初中作文 《课间十分钟》

正面和侧面描写课间十分钟的作文示例文章篇一：《课间十分钟》“叮铃铃……”下课铃响啦！这铃声就像是解开束缚的魔法，让我们瞬间从安静的课堂中解放出来。

教室里一下子炸开了锅，就像菜市场一样热闹非凡。

同学们有的像脱缰的野马，一下子从座位上蹦了起来；有的像欢快的小鸟，叽叽喳喳地说个不停；还有的像灵活的猴子，在桌椅间穿梭。

我同桌小敏，那可是个“小吃货”。

课间十分钟对她来说，就是享受美食的美好时光。

瞧，她从书包里掏出一包薯片，“嘎吱嘎吱”地吃了起来，还不忘递给我一片，笑嘻嘻地问：“好吃不？”我摇摇头说：“我可不想长胖！”她却满不在乎地说：“怕啥，胖点才可爱！”那边，几个男生正凑在一起玩卡片。

只见小明眼睛瞪得大大的，死死地盯着对方手中的卡片，大声喊道：“这张我要定了！”小刚也不甘示弱：“哼，你想得美！”他们的争吵声吸引了好多同学围观，大家都在为自己支持的一方加油助威。

再看看教室后面，几个女生正在玩跳皮筋。

她们的辫子随着跳动一甩一甩的，就像蝴蝶在翩翩起舞。

小红的动作最灵活，只见她轻盈地一跳，就顺利地跳过了皮筋。

旁边的小兰羡慕地说：“小红，你跳得真好，教教我呗！”小红得意地说：“多练练就会啦！”我呢，和几个好朋友在窗户边聊天。

我们望着窗外的操场，心里痒痒的，真想马上冲出去玩耍。

“哎呀，这课间十分钟怎么这么短啊，感觉还没开始就结束了！”我忍不住抱怨道。

“就是就是，要是能再长点就好了！”朋友也跟着附和。

这时候，老师走进了教室，原本喧闹的教室瞬间安静了下来。

同学们有的赶紧坐回座位，假装看书；有的还在偷偷地往嘴里塞零食；还有的手忙脚乱地把卡片藏起来。

老师看着我们的样子，无奈地笑了笑说：“看你们，课间十分钟玩得这么疯，上课可要认真听讲啊！”课间十分钟，虽然短暂，却充满了欢声笑语，就像一幅色彩斑斓的画卷，留在了我们的记忆中。

它让我们在紧张的学习之余，能够放松心情，享受快乐。

难道这样的课间十分钟不值得我们期待吗？难道它不是我们校园生活中最美好的时光吗？我觉得，课间十分钟就是我们的能量补充站，让我们有精力迎接下一节课的挑战！示例文章篇二：《课间十分钟》“叮铃铃……”下课铃响啦！这声音就像解放的号角，让我们这群被“囚禁”在教室里的“小囚犯”一下子获得了自由。

课间十分钟作文400左右初一《课间十分钟》
“丁零零”，下课铃响啦！同学们像小鸟一样“飞”出了教室。

操场上可热闹啦！有的同学在跳绳，绳子甩得“呼呼”响，像飞舞的彩龙。

有的同学在踢毽子，毽子就像一只彩色的小鸟，上上下下欢快地蹦跳。

还有的同学在玩老鹰捉小鸡，“老鹰”左扑右闪，“鸡妈妈”张开双臂拼命保护“小鸡”，大家玩得满头大汗。

我和几个小伙伴在玩“警察抓小偷”的游戏。

我当“警察”，小明当“小偷”。

我跑得飞快，一下子就抓住了小明。

小明不服气，说要再比一次，于是我们又开心地玩了起来。

课间十分钟，虽然很短暂，但是给我们带来了好多快乐呀！
《课间十分钟》
下课铃一响，教室里立刻像炸开了锅。

看，那边几个男生凑在一起，激烈地讨论着什么，原来是在聊昨天的足球比赛。

这边的女生们则围成一圈，分享着自己心爱的贴纸。

我和同桌迫不及待地拿出了跳棋，准备大战几个回合。

刚开始，我走得很顺，心里美滋滋的。

可没一会儿，同桌就反超了我，急得我直挠头。

“哎呀，上课铃响了！”大家赶紧收拾好东西，跑回座位。

课间十分钟，真是又快乐又短暂。

You don't have that many viewers, don't be so tired.精品模板助您成功！（页眉可删）课间十分钟七年级作文（精选3篇）课间十分钟七年级作文1“丁零零”，下课铃响了，沉寂的教室沸腾起来了。

同学们纷纷“献技”，现在，由我来“现场直播”。

瞧，东北角那位“雍容华贵”的旭慧站了起来，胖墩墩地走起了“企鹅步”，一摇一摆的，只缺两声“嘎嘎”了。

“呵呵呵”，我情不自禁地笑出声来，笑声招来了同学们的目光。

在我的指点下，教室里响起了“热烈”的掌声。

旭慧一脸茫然，也跟着我们笑了起来。

再看，教室最前排那一位肥头大耳的“歌星”，他笨手笨脚地架起大鼓（文具盒），边敲边唱：“对面的老师看过来，看过来，这里的学生很阳光。

我左看右看上看下看，原来每个高分都不简单……”唱着唱着，这位“歌星”踮起了脚尖，扭起了身子，跳起了“芭蕾舞”。

“卖书喽，卖书喽，一元钱一本的书！”这是班里高产“作家”又在讲台前兜售自己的“大作”。

我挤过去，随手拿了本“书”，瞧了瞧书名，我大吃一惊，叫了起来：“班里的笨蛋。

”几个同学不解地望着我，我自知说漏了嘴，就没再说了。

尽管这样，同学们还是向这边拥来，把“书店”挤得水泄不通。

大家看到书名后，你一言我一语地猜着：班里的笨蛋是谁？谁是笨蛋呢？为了解开谜底，有的同学经过讨价还价，花了一毛钱买了一本。

大家见价钱便宜，也纷纷掏钱买了，生意一下子红火起来了。

买到“书”的同学急着看“书”，大声读了起来：“某某某写作文时把“免礼”写成了“兔礼”，是个傻瓜蛋；某某某整天吃零食，肥得圆滚圆滚的，是个西瓜蛋……”“老师来了！”不知哪个调皮鬼大嚷了一声，大家急忙收拾好东西，回到座位上。

“上当了！上当了！”一个同学大喊着。

保持了片刻沉寂之后，教室的.吵闹声又大起来了。

大家义愤填膺地把这个“内奸”抓了起来，刚要请“县太爷”审案，上课铃真的响了。

教室又恢复了平静。

我们还来不及回味十分钟的欢乐，又投入了紧张的学习。

课间十分钟初中作文课间十分钟初中作文6篇在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的课间十分钟初中作文，希望能够帮助到大家。

课间十分钟初中作文1校园里的生活丰富多彩，能提供给我们乐趣的不仅仅是体育课、美术课和周二下午的社团课，还有那短暂的课间十分钟。

在课间十分钟里能干的事可多了。

男生们在听到下课铃声后，有默契地分成几个队，围成几个圈，在后门那一块地区玩修正带，包围圈里时不时传来呐喊声、加油声、助威声和失望声。

如果两人发生口角，就会抱在一起打闹（不是真打），假如一方真的恼了，在上课一起探讨问题时也会重归于好。

看着男生玩得那么欢，我们女生也不愿甘败下风。

女生们有的在座位上看书，无论多么惊天动地的事情都不能将她从书的海洋中“拽”出来，有的围在一起画画，除非有关于她们的事情，否则谁也不能将她们分开；有的成群结队地在走廊里走无数个来回，边走边叽叽喳喳地谈论些校园里发生的有趣事情，如果一个人把另一个说生气了，就会连哄带骗地把她逗开心，最有趣的要数寻找接头暗语的女生：她们会问你些接头暗语，找到接头人才算成功，比如：“长江，长江，我是黄河。

”如果你不是接头人，就说不知道，过几分钟又会有一个过来问你。

不管是课间的男生还是女生，都是我们童年生活最亮丽的风景，不管是多么活泼的男女生，在课堂上，都十分遵规守纪，那读书声，也是我们童年最动听的音乐。

课间十分钟，是我们最喜爱的时刻，虽然它很短暂，微不足道，但却是我们童年的乐趣，原来它饱含了儿童的美好加快，我们要充实我们的课间十分钟，让它的珍贵永远保留。

课间十分钟初中作文2说到课间花絮，我就会想起《课间十分钟》这个节目，在《课间十分钟》里都是演一些高中生在课间的时光，但现在，该上演我在课间时光的故事了。

课间十分钟作文800初中作文
《课间十分钟》
“丁零零……”下课铃响了，老师刚一说“下课”，我们就像小鸟一样
迫不及待地“飞”出了教室。

这课间十分钟啊，可是我们最快乐的时光。

看，那边几个男生正在“斗鸡”，两个人单脚站立，互相用膝盖碰撞，谁先把对方撞倒就算谁赢。

他们玩得可投入了，脸红脖子粗的，周围还围了一群加油呐喊的同学，那热闹劲就别提了。

这边呢，几个女生聚在一起说着悄悄话，还不时地发出银铃般的笑声，肯定是在分享什么有趣的小秘密。

而我呢，和我最好的朋友小明一起在教室前的空地上打羽毛球。

记得有一次，我们俩正打得热火朝天呢，我一个大力扣杀，结果球直接飞到了旁边的树上，卡在树枝中间下不来了。

我俩傻眼了，这可咋办呀？总不能让球一直在树上吧。

我急得抓耳挠腮，小明也在一旁苦思冥想办法。

突然，小明眼睛一亮，说：“有啦，我们去找根长棍子把球捅下来不就行了嘛。

”于是，我俩找了半天，终于找到了一根合适的棍子。

我拿着棍子小心翼翼地伸向球，轻轻地捅了几下，球晃了晃，可就是不掉下来。

我又加大了力度，结果“啪”的一声，棍子断成了两截，球还稳稳地卡在树上。

我俩顿时哭笑不得。

没办
法，只能去求助老师了。

老师来了以后，找来一把梯子，爬上梯子轻而易举地就把球拿了下来。

我和小明高兴地欢呼起来，又接着愉快地打起了羽毛球。

“丁零零……”上课铃响了，我们赶紧收拾好东西，跑进教室，开始了
新的一节课。

课间十分钟虽然很短暂，但却给我们带来了无尽的欢乐，让我们的学习生活变得丰富多彩。

这就是我最爱的课间十分钟呀！。

课间十分钟篇一课间十分钟课间十分钟，听着就让人兴奋，感觉整个人都充满了能量，像是打了鸡血似的。

这十分钟可不是用来喘口气的，而是用来干大事的！我说的“大事”可不是什么拯救世界，而是——去厕所！对，你没听错，就是去厕所。

别笑，这可是个技术活，尤其是我们学校的厕所，那叫一个“步步惊心”。

首先，你要提前预判，计算好从教室到厕所的路线，避开那些“人流高峰期”，不然你得在走廊上排队，那十分钟就白瞎了。

我曾经就因为走错路线，差点错过“最佳排泄时间”，那感觉，比考试不及格还难受。

然后，你要做好心理准备。

厕所那环境，你懂的，空气中弥漫着一股…怎么说呢，一种独特的“芳香”，让人不禁想要捂住鼻子。

厕所隔间门，经常坏，有时候关不严实，你进去的时候还得先检查一下，看看有没有什么“意外惊喜”。

记得有一次，我进去后发现门把手断了，我愣是费了九牛二虎之力，才把门从里面给卡住了。

整个过程，我心里那个紧张啊，生怕有人突然冲进来。

我憋着气，五分钟内解决战斗，速度堪比F1赛车。

终于出来了，手里还紧紧攥着断掉的把手，心里想着，这课间十分钟，真是惊险刺激。

篇二课间十分钟课间十分钟，除了上厕所，还能干啥？当然是吃零食！这可是我一天中最期待的时刻。

我的书包里，永远都备着一堆零食，什么薯片、巧克力、话梅，应有尽有。

这些零食，可不是随便买的，都是经过我精挑细选的，必须是好吃不贵的，还要能扛饿。

今天我带的是草莓味的牛奶糖，那种小小的，圆圆的，包装纸是粉红色的，看上去就特别可爱。

我迫不及待地撕开包装，一颗一颗往嘴里塞。

那味道，酸酸甜甜的，瞬间让我感觉心情都变好了。

就在我吃得正开心的时候，突然，我的同桌小明凑了过来，一脸羡慕地看着我手里的糖。

“哎，你还有多少糖啊？给我两颗呗？”他可怜巴巴地说。

我犹豫了一下，这糖本来就不多，但是看他那渴望的眼神，我还是给了他两颗。

不过，他吃糖的方式，让我有点忍俊不禁。

他竟然把糖放在嘴里含着，然后慢慢地让它溶化，一边还闭着眼睛，一脸享受的表情。

课间十分钟初中作文600字5篇课间十分钟初中作文600字精选篇1大部分学生而言，课间十分钟是非常宝贵的活动时间。

然而，课间十分钟却是最容易被老师“遗忘的角落”。

不知道大家有没有过这种情况：每当下课铃响后，其它班级里的同学全都悠闲的从走廊经过，是不是有种羡慕嫉妒恨的感觉?不少教师都认为，课间仅仅十分钟，对于学生也不会产生太大的影响。

然而，他们却恰恰忽略了这对于学生来说最重要的也是不可或缺的一部分。

对于学生而言，这十分钟不仅仅是他们玩乐的时间，学生们需要用这十分钟时间做很多事情。

例如：上厕所、做课前准备、放松心情、缓解眼部疲劳等。

所以说这是最重要的十分钟。

科学研究表明，人的注意是有规律的，关注注意对象一段时间后，人的身心就会感觉疲劳。

课堂中学生经过一段时间的有意注意后，注意力开始逐渐松懈，对教学难以集中精力，易开小差，学生保持注意40分钟之后，如果教师还继续教学，学生容易出现抵触情绪。

由于此时学生身心疲倦，精神烦躁，对于教学内容的理解和掌握将会大打折扣，所以，有些教师下课铃声响后，还在讲台上滔滔不绝，乍一看这似乎是爱岗敬业，争分夺秒的表现，实质上这是不利于提高教学效率的。

而且对于下节课也会有所影响，还会影响学生们的作息规律，造成很大的麻烦。

殊不知，忽略的，有时是最重要的。

在这个竞争日益激烈的社会里，一个人想要立足是需要有好的基础，对于学生来说就是成绩好。

可是如果太过于急功近利而不掌握良好的教学方法，可能会起反效果的。

另外，对于这十分钟的合理安排，还需要进一步的研究。

课间十分钟初中作文600字精选篇2“叮铃铃，叮铃铃”下课了。

同学们一窝蜂地冲出教室，和小伙伴们开展了一些精彩有趣的游戏。

瞧，那里有些低年级的小朋友们在吹气球，把气球吹得老大老大的，再把手一松——气球像一只刚获得自由的小鸟一样飞向蓝天。

瞧，谢星汉一群高年级的大哥哥在打篮球，只见谢星汉从一位大哥哥手里夺过篮球，退到三分线外一扔——球进了!大家都为他喝彩……look(看)，乒乓球台前有许许多多的人在那里开心的打乒乓球呢!我参加的项目是踢毽子。

运用语言动作神态描写课间的十分钟作文示例文章篇一：《课间十分钟》“叮铃铃……”下课铃响啦，这声音就像战场上吹响的冲锋号，让我们这群“小战士”瞬间兴奋起来。

教室里一下子炸开了锅，就像被捅了的马蜂窝似的。

我伸了个大大的懒腰，打了个哈欠，心想：终于下课啦，我的身体都快坐僵啦！同桌小明呢，像只猴子一样，一下子从座位上弹起来，手舞足蹈地喊着：“解放喽，解放喽！”前桌的小花和小丽正凑在一起，头挨着头，叽叽喳喳地说着什么，只见小花的眼睛都笑成了一条缝，还不停地拍着小丽的肩膀，好像在分享什么超级有趣的秘密。

“哎呀，别挤别挤！”这大嗓门一听就是小刚，他正被一群男生簇拥着往教室门口冲，那着急的样子，就像是要去抢什么宝贝似的。

我也坐不住啦，站起身来，准备去外面透透气。

刚走到门口，就看到我们班的“飞毛腿”小亮像一阵风一样跑过，嘴里还喊着：“谁来和我比赛跑步呀？”这可把大家的兴致都勾起来了，好几个男生都跟着他跑了出去。

我来到走廊上，看到隔壁班的几个女生正围在一起跳皮筋。

她们的小辫子一甩一甩的，嘴里还念念有词：“小皮球，香蕉梨，马兰开花二十一……”那欢快的样子，仿佛世界上没有任何烦恼。

我再往操场那边看，哟，操场上更是热闹非凡！有的同学在打篮球，一个个跑得满头大汗，可还是劲头十足；有的同学在踢毽子，那毽子就像一只彩色的小鸟，在他们的脚边飞来飞去；还有的同学在玩“老鹰捉小鸡”，“老鹰”张牙舞爪地扑向“小鸡”，“鸡妈妈”则张开双臂，拼命保护着身后的“小鸡”们。

“哎呀，小心！”我忍不住喊了起来。

原来是一个同学在跑步的时候不小心摔倒了，旁边的几个同学连忙跑过去，把他扶了起来，还关切地问：“怎么样，疼不疼？”摔倒的同学拍拍身上的土，笑着说：“没事没事，这点小伤算什么！”大家都哈哈大笑起来。

就在这时，上课铃响了，大家都像被施了魔法一样，立刻停止了活动，以最快的速度跑回教室。

我一边跑一边想：这课间十分钟可真短呀，要是能再长一点该多好！我觉得课间十分钟虽然短暂，但是却充满了快乐和活力。

课间十分钟作文课间十分钟作文（精选31篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的课间十分钟作文（精选31篇），希望对大家有所帮助。

课间十分钟作文篇1下课铃一响，同学们一窝蜂似的涌出班级，操场上顿时沸腾起来。

同学们有的踢足球，有的跳皮筋，有的丢沙包，还有的打羽毛球。

其中最精彩的要算踢毽子了。

看，毽子传到了小云的手中。

只见她不停地变换着踢的角度，彩色的毽子像一只小燕子凌空飞翔。

她一会用左脚踢，一会用右脚勾；一会从前面踢到后面，一会又从后面踢到前面；一会跳着踢，一会侧着踢······她已经踢了一百多个了！玲玲那一方着急了，他们不停地说笑话来干扰小云，玲玲还跑到小云面前来吓唬她。

尽管玲玲明白自己容易被小云踢到，而且如果小云在这时毽子掉了，责任都在玲玲，还会会被罚停踢一次，但为了“集体”利益，她冲了上去，眼看就要撞上了，我们都为小云捏了一把汗。

只见她不慌不忙地后退了一步，用脚把毽子稳稳地勾了回来，我们都松了一口气。

多么快乐的课间十分钟啊！课间十分钟作文篇2每当下课铃声响起，我就会想起好笑的十分钟。

“叮铃铃”，下课喽!老师大声说：“好了，同学们，下课了。

”说完之后，老师拿着书走出了教室。

原本安静的教室里一下子沸腾起来，像炸开了锅一样。

四十六张面孔，四十六朵花......二分之一者跑到办公室问老师作业，四分之一者早已冲向自己的幻想梦境里。

其他人，早已把目光聚集再游乐工具上了。

所谓“山中无老虎，猴子称大王。

”教室里，可以说，连一台大型电风扇掉落在地上的声音都听不见。

哎呀，还真有点头疼，这场面如果给老师看见的话，老师肯定会晕倒的。

现在班里可出了好多偶像小天王，一起拿着拳头当麦克风“一二三”。

“在你的心上，自由的飞翔......”哇呀，这声音简直是惊天动地，气壮山河，他们唱得越来越起劲，甚至开始自我陶醉：“谢谢大家”这时所有同学拍掌鼓舞起来。

初三课间十分钟作文
作文一
初三的哥哥姐姐们，课间十分钟可有意思啦！
你瞧，有的同学在教室里抓紧时间写作业，眉头微皱，嘴里还念念有词，好像在和作业“战斗”。

他们的笔在本子上飞快地移动，那认真的样子真让人佩服。

有几个男生像闪电一样冲了出去，在走廊上你追我赶，欢笑声回荡在整个楼道里。

初三的课间十分钟，虽然短暂，但是充满了快乐和活力。

作文二
初三的课间十分钟，那可是热闹非凡！
教室里，一位戴眼镜的哥哥正拿着英语书，大声地朗读着单词，仿佛要把这些单词都刻在脑子里。

教室外，有两个女生在跳绳。

她们的辫子随着跳动一甩一甩的，像两只欢快的小鸟。

“1、2、3……”旁边还有同学在帮忙数数呢。

再看那边，几个男生在玩“斗鸡”，一个个单脚站立，互相碰撞，谁也不肯认输。

一个不小心，有个男生摔倒了，可他拍拍屁股，笑着又加入了“战斗”。

初三的课间十分钟，就像一幅多彩的画，让人看了都觉得开心。