4.3设置页面与输出打印教案新部编本

电子工业版（内蒙古）信息技术五下第14课《页面设置和打印》教学设计一. 教材分析《页面设置和打印》是电子工业版（内蒙古）信息技术五下第14课的内容，本节课的主要任务是让学生掌握页面设置和打印的基本方法。

教材通过详细的步骤和实例，引导学生了解页面设置和打印的重要性，以及如何正确设置页面和打印文档。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，他们需要在实际操作中掌握相关技能。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了Word的基本操作，如创建文档、编辑文本、插入图片等。

但他们对于页面设置和打印的认识可能仅限于最基本的操作，对于如何优化页面布局、调整页边距、选择合适的打印机等高级设置可能不太了解。

因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行讲解，引导学生掌握更全面的页面设置和打印技能。

三. 教学目标1.了解页面设置和打印的基本概念。

2.学会如何设置页面布局、页边距、打印方向等。

3.掌握使用打印机打印文档的方法。

4.能够根据实际需要，优化文档页面设置，提高打印效果。

四. 教学重难点1.重点：页面设置和打印的基本方法。

2.难点：如何根据实际需要，优化文档页面设置。

五. 教学方法采用“任务驱动法”和“实例教学法”，通过讲解、演示、实践、讨论等方式，引导学生掌握页面设置和打印的方法。

六. 教学准备1.准备相关的教学素材，如 Word 文档、图片等。

2.准备打印机和打印纸，以便进行实际操作。

3.准备投影仪，用于展示教学内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾前面所学内容，如“你们在日常生活中，有没有遇到过打印文档时出现问题的情况？”等问题，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过展示一个实例，如一份精美的简历，引导学生了解优秀的页面设置对打印效果的影响。

然后，教师讲解页面设置和打印的基本概念，如页面布局、页边距、打印方向等。

3.操练（10分钟）教师引导学生动手实践，操作 Word 进行页面设置。

页面设置认识页面设置对话框明确：
页面设置的位置
开始->页面设置
页面设置中
页边距
纸张
版式
文档网格
明确相应的
设置
打印操作打印预览
要使用“打印预览”工具，出现一个窗口，
这就是打印预览窗口，显示的就是文章的打
印效果。

注意：这时鼠标变成放大镜形状，如果想看
清文章某一部分的打印效果，可以单击文章
的那一部分。

要想回到原来的界面再次单击
就可以了。

预览结束，单击“关闭”按钮，返回到编辑
文本窗口。

打印：点击打印即可
操作“打印预览”
这一功能，明确所
见及所得
对学生进行个别
辅导
请一位学生演示
并打印自己的
word文档
明确打印操
作
了解打印机1、介绍打印机
2、打印机的安装（含打印驱动）
3、打印实际操作及技巧
聆听
了解
知识拓展
五、反思和总结。

《计算机应用基础》学案1. 掌握“页面设置”命令的使用；2. 掌握“页眉和页脚”命令的设置使用。

能力目标：1.掌握页面的基本操作；2.会为文档插入“页眉和页脚”。

情感目标：培养学生勇于体验与探索的精神，学会在体验与探索中找出问题的答案。

学习方法：小组协作、自主探究、展示交流、任务驱动法学习环境：多媒体教室、微机室学习过程：第一课时预习P125-P129的内容一、学生阅读课文，完成预习题并展示：1.单击菜单，打开“页面设置”对话框。

观察“页面设置”对话框，由、、和四个选项卡组成。

2.word 文档中每个页面由 及 组成，页边距是指 ，在页边距区域也可以根据需要放置 、 、 等。

3.在“纸张”选项卡中，可以设定打印纸张的 、 等。

4.在“版式”选项卡中可以设置 、 、 、 以及 。

5.在“文档网络”选项卡中，可以设置 ，还可以设置设置 和 等。

文档网格用于设置 和 ，或者精确的 ； 用于对插入的对象进行精确的定位及对齐操作。

6.在 菜单下面可以打开“页面和页脚”工具栏。

在下图中填出各按钮的名称或功能：7.在 菜单下面单击 按钮可以弹出“页面设置”对话框，在其中可以设置与页眉和页脚相关的参数。

二、学生展示学习效果。

每组组长及小组成员评价完成预习题目的情况。

第二、三课时 段落格式化一、明确任务教师用课件展示本节课的学习任务，让学生明确本节课学习目标和任务:1. 掌握“页面设置”命令的使用；2. 掌握“页眉和页脚”命令的设置使用。

二、基础任务㈠任务一：设置字符格式打开“讲座消息”文档，将文档的页面格式进行以下设置:纸张的大小设置为32开，页面方向设置为纵向，设置适当的页边距、页眉和页脚的插入方式和位置，文字方向设置为水平，设置适当的字符网格参数，最后将页面设置的效果用于整片文档。

操作步骤如下：要求：1.学生通过自学和合作学习的方式完成任务一.2.检测学习效果：组内同学相互检查完成效果。

㈡任务二：插入页眉和页脚给“讲座消息”文档插入页眉和页脚，单击菜单“视图”中“页眉和页脚”命令，出现“页眉和页脚”工具条，进入页眉和页脚的编辑状态，操作步骤及要求如下图所示：要求：1.学生通过自学和合作学习的方式完成任务一.2.检测学习效果：组内同学相互检查完成效果。

小学信息技术教案第七课设好页面再打印编写小学信息技术教案第七课设计页面并完成打印引言：在现代化的世界中，信息技术发挥着越来越重要的作用。

作为小学信息技术教师，我们的责任是帮助学生掌握基本的计算机技能和认识各种数字工具的用途。

第七课将教授学生如何在计算机上设计页面，并学习如何打印。

本教案旨在帮助小学生熟悉电脑及其应用，并通过实际操作来设计页面，加深他们对电脑和信息技术的理解。

通过这个课程，学生将能够设计简单的页面并打印出来，为日后更高级的信息技术学习做好铺垫。

一、目标：1. 学生将了解页面设计的基本原则和技巧；2. 学生将掌握如何使用计算机上常见的页面设计工具；3. 学生将学会如何打印设计好的页面。

二、准备：1. 计算机实验室或每个学生一台电脑的教室；2. 安装好适当的页面设计软件；3. 准备打印机并确保其正常工作；4. 印刷纸和文具。

三、教学过程：1. 引入（5分钟）让学生们思考日常生活中使用电脑和打印的场景，引导他们认识到设计好的页面在真实场景中的重要性。

解释今天我们将学习如何设计好页面并将其打印出来的任务。

2. 理论知识讲解（10分钟）介绍基本的页面设计原则和技巧，例如页面布局、颜色搭配和字体选择等。

解释学生如何引导用户的注意力、提高页面的可读性和易用性。

3. 页面设计实践（30分钟）让学生打开计算机中的页面设计软件，并展示基本操作。

提供一些简单的页面设计练习，鼓励学生根据自己的想象力进行设计。

指导学生如何添加文本、图像和其他元素到他们的设计中。

4. 页面打印（10分钟）解释打印的重要性，并向学生展示如何使用打印功能。

教授打印预览的功能，让学生确认打印效果是否符合预期。

提醒学生关注纸张类型和打印质量等设置，以获得最佳的打印结果。

5. 检查和评估（5分钟）检查学生们完成的设计页面，并提供反馈。

鼓励学生彼此交流和分享对于页面设计的看法和建议。

6. 展示和讨论（10分钟）选择数个学生展示他们的设计成果，并让其他学生提供反馈和建议。

教学设计：设置版面与打印各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教学目的：学生熟练掌握以下知识：1．设置页眉和页脚；2．设置分栏；3.页面。

教学重点：设置页眉和页脚教学难点：分栏1.设置版面添加页眉和页脚·单击“视图”→“页眉和页脚”，打开对话框；·双击页眉或页脚区域，打开“页眉和页脚”对话框；文字方向·单击“格式”→“文字方向”，可设置整篇的文字方向。

·“文字方向”的更改是对整篇起作用的；·若要改变“局部文本”的文字方向，应利用菜单“插入”→“文本框”。

分栏·“分栏”只能在“页面”视图和“打印、打印预览”中直接观察到效果。

·单击“格式”→“分栏”，打开对话框；可设定栏数、宽度和间距等。

·平衡栏长最后一段的分栏是受到“分隔符”影响的。

最后一段段后无“分隔符”时，分栏的效果为“单栏为先”。

最后一段段后有“分隔符”时，分栏的效果为“平行分栏”。

操作方法：1.在页面视图中，单击需平衡的栏的结尾。

2.单击“插入”菜单中的“分隔符”命令。

3.单击“连续”选项。

word将插入一个连续分节符，以平衡各栏中的文本。

·分栏后在中产生了相对独立的部分“节”，改变纸张大小时一定要注意“应用范围”。

·取消分栏切换到页面视图。

如果文档分节，可单击此节或选择多节。

单击“分栏”按钮，然后选择一栏。

首字下沉·“首字下沉”只能在“页面”视图和“打印、打印预览”中直接观察到效果·单击“格式”→“首字下沉”，打开对话框；可设定位置、下沉行数等。

·“首字下沉”时，文字一般在行内“顶格”排列·“首字下沉”受行距的影响·取消“首字下沉”：单击菜单“格式”→“首字下沉”，在对话框中选“无”2.打印调查报告设置页面·单击“文件”→“页面设置”，弹出对话框；·通过“上”、“下”、“左”、“右”页边距增减按钮调整页边距；·单击“纸型”选项，在对话框中选纸型和横向、纵向排列；预览·单击“文件”→“打印预览”，查看页面设置效果；课堂练习：网上邻居/teacher/教学/word练习设置版面与打印这一教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。

《计算机应用基础》公开课课题：4.3 设置页面与输出打印任课教师：教学目标：1、掌握“页面设置”及“页眉页脚”命令的使用。

2、了解分隔符和分节符节符作用。

3、知道不同视图显示文档方式的特点与作用。

4、会为文档插入页眉和页脚。

5、会对文档按需要进行分栏，分页和分节。

6、能够对文档进行打印预览并输出打印。

教学方式：多媒体教学教学类型：新授课教学重点：1、掌握页面设置的基本操作步骤。

2、能在文档中插入页眉和页脚3、会对文档进行分栏、分页和分节。

4、能对文档进行打印输出。

教学难点：1、设置不同的奇偶页的页眉和页脚。

2、使用“分隔符”对话框。

教学设计：教学过程教师活动学生活动学生举手回答一、回顾并引入：问：上节课我们学了那些内容，那位同学请来回答？集体回答对上节课我们重要学习了任务1如何设置页面格式、页眉和页脚，大家还记得我们在本节书开始是我们一共有多少个任务要去完成的？学生思考，回忆。

课件播放演示并回顾上节课的内容和知识点对，共三个任务。

第一个任务我们以完成了，现在我们要进入第二个任务的学习，请同学们打开课本第129页二、新课内容课件播放：任务2：设置分栏和分隔符教师展示报纸上一篇有分栏排版的文章问：同学们观察一下这篇文章的栏数有多少栏？集体回答课件播放：1、设置分栏展示两篇排版方式不同的文章对，共四栏。

我们看到报纸或杂志上常使用层次分明，便于阅读的分栏排版方式。

我们如何实现呢？大家先观察屏幕的文章有什么不同？回答很好，一篇是没分栏，一篇是分栏后。

下面我们看看是操作步骤是什么学生思考，听讲。

举手回答课件播放：页面分栏的步骤：单击“格式”→“分栏”（出现“分栏”对话框）→选择栏数（两栏）→相关设置（栏的宽度、间距等）→确定图文分析、分解。

我们知道了分栏的操作步骤，下面我们来看看它的实例演示操作。

学生看屏幕，听讲并记笔记。

实例演示边操作边启发学生下不如何做。

听讲，思考并回答。

课件播放：2、使用分隔符（给不同的内容设置不同的样式）大家回忆一下，之前我们学习的很多操作中，第一步要什么？对，是选中对象，那为什么我们在分栏的时候不需要选中对象呢？因为分栏是对整个文档里的内容实行的，但是我们看到了刚才的那份报纸上的不同文章用了不同的分栏方式，我们应如何操作实现？分隔符可以帮助我们。

文章标题：WPS表格页面设置与打印教学设计1、引言在现代社会，办公软件的使用已经成为人们日常工作中不可或缺的一部分。

WPS表格作为国内办公软件领域的佼佼者，其在表格制作、数据处理、页面设置等方面都具有出色的表现。

在办公软件中，页面设置与打印是一个非常重要的功能，尤其在教学设计领域更是不可或缺的一环。

本文将深入探讨WPS表格页面设置与打印的相关知识和教学设计。

2、WPS表格页面设置在WPS表格中，页面设置是为了确保在打印或打印预览时，文档能够按照用户需求进行页面布局和排版。

首先要进行页面设置，打开WPS 表格，点击页面布局，选择合适的纸张大小，包括A4、A3等，设置页边距和纸张方向，以及设置页眉页脚等。

对于教学设计来说，合理的页面设置可以使得学生在阅读教学材料时更加舒适，有助于提高学习效率。

3、WPS表格页面打印页面打印是WPS表格重要的功能之一，在进行页面打印前，需要进行页面设置，可以选择打印范围、打印份数、打印方向、打印纸张大小等。

在教学设计中，页面打印可以将教学材料进行输出，方便学生在课堂上进行阅读和学习，同时也可以为备课时的教师提供便利。

4、教学设计中的应用在教学设计中，WPS表格的页面设置与打印功能可以广泛应用于各个学科的教学活动中。

在数学课堂上，老师可以利用WPS表格制作数学试卷，并进行页面设置和打印，以便学生在考试时进行使用。

在语文课堂上，老师也可以借助WPS表格进行课文整理、教案编写等工作，并进行页面设置和打印，为课堂教学提供支持。

5、个人观点和理解对我来说，WPS表格页面设置与打印的教学设计是非常重要的一环。

通过合理的页面设置和打印，可以为教学活动提供有效的支持和保障，使得教学过程更加顺利和高效。

WPS表格页面设置与打印的功能也非常易于操作，老师和学生都可以快速上手，提高工作效率。

6、总结WPS表格页面设置与打印在教学设计中的应用具有重要意义。

通过本文的介绍和讨论，相信读者对于WPS表格页面设置与打印的功能有了更深入的了解，希望能够在教学实践中得到有效应用，为教学工作带来更多便利和支持。