引导学生参与探索画图软件的使用过程，掌握探究学习的方法。

3．培养学生良好的审美观。

教学重点：探究画图软件的初步使用。

教学难点：保存画图作品。

教具学具：ppt课件、计算机教学过程：一、创设情境、激发兴趣：同学们，你们喜欢画画吗？我们用计算机也能够画画，怎么画？用什么画？用计算机画画和我们平时美术课中的画图有什么不一样的地方？这节课我们就能够来研究如何用计算机来画图。

二、探究新知、合作交流：1、打开《画图》程序：①、单击“开始”——“所有程序”——“附件”——“画图”，就可以启动《画图》程序。

②、电脑桌面上有《画图》程序的快捷方式图标，可以直接双击这个快捷图标来启动《画图》程序。

学生活动：尝试打开画图程序。

2、设置显示网格线：点击“查看”选项卡，选中“网格线”前面的复选按钮，就可以显示网格线。

3、设置图像的显示大小：点击缩放按钮或者拖动缩放滑块尅调整图像显示大小，可以查看图像效果。

4、设置图像的实际大小：单击“主页”选项卡中的“重新调整大小”按钮，在弹出的“调整大小和扭曲”对话框中将“水平”和“垂直”参数分别设置为400和300，“依据”为“像素”。

学生活动：动手操作，尝试设置显示网格线、设置图像的显示大小和实际大小。

5、铅笔的使用：先在窗口上部的工具栏上点选铅笔工具，然后设置铅笔工具的“粗细”（1px，2px，3px，4px四种规格），按住鼠标左键在画布上拖动，就可以开始绘画。

6、橡皮擦的使用：遇到画错的地方，点选“橡皮擦”工具后，按住鼠标左键拖动可以擦除想要擦除的区域的线条或填充色。

7、撤销：按下键盘上的Ctrl+Z键可以撤销刚才的操作。

例如，你哪一笔画错了，用橡皮擦除可能会影响其他区域，可以通过撤销操作来完成。

8、选择颜色：①、用鼠标点击“颜色”栏中的色块，就可以选择相应的颜色。

②、用“颜色选取器”工具可以直接从画面上拾取颜色。

武汉版信息技术教案四年级上一、教学内容本课的教学内容选自武汉版信息技术四年级上册第十课《用电脑画画》，主要介绍利用电脑绘图软件（如画图板）进行绘画的基本方法。

通过本课的学习，使学生掌握运用电脑绘图软件进行绘画的基本技巧，培养学生的创新意识和审美能力。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握利用电脑绘图软件进行绘画的基本方法。

2. 培养学生运用信息技术进行创作的兴趣和能力。

3. 提高学生创新意识，培养审美情趣。

三、教学难点与重点重点：掌握利用电脑绘图软件进行绘画的基本方法。

难点：如何运用电脑绘图软件进行创新性绘画。

四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、绘图板、教学课件。

学具：学生自带的绘画作品、学生电脑。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一些利用电脑绘图软件创作的精美画作，引起学生的兴趣，激发学生的创作欲望。

2. 基本操作讲解（10分钟）教师通过讲解和示范，向学生介绍电脑绘图软件的基本操作方法，如选择画笔、调整画笔大小、颜色等。

3. 创新性绘画实践（10分钟）学生在教师的指导下，运用所学的绘图方法进行创新性绘画。

教师在此过程中提供个别辅导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）学生将已完成的作品进行展示，相互交流评价，教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

5. 作业布置（5分钟）学生利用课后时间，运用电脑绘图软件进行绘画创作，可以是个人或小组合作完成。

六、板书设计板书设计如下：1. 电脑绘图软件基本操作选择画笔调整画笔大小调整画笔颜色2. 创新性绘画实践运用所学方法进行绘画教师提供个别辅导七、作业设计作业题目：利用电脑绘图软件进行绘画创作，可以是个人或小组合作完成。

答案：学生根据自己的兴趣和特长进行绘画创作，作品应具有创新性，画面美观。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了利用电脑绘图软件进行绘画的基本方法，能够在教师的指导下进行创新性绘画。

小学电脑绘图作品欣赏电脑绘画《捉》点击可查看大图创作思想小朋友在快乐的老鹰捉小鸡背景是以红色调为主家畜们在争夺着他们的食物整个场面充满了和谐快乐的气息创作过程背景是用photo shop里的模糊工具表现出来的效果山和动物是以画图工具完成。

小朋友们衣服上的颜色是用喷漆的工具刷制成。

专家点评捉老鹰抓小鸡是小朋友在快乐地捉迷藏。

家畜相互嬉戏争夺食物浓郁的红色背景映衬出和谐快乐的气息。

画中的人物造型稚拙、生动。

散点式的构图使得视野层层递进画出更多田园情趣。

通过对农村屋舍、农具的描绘艳丽的色彩更加突出捉所呈现的和谐与富足。

电脑绘画《拉来云朵润小苗》点击可查看大图创作思想我在电视里看到有些地方干旱的报导心理很难受。

真希望能飞到天上拉来云朵让小苗能喝到水. 创作过程主要运用画图和photoshop软件中的绘图工具运用了滤镜渐变等工具进行处理。

专家点评拉来云朵润小苗当看到地方干旱真希望能飞到天上拉来云朵让小苗能喝上水作者把对旱区人民的关爱之心奉献在绘画作品之中。

受旱的谷物拟人化的表情愁眉满面。

拉来云彩洒下喜雨田里的庄稼笑哈哈。

鲜明、丰富的色彩和飞翔的孩子更为画面增添情趣。

电脑绘画《飞着去上学》点击可查看大图创作思想现代社会交通虽然越来越发达路上有公共汽车、出租车空中有飞机、海上有轮船、地下有地铁但随着社会的进步与人们生活水平的提高人们的出行也越来越越多私家车也日益增多交通拥堵已经成了一些大城市的严重问题特别是上下班的高峰时期我们学生上学也会遇到这样的麻烦。

如果能发明一种这样能飞行的书包装有飞行器能自动升降、装有自动安全装置我们学生就能背着书包很自由地飞着上学去了如果真能这样那该多好啊创作过程本作品主要运用了Flash软件用手绘的方式表现利用软件色彩丰富分层方便的优点进行创作既体现了儿童画的特色又展现了电脑画的技法。

1、作品的创意较好想像大胆丰富又符合现代生活的需求富有童趣。

2、作品的构图较好作品以三个背着书包飞着去上学的小朋友为主体三个姿态不同位置不同既有变化又很统一并以剪纸的效果很好地突出了画面的主体周围的环境是以彩底线描的方式来描绘城市中交通拥堵的情况街上汽车一辆紧靠一辆地铁站人头拥挤这样更突出了主体深化了主题。

课题：第9课简简单单画幅画画一只小企鹅教材分析：熟悉画图软件中圆形工具的使用和画法，通过画一只小企鹅，来熟悉圆形工具在绘图中的使用方法。

由于学生是初次使用电脑绘画工具进行画图，难免会感到陌生和无从下手，所以以画一只小企鹅为主要任务，再结合前几节课掌握的技能对圆形工具进行探索，提高他们的积极性和兴趣。

让学生们通过观察思考完成教学任务。

学情分析：四年级学生虽然刚刚开始使用电脑绘画，但是不少同学参加了课外的绘画培训，并且对绘画有了一定的基础和认识，所以在本课的教学过程中，部分学生会掌握的比较快一些。

所以设计本课教学时注意调动这一部分学生，并通过他们先掌握后去帮助掌握慢的同学一起掌握巩固。

教学设计一、教学目标：1．知识与技能目标：了解圆形工具的用法和大小形状的变化和调节。

2．过程与方法：通过画一只可爱的小企鹅，让学生们熟悉圆形工具的用法，为他们后来探索其他绘画工具和自由创作打下基础。

采取多观察、多练习等方法，引导学生参与教学，使他们爱画、会画、画好。

3．情感态度与价值观：本课融入了爱国主义教育和美育教育，让学生了解祖国，要珍惜现在美好生活和注意美术作品的大小比例问题。

帮助学生养成良好的操作行为习惯。

二、设计理念：把小企鹅分解成头脚身子等几个部分，让学生在轻松愉快的氛围中获取新知。

注重学生的自主性，向学生展示作品，在获取新知的同时激发学生求知欲和创作欲，边探索新工具的使用边想象完成作品，整节课环环相扣顺理成章。

三、教学重难点1．重点：知道圆形工具的画法，学会圆形各种形状变化和比例的搭配。

2．难点：熟练运用圆形工具的各种形状和比例完成小企鹅绘画。

四、课时安排第2课时五、教具准备计算机室、网络教室控制系统、画图软件、多媒体课件六、教学过程教学反思：这节课我通过画一只可爱的小企鹅为目标来激发学生的学习兴趣来学习圆形工具的用法的教学策略。

总体目标力求简洁明了。

整个教学活动，采用有趣的教学形式，使复杂问题分步解决，逐步揭示学习内容，给学生营造一种轻松、愉悦地学习氛围，从而获得真正的知识和能力。

2024鲁教版小学信息技术四年级上册《第10课巧手绘牡丹》教学设计一、教材分析《第10课巧手绘牡丹》是鲁教版信息技术四年级上册的一课，主要教授学生使用计算机绘画软件绘制牡丹花，旨在提高学生的图像处理能力和审美素养。

教材通过实例教学，让学生在实践中掌握基本的绘图工具和技巧，同时，牡丹花作为中国的国花，也蕴含了丰富的文化内涵，有助于培养学生的文化情感。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能掌握使用计算机绘画软件的基本操作，如选择工具、填充颜色、调整线条等，能独立完成牡丹花的绘制。

2. 过程与方法：通过观察、模仿和创新，学生能理解并运用基本的绘画技巧，提高图像处理能力。

3. 情感态度与价值观：学生能欣赏牡丹花的美，感受中国传统文化的魅力，培养耐心和细心的品质。

三、教学重难点教学重点：掌握计算机绘画软件的基本操作，学会绘制牡丹花的步骤和技巧。

教学难点：如何通过观察和模仿，创新性地绘制出具有个性的牡丹花，体现出艺术的创造力。

四、教学过程（一）、导入新课1. 情境引入：展示一些美丽的牡丹图片，让学生欣赏，并提问：“同学们，你们知道这是什么花吗？它有什么特点？”引导学生回答，牡丹是国花，花大色艳，象征富贵、吉祥。

2. 联系旧知：回顾之前学习的画图软件的基本操作，如选择工具、填充颜色等。

3. 引入新课：今天我们将用电脑画图软件，巧手绘制美丽的牡丹，体验信息技术与艺术的结合。

（二）、新知讲解1. 示范教学：教师演示绘制牡丹的步骤，包括：-选择椭圆工具绘制花形-使用选择工具调整花形-选择画笔工具描绘花瓣细节-使用填充工具填充颜色-添加绿色的叶子作为衬托2. 重点讲解：强调如何通过调整线条和颜色来表现牡丹的立体感和生机。

（三）、实践操作1. 学生实践：学生开始尝试自己绘制牡丹，教师巡回指导，及时解答学生在操作过程中遇到的问题。

2. 分步检查：在学生绘制过程中，教师可以适时停下来，让学生展示他们的进度，检查他们是否掌握了每个步骤。

四年级上册（走进电脑画室）教学设计一、教材分析本册以Windows的“画图〞软件为知识技能主线，将学生们带进电脑绘画创作的奇异天地。

本课主要是认识画图窗口，了解画图软件特有的组成局部，学习如何启动和退出画图软件。

二、学情分析到目前为止没有接触过电脑的画图软件，本年级的同学的电脑水平停留在三年级的水平，四年级内容没有接触过，所以我授课内容定为初级新授课，根底知识肯定要扎实讲授，手把手教，手把手扶持，到肯定程度再放手，再设置突出的任务来驱动。

三、教学目标1、学会启动和退出画图软件。

2、学会使用铅笔、橡皮工具画图。

3、初步了解绘图工具箱。

4、让学生体验愉快学习，并懂得尊重他人，学会观赏他人，从而提高自身素养养。

四、教学重点1、学会启动和退出画图软件。

2、学会使用铅笔工具画图。

3、初步了解绘图工具箱及了解工具的功能。

五、教学难点初步了解绘图工具箱及了解工具的功能。

六、教学过程〔一〕新课导入多媒体课件展示图片。

它们是老师用电脑画出来的，是不是觉得很新奇呢？现在，我们一起走进电脑画室吧！出示课题：走进电脑画室〔二〕学习新知1、教学“启动画图〞第—局部学会翻开“画图〞软件任务1：探究翻开“画图〞软件的步骤要使用“画图〞软件，首先得学会如何翻开它，现在老师给大家一点时间，请你们从课本的第—页中找出翻开“画图〞软件的步骤，并把它画下来。

师总结：翻开画图的方法是：开始——程序————画图。

同学们，你们了解吗？当电脑桌面有画图图标的时候，双击“画图图标〞也可以启动画图。

任务2：尝试翻开“画图〞软件师：现在请一位同学上台来按照刚刚的步骤尝试一下翻开“画图〞软件。

其他同学注意看，并记住他的步骤。

2、改变画布大小.师：如果美术老师突然让你用A3纸大的画纸画画，你们的画画本有这么大的纸张吗？画布就能很好地做到。

请同学们认真看老师是怎么修改画布大小的。

3、初步了解绘图工具箱。

〔重点认识铅笔和橡皮〕出示绘图工具箱图，让学生观察〞你能认出哪些工具呢？〞教师示范一个可以很好认别绘图工具的方法。

第一学期兴趣小组活动记录表
第一学期兴趣小组活动记录表
第一学期兴趣小组活动记录表
主题：给图形披上彩衣
一、怎样打开文件
教师示，学生练习
二、 怎样使用颜色填充工具 给猴子填充颜色，提醒要在闭合的区域填充
三、 好用的喷枪
1、 教师示用喷枪绘制一幅“沙漠落日”图
2、 学生尝试练习
四、创作练习
学生创作一幅“奥妙星空”图，并将其保存在自命名的文件夹 里面
第一学期兴趣小组活动记录表
活 动 过 程
2、按住鼠标左键拖动画出多边形
第一学期兴趣小组活动记录表
、如何画果盘 1、 选择好线的粗细 2、 用椭圆工具画出椭圆 3、
用前景色填充
4、 保存文件
二、 如何画苹果
1、 选择好线的粗细
2、
按住shift 键用椭圆工具画出正圆 3、 用前景色填充
4、 用喷枪工具在苹果的中部喷一喷，让它有立体感 三、 如何画一粒葡萄
1、 选择好线的粗细
2、 椭圆工具画出椭圆
3、 用前景色填充
4、 用喷枪工具在葡萄的中部喷一喷，让它有立体感
5、 保存文件 四、 如何画一串葡萄
1、 用矩形选定工具选择刚画好的葡萄，在样式区里选择透明
2、 按住Ctrl 键拖到适合的位置松开，就复制了一个葡萄，连续复制多次, 形成一串葡萄
五、 将苹果和葡萄放到果盘里
主题：送你一盘水果
活 动
过 程
第一学期兴趣小组活动记录表。

电脑绘画作品赏析电脑绘画作品赏析电脑绘画作品赏析：小学电脑绘画，是开展小学生素质教育，拓宽小学生学习领域，增加体验和感受的良好途径，在培养小学生的创造力和表现力方面有很好的效果。

1、《功夫》（小学组绘画）中的小男孩，主动将楼层中拣来的垃圾袋放入垃圾箱中，体现出当代少年儿童主动爱护环境卫生的好品质。

背景中的妇女（妈妈）微笑着的身影烘托对孩子行为的赞许。

画面充实饱满，从生活中的小事呈现出环境美丽、精神高尚。

正是这类作品的生动体现。

（作品主题内容丰富：密切联系生活的作品突出）2、我们终于不用拿盲杖了（点评）在我们生活中有许许多多的盲人小朋友，他们看不见路，他们没有能够尽情享受美好的生活。

如果做一条有声音的路，他们戴着“导盲扣”，就可以听见声音，顺着声音往前走，就不担心因为看不见而不能走路了。

以线描的方式造型，以简单的黑色块调整画面的布局，运用了“画图”中的工具将一些复杂的图形复制粘贴，把许多细小的、密密麻麻的地方画得更为细致；新颖的题材——在地面上装饰有声音的石头，表现得更为生动优美。

创作思想（解释作品创作的背景、目的和意义）在我们的生活中有许许多多的盲人小朋友，他们没有我们这样美好的生活。

于是我有一个想法就是做一条有声音的路，他们戴着“导盲扣”，就可以听见声音，顺着声音往前走，就不担心因为看不见而不能走路了。

创作过程（解释运用了哪些技术或技巧完成主题创作，哪些是得意之处，列出所使用的主要制作工具软件）此作品运用了“画图”中的工具来完成，将一些复杂的画面复制粘贴，更为简单而不失画面效果。

得意之处把许多细小的、密密麻麻的地方画得很为细致，把重点突出，和新颖的题材——在地面上装饰上有声音的石头。

3、和谐交通我选择：运用黑白对比色来表现两个不同的情景，增强了对比性。

在和谐的交通中每部车上都被绘制了不同卡通的图案，车辆也露出了笑容，小鸟也在欢声歌唱；而不和谐的交通中，车辆瞪大了眼睛、有的在哭泣，小鸟飞走了，人们皱起了眉头。

小学生电脑绘画作品(共10篇)小学生电脑绘画作品（一）: 五年级同学参加电脑绘画比赛,结果有90人获得得1、2、3等奖,其中获1、2等奖的人数的比是1:3,获3等奖人数占获奖总人数的9分之5,有多少人获得2等奖获一、二等奖共有 90-90X5/9＝40人其中二等奖有40÷（1+3）X3＝30人小学生电脑绘画作品（二）: 最近，在举行全国中小学电脑制作活动，其中一项是电脑绘画，请问电脑绘画的基本步骤是什么？【小学生电脑绘画作品】其实也不用什么具体步骤。

可以用windows里的画图工具画，也可以用专业软件ps等绘画。

绘画时要求想象力丰富，有创意。

最好和当前时事相联系。

如果有大人帮忙指导机会更大一些！小学生电脑绘画作品（三）: 电脑绘画的英文computer painting小学生电脑绘画作品（四）: 一幅名为《遨游太空》的电脑绘画,请帮我写演讲稿.画是很美好的宇宙,要写出对未来能去太空的美好心愿.（大约100字左右,不多吧.）《遨游太空》是你自己画的那么你应该把你内心想的用文字叙述出来那才是最好的演讲稿只要说出你想的就可以了可以写出你想看到的景物,比方说：你看到了外星人,可以说,椭圆形的头,头上还有两根“天线”等等小学生电脑绘画作品（五）: 英语翻译我作为一个设计师工作过一段时间,是这我是那个时期的作品.电脑绘画的好处在于它的操作十分简便,而且给人更大的想象空间.我热爱任何形式的艺术,如果有机会的话,我也愿意去尝试它们.I worked as a designer for some time, is that the works of that period I was. The advantage of the computer drawing its operation is very simple, and gives more room for imagination. I love any form of art, if there is a chance, I am willing to try them.小学生电脑绘画作品（六）: 不能在我国受到著作权保护。