福建师范大学17年8月《教育管理原理》作业考核试题答案

福师《教育管理原理》在线作业一一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。

）1. 专家问卷调查法又称（）。

. 头脑风暴法. 反向头脑风暴法. 德尔菲法. 哥顿法正确答案：2. 具有权威性，强制性等特点的学校管理方法是（）。

. 行政管理方法. 经济管理法. 教育管理法. 目标管理法正确答案：3. 从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，可以分为（）。

. 中央集权制与地方分权制. 从属制与独立制. 专家统治制与非专家统治制. 校长负责制与党委领导制正确答案：4. 主要研究与领导者才能有关的身体特征，个性特征等的领导理论属于（）。

. 领导性格理论. 领导环境理论. 随机理论. 管理方格理论正确答案：5. 根据管理方格理论，贫乏型管理的特点是（）。

. 对职工和生产都不关心. 只关心生产，不关心人. 只关心人，不关心生产. 不但关心生产，也关心人正确答案：6. 系统管理学派的创始人是（）。

. 西蒙. 杜拉克. 梅奥运. 卡斯特莱正确答案：7. （）是古典管理理论创始人之一，他所创立的古典组织理论集中表现在《工业管理与一般管理》一书中。

. 泰罗. 韦伯. 法约尔. 西蒙正确答案：8. 由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于（）。

. 研修培训. 校本培训. 脱产培训. 定向培训正确答案：9. 认为管理具有“放大倍率”作用的管理学派是（）。

. 古典管理学派. 决策理论学派. 系统理论学派. 行为科学学派正确答案：10. 对教育领导者评价宜采用的取向是（）。

. 以“督”为主. 以“导”为主. 以信任为主. “督”和“导”相结合正确答案：福师《教育管理原理》在线作业一二、多选题（共 23 道试题，共 46 分。

）1. 管理的社会属性表现在（）。

. 历史继承性. 普遍性. 共同性. 政治性正确答案：2. 学校管理中经济方法的特性包括（）。

. 利益性. 多样性. 统一性. 辅助性正确答案：3. 教育管理体制的中央集权制的缺点是（）。

一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。

）1. 主要研究与领导者才能有关的身体特征，个性特征等的领导理论属于（）。

. 领导性格理论. 领导环境理论. 随机理论. 管理方格理论标准答案：2. “反馈原则”所反映的管理原理是（）。

. 系统原理. 人本原理. 动态原理. 效益原理标准答案：3. 根据管理方格理论，权威与服从型管理的特点是（）。

. 对职工和生产漠不关心. 十分重视生产，把人的因素降至最低程度. 十分关心人的因素，不直接抓生产目标的落实. 兼顾职工和生产因素标准答案：4. “彼得原理”讲的是（）。

. 选拔任用领导者的误区. 培训领导者的误区. 选拔任用领导者的科学原理. 培训领导者的科学原理标准答案：5. 专家问卷调查法又称（）。

. 头脑风暴法. 反向头脑风暴法. 德尔菲法. 哥顿法标准答案：6. 对教育领导者评价宜采用的取向是（）。

. 以“督”为主. 以“导”为主. 以信任为主. “督”和“导”相结合标准答案：7. 管理实践的关键在于（）。

. 组织. 决策. 计划. 控制标准答案：8. 社会和国家对各级各类学校培养人的质量规格问题所作出的规定，称为（）。

. 教育目的. 培养目标. 学校教育目标. 教育方针标准答案：9. 认为管理具有“放大倍率”作用的管理学派是（）。

. 古典管理学派. 决策理论学派. 系统理论学派. 行为科学学派标准答案：10. 把“领导”概念引进管理领域的管理学派是（）。

. 古典管理学派. 决策理论学派. 系统理论学派. 行为科学学派标准答案：二、多选题（共 23 道试题，共 46 分。

）1. 根据系统原理制订的管理原则有（）。

. 反馈原则. 弹性原则. 封闭原则. 整分合原则标准答案：2. 实行校长负责制后，校长应有的办学自主权有（）。

. 决策权. 指挥权. 财经权. 监督党支部工作权. 人事权标准答案：3. 科学化管理原理包括（）。

. 系统原理. 人本原理. 组织原理. 动态原理标准答案：4. 目标是指在一定环境条件下和一定时间范围内,个人，群体或组织以预测为基础，按一定的价值观,对自身行为要争取达到的最终结果所定的标准或规格，它具有（）性质。

《教育管理原理》课程试卷一、选择题（12分）1.目前我国中小学实行的领导体制是（ C）A、校长责任制B、党委领导下的校长负责制C、校长负责制D、党委领导下的校长分工负责制2.教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（D）A、指向明确性B、广泛影响性C、法律效应性D、政党意志性3.从教育行政管理机关与政府之间关系的角度划分教育管理体制，可以分为（B）A、中央集权制与地方分权制B、从属制与独立制C、专家统治制与非专家统治制D、校长负责制与党委领导制4.《义务教育法》在教育法体系中属于（ A）A、教育法律B、教育行政法规C、地方性教育法规D、教育规章5.对教育领导者评价宜采用的取向是（D）A、以“督”为主B、以“导”为主C、以信任为主D、“督”和“导”相结合6.教职工代表大会是学校的（ D）A、决策机构B、权力机关C、执行机关D、民主管理组织形式二、填空题（12分）1.古代的管理实践和管理思想尚处于（经验）积累阶段，还没有形成（系统的、完整）的管理理论。

2.教育政策的社会制约因素有（政治因素）、经济因素和（教育因素）。

3.我国教师任用制度已从传统的（派任制）发展到当今的聘任制，聘任制包括新教师的招聘和在职教师的（岗位聘任）。

4. 教育预测是指依据教育发展的（规律），利用科学预测的原理和方法，对未来教育发展的（前景）作出推测的活动。

5. 教育财务行政是一种以（教育经费）为管理对象的行政活动，具体可以分为教育经费来源管理、教育经费的（分配和使用）管理等。

6. 教育领导效率是指教育管理活动中所投入的人力、（物力和财力）与所产生的（管理效果）之间的比率。

三、名词解释题（24分）1.系统理论学派答：在企业管理中，系统理论学派亦称系统学派，是指将企业作为一个有机整体，把各项管理业务看成相互联系的网络的一种管理学派。

该学派重视对组织结构和模式的分析，应用系统理论的范畴、原理，全面分析和研究企业和其他组织的管理活动和管理过程，并建立起系统模型以便于分析。

17春福师《教育管理原理》在线作业一
一、单选题
1、A
2、D
3、B
4、D
5、C
一、单选题
一、单选题(共 10 道试题,共 20 分。

V 1. 主要研究与领导者才能有关的身体特征,个性特征等的领导理论属于(。

A. 领导性格理论
B. 领导环境理论
C. 随机理论
D. 管理方格理论
正确答案:A
2. 把“领导”概念引进管理领域的管理学派是(。

A. 古典管理学派
B. 决策理论学派
C. 系统理论学派
D. 行为科学学派
正确答案:D
3. 管理实践的关键在于(。

A. 组织
B. 决策
C. 计划
D. 控制
正确答案:B
4. 对教育领导者评价宜采用的取向是(。

A. 以“督”为主
B. 以“导”为主
C. 以信任为主
D. “督”和“导”相结合
正确答案:D
5. (是古典管理理论创始人之一,他所创立的古典组织理论集中表现在《工业管理与一般管理》一书中。

A. 泰罗
B. 韦伯
C. 法约尔
D. 西蒙
正确答案:C
6. (是与工作进程中的速度,时间相关联的。

A. 效果
B. 效率
C. 效能
D. 效益
正确答案:B
7. 主要研究学校领导人如何管理学校的学科是(。

《教育管理原理》课程试卷一、选择题（12分）1.目前我国中小学实行的领导体制是（a ）A、校长责任制B、党委领导下的校长负责制C、校长负责制D、党委领导下的校长分工负责制2.教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（b ）A、指向明确性B、广泛影响性C、法律效应性D、政党意志性3.从教育行政管理机关与政府之间关系的角度划分教育管理体制，可以分为（ B ）A、中央集权制与地方分权制B、从属制与独立制C、专家统治制与非专家统治制D、校长负责制与党委领导制4.《义务教育法》在教育法体系中属于（ A ）A、教育法律B、教育行政法规C、地方性教育法规D、教育规章5.对教育领导者评价宜采用的取向是（ c）A、以“督”为主B、以“导”为主C、以信任为主D、“督”和“导”相结合6.教职工代表大会是学校的（D ）A、决策机构B、权力机关C、执行机关D、民主管理组织形式二、填空题（12分）1.古代的管理实践和管理思想尚处于（经验）积累阶段，还没有形成（系统）的管理理论。

2.教育政策的社会制约因素有（政治）、经济因素和（教育因素）。

3.我国教师任用制度已从传统的（派任制）发展到当今的聘任制，聘任制包括新教师的招聘和在职教师的（岗位聘任）。

4. 教育预测是指依据教育发展的（规律），利用科学预测的原理和方法，对未来教育发展的（前景）作出推测的活动。

5. 教育财务行政是一种以（教育经费）为管理对象的行政活动，具体可以分为教育经费来源管理、教育经费的（分配和使用）管理等。

6. 教育领导效率是指教育管理活动中所投入的人力、（物力和财力）与所产生的（管理效果）之间的比率。

三、名词解释题（24分）1.系统理论学派答：在企业管理中，系统理论学派亦称系统学派，是指将企业作为一个有机整体，把各项管理业务看成相互联系的网络的一种管理学派。

2.学校管理目标答：学校管理目标：是指学校组织为完成教育任务，从学校实际出发所确定的组织活动的质量规格和标准。

?教育管理原理?作业参考答案一、名词解释1. 管理:为了到达预定目的,把有限的资源配置到所需要地方的社会活动。

2. 系统:由两个以上要素组成的执行特定功能到达特定目的的有机整体。

3. 领导体制:关于领导机构设置及其职权划分的根本制度。

4. 法律方法:通过制订与公布法律法规来实施管理活动的一种管理方法、。

5. 反应:对输出信息执行情况的再回收或再回归。

6. 学校管理方案:对学校未来开展目标的设定以及实现目标的行政纲领。

7. 校长负责制:学校领导体制的一种类型,校长是学校的最高行政负责人,是学校的法人代表,校长全面领导与负责学校的各项工作。

8. 法治:依靠对法律规章制度的制订、遵循与监视来实施对国家或组织的管理。

9. 信息:对消息承受者有用的情报,信息的本质是物质运动状态属性的反映。

10. 法人:具有独立的名称、场所与财产,并能以自己的名义参及民事活动、承当民事责任的社会组织或团体。

11. 学校管理规章制度:学校制订颁发的学校成员必须遵循的行为准那么与标准。

12. 行政方法:通过行政机构权力的行使来组织管理活动的一种方法,具有权威性、强制性与层次性的特点。

13. 泰勒制:主要包括标准劳动方法与计件工资制。

14. 领导:在组织中具有法定领导地位与影响力的人,率领、引导与指挥一个人群集合体去实现特定目标,到达特定目的的管理活动。

15. 教育管理学:研究教育管理现象、提醒其内在规律的综合性边缘学科。

16. 系统:由两个以上的要素组成的执行特定功能、到达特定目的的有机整体。

17. 教学管理:对教学过程与教育质量进展方案、组织、指导、控制的管理活动。

18. 办学体制:关于学校举办主体的规定及办学主体及学校隶属关系的根本制度。

二、填空1. 管理学2. 韦伯3. z理论4. 民办公助5. 管理方格6. 学校管理学7. 法8. 梅奥9. 实行10. 马斯洛11. 实践性12. x理论 y理论13. 系统性14. 一长制15. 法律16. 企业经营管理理论17. 社会科学三、简答题1. 简述我国教育行政体制的根本层级及架构。

福师《教育管理原理》在线作业一-0004
由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于（）。

A:研修培训
B:校本培训
C:脱产培训
D:定向培训
答案：B
在学校管理活动的全过程中，（）是学校管理过程的起始环节,管理过程的其他环节，都是围绕着它而展开的。

A:实施
B:计划
C:评价
D:检查
答案：B
“目标管理”是西方管理学家提出的，常用的表示字母是（）
A:BMO
B:MOB
C:MBO
D:OMB
答案：C
专家问卷调查法又称（）。

A:头脑风暴法
B:反向头脑风暴法
C:德尔菲法
D:哥顿法
答案：C
把“领导”概念引进管理领域的管理学派是（）。

A:古典管理学派
B:决策理论学派
C:系统理论学派
D:行为科学学派
答案：D
张济正教授从学校组织及其管理活动的角度来提学校管理目标，他们认为衡量学校组织的活动优劣，首先是（）
A:建立高效率的学校管理机构
B:组织一支高水平的学校工作队伍
C:实行既有民主又有集中的管理方式
D:形成整合一致的目标系统
答案：D
根据管理方格理论，贫乏型管理的特点是（）。

A:对职工和生产都不关心
B:只关心生产，不关心人
C:只关心人，不关心生产
D:不但关心生产，也关心人
答案：A
对教育领导者评价宜采用的取向是（）。

A:以“督”为主
B:以“导”为主。

福师《教育管理原理》在线作业一
一、单选题（共10 道试题，共20 分。

）
1. 对教育领导者评价宜采用的取向是（）。

A. 以“督”为主
B. 以“导”为主
C. 以信任为主
D. “督”和“导”相结合
正确答案：D
2. 社会和国家对各级各类学校培养人的质量规格问题所作出的规定，称为（）。

A. 教育目的
B. 培养目标
C. 学校教育目标
D. 教育方针
正确答案：A
3. 根据管理方格理论，贫乏型管理的特点是（）。

A. 对职工和生产都不关心
B. 只关心生产，不关心人
C. 只关心人，不关心生产
D. 不但关心生产，也关心人
正确答案：A
4. 把“领导”概念引进管理领域的管理学派是（）。

A. 古典管理学派
B. 决策理论学派
C. 系统理论学派
D. 行为科学学派
正确答案：D
5. 管理实践的关键在于（）。

A. 组织
B. 决策
C. 计划
D. 控制
正确答案：B
6. 教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（）。

A. 指向明确性
B. 广泛影响性
C. 法律效应性
D. 政党意志性
正确答案：D
7. 从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，可以分为（）。

A. 中央集权制与地方分权制
B. 从属制与独立制。

【奥鹏】-[福建师范大学]福师《教育管理原理》在线作业二试卷总分:100 得分:100第1题,学校管理过程的中心环节是（）。

A、计划B、实行C、检查D、总结正确答案:B第2题,由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于（）。

A、研修培训B、校本培训C、脱产培训D、定向培训正确答案:B第3题,对教育领导者评价宜采用的取向是（）。

A、以“督”为主B、以“导”为主C、以信任为主D、“督”和“导”相结合正确答案:D第4题,（）是与工作进程中的速度，时间相关联的。

A、效果B、效率C、效能D、效益正确答案:B第5题,从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，可以分为（）。

A、中央集权制与地方分权制B、从属制与独立制C、专家统治制与非专家统治制D、校长负责制与党委领导制正确答案:B第6题,系统管理学派的创始人是（）。

A、西蒙B、杜拉克C、梅奥运D、卡斯特莱正确答案:D第7题,张济正教授从学校组织及其管理活动的角度来提学校管理目标，他们认为衡量学校组织的活动优劣，首先是（）A、建立高效率的学校管理机构B、组织一支高水平的学校工作队伍C、实行既有民主又有集中的管理方式D、形成整合一致的目标系统正确答案:D第8题,管理实践的关键在于（）。

A、组织B、决策C、计划D、控制正确答案:B第9题,把“领导”概念引进管理领域的管理学派是（）。

A、古典管理学派B、决策理论学派C、系统理论学派D、行为科学学派正确答案:D第10题,“反馈原则”所反映的管理原理是（）。

A、系统原理B、人本原理C、动态原理D、效益原理正确答案:C第11题,科学化管理原理包括（）。

A、系统原理B、人本原理C、组织原理D、动态原理正确答案:A,B,D第12题,决策理论学派的创始人西蒙认为，决策应做好的工作有（）。

A、组织工作B、情报工作C、设计工作D、选择工作正确答案:B,C,D第13题,学校管理中教育方法的特性包括（）。

《教育管理原理》课程试卷一、选择题（12分）1.目前我国中小学实行的领导体制是（ C ）A、校长责任制B、党委领导下的校长负责制C、校长负责制D、党委领导下的校长分工负责制2.教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（ D ）A、指向明确性B、广泛影响性C、法律效应性D、政党意志性3.从教育行政管理机关与政府之间关系的角度划分教育管理体制，可以分为（ B ）A、中央集权制与地方分权制B、从属制与独立制C、专家统治制与非专家统治制D、校长负责制与党委领导制4.《义务教育法》在教育法体系中属于（ A ）A、教育法律B、教育行政法规C、地方性教育法规D、教育规章5.对教育领导者评价宜采用的取向是（ D ）A、以“督”为主B、以“导”为主C、以信任为主D、“督”和“导”相结合6.教职工代表大会是学校的（ D ）A、决策机构B、权力机关C、执行机关D、民主管理组织形式二、填空题（12分）1.古代的管理实践和管理思想尚处于（经验）积累阶段，还没有形成（系统的、完整）的管理理论。

2.教育政策的社会制约因素有（政治因素）、经济因素和（教育因素）。

3.我国教师任用制度已从传统的（派任制）发展到当今的聘任制，聘任制包括新教师的招聘和在职教师的（岗位聘任）。

4. 教育预测是指依据教育发展的（规律），利用科学预测的原理和方法，对未来教育发展的（趋势）作出推测的活动。

5. 教育财务行政是一种以（教育经费）为管理对象的行政活动，具体可以分为教育经费来源管理、教育经费的（分配和使用）管理等。

6. 教育领导效率是指教育管理活动中所投入的人力、（物力和财力）与所产生的（管理效果）之间的比率。

三、名词解释题（24分）1.系统理论学派答：创始人是美国巴纳德。

他运用社会系统的方法,研究社会组织及组织中人与人的关系。

他认为社会的正式组织是个协作系统,由相互进行协作的各个人组成系统。

协作系统包括三个要素：协作意愿、共同目标、信息联系。