班主任工作规定

班主任工作规定一、职责和任务1.班主任是学校管理和教育实施的重要组成部分，承担着班级管理、学生教育和家长沟通等多方面的职责。

2.班主任应负责班级的日常管理工作，包括学生出勤情况的记录、班级纪律的维护、学生课堂表现的评价等。

3.班主任应关注学生的学业发展，定期与学生进行学习计划安排和学习情况的评价，并及时与家长沟通学生的学习情况。

4.班主任应了解学生的个性特点和家庭背景，积极与家长沟通，解决学生在学校和家庭中遇到的问题。

5.班主任应组织并参与班级组织的各项活动，如班级会议、班级聚餐、班级文化活动等。

二、班级管理1.维护班级纪律，督促学生按时到校、按时上课，并记录学生的出勤情况。

2.对学生的学习态度、行为表现进行评价，及时与学生进行沟通交流，帮助学生培养良好的学习习惯和道德意识。

3.组织班级会议，根据需要进行班级事务的讨论和决策，提醒学生班级规定和校规校纪的重要性，并及时反馈学生的意见和建议。

4.配合学校开展的安全教育和心理健康教育活动，关注学生的成长发展，及时发现和解决学生在学习和生活中的问题。

三、学生教育1.关注学生的学习情况，定期与学生进行学习计划的安排和评价，并根据学生的实际情况提供个性化的学习辅导。

2.鼓励学生积极参与课堂讨论和小组活动，培养学生的合作能力和创新思维。

3.关注学生的心理健康，及时发现和解决学生在学习和生活中的心理问题，并引导学生树立正确的人生观和价值观。

4.激发学生的兴趣爱好，鼓励学生参加课外活动和社团组织，丰富学生的课余生活。

四、家校沟通1.与家长保持密切联系，定期通报学生的学习、行为和成绩等情况，并及时反馈家长的意见和建议。

2.组织家长会，邀请家长参与班级管理和学生教育，共同关注学生的发展。

3.鼓励家校合作，与家长共同制定学生的学习计划和培养目标，并提供家庭教育咨询和指导。

五、其他事项1.注意保护学生的个人隐私，不得随意泄露学生的个人信息。

2.遵守学校和教育部门的制度和规定，维护学校的声誉和形象。

《中小学班主任工作规定》中小学班主任工作规定一、岗位职责1.班主任是学校教育教学工作的组织者和协调者，负责本班级的教育教学工作的组织、协调和管理。

2.负责本班级学生的思想政治教育、德育工作和日常管理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3.协助教研组长完成教育教学研究和课堂观摩等活动，提高教学质量。

4.和家长保持紧密联系，做好教育家长的工作。

二、工作方法1.严格遵守教育法律、法规和学校教育教学工作的相关要求，做到按照程序和规定行事。

2.合理安排时间，合理分配工作任务，做到高效率地完成任务。

3.与教育教学相关的问题，要不断学习和掌握相关知识和技能，提高自己的素质和能力。

三、学生管理1.认真执行学校学生管理制度，做好学生考勤、卫生、课堂纪律等管理工作。

2.关心学生的思想、心理、身体健康等方面的问题，及时发现问题并及时采取措施帮助学生解决。

3.建立良好的班级活动和课内外活动的组织制度，增加学生团队协作和自主学习的机会。

四、家校沟通1.与家长保持密切联系，了解学生的家庭背景、学习进展、心理情况等方面的问题。

2.及时向家长传递学校和班级的相关信息，包括学生的学习情况、班级活动等内容。

3.积极参与家长会、家访等活动，与家长进行沟通交流，共同关心教育孩子的责任。

五、教育教学工作1.根据学校和教育局的要求，制定班级学生学习目标和教学计划，并及时向学生和家长传递。

2.做好课前准备工作，认真备课，提高自己的教学水平。

3.协助学科教师进行课堂教学，做好学生的学科辅导工作。

4.及时反馈学生的学习情况，对重要的学习内容进行总结和复习，提高学生的学习效果。

六、学生考评1.进行日常学生的考勤、作业、考试等相关工作，准确记录学生的学习情况和成绩。

2.根据学科教师提供的学生成绩，做好学生的综合成绩评定工作，及时向学生和家长反馈评定结果。

七、奖惩制度1.遵守学校的纪律和奖惩制度，监督学生的行为规范和纪律要求。

2.根据学校的规定进行学生的奖励和处罚，及时向学生和家长反馈相关信息。

教育部《中小学班主任工作规定》引言：教育部于20XX年发布了最新版本的《中小学班主任工作规定》，旨在明确中小学班主任的职责、要求和工作内容，为班主任提供明确的指导，并促进校园教育管理的规范化和科学化。

第一部分：班主任的角色和职责1.1 班主任的角色教育部《中小学班主任工作规定》明确指出，班主任是中小学教育管理中的关键角色，既是学生的朋友、引路人，也是学生素质教育的组织者和实施者。

1.2 班主任的职责根据规定，班主任的职责主要包括：- 组织学生学习：班主任要制定学习计划、组织学习活动，并监督学生的学习进度和质量。

- 生活管理：班主任要关注学生的生活情况，帮助解决问题，促进学生全面发展。

- 家校沟通：班主任应与学生家长保持密切联系，及时传递学生的学习和生活情况。

- 心理辅导：班主任要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。

- 纪律教育：班主任要维护班级的纪律，指导学生遵守学校规章制度。

第二部分：班主任工作的原则2.1 关注学生全面发展教育部规定，班主任在工作中应以学生的全面发展为出发点，关注学生的学业、身心健康和品德修养的全面发展。

2.2 个性化教育班主任要根据学生的个性特点和需求，采用个性化的教育方法，帮助学生实现优势发展，克服困难。

2.3 个别差异教育教育部规定，班主任要针对不同学生的差异，提供个别差异化的教育服务，促进学生的全面发展。

2.4 班级管理和师生关系班主任要积极管理班级，建立良好的师生关系，营造和谐的班级氛围。

第三部分：班主任工作的具体内容3.1 学生学业管理班主任要制定学习计划，指导学生合理安排学习时间，帮助学生制定学习目标，并根据学生的学习情况提供个别辅导。

3.2 学生生活管理班主任要关注学生的生活情况，做好学生的生活指导工作，帮助解决学生在生活中遇到的困难和问题。

3.3 家长沟通和合作班主任要与学生家长保持密切的联系，及时向家长传递学生的学习情况和表现，帮助家长正确引导学生的成长。

中小学班主任工作规定【优秀3篇】中小学班主任工作规定篇一第一章、总则第一条、为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。

第二条、班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。

班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。

教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。

第三条、加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。

政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。

第二章、配备与选聘第四条、中小学每个班级应当配备一名班主任。

第五条、班主任由学校从班级任课教师中选聘。

聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。

第六条、教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。

第七条、选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（一）作风正派，心理健康，为人师表；（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。

第三章、职责与任务第八条、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。

关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。

采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。

第九条、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。

指导班委会和团队工作。

第十条、组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。

第十一条、组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。

《中学班主任工作暂行规定》班主任工作规定条例
《中学班主任工作暂行规定》班主任工作规定条例是一份制定了中学班主任工作职责和要求的法规文件。

下面是该规定的一些主要条例：
1. 班主任的基本职责：负责全面管教班级学生，促进他们的健康成长，提高学业成绩和综合素质。

2. 班主任的权力与义务：班主任有权组织和指导班级学生日常学习和生活，有义务关心学生的思想、品德、行为和身体健康。

3. 班主任的学科教学工作：班主任需具备较强的学科教学水平，能够有效指导学生学习，及时发现和解决学习问题。

4. 班主任的学生管理工作：班主任需要建立良好的班级管理制度，组织学生参加各项活动，维护班级纪律和秩序。

5. 班主任的家校沟通工作：班主任需经常与学生家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况，及时解决学生和家长的问题。

6. 班主任的个人素质和职业发展：班主任应具备高尚的师德，持续提高自身的专业素养和管理能力，参加相关培训和学习。

7. 班主任的评价和考核：班主任的工作将根据学生学习成绩、班级管理水平、学生家庭满意度等多方面进行评价和考核。

以上是《中学班主任工作暂行规定》班主任工作规定条例的一些主要内容，旨在规范和提升中学班主任的工作质量和水平，为学生的健康成长提供全方位的指导和支持。

班主任工作规章制度班主任工作规章制度在社会发展不断提速的今天，越来越多地方需要用到制度，制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。

那么拟定制度真的很难吗？下面是小编收集整理的班主任工作规章制度，希望能够帮助到大家。

班主任工作规章制度1一、热情关心、爱护学生，加强对学生进行思想政治教育、道德品德教育和法制教育，强化学生常规行为习惯的培养训练。

要求学生认真遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度，树立良好的校风，确保无重大违纪违法犯罪发生。

做到：1、思想工作到位：及时了解、全面掌握学生的思想动态，全面关心学生，有针对性地做好学生的思想教育工作，要晓之以理，动之以情，讲究科学性、实效性，特别要做好后进生的转化工作，禁止体罚或变相体罚学生，每学期对班内每一位学生至少谈话1次，做细致的思想教育工作。

2、控制流生到位：要把控制流生作为一项重要任务来抓，充分调动学生和家长的积极性，确保在籍学生数。

3、升旗仪式到位：认真组织带领本班学生参加每周一的升旗仪式。

4、集会、活动到位：学校组织的重大集会和活动，班主任要组织带领学生自始至终地参加。

5、班会课到位：要认真备课，认真上好每周一次的班会课，认真布置、落实、检查班级的各项工作，严禁把班会课改上文化课或自习课。

二、教育学生努力完成学习任务。

会同各任课教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯，掌握正确、科学的学习方法，提高学生的学习成绩，严禁考试作弊。

负责联系和组织各科教师商讨本班教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担，平衡提高各科成绩。

三、教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。

做到：1、劳动、大扫除到位：认真组织带领本班学生参加校内外各项公益劳动和大扫除，积极创建文明校园。

中小学班主任工作规定制度篇一一、所有老师都要严格遵守教师职业道德规范标准，做到为人师表，爱岗敬业，恪尽职守，兢兢业业完成本职工作。

二、教师上班期间要庄重、文明，衣着大众化，不穿奇装异服，不穿拖鞋，不染彩发，不化怪装。

与学生交流一律使用普通话，在任何场合不得讲粗话、脏话。

对学生，对家长，对来人都要以礼相待。

三、教师实行全天候坐班制，即周一至周五每天7：:00—18:00，坚持全天在校按学校规定的作息时间教学和办公。

正常上班期间教师有事需离开学校要履行请假手续。

学校指定人员负责考勤，逐人做好各种记录，每周一小结，每月一统计存档，作为工资兑现和期末考评等依据。

五、教师上课要做到“十不”：(1)不迟到、不早退、中途不离开课堂；(2)不拖堂；(3)不带手机；(4)不接待来人(特殊情况除外);(5)不做与教学无关的事；(6)不坐着讲课；(7)不在课堂抽烟或酒后上课；(8)不敲打黑板和讲桌警示学生；(9)不训斥、讽刺、挖苦、侮辱学生；(10)不体罚或变相体罚学生(如违规视情节扣本月考评分，并负有关经济责任，直至解聘)。

六、教师办公期间要保持办公室安静，需要交流时要适当放低声音，不得影响他人办公、学习，更不能大声喧哗甚至嬉戏。

七、所有教师都要准时参加每周的教师例会和其他临时性会议或集会，参加时要认真做好记录，关闭手机。

教师上班和例会一律实行签到制。

教师例会请假一次扣款10元，迟到一次扣5元，缺勤一次扣款20元。

八、教师休息时间要保持宿舍安静，需要加班不得影响休息，耽误第二天工作。

住校教师周一至周五晚上如需外出不得超过21:00返校，双休日不得超过21：30返校，否则门卫不予开门。

九、体育课整节课都要认真上好，不得让学生自由活动，变相“放羊”，但可提前5分钟整队带回教室休息，为下节上课做好充分准备。

十、教职工来人来客要在门卫处履行登记手续，未经学校允许不得在学校食宿。

任何教师不得在校内对学生进行有偿补课和有偿辅导，否则予以解聘。

班主任工作基本要求制度法规
班主任工作基本要求包括以下几个方面：
1. 依法履职：班主任要遵守教育法律法规和学校有关规定，按照法律法规的规定履行
职责，确保班级教育工作符合法律法规的要求。

2. 管理班级：班主任要负责管理班级，组织学生进行学习、活动等各项活动，并制定
合理的班级管理制度，确保班级秩序良好。

3. 关心学生：班主任要关心学生的成长与发展，做到了解每个学生的身心状态、学习
情况和家庭情况，及时发现并解决学生的问题。

4. 教育指导：班主任要进行学生的教育指导工作，包括帮助学生树立正确的人生观、
价值观，指导学生做好学习规划，关注学生的学业进展，帮助学生解决学习中的问题。

5. 沟通协调：班主任要与学生家长保持沟通联系，及时了解学生的家庭情况，并与家
长共同关注学生的发展和教育问题。

6. 处理纠纷：班主任要及时处理班级内部的纠纷和冲突，维护班级的稳定和谐。

除了以上基本要求，班主任还要根据学校和年级的实际情况，制定相关的工作流程和
方案，确保班主任工作的有序进行。

同时，根据不同的学校和教育制度，还可能有一
些具体的规定和要求，班主任需要遵守和执行这些规定和要求。

中学班主任工作管理制度是指对中学班主任的岗位职责、工作时间、工作任务等方面进行规定和管理的制度。

下面是一个中学班主任工作管理制度的例子：一、岗位职责：1.负责班级的日常管理和教育工作；2.协助教导处完成学生的思想品德教育、安全教育等工作；3.组织开展班级团队活动，并促进班级凝聚力和团队精神。

二、工作时间：1.每天按学校规定的教职工工作时间参加正常教学工作；2.根据班级和学生情况的需要，必要时加班加点。

三、工作任务：1.制定班级工作计划，明确每学期的工作目标和重点任务；2.组织并组织班会，进行班级管理和教育工作；3.对学生进行思想教育和心理辅导，及时发现和解决学生存在的问题；4.与学生家长保持良好的沟通和联系，了解学生家庭情况并做好家校合作；5.与班级副班主任、班主任助理等共同协作，完成好班级的日常管理工作；6.参与学校组织的培训和会议，不断提升教育教学能力。

四、工作评价：1.每学期末，学校教导处对班主任进行综合评价，评价内容包括班级管理情况、学生思想教育和家校沟通情况等；2.评价结果将作为班主任职称、晋级、奖励等方面的重要依据。

五、奖惩措施：1.对工作出色、表现突出的班主任将给予嘉奖和奖励；2.对工作不力、管理不善的班主任将进行督促和批评教育，并视情况给予相应的处罚措施。

以上是中学班主任工作管理制度的一个简要例子，不同学校和地区的具体管理制度可能会有所不同。

对于班主任来说，遵守和执行管理制度是保障工作效果和学校正常运转的重要保证。

中学班主任工作管理制度（二）班主任是中学教育工作中非常重要的岗位，负责全面管理和教育班级的各项工作。

为了保证班主任工作的规范性和高效性，学校应该建立和完善中学班主任工作管理制度。

下面是对中学班主任工作管理制度的一份____字的详细介绍。

一、班主任的职责和权力1. 完成教育教学任务：班主任负责指导学生学习，组织实施教育教学活动，解决学生学习过程中出现的问题。

2. 班级管理：班主任负责管理和维护班级的日常秩序，制定班级行为规范，及时处理学生之间的纠纷和冲突。

教师担任班主任工作规定教师担任班主任工作是教育教学工作的重要组成部分，是培养学生全面发展的关键。

班主任工作需根据相关规定和要求，履行职责，促进学生学业发展和身心健康成长。

以下是关于教师担任班主任工作的规定：一、职责与权益教师担任班主任应认真履行职责，负责与学生家长保持沟通，了解学生的学业和生活情况，促进家校合作，共同关心学生的成长。

班主任具有一定的权益，如规范管理学生行为，组织教育教学活动，倡导班级秩序和团队精神等。

二、教师选拔与任命学校应根据教师的综合素质和专业能力，合理选择教师担任班主任。

教师应经过选拔并考核合格后方可担任班主任职务。

选拔和任命班主任应注重教师的沟通能力、组织能力和爱心等方面的素质。

三、教师培训与提升对于新担任班主任的教师，学校应提供相应的培训和指导，帮助教师熟悉班主任工作的职责和要求，提升其班级管理和心理辅导等能力。

同时，学校也应定期举办班主任培训和交流活动，促进教师间的相互学习与提升。

四、制定并执行工作计划班主任应制定详细的工作计划，包括学生学业和成长的目标，以及相关的教育教学和文化活动计划等。

工作计划应经过学校的审核并得到学生家长的支持，班主任应按计划有条不紊地执行，确保教育教学任务的完成。

五、关心学生的学业和生活班主任应积极关注学生的学业进展和心理状态，定期与学生进行个别谈心，解决学生在学习和生活中的问题。

班主任应建立良好的师生关系，及时与家长沟通，共同关心学生的成长。

六、建设积极向上的班级氛围班主任应重视班级的文化建设，创建积极向上、和谐向善的班级氛围。

通过组织各种班级活动，增强班级凝聚力和团队意识，促进学生之间的相互交流与合作，培养他们的主动性和创造力。

七、组织教育教学活动班主任应协调班级教师，组织并参与各种教育教学活动。

例如，开展班级教学研讨、优秀作品展示等，提高学生学习的积极性和主动性。

班主任还应定期组织家长会、学生座谈会等，与学生家长积极沟通合作，共同关注学生的教育问题。