第三课细菌性痢疾的预防
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痢疾的预防知识全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:痢疾是一种由细菌感染引起的肠道疾病,主要表现为腹泻、腹痛、发热等症状。
痢疾主要通过食物和水传播,因此预防痢疾的关键在于保持个人卫生,注意饮食卫生,避免接触污染源。
以下是一些关于痢疾预防知识的介绍:1. 勤洗手:痢疾是通过粪口传播的疾病,细菌可以通过手部传播,因此勤洗手是预防痢疾的关键。
在用餐前、厕所后等接触污染源后,一定要用肥皂和流水充分洗手。
2. 饮食卫生:避免食用生水生食,尽量选择煮沸消毒的饮用水和食物。
生水可能被污染,导致感染痢疾。
避免食用不新鲜的食物,避免食用没有经过充分加热的食物。
3. 注意个人卫生:保持洁净的居住环境和个人卫生,定期更换内衣和被褥,保持皮肤清洁。
避免接触痢疾患者的粪便和呕吐物。
4. 饮食均衡:饮食均衡可以增强免疫力,抵抗细菌感染。
适量摄入各类营养素,避免暴饮暴食,避免过量摄入糖分和油脂。
5. 避免接触污染源:避免接触公共场所的厕所、污水等污染源,尽量避免去人员密集的场所,减少感染的机会。
6. 及时就医:一旦出现腹泻、腹痛、发热等症状,应及时就医,接受医生的治疗和指导。
不要自行服用药物治疗,以免延误病情。
痢疾是一种可以通过预防控制的疾病,只要保持个人卫生、注意饮食卫生,避免接触污染源,就能有效预防痢疾的发生。
及时就医也是很重要的,一旦出现症状,应该立即寻求医疗帮助,避免病情恶化。
希望以上的预防知识能帮助大家更好地了解和预防痢疾。
第二篇示例:痢疾,又称痢疾、腹泻、致泻等,是一种由细菌感染引起的胃肠道传染病。
痢疾病原体主要有产气荚膜梭菌、痢疾杆菌等,主要通过排泄物传播给其他人。
痢疾是一种常见的传染病,在一些发展中国家和地区仍然很普遍。
痢疾的主要症状包括腹泻、腹痛、发热、脱水等,严重病例可能导致死亡。
那么,如何预防痢疾呢?下面就让我们一起来了解一下痢疾的预防知识。
一、保持手部卫生痢疾主要通过粪口传播,因此保持手部卫生是预防痢疾的重要措施之一。
细菌性痢疾防控措施采取以切断传播途径为主的综合性防治措施。
(一)隔离治疗病人和带菌者隔离治疗菌痢病人和带菌者是控制传染源的有效措施。
急性菌痢病人症状消失、停药后连续2次(隔日)粪检阴性方可解除隔离;不具备细菌培养条件者,经正规治疗,待患者症状消失,大便正常1周后方可出院。
对慢性痢疾患者和带菌者应定期进行访视管理,并根据药敏实验选择敏感的药物给予彻底治疗后,粪便培养连续三次(隔周一次)为阴性者,方可解除访视管理。
(二)做好疫点、疫区管理工作1、划定疫点、疫区(1)疫点:指与病人、疑似病人、带菌者同一大门出入的住户,或与其生活有密切关系的若干住户。
(2)疫区:根据疫点的地理位置、水系分布、交通状况、自然村落分布、人群生活和物资交往等情况,考虑菌痢传播条件和流行病学联系,判断受累地区而划定疫区。
一般在农村以一个或几个村、一个或毗邻的几个乡,在城市以居住区、街道或居委会为单位划定疫区。
2、疫点、疫区的消毒工作认真做好疫点、疫区内的消毒工作,特别是对病人、疑似病人和带菌者的吐泻物和污染过的环境、物品、饮用水等进行消毒处理。
疫点、疫区内的消毒包括随时消毒和终末消毒,随时消毒时要向被隔离的健康人培训消毒方法并使之掌握。
(1)随时消毒对于病人吐泻物,按1体积吐泻物加1/5体积漂白粉搅拌均匀,消毒2小时;成型粪便可用3%漂白粉澄清液浸泡;便器可用1%漂白粉澄清液浸泡2小时;餐具首先煮沸消毒或流通蒸气消毒,也可用1%漂白粉澄清液浸泡30分钟或煮沸10分钟;残余的需要消毒的食物,以0.2%-0.5%过氧乙酸溶液浸泡10分钟,或1%漂白粉澄清液浸泡2小时,或煮沸10分钟;对需要消毒的衣物,耐热、耐湿的纺织品可煮沸消毒30分钟或流通蒸气消毒30分钟;不耐热的毛衣、化纤尼龙制品可采取过氧乙酸熏蒸消毒。
地面、运送病人的交通工具等,可分别用0.1%过氧乙酸拖地和0.5%过氧乙酸喷雾(或擦拭);疫点(疫区)内井水消毒,一般按每立方米加有效氯量为2-6mg/l的标准,结合计算出的井水量,算出所需消毒剂的用量。
小学细菌性痢疾应急预案1. 引言细菌性痢疾是一种通过肠道传播的感染病,由嗜酸乳杆菌和厌氧杆菌引起。
在小学中,孩子们的免疫系统尚未完全发育,他们更容易受到细菌性痢疾的影响。
为了保障小学生的健康与安全,制定并执行小学细菌性痢疾应急预案至关重要。
2. 预防与监测2.1 细菌性痢疾的传播途径主要包括食物、水源和人与人之间的接触。
在小学中,保持清洁和卫生是预防细菌性痢疾的关键。
以下是相关预防措施:•提倡学生勤洗手,特别是在使用卫生间之后、接触动物或接触地面脏污物之后。
•加强食品安全管理,确保食品的煮熟程度和卫生条件。
•定期清洁卫生间和教室,保持环境的卫生。
•教育学生关于细菌性痢疾的传播途径和预防措施的知识。
2.2 监测细菌性痢疾的关键是及时发现病例并采取措施,以防止疾病扩散。
在小学中,应建立一个健康监测系统,包括以下方面:•学校医院应及时报告并记录可能的细菌性痢疾病例。
•学校应建立紧急通知系统,可以快速通知家长和学生,提醒他们注意疾病传播的可能性和预防措施。
•学校应与当地卫生部门合作,定期检查学校环境和食品安全情况。
3. 应急响应3.1 发现病例一旦发现学生出现了细菌性痢疾的症状,学校应立即采取以下应急措施:•立即将患病学生隔离,避免与其他学生接触。
•通知家长并建议他们尽快将学生送往医院就诊。
•学校医院应立即向当地卫生部门报告病例。
•对学生所在的教室、卫生间和与之有接触的人员进行彻底清理和消毒。
3.2 疫情控制•学校应配合卫生部门的指导,进行病例追踪和调查。
对与患病学生有过密切接触的人员进行排查,确保及时发现潜在感染者。
•在确诊病例数较多时,学校可以考虑停课或暂停集体活动,以防止疫情扩散。
•对学校环境进行全面清洁和消毒,特别是教室、卫生间、食堂等公共场所。
•提供疫情和预防知识宣传,加强学生和家长的意识,促使他们采取相应的防控措施。
3.3 办公室、食堂和卫生间等场所的准备•学校应设置紧急联系人,以便及时与卫生部门和家长进行沟通。
细菌性痢疾预防手册怎么预防细菌性痢疾一、预防细菌性痢疾的原则:应从控制传染源、切断传播途径和增进人体抵抗力三方面着手。
1、控制传染源。
早期发现病人和带菌者,及时隔离和彻底治疗是控制菌病的重要措施。
从事饮食业、保育及水厂工作的人员,更需作较长期的追查,必要时暂调离工作岗位。
2、切断传播途径。
搞好“三管一灭”即管好水、粪和饮食以及消灭苍蝇,养成饭前便后洗后的习惯。
对饮食业、儿童机构工作人员定期检查带菌状态。
一发现带菌者,应立即予以治疗并调离工作。
3、保护易感人群。
可口服依莲菌株活菌苗,该菌无致病力,但有保护效果,保护率达85%~100%。
国内已生产多价痢疾活菌苗。
二、细菌性痢疾爆发期怎样做好预防?一隔离1、患者的食具、用具要单独使用,要有专用便盆。
2、使用避污纸隔离:教导家用使用避污纸。
避免手的传播。
由于一时工作的需要,来不及洗手时,可用避污纸防止相互感染。
如家属正在干活,病人需用便盆,干净的手可以垫着一张干净的纸去拿便盆,或家属正处理大便等污物,孩子要喝水,也可以垫着一张纸拿水壶。
这些干净的纸便是近污纸,采用这种办法,既省时间又省去来回洗手、消毒手的麻烦,达到避免交叉感染的目的。
避污纸的做法:将清洁的纸裁成方块一般约 4cm XI0cm左右即可,串在一起,挂在墙上,从前边往后使用。
也可将我好的纸深在一起,放在固定的地方,从上往下使用。
注意这些纸要保持清洁。
要正确使用避污纸。
脏手拿避污纸时,要从中间抓取。
注意不要污染了下页的纸。
使用时要注意纸的正、反面,即清洁面、污染面,如脏手拿的一面不要污染了取物的净面。
湿手不要使用避污纸。
一张纸只能使用一次,用完的避污纸要放在固定的纸篓里或大纸口袋里,待最后一并烧掉。
3、防止水龙头污染见病毒性肝炎访视管理中隔离部分。
二消毒1、食具、用具消毒如同甲型肝炎。
2、注意手的消毒;病人和护理病人的家属必须做到饭前用流动水肥皂洗手。
病人自己或家属处理完病人的大便后,必须用消毒水如5%的优氯净等泡手2分钟,然后用流动水将药液冲洗干净。
细菌性痢疾的病因治疗与预防细菌性痢疾(以下简称细菌性痢疾)是由痢疾杆菌引起的。
痢疾杆菌分为四个菌群:甲群(志贺痢疾杆菌)、乙群(福氏痢疾杆菌)、丙群(鲍氏痢疾杆菌)和丁群(宋氏痢疾杆菌)。
四菌群可产生内毒素,甲群也可产生外毒素。
四种痢疾杆菌可引起普通痢疾和中毒性痢疾。
目前,我国痢疾病原体主要是福氏痢疾杆菌,宋氏和鲍氏痢疾杆菌有增多趋势。
腹泻是通过粪便的-口腔感染,也就是说,吃痢疾患者和细菌粪便污染食物会得痢疾。
痢疾患者的粪便中含有大量的痢疾杆菌,因此是痢疾的主要感染源。
健康的细菌患者外表健康,但他们的粪便中含有痢疾杆菌,因此细菌患者传播痢疾的作用不容忽视,是一个更危险的感染源。
患者和细菌患者的粪便可以通过各种方式污染食物、水果、水源、玩具和周围环境,苍蝇在传播痢疾杆菌方面发挥着重要作用。
夏秋天气炎热,苍蝇繁殖快,密度高,喜欢呆在不洁净的地方,苍蝇脚上有很多头发,头发上可以附着大量的痢疾杆菌。
因此,苍蝇是痢疾杆菌的自愿搬运工,是一种重要的传播媒介。
因此,痢疾在夏季和秋季的发病率显著上升。
如果孩子吃受污染的食物或水果,玩受污染的玩具,饭前洗手不好,或者孩子有吮吸手指的习惯,痢疾的可能性很大。
人群通常很容易感染痢疾1。
~3岁的孩子更容易患痢疾,尤其是营养不良和体弱多病的孩子。
患有痢疾的儿童有一定的免疫力,但保持时间不长,菌群之间没有交叉免疫力,一年内可多次患痢疾。
1.病因(1)病原体:痢疾杆菌是肠杆菌科志贺菌属,革兰阴性杆菌。
根据抗原结构的不同,分为A、B、C、D志贺痢疾杆菌、福氏痢疾杆菌、鲍氏痢疾杆菌痢疾杆菌和宋内痢疾杆菌。
各种志贺菌死亡后释放内毒素。
(2)感染源:患者和带菌者。
(3)传播方式:消化道传播。
(4)易感人群:人群普通易感,生病后可获得一定的免疫力,但持续时间短,易反复感染。
(5)流行特征:细菌性痢疾全年散发,夏秋常见。
2.发病机制痢疾杆菌进入胃,容易被胃酸杀死,未杀死的细菌到达肠道,侵入结肠粘膜上皮细胞,然后通过基底膜进入固有层继续增殖、裂解、释放内毒素、外毒素,引起局部炎症反应和全身毒血症。
痢疾预防教案一、背景介绍痢疾是一种由肠道感染引起的传染病,主要通过食物或者水源传播。
该疾病在全球范围内仍然存在,特别是在一些发展中国家和贫困地区。
为了减少痢疾的发病率和传播风险,制定一份痢疾预防教案是至关重要的。
二、目标本教案的目标是提供相关知识和指导,匡助人们了解痢疾的预防措施,以减少痢疾的发生和传播。
三、教育内容1. 什么是痢疾?- 痢疾是一种由细菌引起的肠道感染疾病,主要症状包括腹泻、腹痛和发热等。
- 痢疾分为两种类型:细菌性痢疾和阿米巴痢疾。
2. 痢疾的传播途径- 痢疾主要通过粪口传播,即通过食物或者水源中的粪便污染传播。
- 痢疾也可以通过直接接触感染者的粪便或者飞沫传播。
3. 痢疾的预防措施a. 个人卫生:- 勤洗手:使用肥皂和流动水彻底洗手,特殊是在接触粪便、使用厕所、处理食物先后。
- 使用干净的厕所:尽量使用带盖的厕所,保持厕所清洁卫生。
- 定期洗澡:保持身体清洁,减少细菌繁殖的机会。
b. 饮食卫生:- 饮用安全水源:选择煮沸或者消毒过的水源,避免直接饮用未经处理的水。
- 食用熟食:确保食物彻底煮熟,避免生食或者未煮熟的食物。
- 避免食用生的水果和蔬菜:尽量选择经过充分清洗和煮沸的水果和蔬菜。
c. 环境卫生:- 妥善处理粪便:使用厕所进行排便,避免随地大小便。
- 做好垃圾处理:垃圾应妥善处理,避免成为细菌滋生的场所。
四、教育方法1. 宣传海报和宣传册:- 制作宣传海报和宣传册,包括痢疾的基本知识、预防措施和重要性等内容。
- 在社区、学校、医院等公共场所张贴和分发宣传海报和宣传册。
2. 教育讲座和培训:- 组织专家或者医生进行痢疾预防知识的讲座和培训。
- 邀请社区居民、学生、教师等参加讲座和培训,提高他们的痢疾预防意识。
3. 社区活动:- 在社区组织痢疾预防宣传活动,如健康咨询日、清洁日等。
- 利用社区广播、电视等媒体进行痢疾预防知识的宣传。
五、评估和监测1. 评估效果:- 定期调查社区居民对痢疾预防知识的了解程度和行为改变情况。
细菌性痢疾健康教育措施
《细菌性痢疾健康教育措施》
细菌性痢疾是一种由细菌引起的肠道感染性疾病,主要症状包括腹泻、腹痛、发热和便血。
这种疾病往往通过食物或水传播,尤其是在不洁卫生条件下容易传播。
为了预防细菌性痢疾的发生,我们需要采取一些健康教育措施。
首先,加强个人卫生意识。
保持良好的个人卫生习惯对预防细菌性痢疾非常重要。
包括勤洗手、避免饮用未经过滤消毒的水和食用未煮熟的食物等。
此外,注意饮食卫生,选择干净可靠的食品和饮用水。
其次,加强公共卫生宣传教育。
政府部门和相关卫生机构应加大对细菌性痢疾的宣传力度,向公众普及疾病的传播途径和预防方法。
通过举办健康教育讲座、发布宣传资料等形式,增强公众对细菌性痢疾的认知和预防意识。
最后,及时就医和隔离治疗。
一旦出现细菌性痢疾的症状,应该立即就医,接受及时治疗。
同时,患者要严格遵守医嘱,进行隔离治疗,避免传染给他人。
综上所述,预防细菌性痢疾需要多方面的措施,既需要个人的自我保护意识,也需要政府和社会的广泛宣传和教育。
只有通过全社会的共同努力,才能有效预防和控制细菌性痢疾的传播。
预防细菌性痢疾-健康教案[推荐五篇]第一篇:预防细菌性痢疾-健康教案4、如何预防细菌性痢疾教学目的:知道引起痢疾的原因。
了解痢疾的主要症状和预防方法。
教育学生注意饮食的清洁卫生。
教学重点难点:学生在生活中能时刻注意饮食的清洁卫生。
课前准备:实物投影教学过程设计:教学内容:一、导入二、学习新课(板书课题)1、预防细菌性痢疾讲:学习了这一课会使我们知道什么是细菌性痢疾,怎么会患这种病的,及如何预防它。
现在请你们小声阅读课文。
(出示小黑板)军军吃了饭菜,不久便感到、、、、,不到一天就大便,开头两次粪便,然后就出现。
以后就出现,但却是,有时只有一点。
医生说他患了。
问:同学们患过类似的疾病吗?请你说说当时患病、治病经过。
问:什么是细菌性痢疾?问:为什么细菌性痢疾在夏季特别容易流行?问:在平时吃东西、喝水时还要注意什么?问:家中有人是痢疾病人,应该注意什么?问:预防细菌性痢疾要做到哪几点?三、教师总结全课板书设计:预防细菌性痢疾不喝生水饭前便后洗手变质食物不吃……第二篇:预防细菌性痢疾健康教案预防细菌性痢疾教学目的:知道引起痢疾的原因。
了解痢疾的主要症状和预防方法。
教育学生注意饮食的清洁卫生。
教学重点难点:学生在生活中能时刻注意饮食的清洁卫生。
课前准备:实物投影教学过程设计:教学内容:一、导入二、学习新课(板书课题)1、预防细菌性痢疾讲:学习了这一课会使我们知道什么是细菌性痢疾,怎么会患这种病的,及如何预防它。
现在请你们小声阅读课文。
(出示小黑板)军军吃了饭菜,不久便感到、、、、,不到一天就大便,开头两次粪便,然后就出现。
以后就出现,但却是,有时只有一点。
医生说他患了。
问:同学们患过类似的疾病吗?请你说说当时患病、治病经过。
问:什么是细菌性痢疾?问:为什么细菌性痢疾在夏季特别容易流行?问:在平时吃东西、喝水时还要注意什么?问:家中有人是痢疾病人,应该注意什么?问:预防细菌性痢疾要做到哪几点?三、教师总结全课板书设计:预防细菌性痢疾不喝生水饭前便后洗手变质食物不吃……第三篇:细菌性痢疾知识宣教细菌性痢疾知识宣教对象:全体教师和全体学生时间:2018年9月10日细菌性痢疾简称菌痢。
痢疾预防教案一、背景介绍痢疾是一种由细菌引起的肠道传染病,主要通过食物或水源传播。
痢疾病例在全球范围内仍然存在,特别是在发展中国家和一些贫困地区。
为了减少痢疾的发病率和传播风险,制定一份痢疾预防教案非常重要。
二、目标群体本教案主要针对学生、家长和教育工作者,以及社区居民。
三、教案内容1. 了解痢疾- 痢疾是一种由细菌引起的肠道传染病,主要症状包括腹泻、腹痛、发热等。
- 痢疾的传播途径主要包括食物、水源和接触传播。
2. 痢疾预防措施- 手卫生:教育学生正确洗手的方法,特别是在接触食物、使用卫生间后,以及外出回家后。
- 饮食卫生:教育学生选择健康、干净的食物,避免食用生的或未煮熟的食物。
- 饮用水卫生:教育学生饮用煮沸的水或经过过滤消毒的水,避免饮用未经处理的水源。
- 环境卫生:教育学生保持家庭和学校环境的清洁,特别是厕所和厨房等区域。
3. 痢疾疫苗接种- 痢疾疫苗是预防痢疾的有效措施之一。
建议学生及时接种痢疾疫苗,并按照医生的建议进行接种计划。
4. 痢疾传播控制- 学校和社区应建立痢疾监测和报告机制,及时发现和报告痢疾病例。
- 痢疾病例的隔离和治疗非常重要,确保患者得到适当的医疗护理。
- 学校和社区应加强卫生宣传,提高公众对痢疾的认识和防控意识。
四、教案实施方法1. 教育活动- 在学校或社区开展痢疾预防教育活动,包括讲座、宣传海报、小组讨论等。
- 制作教育材料,如手册、宣传册等,以便学生和家长随时查阅。
2. 视频展示- 制作痢疾预防教育视频,通过播放视频向学生和家长传达相关知识和预防方法。
3. 游戏和互动- 设计痢疾预防相关的游戏和互动活动,吸引学生的兴趣,增加他们对预防措施的认知。
4. 家访和亲子教育- 家长是孩子的重要教育者,通过家访和亲子教育活动,向家长传达痢疾预防的重要性和方法。
五、教案评估和改进1. 教育效果评估- 通过问卷调查、讨论小组或观察等方式,评估学生和家长对痢疾预防知识的掌握程度。
第三课细菌性痢疾的预防
试题
第三课细菌性痢疾的预防
一、填空:
1、细菌性痢疾是常见的(消化道)传染病,以(夏秋)季节发病率最高。
2、细菌性痢疾主要通过吃了带有(痢疾杆菌)的粪便污染的食物或饮料而引起的。
二、判断:
1、苍蝇是传播细菌性痢疾的媒介。
(√)
2、预防细菌性疾病的发生必须注意饮食卫生。
食品必须新鲜,不吃变质、腐烂、过夜的食物。
(√)
三、简答题:怎样预防细菌性痢疾?
1、做好痢疾病人的物品、呕吐物的消毒处理。
2、不喝生水,蔬菜要洗净、炒熟再吃,水果应洗净削皮后食用。
3、养成饭前便后洗手的好习惯,不吃被苍蝇、蟑螂叮咬过的食物。
4、加强体育锻炼,增强体质,增强抵抗力,平时吃一点大蒜和醋也可辅助治疗和预防痢疾。
资料
第三课细菌性痢疾的预防
细菌性痢疾的预防- 痢疾
细菌性痢疾是小儿常见的肠道传染病,得病的途径是“粪—口”传播,就是吃了带有痢疾杆菌的粪便污染的食物或饮料而引起的。
因此,为预防细菌性疾疾的发生必须注意饮食卫生。
注意食品必须新鲜,不吃变质、腐烂、过夜的食物,存放在冰箱的熟食和生食不能过久,熟食应再次加热。
生吃的食品及水果要清洗干净,最好再用开水洗烫。
特别要注意的是冷饮在细菌性痢疾的传播中有重要作用。
夏季不让孩子吃冷饮是不可能的,关键是要注意购买品牌优良的产品,不要喝小摊上的饮料。
在马路上吃冰棍和冰淇淋是极不卫生的,特别是风大时,落在冰棍上的尘灰常都带有病菌。
苍蝇是传播痢疾的媒介。
苍蝇性喜栖息在脏物上,脚上沾满成千上万的病菌,可将病菌带到食物、餐具、物体上。
当孩子吃了这些食品,手接触了被污染的物体,都可以感染上痢疾。
在预防肠道传染病方面,手的清洁卫生应该重视。
由手将病菌带入口内也是孩子得痢疾的主要途径。
因此,便后饭前要彻底清洗双手,改掉吃手指的不良习惯。
有些孩子得痢疾是由家里人传染的。
有时大人得了痢疾,症状比较轻,仅有腹泻,没有注意大便的性状,未能及早发现,往往成为传染的来源。
还须注意对痢疾患儿的粪便消毒,1%漂白粉溶液或沸水消毒后才倒入便池,更不能随地大小便。
至今尚无预防细菌性痢疾的菌苗。
因为痢疾杆菌的型别较多,难以制成多型混合菌苗。
另外,患痢疾后产生的免疫力持续时间也不长,仅数月而己。
所以,采用预防接种的办法没有多大价值。
如何诊断急性细菌性痢疾- 痢疾
急性细菌性痢疾是由痢疾杆菌引起的肠道传染病。
除婴儿期较少见外,可见于各年龄期儿童,多发生在夏秋季,其他季节也有零星发病。
因此,小儿在夏秋季有腹泻时,应想到急性细菌性痢疾的可能。
一般患儿在发病前2~3天内有不吉包含史;或家庭成员中有人腹泻,有可能为传染源。
几乎所有患儿首先出现的表现都是发热。
发热的高度不定,一般以高热多见。
在发热的同时,相继出现胃肠道表现,如腹泻和腹痛。
腹泻次数频繁,每日可多达10~30次,但粪便的量不多。
典型的粪便为脓性(所谓白痢),或脓血便(红为痢),也可为粘液便,婴儿甚至仅表现为消化不良性大便。
腹痛部位多在脐周或左下腹,为阵发性。
腹痛出现的同时伴有便意,排便完毕常觉又想排便,总有排不尽的感觉。
这种情况称为“里急后重”,见于年长儿,婴儿则少见。
其他胃肠道症状还有呕吐、腹胀、吃东西不香,但并不是每个患儿一定都有。
如患儿有上述表现,特别是有脓便或脓血便时,诊断急性细菌性痢疾基本无疑。
但如无明显脓便或脓血便时,还应作粪便显微镜检查,如见到大量白细胞,或白细胞和红细胞兼有时,即可诊断为急性细菌性痢疾。
所以,可疑为急性痢疾时,一定要取粪便作显微镜检查,而且仅凭一次显微镜检查无红、白细胞,往往不能完全否定急性细菌性痢疾的诊断,应再次、甚至多次检查。
要确诊为急性细菌性痢疾,还应作粪便细菌检查,因脓血便还可见于其他肠道疾病、甚至非肠道疾病。
当粪便培养出痢疾杆菌时,即可最后确诊。
要注意用于作细菌培养的粪便是新鲜的,如存放时间过久,会影响粪便培养的结果,当然就会影响正确的诊断了。
中毒性痢疾的表现- 痢疾
在急性细菌性痢疾中有部分患儿缺乏一般急性菌痢应有的肠道症状,而以全身性症状为突出,此种病例称为中毒性痢疾。
为何会出现这样的特殊表现?
这与发病的机理有关。
发病时即出现肠道表现的急性痢疾,与痢疾杆菌在肠道粘膜上引起的炎症有关,是痢疾杆菌直接引起的。
而中毒性痢疾时,肠道炎症尚不明显,引起全身症状的是痢疾杆菌所产生的内毒素,所以此称为“毒血症”。
“毒性痢疾”,“中毒性痢疾”的命名就是由此而来。
毒素可侵袭全身各个系统和器官,对全身的血管特别是毛细血管的影响更为突出,使血管的运动发生系乱,血管过度扩张或过度收缩,造成血液循环障碍,其中尤以脑部和心脏血管的障碍更为突出。
中毒性痢疾多见于年龄较大的儿童,发病急,病情重,进展快。
起病时即有高热、精神萎靡等重病表现。
根据其表现特点,可分为三种类型:以脑部症状为主的脑型;以心血管症状为主的休克型;及兼有上述两种表现的混合型。
脑型时,患儿可出现半昏迷、昏迷、惊厥及呼吸衰竭。
惊厥可间断出现,与高的热无关,以全身性抽动为多见,也可见持续性全身肢体发紧。
由于脑部水肿,脑组织受压,影响呼吸中枢,出现呼吸不规律、浅表、变慢、暂停、甚至突然停止。
休克型时,患儿心音低钝、脉跳细弱、血压下降、面色发灰、肢端发凉、皮肤发花、尿量减少。
由于供血不足,全身各器官发生缺血、缺氧,正常功能受到极大损害,甚至导致多脏器衰歆,生命垂危。
混合型在三型中最为严重,具有上述各种表现,不仅病情危重,而且治疗的难度也很大。
在夏秋季节,当孩子出现高热时,虽然没有胃肠道表现,也应注意痢疾的可能。
特别是出现脑型或休克型的表现,更应想到是否为中毒性痢疾。
当然,必须及早带孩子去医院,由医生来确定诊断。
细菌性痢疾的治疗- 痢疾
细菌性痢疾,顾名思义是由细菌引起。
抗生素可杀灭和抑制细菌的生长,所以要合理地应用有效的抗生素。
所谓“合理”、“有效”,有多种含意,因为并非所有的抗生素都适用于治疗细菌性痢疾,应注意选择对痢疾杆菌有杀灭作用的抗生素。
另外,应用抗生素时,在用药的方法,用药的疗程上,因急性、中毒性、
慢性痢疾而有所不同。
常用的药物有复方新诺明、氨苄青霉素、氟哌酸、吡哌酸、庆大霉素、卡那霉素、菌必治、痢特灵、黄连素等。
在用药方法上,有口服和注射,注射分肌肉注入和静脉输入,还有将药物经肛门注入的灌肠。
如前所述采用哪种方法,须根据不同年龄、病情的轻重、痢疾的类型(急性、中毒性、慢性)而决定。
急性痢疾患儿,如年龄较大,病情不重,可以在家服药治疗。
如病情重,腹泻频数、高热不退,特别是婴幼儿应住院,经静脉用药。
中毒性痢疾患儿则必须注射治疗。
用药的疗程是7天,即使症状和大便性质都恢复正常,也应按时用药。
对治愈的要求,最理想的是大便培养阴性。
此外,还应作好对症处理,高热应及时降温,中毒性痢疾还需进行相应的抢救措施,如积极制止抽风,及时纠正休克等。
慢性痢疾的治疗难度较大,患儿久病身体虚弱,自身抗病能力差;所用抗生素较多、时间较久,细菌多产生了耐药性,治疗效果较差。
因此,用药时间要长,还应根据患儿的症状采用不同的治疗方法。
常采用间歇疗法,即用药7~10天,停4天,再用药4天,如此用药整个疗程共23~26天。
治疗效果不佳时,可采用药物灌肠,每日1次,疗程7~12天。
还可同时用中药治疗。
为提高患儿自身抵抗力,可采用支持疗法,小剂量反复输血或输血浆。