2009—2010安全总结

班主任工作总结这一学期，我担任五年级三班的班主任工作。

现将工作总结如下：一、爱学生就要了解学生了解学生从了解学生的兴趣、爱好、特点，他们有什么缺点，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

在这一学期中为了了解孩子，我每天都和他们在一起，课间参与他们的游戏，中午休息时和他们谈谈心，在闲谈过程中了解他们的基本情况。

经过一段时间的了解，知道了许多。

能及时与个别家长沟通。

在教学中我尽可能采用了许多孩子们易于接受的方法进行教学。

师爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。

当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。

正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。

师爱要全面、公平。

全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。

本学期我着力于培养学生的能力，比如：黑板报我完全交给学生，让学生自己去设计，搜集资料，不断培养学生的能力。

尊重学生要尊重学生的人格。

教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。

只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

二、培养班干部、树立学生干部形象在整个管理班级的过程中,我还有一点体会，就是班级的事情，尽量让学生自己去做。

重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。

班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。

同时还定期召开班干部会义，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下周的工作任务和工作重点。

2009----2010年六（4）班语文教学工作总结本班学生语文水平不一，整体素质稍低，教学工作相对来说就显得比较困难。

但在学校领导和各位老师的支持帮助下，以及和全班同学的共同努力下，我班圆满地完成了本学期的语文教学任务。

为了更好地搞好将来的语文教学工作，今把本学期的语文教学情况总结如下：一、学生的语文基本功得到了夯实，认知结构得到了进一步的巩固。

在教学过程中，我从训练组的整体观念出发，引导学生时时刻刻抓住“重点”，突出主要教学目标，展开踏踏实实的训练，使重点训练项目真正落实到听说读写的实际之中。

从本学期的平时学生检测情况看，训练效果较好；从期末的学生成绩和试卷分析看，对学生的各种训练确实都达到了预期的目的。

二、学生的自学能力、实践能力、创新能力都得到了较大的提高。

在教学过程中，以“点”的引导为主，进行探究剖析，找出规律，并加以适当的实践训练；在课外，让学生进行观察、阅读，动口、动笔，调动多种感官参与训练。

在实践中培养学生独立阅读的能力，养成良好的阅读习惯；同时注重沟通习作训练重点与阅读训练重点的密切联系，让学生将阅读获得的方法运用于实践，提高学生书面表达的能力，逐步养良好的作文习惯。

从平日考察和实际考试情况看，学生的听说读写的各种应用能力及动手能力水平都比较高，达到了预定的能力目标。

三、注重积累，注重感悟，使学生的“墨水瓶”得到了空前的充实。

默读和朗读是最重要、最经常的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情、领会表达方法、积累语言的主要方法。

因此，这学期我安排了充裕的时间让学生读课文，加强了对默读、朗读和背诵的指导，通过加强对学生的阅读指导和训练，学生逐步掌握了阅读方法，一课一得，融会贯通，举一反三。

着重让学生积累成语，积累诗歌等。

另外，还让学生平时在课外阅读背诵一些古诗、美文。

这样，学生就做到了多读书、多积累这一要求，增加了学生的储备，真正增强学生的语文功底四、处理好新授与复习巩固之间的关系，全面提高学生的综合素质。

凝心聚力谋发展科学管理提质量——武墩中心小学2009学年度工作总结今年以来，我校在镇文教办的正确领导之下，进一步实施课程改革，以全面推进素质教育为宗旨，以强化教育管理为抓手，突出以人为本，质量为中心的发展导向。

经过全校上下的共同努力，学校被评为“淮安市文明单位”、“江苏省冬锻三项先进单位”，我校有9人被清浦中学开明班录取（开明班中有3人减免3600元），18人被实验班录取；教师发表论文及获奖累计达50多篇，其中论文获奖国家级12篇，省级6篇，张益涛在《小学语文教师》杂志举办的征文活动中荣获二等奖，他的教育感想《不妨试一试正话反说》在省《关心下一代周报》上发表，孙步超、李华健、苗慧被评为“区教坛新秀”，王振球被评为“市优秀青年教师”，赵春燕、卜相梅在区中小学教师有效教学赛课中分别获得一、二等奖，王振球在区“成长杯教师素质大赛”中获二等奖，周云在区骨干教师赛课中获得二等奖，学生董洁等多人在市各类征文中获奖，五（5）班被区教育局评为“先进班集体”，李华健、卜相梅被评为“区十佳少先队辅导员”，周艳、周云、金孝芬等10多位老师在区试卷评比中获得一、二等奖。

孙步超、张益涛负责的通讯报道在市《淮海晚报》上全年共发表28篇，在《清浦时讯》、《清浦教育简报》等发表30多篇。

回顾一年来的工作，我们有收获，有启发，现将我校各方面所做工作总结汇报如下：一、明确奋斗目标，鼓足干劲创名校有了目标，就有了奋斗的方向和前进的动力。

为此，学校专门召开行政领导会议，结合学校的实际状况和教师们的意见，制定了学校发展近期和远期目标，确立了从教育教学质量提高、校园文化建设，硬件设施建设，软环境建设以及师资队伍建设等多方位、多角度的奋斗目标。

目标是大家制定的，它表达了我们武小人共同的愿望，因此，我校广大教职工干起工作来更有劲，效果更显著。

我校教师卜相梅，家居城区，却从不缺席，迟到，平时认真刻苦钻研教科书，教学成绩总是十分出色；张建华、朱玉梅、夏士宝等老教师工作兢兢业业，乐于奉献；临代教师杜荣、王玉进，不嫌工资低，每天中午，总是第一个进班级辅导学生。

院学生会教育园地2010年6月10日回首过去，展望未来——记院学生会教育园地2009-2010年度工作总结弹指一挥间，紧张而又忙碌的一学期已经结束了。

回顾2009-2010年部门的工作，在我院学工处领导、老师的高度重视和全体干事的共同努力下，我部立足学院实际，深化服务意识，积极发挥学生干部的主体性意识，加强大学生思想道德教育，提高广大学生的综合素质，开展了各项工作，也取得了一定的成绩。

现在就这学期的各项工作并立足本部门的实际情况，做一下总结：教育园地是院学生会下的一个学生组织，本着“学高为师，身正为范”的宗旨为师范类同学提供了一个锻炼的机会，本着“一切为学生服务”的态度，来提高了学生成员多方面的素质，特别是优秀教师所具备的素质，为学院展现出一道独特亮丽的风景线。

为此，我们教育园地不断尝试努力帮助有关师范类专业的教育爱好者提供了一个展示自我的舞台，让他们更深刻了解教师这一神圣的职业；邀请教师为我们授课，加深我们对教育的认识；筹备一些与教育有关的文件、资料、书刊杂志；组织成员开展各项活动，提高成员综合素质；尽可能组织成员到附近学校听课、授课或与教师交流经验等。

具体总结如下：1、部门常规事务（如值班，例会，政治学习等）教育园地自成立以来到现在，在学工处领导、老师的支持下和08级同事的努力下，且09级学弟学妹的积极加入，为部门注入了新的力量，增添了部门活力，也正是如此，部门的日常事务也在有条不紊的展开，通过实际调查，发现每次值班、例会到勤率总体上良好。

证明部门还是有较强的凝聚力的，部门成员也通过值班、例会，去和部门成员进行沟通，互动。

如值班时，同事之间在休息之余，相互了解、聊天、互问学习、生活等方面的问题；当然，在去年末和今年的四五月期间，由于部门成员的特殊性（大多是属一个系或班，专业也主要集中在教育专业等），也使的那段时间的值班工作出现了问题，但通过学生会例会、部门例会的反复强调，使得后期逐渐好了起来，但我们会吸取经验教训。

2009年工作总结及2010年工作打算2009年举国上下，学习贯彻实践科学发展观之年一年来，在省公司、分公司，当地政府的辛切关怀和支持上我所全体员工团结一致，以安全供电为已任，克服种种困难，各项工作较2008年均有较好的成绩，为了2010年能顺利实现“标准化供电所”的工作目标。

现将我所2009年度工作情况做一回顾总结。

2009年工作回顾一、以人为本，狠抓安全管理：树立科学的安全发展观安全是电力企业永恒的主题，安全生产是电力企业生存与健康发展的基础与保障，是和谐发展的重要组成部分。

2009年工作重点就要以保电网、人身、设备和高危用户安全为重点，实现高标准的安全年，从而推动企业实现长治久安。

我公司发生的3.29事故，11.13事故等大量事实证明，很多安全事故并非是因为人的安全技术不高或是企业的安全投入不够、安全制度不全，而多是由于当事人思想麻痹、有章不循、违章操作所造成的。

我们从三个方面来抓。

第一：行，就是要求所长身体力行、以身作则，发挥基层领导“领”的作用。

有位供电所所长曾经说出这样一个道理：“喊破嗓子不如做出样子”。

要想成为一名有感染力的领头人，首先在于自己身体力行、以身作则。

这里的“行”不仅指在具体工作中严格遵守安全规章规程，还体现在学习中、生活中，要不断学习，不耻下问，要经常深入到生产一线征求意见，使职工意识到“安全第一”不是一句空话。

第二：责，就是说安全员要明确自己的责任，也就是知道自己是干什么的，具体工作中就是要熟悉岗位职责、工作标准，当然这里所指的责，不能仅仅停留在熟悉的层面上，关键是落实还有创新，要真正将职责和标准落到实处，还要创新工作;第三：帮，就是建立职工的团队意识，使职工在学习和工作中能互帮互助。

我们可以开展互助组活动，让职工自愿结成帮扶对子，年轻职工给老职工补习文化知识，老职工给年轻职工传授工作经验。

另外，利用现有资源，将培训形式丰富化，可采用演讲、知识竞赛、技术比武、安全演习等多种教育培训方式，使安全教育培训工作生动化、实用化。

2009—2010学年度教育教学工作总结杨文强2010年7月2日一学年已过去，可以说紧张忙碌而收获多多。

总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识。

知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。

”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。

学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

二、创新评价，激励促进学生全面发展我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。

抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。

使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

２００９年年终个人工作总结6篇第1篇示例：2009年是一个充满挑战和收获的一年，回顾这一年的工作，我深感收获颇丰，也有不少的不足之处，下面我将对我今年的工作进行总结和反思。

一、工作业绩总结在2009年，我在工作中取得了一定的成绩，在业务工作上，我始终秉持着敬业、认真、负责的工作态度，努力做好每一个项目。

在这一年的工作中，我先后承担了多个项目，通过不懈地努力，我成功完成了所有的项目任务，并且取得了一定的业绩。

尤其是在某个重要项目中，我的工作得到了客户的高度认可，为公司赢得了丰厚的业务订单。

在团队协作方面，我积极与同事沟通合作，共同完成了多个团队项目，为公司团队的发展做出了一定的贡献。

在学习和提升方面，我也始终保持着积极的态度，持续不断地提升自己的专业能力和知识水平，通过不断的学习和实践，我成功地将新技术应用到了项目中，为公司节约了成本，提高了效益。

我也参加了多个专业培训和学习活动，不断充实自己的知识库，提升了自己的综合素质。

二、不足之处反思在工作中也存在一些不足之处，主要集中在以下几个方面：首先是沟通能力不足，有时候在项目推动中，由于没有及时与客户或者同事沟通，导致了一些误会和不愉快。

其次是表达能力有待提高，小组讨论或者工作汇报中，我感觉自己的表达能力不够强，有时候不能清晰地表达自己的意见和想法。

最后是时间管理有待提高，有时候在工作中，我会因为事情过多而导致时间管理不当，不能有效地安排自己的工作时间。

三、展望与规划在即将到来的2010年，我将继续努力，在工作中进一步深挖自己的潜力，提高自己的综合素质和专业技能。

在沟通和表达方面，我将加强与同事和客户的沟通，提高自己的表达能力，让自己的思想和观点更容易被理解和接受。

在时间管理方面，我会学习有效地利用时间，合理分配工作任务，提高工作效率。

我也会继续参加各类培训和学习活动，不断提升自己的专业知识和技能，为公司创造更大的价值。

2009年对我来说是一个充实的一年，在工作中取得了一定的成绩，同时也意识到了自己的不足之处。

院党字[2010] 01号中共湖南电子科技职业学院委员会2009年工作总结暨2010年工作思路光阴荏苒，岁月不居。

在过去的2009年中，院党委在上级党组织的正确领导下，坚持秉承党的教育方针和社会主义办学方向，深入学习实践科学发展观，紧密联系民办高校的办学特点和办学实际，充分发挥党组织在民办高校中的政治核心和保证监督作用，注重发挥基层党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，在党的建设与发展，理论学习与实践，党员教育与管理，开拓进取与方法创新等方面，作出了显著成绩，为学院实现健康、稳定发展起到了积极的推动作用，现就过去一年来的主要工作及下年度的工作思路总结汇报如下：2009年主要工作回顾和总结一、始终坚持了党组织在民办高校中的政治核心地位并取得显著成果。

“办什么样的大学，怎样办大学”“培养什么样的人，怎样培养人”的问题，是当今摆在高等教育机构和广大高校教育管理工作者面前的突出问题，事关国家未来经济建设发展乃至政权的稳定。

院党委书记刘昌辉在2009年上年度党委理论学习中心组和相关学习研讨会上多次明确指出“高职教育必须始终坚持以社会主义经济建设为中心，努力适应经济社会发展的需求。

一是要充分明确高职教育在全面建设小康社会中的使命感和责任感。

二是要注重转变观念，尽快实现学院在发展过程中的转型升级。

三是一切工作要以培养社会主义事业的建设者和合格接班人为重点。

四是要注重实施人性化管理，促进各种关系的和谐。

”院党委副书记、院长黄秋富在全院党员学习实践科学发展观专题报告会上进一步强调指出“教育是崇高的公益性事业，不能把教育当产业，把学校当企业，不能以赢利为目的。

不论公办、民办都要坚持党的领导，都要遵循高等教育规律，都要全心全意依靠广大教职工办学。

”在院党委的坚强领导下，一年来，学院办学规模不断扩大，办学质量显著提高。

截至2009年11月底止，学院高职专业设臵达到20个，专业实验室19个，在建和拟建的8个，多媒体教室30多个，校园网点1600余个，在校高职学生4562人，基本达到了省政府和省教育厅突出的3年高职办学发展目标。

2009年工作总结及2010年培训工作规划一、2009年工作总结（一）培训工作状况1、人力资源中心根据集团整体需要和各部门2009年培训需求于2008年12月份编制的《2009年度培训总计划》（编号：R2008—12—1），根据该计划全面开展2009年度培训工作。

截止到2009年11月底，整个集团组织、参加各类培训总数达1400人·次，总次数达94次。

其中集团外部培训24次，达284人·次，内部培训共组织培训70次，达1116人•次，新员工岗前培训共14次，40人·次，转岗培训共1次，达1人•次，在岗培训共77次，达1360·次；生产一区培训已达827人•次，共组织培训49次，新员工岗前培训共330人•次，岗位培训232人•次；生产二区培训达2316人•次，共组织培训375次，其中岗前培训1235人•次，共组织培训178次，岗位培训共1081人•次，共组织培训197次。

制成表格如下：2、从培训整体完成情况来看，培训的总次数比2008年多256次，即是2008年的1.97倍，培训总人次比2008年多2041人•次，即是2008年的1.81倍。

3、从培训内容来看，基本上包含生产、管理、营销、礼仪、质量体系及团队打造等几个方面内容。

尤其是在团队打造方面组织了集团和两边生产区的员工参加拓展培训，通过此次培训，对加强员工间沟通交流，增强凝聚力都起到巨大的作用。

（1）化妆礼仪培训8人•次（2）高层管理培训61人•次（3）风险管理培训43人•次（4）血液透析管路培训45人•次（5）产品知识及特性培训30人•次（6）班组长培训33人•次（7）生产设备管理培训3人•次（8）培训师培训2人•次（9）消防安全培训17人•次（10）新劳动合同法知识培训10人•次（11）统计技术培训30人•次（12）车间实际操作培训24人•次（13）质量管理培训122人•次（14）不良事件监测培训1人•次（15）医疗器械法律法规知识培训55人•次（16）内部质量审核培训15人•次（17）行政文秘培训26人•次（18）沟通培训128人•次（19）过程控制程序培训24人•次（20）企业标准化培训22人•次（21）ISO13485培训16人•次（22）新版输液针标准培训27人•次（23）产品申报培训23人•次（24）灭菌知识培训49人•次（25）材料知识培训27人•次（26）销售员培训12人•次（27）团队打造知识培训92人•次4、从培训形式来看，采用了理论知识和实践操作两种形式，同时在了解理论知识基础上，更重视实践操作的训练，如安排集团管理人员参加车间实际操作训练的培训，通过此次培训使大家亲手组装、封口和包装产品，从而更好达到了解产品的培训目的。

信丰二中信息中心2009—2010学年第二学期工作总结本学期信息中心在学校党政的领导下,认真做好信息中心的基础工作与发展工作，加快学校信息化建设，整合学校现代教育技术各项资源，为提高教育教学高效率、高质量提供保障。

信息中心，作为学校的网络信息交流的平台和技术支撑主体，继续坚持为教育教学服务、新课程改革服务。

在学校的大力支持下，不断加强信息中心硬件和软件建设，取得了一定的成绩。

我校被赣州市评为“现代教育技术先进单位”。

具体总结如下：1、认清形势，统一认识。

开学初，信息中心在学校有关领导的指导下，召开了信息中心成员及信息技术教师大会，分析了我校现代教育技术建设的具体情况。

去年我校共投入200多万加快现代教育技术基础设施建设，现在已有一定规模，目前我们的任务是如何使这些设备高效、规范、合理运行，能够为教育教学更好地提供服务。

为此，大家统一认识，在原有的基础上建立并完善信息设备资产账目，管理规范化流程。

对我校现有信息设备的进行清查、整理、核算，建立信息设备资产账目，严格执行设备申批、购买程序，使信息中心管理走上规范化、程序化。

包括《计算机使用登记表》、〈〈多媒体教室使用登记表〉〉、〈〈软硬件借还登记表〉〉、〈〈信息资料收集记载表〉〉、〈〈电教设备使用维修记录表〉〉、〈〈电子备课室使用登记表〉〉等。

2、加快校园网各种管理平台的建设上学期学校加大了在现代教育技术基础设施的建设，这学期学校主要在原来的基础上，搭建好各种网络管理平台，逐步实现学校管理网络化，目前已初步建有信丰二中网（网址：,内外：192.168.20.10），并依托二中网站，建有信丰二中网络办公系统、学籍管理系统、视频点播系统等网络管理平台。

3、提高信息设备使用率，加强设备使用安全教育。

本学期信息中心对学校电脑设备进行了一次故障大排查，极大提高了学校电脑设备的使用率。

开学初，信息中心还组织信息技术教师开展了设备使用安全教育，对教师进行投影机、笔记本使用、病毒防范等基础知识，对学校开展了绿色上网、上绿色网教育。