少先队辅导员技能大赛试题备课讲稿

情景设计题少先队阿克苏地区工作委员会2011年5月27日题目选择第一题第二题第三题第四题第五题第六题第七题第八题第九题第十题首页退出第一题题目作为新时代的少年儿童，在修好学业、学好本领的同时，也应该关注身边人和事，而社会实践就是让孩子们走出校门，了解社会、开阔眼界的最好途径之一。

但是，“参与”只是手段，“教育”才是目的。

在指导少先队员自己开展社会实践活动时，需要把握哪几个要素？答案返回第一题参考答案1、确定主题和活动目的2、活动方法和时间3、活动内容以年级为单位根据学生的年龄特点和需要，指导学生自选活动内容，应注意活动的教育意义及安全性、可操作性。

4、活动的总结采取自我评价和小组评价、写体验日记、报送信息的方式对活动进行总结。

题目返回第二题题目2010年6月23日，玉林市玉州区英才小学学生出现不同程度的发烧、头痛、腹痛症状，少部分学生有恶心、呕吐、腹泻症状。

截至24日12时，学校共有70名学生被陆续送往医院救治，初步诊断为肠胃道细菌感染，暂无生命危险。

假如你身为这所学校的少先队辅导员，你将做些什么？答案返回第二题参考答案1、第一时间赶到现场，安抚学生紧张害怕情绪；2、协助现场勘查维护疏散；3、紧急报告上级部门；4、立即通知学生家长；5、办理住院手续协助警方调查记录受伤情况；6、适时陪伴学生，做好心理疏导。

题目返回第三题题目阿静学习成绩好，平时在班里不言不语，也不太喜欢跟同学们交往，据说从小由爷爷奶奶带大，家境贫寒。

目前学校有一批助学资金，阿静非常符合条件，可是她却没有报名。

作为少先队辅导员，您将如何了解阿静真实的家庭情况？答案返回第三题参考答案1、亲切交谈，由本人反映家庭经济情况；2、县民政局、乡镇政府、村委会、街道居委会出具贫困家庭证明；3、班主任、同学、室友反映情况；4、通过调查消费情况了解学生平时的生活水平。

题目返回第四题题目少先队队室是少先队大队的传统活动阵地。

它是辅导员和少先队干部学习和讨论工作的场所。

第四届少先队辅导员职业技能大赛复习题与答案第四届重庆市少先队辅导员职业技能大赛党团队综合知识复习题及参考答案一、填空题：1.中国少年先锋队队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。

2.少先队的呼号是：“准备着：为共产主义事业而奋斗! ”回答：“时刻准备着！”前一句“呼”；指的是理想和目标；后一句“答”，指的是决心和行动。

3.少先队的性质是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

4.1922年，中国共产党创建的我国第一个少年儿童革命组织叫安源儿童团。

5.少先队的队会是少先队活动的基本形式，是全体少先队员必须参加的集会。

6.少先队组织在学校(社区)可以建立大队或中队，中队下设小队。

7.加强基层组织建设是少先队工作的基本保障。

8.少先队工作的基本理念是“三个为了”：一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的一切。

9.少先队工作的宗旨是：竭诚为少年儿童健康成长服务。

10.《重庆市少先队辅导员管理实施细则》（渝青联发〔2008〕74号）指出，少先队总辅导员人选由同级团委和教育行政部门共同商定，团委颁发聘书，教育行政部门发文任命，并报上级少工委备案。

11.第六次全国少代会工作报告题目是《高举队旗跟党走，为着中华民族伟大复兴的理想勇敢前进》。

12.争当“四好少年”是指：争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。

13.开展“五心”教育是指：忠心献给祖国、爱心献给社会、诚心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己。

14.《队章》规定，少先队全国代表大会每五年召开一次，选举产生全国少工委。

15.2010年6月，在全国少工委六届一次全委会上第一次增选辅导员为全国少工委委员。

16.全国少工委是少先队的最高领导机构，地方少工委是地方各级少先队的领导机构。

17.少先队的创立者和领导者是中国共产党，党委托中国共产主义青年团直接领导少先队。

小学生少先队辅导员竞赛演讲稿模板尊敬的各位领导亲爱的老师们大家好今天我终于鼓起勇气站上了这个特殊的“讲台”来参加学校少先队大队辅导员的竞选首先我要感谢学校领导和老师们能给我这样的普通教师一个展示自我的机会咱们如今的大一小是一所全新的学校仿佛一艘正整装待发的巨轮而我期盼着能成为这艘巨轮上的一名水手为咱们大一小的发展能尽一份绵薄之力之所以参加大队辅导员的竞选我认为自己有以下优势：一、拥有长期的班主任工作经验自工作以来我一直担任着班主任工作我爱孩子们了解孩子们能从他们的角度想问题我希望每一个孩子都能成为乐观向上、全面发展的、对社会有用的人才而不是死读书的书呆子这样他们将来才能在纷繁复杂的社会中更好地发挥他们的作用在工作中我一直重视孩子们思想品质和能力的培养我充分利用各种时间开展各种形式的活动来培养孩子们的管理能力、表达能力、创新力、表现力等让他们在活动中培养正确的是非观、道德观少先队的主要教育手段是活动寓教育于活动之中如果能开展丰富多彩而有效的活动将会让孩子们在小学阶段收获的不仅仅是课本上有限的知识而是更有用的能力的发展并使他们从小树立正确的人生观和价值观多年的班主任工作经验让我更加地了解了班主任工作的重要性和班主任工作的难处这也是做好少先队工作的前提条件它可以让我更好地与班主任进行工作上的交流、沟通开展好学校少先队的各种活动二、拥有广泛的兴趣爱好自上初中以来我一直担任着班上的音乐委员、体育委员、团支部书记等职务这让我培养了广泛的兴趣爱好我喜欢唱歌、舞蹈在旧校舍时我班编排的节目参加学校文艺演出均得到大家的认可对体育的爱好也锻炼了我顽强的毅力让我能以积极的心态面对工作中酸甜苦辣对普通话的爱好激励我去参加了一次次普通话的培训并取得了省级普通话测试员资格也因此有机会参加了多次朗诵比赛、演讲比赛在老师们的支持、鼓励下我第一次编排的朗诵获得沙坪坝区教育系统的第四名xx年6月我编排的诗歌朗诵《心灵的涅槃》代表政府参加区里的比赛获得预审第一名受到了上级领导的肯定我曾辅导学生参加沙坪坝区德育剧展演、小课题比赛重庆市市故事大王比赛等活动孩子们均取得不错成绩有了这些活动经验的累积相信我能更好地开展少先队的活动三、对工作的热忱工作多年以来遇到过许多的坎坷、挫折曾经彷徨过、犹豫过但孩子们的爱和老师们的支持一直温暖着我、鼓舞着我让我迈过了前行道路中的一个个坎儿从失败中收获了经验从成功中收获了勇气我热爱自己的工作享受和孩子们在一起的美好时光一颗童心让我成为了孩子们的大朋友少先队是孩子们的组织是孩子们成长的摇篮我想我能成为一个合格的少先队大队辅导员与孩子们共同成长与老师们并肩前行我愿意成为一颗石子和在座的老师们一起为咱们大一小孩子的发展铺就成长之路让咱们大一小成为沙坪坝区一面靓丽的旗帜最后祝老师们在新的一年里家庭幸福、工作顺利谢谢尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好在这个特殊的节日里首先我要祝老师们节日快乐身体安康再次我要感谢在座的各位因为有了你们的关心和厚爱、帮助和支持才让我有勇气站在这里参加本次竞聘我叫XXX一名普通的教师自XXXX年入校以来一直担任学校XX 教学工作工作中一向坚持认真踏实的原则秉着对学生负责对家长负责的态度做好自己的本职工作在学校各项文艺活动中我都能积极参与尽自己一份微薄之力大家都知道在小学阶段少先队工作是学生思想教育的重要阵地也是德育工作的前线大队辅导员就是“少年儿童人生追求的引导者、实践体验的组织者、健康成长的服务者”更关乎下一代的成长我深知作为辅导员的责任艰巨而重大此刻我愿迎难而上给自己一个展示自我接受挑战的机会我将用勤奋努力和求实进取来实现我的梦想这些年在领导的关心同事们的帮助下靠着勤奋和努力我迅速成长起来我认为自己具备担任大队辅导员的素质和能力：首先我有健康的思想较高的政治觉悟作为一名教师我热爱着教育事业拥护党的领导积极向党组织靠拢其次我有吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神工作时我紧紧抓住每分每秒时间尽心于孩子、尽心于教育教学看到孩子们的成长我想这是作为老师最大的幸福再次我有丰富的活动组织经验和敢于创新的精神参加工作以来积极参与学校各项大型体艺活动的组织和策划并曾担任一些活动的主持从中获取许多宝贵的经验最后我认为“立德树人德行为先”在近X年的工作中受各位前辈的感染形成了严于律己、踏实工作的作风以后我也会将这种作风继续延续下去假如我有幸竞聘成功我会不断努力提升自己的综合能力站在另一个高度去审视少先队工作将会用我的真诚饱满的热情开拓创新不负众望使我校的少先队工作注入新的活力呈现崭新的一面既然选择了远方就不会惧怕风雨既然选择了前行就不畏有阻拦无论风雨还是阻拦我都将一如既往地坚持自己的态度付出百分的努力同时不忘用一颗平常心去面对结局有幸的话我会在这条系满红领巾的小路上愉快地歌唱谢谢大家我的演讲到此结束XXXX20XX.XX.XX。

少先队辅导员说课稿[推荐5篇]第一篇：少先队辅导员说课稿少先队辅导员说课稿-------学习身边的好榜样尊敬的各位老师、辅导员同仁们：大家好！我是郝集小学六一班辅导员袁秋生。

今天我说课的主题是“学习身边的好榜样”。

下面我将从活动背景、活动目标、等几个方面作具体的阐述。

一、说活动背景习总书记在“六一”讲话中指出：少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢？应该同成年人不一样，要适应少年儿童的年龄和特点。

主要是要做到记住要求、心中有榜样、从小做起、接受帮助。

心中有榜样，就是要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求。

榜样的力量是无穷的，为了教育、引导少先队员把榜样立为心中的标杆，向他们看齐，像他们那样追求美好的思想品德，我设计了以“学习身边的好榜样”为主题的少先队活动课。

二、说活动目标本节课适合六年级，要达到四个活动目标：1.通过了解各个榜样的事迹，从而激发学生向这些榜样学习的动力。

2.寻找班级中间的榜样，让学生发现身边同学的优点，以朝夕相处的同学作为榜样，目的在于让学生明白：榜样就在身边！3.通过交流班级中各个榜样的事迹，培养学生的正确价值取向和行为准则，激发学生参照身边的榜样发奋学习，在学习中养成好的思想品德追求。

4.每个同学能给自己树立一个榜样，并能有具体向榜样学习的计划。

三、说活动准备1.搜集榜样的故事。

2.准备朗诵、小品、歌曲等节目。

3.心形便利贴若干。

4．精心制作的多媒体课件。

四、说活动过程整个主题队会活动由四大版块组成：1.什么是榜样；2．你知道哪些榜样;3.身边的榜样;4.如何学习榜样。

第一板块：什么是榜样？在两位主题班会活动主持人宣布主题班会正式开始后，由主持人发起对话让同学们畅所欲言，交流中感知什么是榜样，接下来欣赏小《榜样》再次感悟。

这样的设计进入比较轻松自然，学生容易接受。

第二板块：你知道哪些榜样？在学生明白榜样就是值得学习的人和事后,听榜样故事《小兵张嘎》、《鸡毛信》、《英雄小八路》,学生从这些英雄故事中感受榜样的优秀品质。

辅导员职业技能大赛主题演讲稿辅导员职业技能大赛主题演讲稿1今天我演讲的主题是“跨进公寓的门，走进学生的心”，其实刚拿到这个题目的我，是有点惶恐的，演讲了这么多次，还真是第一次遇到这样一个“通俗”的主题。

在对着题目读了三遍以后，我觉得这个题目，可以加上这么一个关联词：只有跨进公寓的门，才能走进学生的心。

说到这里，我想到了我刚刚进入大学的时候，拉着沉沉的行李走进宿舍，当送走依依不舍的父母，转身上楼，轻轻关上那一扇寝室的大门，思念，在这一刻弥漫；，在这一刻萌芽；梦想，在这一刻澎湃。

而今天，我的角色发生了转变，从一名学生变成一名学生工，我静下心问自己，到底有多少时间能够深入地和我的学生交流，能够真正做到关心学生的生活与学习呢？因为我是一名辅导员，我没办法像专业课老师一样每周每天每节课都能见到每一个人，那我怎么才能全面了解每一个学生的生活状态呢？答案很简单，只有深入学生寝室一条途径，别无捷径。

我遇到过这样一个学生的事情，至今想起来让我很难过。

他是一个留级生，因为身体的原因留级一年，留级后，他换到了留级班所在的新寝室，在这里，也许是因为年龄不同、彼此陌生等各种原因，两年的大学生活他始终无法融入到新的寝室和班级中，而最后独来独往、经常性迟到挂科，最后连学位证都没拿到。

在离校的前一天，他给自己的辅导员发来这样一条短信“老师，我不知道应该怎么评价我的四年的大学生活，我满怀期待地来到新的寝室，希望能够认识到新的同学，希望能够融入新的班集体，但是真的太难了。

没有人陪伴的大学是孤独的，大学，再见！”看到这条消息，我不禁毛骨悚然，我也不止一次地反问自己，如果我作为辅导师，我们能多来寝室，发现学生的问题，多关心一下学生的寝室生活，他会不会不是今天这个样子？辅导员对于学生的意义太重要了，我们可以帮助学生成才，但是不经意的一些忽视可能也会改变学生一生的轨迹。

寝室，是大学生身体和心灵的栖息地，他们在寝室展现出自己最真实的一面，细心的辅导员可以通过每一个最微小的细节，每一处精心的布置等，全方位、多角度地加深对每个学生的了解。

少先队辅导员比赛演讲稿少先队辅导员比赛演讲稿少先队辅导员比赛演讲稿（精选22篇）演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。

在不断进步的时代，我们都可能会用到演讲稿，你写演讲稿时总是没有新意？下面是小编为大家整理的少先队辅导员比赛演讲稿（精选22篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

少先队辅导员比赛演讲稿1尊敬的各位领导，各位老师：大家好!今天能在这里参加这次辅导员交流会，我深感荣幸!本学年，我有幸成了武林小学少先队辅导员。

面对工作我积极上进，面对生活乐观开朗，在学生面前，我既是严格认真的好教师，又是活泼、风趣的大姐姐，因为有着这双重的身份，尽职尽责地引导每位孩子健康成长就成了我的第一要务。

一直来，我校坚持以德育为核心，以养成教育为抓手，以尚美为特色目标，认真贯彻落实《小学德育纲要》、《小学生日常行为规范》，努力加强和改革德育工作，积极探索新形势下德育工作的新途径、新方法，加强德育针对性，提高德育实效性，使我校德育工作逐步走向制度化、规范化和科学化。

在此，我把我校德育工作的收获与感受向各位汇报如下，恳请指正。

一、规范要求，科学管理。

德育是学校工作的核心内容，我校倡导时时德育，处处德育。

为此，学校要求每位教师将德育渗透进各学科中去，充分利用学科特点进行德育。

二、建设队伍，提高效率。

我校一直注重养成教育，实行自我管理又是其中最重要的内容。

在摸索实践中，我们加强了班干部队伍的建设。

1、学校大队部对各班级推选的学生进行先培训后上岗的有效的培训方式。

即被培训学生一定要明确自己是什么，该做什么事，如何做?2、对高年级选拔出的校园小卫士进行上岗培训后分配到各年级，各班。

对每个班级每名同学的言行举止进行监督，并对不文明现象进行教育。

每天早上校园小卫士在学校的大门前迎接教师并对进校学生进行晨检如红领巾的佩戴，不准将零食带进校园等，有力的规范了学生的日常行为。

成立校园小卫士队伍，不仅有效地培养少先队员的能力而且也是每一个少先队员参与学校与班级管理的一个途径。

少先队辅导员技能大赛说课稿一、引言大家好，我是XX学校的少先队辅导员，今天我将为大家分享我所准备的少先队辅导员技能大赛说课稿。

本说课稿的主题是“培养少先队员的团队合作精神”。

通过这门课程，我们希望能够帮助少先队员们更好地理解团队合作的重要性，提升他们的团队合作能力。

二、教学目标通过本课程的学习，我们的教学目标主要包括以下几个方面：1. 培养少先队员的团队合作精神，增强他们的团队协作能力；2. 培养少先队员的沟通和协调能力，使他们能够与队友进行有效的沟通和协作；3. 培养少先队员的领导才能，使他们能够在团队中发挥主动作用。

三、教学内容1. 团队合作的定义和重要性团队合作是指在一个团队中，每个成员根据自己的能力和特长，积极参与并相互配合，共同完成团队任务的行为。

团队合作对于少先队员来说非常重要，它能够帮助他们学会相互尊重、理解和支持，培养他们的集体主义精神和团队意识。

2. 团队合作的要素和技巧（1）要素：团队合作的要素包括明确的目标、有效的沟通、互相信任和相互帮助。

少先队员在团队合作中应该明确自己的任务和角色，并与队友进行有效的沟通，建立起互相信任和相互帮助的关系。

（2）技巧：少先队员在团队合作中需要掌握一些技巧，例如学会倾听和尊重队友的意见，学会与队友进行有效的沟通，学会分工合作和互相配合，学会解决团队中出现的问题等。

3. 团队合作的意义和价值团队合作能够帮助少先队员培养合作意识和集体主义精神，使他们能够更好地与他人合作，并在团队中取得更好的成绩。

同时，团队合作也是培养少先队员领导才能和协调能力的重要途径。

四、教学方法在本门课程中，我们将采用以下教学方法：1. 讲授法：通过讲解的方式，向少先队员们介绍团队合作的概念、要素和技巧。

2. 案例分析法：通过分析一些团队合作的案例，让少先队员们更好地理解团队合作的重要性和实际应用。

3. 小组讨论法：组织少先队员们进行小组讨论，让他们能够在团队中共同思考和解决问题。