高考作文语言专项训练

高考语文作文语言对偶句强化训练作文辅导1012 2159高考语文作文语言对偶句强化训练1．完成下列对称句。

①追求是人生的花环。

人生只有插上追求的翅膀，才能翱翔；人生只有，才能。

②目光短浅者，以物质的享受为生活的乐趣；志向高远者，。

③生活的方式有两种，一种是腐朽，一种是燃烧。

腐朽的人，在岁月的长河中任意飘零；，。

④时间把勤奋者奉为主人，护送他踏进成功之门；时间把，。

⑤成功的花朵，开放在勤劳的枝头之上，失败的，。

⑥春夏秋冬，汇成了岁月之河；酸甜苦辣，。

⑦空谈家的言语，；而耕耘者的汗水，。

⑧努力的人，不一定都成功，而成功的人，。

⑨绝妙的风景在陡峭的险峰之上，绝妙的人生。

⑩把理想建在个人的安乐窝上，理想就会；把理想砌在祖国的大厦上，理想就会。

11勤奋者，从失败中看到的是成功的希望；而懒惰者，。

12从快乐的光圈中跑出来的人，很害怕痛苦；，很珍惜快乐。

13懒惰，折损的是；勤奋，编织的是。

14有生命的种子，不甘心于长眠在泥土里；，。

15黄金虽贵，总有价格可标；知识，却是无价之宝。

有黄金，；有知识，。

16风帆，不挂上桅杆，是一块无用的布；理想，，是。

2．把括号中的句子改写成对称句。

战绩只是衡量水平的客观依据。

从主观角度看问题，对水平会得出相反的结论。

昔日孟德擒吕布、诛袁绍、挟天子以令诸侯，是何等威风。

然而他也曾五攻昌霸不下，四越巢湖不成；(他被孙刘联军火烧赤壁，只落得折戟沉沙，败走华容，八十万大军被周郎谈笑间烧得灰飞烟灭。

而在潼关战马超，更是一败涂地，以至换掉战袍，割掉胡须才侥幸逃得性命) ，。

他敢于涉险，不惜被创；从战争中学习战争，拿来对手的长处，弥补自己的短处。

而这种胆略和毅力，则来自“周公吐哺，天下归心”的宏伟志向。

3．补写对称句。

谁不爱风流呢?松，高洁；兰，清幽，风流自有特殊的魅力。

牛，；狮，；风流，。

现代人应该比祖先更懂得风流。

新世纪的真正风流应该是：服饰与心灵同样美丽，。

现在，社会就是要变革，青年就是要风流。

语言类题型专练（一）阅读下面的文字,完成后面的题目。

幸福花张朝林“别歇了,动作快点,今天花市逢场,咱们赶个早集!”温棚里满是花卉盆景,志云和丈夫唐斌已经把花搬到了三轮车上,一层一层的盆花在车上摞成一座花山。

唐斌刚摸出一支烟在幸福树边蹲下,急性子的志云就催起来了。

“好嘞,这就摇三轮车去。

”唐斌灭烟头,给媳妇扮了个鬼脸。

唐斌是安康鲤鱼山村的上门女婿,有的是一身力气。

当家的是精明能干的媳妇志云,这朵“村花”从园林技校毕业后,相中了老实巴交的唐斌。

“爹,我们去赶集,花棚就先交给您了!”志云在花卉交易市场租了一个店铺,做花卉生意。

这计划早在她和唐斌结婚时就想好了,但走到今天经历了不少波折。

一开始志云爹横竖不同意。

志云是个孝女,不争执,依了爹的安排,领着唐斌出去打工。

南北漂泊了好几年,没挣下几个钱,迷茫之际家里又出了事:下雨天娘在路上滑倒,脑出血走了。

志云和唐斌发誓一定要回乡创业,不能让老父亲再有个闪失。

回乡的志云还惦记着花卉生意,爹依旧不同意。

志云说要和唐斌出去几个月,考察一桩买卖。

几个月后,志云领着一个闺蜜回来了。

闺蜜一见志云爹,就在桌上拍下三万块钱:“老爹,这是给志云的劳务费,您收着。

她帮我建了个花卉店,还帮我设计了后花园。

”志云爹惊呆了,心想三个月就挣了这么多钱?志云和闺蜜拉着父亲参观花园。

①椭圆形的花池,池中是一个假山,假山上有亭有阁,一帘飞瀑从山顶泻下,池里金鱼游动,花池边盆景错落。

左边一窝修竹,右边一株蜡梅,后边是桃树、杏树、桂花树,一派生机。

他们又去了花卉市场,这转转,那看看。

一盆造型奇特的荆疙瘩盆景,标价一千元,一个中年男子一声不吭地付了钱,把盆景搬上车。

志云爹惊得直摇头:“一盆荆疙瘩就能卖一千元?那我家后山几十亩山林里满是荆疙瘩,要卖多少钱?”闺蜜见时机成熟了,笑着揭开谜底:“这花卉店就是志云和唐斌背着您开的,给您的三万块钱,是他们挣的第一桶金,我是给他们打工的。

”志云爹愣住了,张大的嘴半天合不拢:“云啊,爹老糊涂啊,脑筋撵不上好时代啦!爹想通了,开!爹支持你们!”志云的花卉店就这样开起来了。

高考作文语言训练一、借得佳句成华章——引用句古今作家都十分重视引用。

可以起到开拓与深化、突出与升华、锦上添花之妙用。

但引用必须与所论证的观点或文章的中心相一致，并且在行文上自然和谐，能融为一体。

（一）实例赏析【例1】在人类的语言中，有一个最神圣、最崇高、最永恒、最能超越时间和空间、具有不朽的价值的词，那就是“祖国”。

屈原抱石怀沙，投身汨罗江时，想到的是祖国；文天祥过零丁洋，浩歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”时，想到的是祖国；岳飞发出“直抵黄龙府与诸君痛饮尔”的豪言时，想到的是“祖国”；谭嗣同面对刀俎，引颈就戮时，面不改色，“我自横刀向天笑”，他想到的还是“祖国”。

陆放翁说“死去原知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，他梦牵魂绕、念兹在兹的也是“祖国”。

抗日民族英雄吉鸿昌将军就义时讲：“恨不抗日死，留作今日羞。

国破尚如此，我何惜此头!”他甘洒热血，视死如归，所报者，也是“祖国”。

对祖国，他们有着浓烈、深沉、溶解不开的爱恋。

为了祖国的命运，他们甘愿将血肉之躯献出，化入祖国的大地，“血沃中华肥劲草，我以我血荐轩辕”。

【例2】纵观天下有志者，总是夙兴夜寐，百折不挠，孜孜以求，心甘情愿为社会奉献的。

千百年来，奉献精神如同血液，在我们民族躯体中不息地流动；如同乳汁，哺育了一代又一代中华儿女的灵魂；如同火炬，点燃了炎黄子孙的爱国赤诚。

从为治水患“三过家门而不入”的大禹到“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的屈原，从“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”的戚继光，到“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同；从“愿与人民共患难，誓将热血固神州”的朱德总司令，到“亏了我一个，幸福十亿人”的南疆卫士，真是英雄万千!他们在奉献之时，从没想过要得到什么回报，而是心甘情愿地把自己的智慧乃至生命献给了崇高的事业。

（二）强化训练1．模仿前两句的句式，在横线处再续写两个句子。

我梦想，来到塞外的大漠中，在夕阳的金黄里，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨；我梦想，；我梦想，。

语言表达1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

科学家研究证实，每个人从他诞生之时直至生命终结，___________，如体力、智力、情绪、血压等的周期性变化，人们将体内这些自然节律称作生物节律或生命节律。

人体内还存在一种决定人们睡眠和觉醒的生物节律，它根据大脑指令，以24小时为周期发挥作用。

到了上世纪中叶，生物学家根据生物体存在周期性循环节律活动的事实，创造了“生物钟”这一词。

那么，___________？一般认为，生物钟应该存在于大脑中，但对于具体位置的说法却又各不相同。

有人认为，生物钟的确切位置在下丘脑前端，视交叉上核内；也有人认为，生物钟现象与体内的视黑素有密切关系，由于褪黑素是松果腺分泌的，因此___________。

2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

蜻蜓和苍蝇等的复眼的角膜，具有一种奇特的成像特点。

①______，但通过角膜却可以看到许许多多个物体的像，这是因为这种复眼角膜是由许许多多个六边形的小眼角膜排列构成，而②______。

人们从这里得到启示，模仿这些昆虫复眼角膜的结构，用许多小的光学透镜有规则地排列起来，制成了一种新型光学元件——“复眼透镜”。

用这种光学元件作镜头制成的“复眼照相机”，一次③_______。

这种复眼照相机已用于印刷制版和大量复制大规模集成电路中精细的显微电路，大大提高了工效与质量。

3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

建设新文科，_______。

在纸媒时代，信息获取渠道有限，教师角色是知识的传授者。

在电子媒介和人工智能飞速发展的今天，_______，因此教师有必要从单向度的知识传授者，向知识获取的引导者和思维方式的训练者转变。

教师如果_______，就有抱残守缺的嫌疑了。

高考作文语言训练之一参考答案1.①(有)陶渊明“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”(的潇洒)。

或：(有)李太白“天生我材必有用”(的潇洒)。

或：(有)苏东坡“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”(的潇洒)。

②带着鲜明的时代印记，显露了非凡的个性。

2．我梦想，来到江南水乡中，在绿波的荡漾里，感受“春来江水绿如蓝”的意境；我梦想，来到奔腾的长江边，在高高的山坡上，领略“不尽长江滚滚来”的气势。

3．先忧后乐，心系天下／“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的自信/“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的悲壮4．风，有东风，比如“等闲识得东风面，万紫千红总是春”；有清风，“清风明月本无价，远山近水皆有情”；有暖风，“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”。

5.思考是一种联想，是上帝赋予人类的超光速列车，可以带人到达任何—个世界。

“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，是思想者的高远；“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，是思想者的深邃；“千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，是思想者的寂寞。

思考是一种寻觅，是荒漠中探险，繁华中寻幽。

思考是一种创造，数亿脑细胞就是一个神秘的有无穷潜力的制造加工系统，能制造出丰富多彩的精神产品。

思考是孙大圣的火眼金睛，能剥去层层外衣，露出妖魔鬼怪的真相。

思考是人性的解剖，思考是灵魂的清洗。

6．[示例一]孟郊说，思念是亲情的眷恋，是“谁言寸草心，报得三春晖”；王勃说，思念是友情的感召，是“海内存知己，天涯若比邻”；余光中说，思念是乡情的叹息，是“我在这头，大陆在那头”。

思念是一种心境。

思念能让你走进“独上高楼，望尽天涯路”的境界；思念能让你拥有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著；思念能让你品味“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的快乐。

于是因思念李白“举头望明月”，因思念苏轼“幽梦忽还乡”，因思念“羁鸟恋旧林”，因思念“池鱼思故渊”，因思念香港、澳门相继回归，因思念宝岛台湾思归故里。

高考作文语言训练之一借得佳句成华章——引用句古今作家都十分重视引用。

可以起到开拓与深化、突出与升华、锦上添花之妙用。

引用分明引与暗引两种。

但无论是哪一种，它们都必须与所论证的观点或文章的中心相一致，并且在行文上自然和谐，能融为一体。

【例1】在人类的语言中，有一个最神圣、最崇高、最永恒、最能超越时间和空间、具有不朽的价值的词，那就是“祖国”。

屈原抱石怀沙，投身汨罗江时，想到的是祖国；文天祥过零丁洋，浩歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”时，想到的是祖国；岳飞发出“直抵黄龙府与诸君痛饮尔”的豪言时，想到的是“祖国”；谭嗣同面对刀俎，引颈就戮时，面不改色，“我自横刀向天笑”，他想到的还是“祖国”。

陆放翁说“死去原知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，他梦牵魂绕、念兹在兹的也是“祖国”。

抗日民族英雄吉鸿昌将军就义时讲：“恨不抗日死，留作今日羞。

国破尚如此，我何惜此头!”他甘洒热血，视死如归，所报者，也是“祖国”。

对祖国，他们有着浓烈、深沉、溶解不开的爱恋。

为了祖国的命运，他们甘愿将血肉之躯献出，化入祖国的大地，“血沃中华肥劲草，我以我血荐轩辕”。

【例2】纵观天下有志者，总是夙兴夜寐，百折不挠，孜孜以求，心甘情愿为社会奉献的。

千百年来，奉献精神如同血液，在我们民族躯体中不息地流动；如同乳汁，哺育了一代又一代中华儿女的灵魂；如同火炬，点燃了炎黄子孙的爱国赤诚。

从为治水患“三过家门而不入”的大禹到“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的屈原，从“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”的戚继光，到“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同；从“愿与人民共患难，誓将热血固神州”的朱德总司令，到“亏了我一个，幸福十亿人”的南疆卫士，真是英雄万千!他们在奉献之时，从没想过要得到什么回报，而是心甘情愿地把自己的智慧乃至生命献给了崇高的事业。

常用的引用句可分两种形式：①直引式，如例1，直接引用名言警句或诗句来证明文章的中心；②修饰式，即引语在文中作定语，以修饰语的形式出现。

高考语文语言表达专题练习（有解析）高考语文语言表达专题练习（有解析）奇的起点。

示例三：如果我们身边的科普宣传，都能像“太空授课”那样新颖神奇，都能由像王亚平这样的人物来讲授，我相信，很多孩子会向往“长大要做科学家或航天员”。

2. 下面是李明寄给某编辑的信件的内容，请找出四处不得体的词语并加以修改：编辑老师：您好!两个月前寄给贵刊的我的大作是否收到?该文虽属涂鸦，却是我数日辛苦的结果，曾被老师作为范文向全班推荐，很多同学拜读后，给予了好评。

在老师的指导下，我又对文章进行了斧正，认为达到了发表水平，请您审阅后尽量选用。

希望我这次垂询没有打扰您!李明××年×月×日(1)________改为________ (2)________改为________ (3)________改为________ (4)________改为________解析：本题重点考查语言表达得体。

本题涉及的主要问题是敬辞谦辞使用不当，如“大作”“斧正”“垂询”不能用到自己身上，“拜读”不能用到对方身上等。

解题时，要多读几遍材料，先找出可能不得体的地方，然后再仔细推敲、辨别，明确不得体的根源所在，对症下药，给出修改方案。

答案：(1)“大作” “作品” (2)“拜读” “阅读” (3)“斧正” “修改” (4)“垂询” “询问”3. 依次填入下面语段中横线处的语句，顺序最恰当的一项是( )中国封建社会的核心价值观是“礼、义、仁、智、信”，其本质核心是“仁”。

___ _____，________。

________，________。

________，________，形成了至今仍然具有重要现实意义的价值标准和行为规范。

①使中国封建社会得以维系、变革与发展②以“仁”来塑造社会、教化人生③正是这样一种核心价值观及其所形成的种种具体价值范畴④在中国封建文化中，“仁”是一种道德规范⑤是中国儒家文化的核心价值追求⑥更是一种社会理想，同时还是一种政治纲领A.④⑥⑤②①③? ?B.②④⑥③①⑤C.②⑤④⑥③①?? ?D.④⑤②①⑥③解析：解答本题可利用排除法。

高考语文语言表达专项练习班级考号姓名总分1.下面语段有五处语病，请找出并改正。

①媒介素养是指媒介中的各种信息面对人们时的选择和理解的能力、质疑和评估的能力、创造和生产的能力等。

②随着我国青少年触网年龄的不断降低，③青少年媒介素养已是当务之急。

④父母是孩子的第一影响人。

⑤如果年轻父母没有节制地玩手机、刷视频，很难想象孩子能产生良好的媒介使用习惯。

⑥由于父母的引导方式不同，使得孩子的互联网使用习惯产生了很大差异，⑦有的偏向学习信息，有的偏向娱乐消遣。

⑧父母的爱和陪伴、父母的正确引导和以身示范，⑨能使青少年在网络成长中发挥更多的积极作用。

2.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。

有人说，建筑是凝固的音乐。

紫禁城，就是一个巨大的乐器。

这乐器，与季节、气象相合，风声雨声，落在建筑上，都成了音乐，而且，从不凝固。

因此，营建紫禁域的人，是建筑师，也是音乐家。

一座好的建筑，不仅要容纳四时的风景，还要容纳四时的声音。

紫禁城的节气是有声音的，熟悉宫殿的人，可以从声音里辨认季节，犹如一个农夫，可以从田野自然的变化里准确地数出他心里的日历。

3.下面文段有四处语言表达的问题，请指出其序号并做修改，使语言表达准确规范。

①《文史知识》把中华民族具有代表性的、优秀的历史文化介绍给广大读者，②这是一本普及性刊物的重要贡献。

③《文史知识》先后设有“治学之道”“特别关注”“诗文欣赏”等60多种，④体现了发扬和继承中华优秀传统文化这一始终不变的宗旨。

⑤文史普及刊物阐发中华优秀传统文化要兼具知识性与趣味性。

⑥“名人写名文”是组稿原则：写这个题目的一定是研究这个课题的“名人”，⑦也就是专家。

⑧这些知名学者的文章既准确又好读，⑨来自各行各业的文史爱好者便于通过自学提高学养水平。

⑩在大力弘扬中华优秀传统文化背景下，⑪我们需要更多《文史知识》这样的文化普及践行者和优质内容提供者，用现代方法激活历史文化资源，⑫肩负起传承优秀文化、精神生活品位的使命。

高考语文作文语言强化训练及答案作文辅导1012 2154高考语文作文语言强化训练及答案1．根据以下材料，用重复中心句手法或模仿例l的写法，以《说“勤”》为题，写一个片断。

①可选择下列能论证“勤”的词语入文：负薪挂角囊萤映雪凿壁偷光悬梁刺股精卫填海闻鸡起舞韦编三绝江郎才尽纪昌学射梦笔生花王冕学画铁杵磨针②唐代三大诗人之一的白居易，“苦节学文”，“不遑寝息”。

他在44岁时，写给元九的信中说：“二十以来，昼课赋，夜读书，间又课诗，不遑寝息矣。

以至于口舌成疮。

手肘成胝，壮而肤不丰盈，未老而齿发旱衰白……盖以苦节学文所致。

”③唐宋八大家之一的韩愈，更是“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编”，过度的辛劳使他“年未四十而视茫茫，而发苍苍，而齿牙动摇”。

④鲁迅先生之所以“嬉笑怒骂皆成文章”，是因为“我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的”。

他献身文学艺术三十年，勤耕不辍，如写日记，他从l912年起，无论生病、避难，还是同反动文人论战，乃至到逝世前十几个钟头，始终没有间断过。

⑤齐白石年轻时，向一位老篆刻家求教，老篆刻家说：“你去挑一担础石回家，刻了磨，磨了刻，等到这一担石头都变成了泥浆，那时你的印就刻好了。

”于是齐白石挑了一担础石回家，夜以继日地刻，刻了磨平，磨平了再刻。

手上起了血泡，他也不顾。

日复一日，年复一年。

一担础石统统“化石为泥”了，他的篆刻艺术也述到了炉火纯青的境地。

2．续写下文，要求：必须同时使用假设句和重复中心词的写法。

没有“异想”，哪会有“天开”的创举?纵观古今中外的发明创造，莫不如此。

3．根据下列句式，围绕“一”展开内容，仿写一段话，不得再重复例句内容。

起跑线上迈出的第一步，种子绽出的第一个芽蕾，新生儿发出的第一声哭……这个“一”虽然幼小稚嫩，但却是美的胚芽，美的根本。

4．仿照所给例句，续写句子，不要球句子结构完全相同。

①包装是商品独特显眼的外壳，包装是，包装是，包装是，包装是。

②责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”写就的《出师表》，责任感是，责任感是，责任感是。

高考语文〔语言运用题〕汇编制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日一、22．在下面一段文字的空白处填写上恰当的语句，使整段文字语意完好，逻辑严密，前后连接。

每处字数不得超过所给空格数〔含标点符号〕。

大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。

如今在地球上已难觅踪影。

① ？科学家对此提出了多种假说。

HY一位科学家的研究认为，② ，而渡渡鸟在三百年前灭绝了，因此，大颅榄树也跟着消失了；后来，有学者研究发现大颅榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。

于是，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。

不过，这个假说需要进一步验证：③ ；假如被证伪，那么会被抛弃。

①____________________________________________________________________________②____________________________________________________________________________③____________________________________________________________________________ 23．阅读下面三副图，联络第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。

每处字数不得超过所给空格数〔含标点符号〕。

①____________________________________________________________________________③____________________________________________________________________________ 二、20．下面四个字是由象形字“人〞〔〕变化组合而成的会意字。

请根据给出的古文字义，仿照“比〞、“化〞两例，用七字句描绘“从〞、“北〞的形体构造与字义。