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![[精品]新人教版高中历史4-3-44第二次世界大战与雅尔塔体系下的冷战与和平练习及答案](https://img.taocdn.com/s1/m/ebe43e0c4b73f242336c5fb8.png)
4-3-44第二次世界大战与雅尔塔体系下的冷战与和平1．(2012·河北唐山一模)阅读材料，回答问题。
观察下图(一幅反映二战前某重大历史事件的漫画)说明：这幅漫画中，正义身的超人(美国)左手抓着斯大林(苏联)，右手擒着希特勒(法西斯德国)，正朝瑞士日内瓦(国际联盟总部所在地)飞去，要带这两人去接受“审判”。
(1)为什么美国超人会把斯大林和希特勒放在一起去接受审判？(2)根据材料，结合所知识，评述美国二战前的外交政策。
[答案] (1)因为二战前，面对法西斯国家的蓄意扩张，苏联与德国签订《苏德互不侵犯条约》，它使苏联暂时置身于战火之外，却助长了希特勒的侵略野心。
(2)二战前，美国为维护自身利益，采取了“中立”政策，这一政策发展了美国的对外贸易；但助长了法西斯的侵略，加速了二战的爆发并导致战争规模扩大。
2．(2012·山东潍坊一模)阅读材料，回答问题。
材料一1914年8月4日，法国士兵迈着整齐步伐穿过巴黎街道，引吭高歌：“这是阿尔萨斯，这是洛林……”最后，歌声成一片胜利的欢呼……法国士兵路易·迈雷在1916年写下一段内心独白：“他们知道他们为什么战斗吗？……1916年的士兵不是为了阿尔萨斯而战，也不是为了毁灭德国，更不是为了祖国。
”——(法)雅克·梅耶《第一次世界大战时期士兵的日常生活》(1)材料一中士兵们的战争信念发生了怎样的变？为什么会出现这种变？材料二德国军队分阶段占领主要是日耳曼的领土将在10月1日开始……捷克斯洛伐克政府自本条约签字之日起四个星期内将从其军队……中解除任何希望解除的苏台德德国人的职务……。
——《德意日法西斯覆灭记》(2)材料二出自哪一个国际条约？该条约在当时造成了怎样的危害？[答案] (1)变：为祖国而战的信念发生动摇甚至被否定。
原因：战争持续时间比预期长，战况异常惨烈，伤亡巨大；士兵们看不到战争结束的希望，对战争的恐惧和反思。
(2)条约：《慕尼黑协定》。
![[高考历史]一轮复习：选修3 第51讲 第二次世界大战和雅尔塔体系下的“冷战”与和平 .doc](https://img.taocdn.com/s1/m/f3ecba1ee518964bcf847c67.png)
第51讲第二次世界大战和雅尔塔体系下的“冷战”与和平一、第二次世界大战1.第二次世界大战的背景(1)一战后，资本主义政治经济发展不平衡性继续加剧。
(2)20世纪30年代世界经济危机，德、意、日法西斯势力崛起。
(3)英法两国的绥靖政策和美苏两国的中立自保政策加速了战争的爆发。
(4)20世纪30年代的局部反法西斯战争未能联合成一个整体。
2.第二次世界大战的过程(1)战争的爆发和初期阶段：德军突袭波兰，第二次世界大战全面爆发；法国沦陷；不列颠之战。
(2)扩大：德国突袭苏联，日本发动太平洋战争。
(3)转折：苏德战场——斯大林格勒战役，太平洋战场——中途岛战役，北非战场——阿拉曼战役。
(4)胜利：开罗会议、德黑兰会议、第二战场的开辟、雅尔塔会议、波茨坦会议、德国和日本投降。
3.反法西斯战争胜利的历史意义(1)摧毁了法西斯主义，使争取和平进步的思想日益深入人心。
(2)沉重打击了国际帝国主义，促进了民族解放运动的蓬勃发展。
(3)促进了国际社会主义力量的壮大。
(4)客观上推动了科学技术的迅速发展。
二、雅尔塔体系下的“冷战”与和平1.美苏“冷战”局面的形成(1)雅尔塔体系：第二次世界大战结束后，世界大国按照雅尔塔等国际会议确立的基本原则，重新划分世界版图和势力范围，这就是所谓的雅尔塔体系。
(2)“冷战”①原因：a.两种社会制度和意识形态的激烈对抗。
b.美苏争夺世界霸权的结果。
②表现：a.资本主义阵营：杜鲁门主义的提出、马歇尔计划的实施和北大西洋公约组织的建立。
b.社会主义阵营：建立共产党和工人党情报局、成立经济互助委员会和华沙条约组织。
2.20世纪七八十年代美苏由紧张对抗到谋求缓和对话(1)背景：从20世纪60年代末开始，美国与苏联的力量对比发生了有利于苏联的变化。
(2)美苏“缓和外交”的表现①美苏两国首脑频频互访和举行会谈，签署了一系列文件，保证尽力避免军事冲突，防止核战争，用和平手段解决争端。
②美苏关系中的经济色彩逐渐增强。
4-3-44第二次世界大战与雅尔塔体系下的冷战与和平1．(2012·河北唐山一模)阅读材料，回答问题。
观察下图(一幅反映二战前某重大历史事件的漫画)
说明：这幅漫画中，正义化身的超人(美国)左手抓着斯大林(苏联)，右手擒着希特勒(法西斯德国)，正朝瑞士日内瓦(国际联盟总部所在地)飞去，要带这两人去接受“审判”。
(1)为什么美国超人会把斯大林和希特勒放在一起去接受审判？
(2)根据材料，结合所学知识，评述美国二战前的外交政策。
[答案](1)因为二战前，面对法西斯国家的蓄意扩张，苏联与德国签订《苏德互不侵犯条约》，它使苏联暂时置身于战火之外，却助长了希特勒的侵略野心。
(2)二战前，美国为维护自身利益，采取了“中立”政策，这一政策发展了美国的对外贸易；但助长了法西斯的侵略，加速了二战的爆发并导致战争规模扩大。
2．(2012·山东潍坊一模)阅读材料，回答问题。
材料一1914年8月4日，法国士兵迈着整齐步伐穿过巴黎街道，引吭高歌：“这是阿尔萨斯，这是洛林……”最后，歌声化成一片胜利的欢呼……法国士兵路易·迈雷在1916年写下一段内心独白：“他们知道他们为什么战斗吗？……1916年的士兵不是为了阿尔萨斯而战，也不是为了毁灭德国，更不是为了祖国。
”
——(法)雅克·梅耶《第一次世界大战时
期士兵的日常生活》
(1)材料一中士兵们的战争信念发生了怎样的变化？为什么会出现这种变化？
材料二德国军队分阶段占领主要是日耳曼的领土将在10月1日开始……捷克斯洛伐克政府自本条约签字之日起四个星期内将从其军队……中解除任何希望解除的苏台德德国人的职务……。
——《德意日法西斯覆灭记》
(2)材料二出自哪一个国际条约？该条约在当时造成了怎样的危害？
[答案](1)变化：为祖国而战的信念发生动摇甚至被否定。
原因：战争持续时间比预期长，战况异常惨烈，伤亡巨大；士兵们看不到战争结束的希望，对战争的恐惧和反思。
(2)条约：《慕尼黑协定》。
危害：削弱了英法自身的力量；破坏了英法与苏联之间的信任，导致构筑欧洲集体安全防御体系的希望落空；助长了德意法西斯侵略扩张气焰；加快了二战全面爆发的步伐。
3．阅读下列材料：
材料一下面是二战残留给人们惨痛的记忆组图
材料二胡锦涛总书记在2005年9月纪念中国抗日战争胜利60周年中也讲到：“我们回顾历史，是为了获取智慧和启迪，从而更好地把握今天的生活和未来的方向。
中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的胜利给了我们很多深刻而重要的启示。
这些启示，是人类付出巨大代价换来的，是全人类的宝贵财富，必须牢牢铭记。
”
请回答：
(1)根据材料一中的图片和所学知识，请指出法西斯主义的主要特点。
(2)面对法西斯的侵略，国际社会采取了哪些重大举措？最终结果怎样？
(3)在世界反法西斯战争胜利60周年纪念中，胡锦涛总书记谈到要牢记历史，并从中吸取经验教训，以避免战争悲剧重演。
你认为我们应该从中吸取哪些经验教训？
[答案](1)特点：制造恐怖事件，建立独裁统治；践踏国际公约，进行武装侵略；推行军国主义，实行全民军事化；残酷屠杀无辜平民。
(2)重大举措：签署《联合国家宣言》，建立反法西斯同盟；组织诺曼底登陆等战役，协同作战；召开国际会议，一致行动。
最终结果：世界反法西斯战争最终取得了胜利。
(3)经验教训：①和平来之不易，面对法西斯侵略应及早形成一个强大的反法西斯同盟，也许战争还可以避免；②社会主义和资本主义国家在平等的基础上能够联合起来，共同对付人类生存与发展面临的挑战；③所有国家都应互不侵犯，互不干涉内政，和平共处，任何霸权主义的行为都是不得人心的；④人类的命运休戚相关，只有加强国际合作，才能取得共同
发展。
4．阅读下列材料：
材料一原子弹和氢弹的威力是相当大的。
1000克铀(火柴盒那么大)的原子核全部裂变释放的能量，相当于2万吨TNT炸药爆炸，相当于3000吨煤(无烟煤)燃烧所放出的热量。
材料二美苏战略核力量比较(1970年)
在冷战高峰时期，美、苏两国所拥有的核武器分别超过3万枚和4万枚，足以把世界毁灭数次。
材料三据统计1946～1975年期间，美国总共有19次直接或间接发出使用核武器的威胁，苏联也多次准备按下核按钮。
材料四1996年联合国大会通过《全面禁止核试验条约》。
近年美国不顾国际社会的反对执意部署国家导弹防御系统(TMD)，并大量增加军费，又拒绝批准《全面禁止核试验条约》。
——《世界近现代史》(人教版) 请回答：
(1)根据材料一谈谈，核武器与常规武器相比，有哪些不同点？
(2)最早拥有核武器的是哪两国？产生了什么影响？
(3)结合材料谈谈美苏争霸对世界局势产生了怎样的影响。
(4)材料四反映了什么问题？给世界人民提出什么警示？
[答案](1)杀伤力巨大。
(2)美、苏两国。
导致美苏两国军备竞赛升级，尤其是在核军备上。
(3)美苏争霸造成了国际局势动荡不安，给世界和平带来严重威胁，是当时世界不得安宁的根源。
(4)世界仍然受到战争的威胁；世界仍不太平。
世界人民必须永远坚持反对任何形式的霸权主义和强权政治。
