《爱说不的调皮鬼》PPT版电子版小班早期阅读、语言活动、故事：小鸡叫叫系列_有教案。

幼儿园小班语言《不听话的小鸡》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
小班语言优质课教案《不听话的小鸡》
【活动目标】
1、在教师的引导下，通过对图片观察，大胆想象，并进行表达。

2、知道不能一个人乱跑，不随便离开集体。

【活动准备】图片。

【活动过程】
一、让幼儿听声音引起兴趣。

今天，老师给小朋友带来了一位新朋友，请你听一听是谁来了。

叽叽叽叽。

是谁来啦？
二、教师依次出示图片并引导提问。

1、出示图片二：
这是一只什么颜色的小鸡？那我们就叫它小黄鸡。

这只小黄鸡张开着翅膀，它在干什么？它为什么要跑？
小黄鸡在干什么？（出示老猫）
这是谁？猫咪在干什么？
小黄鸡边逃嘴里还会怎么说？我们一起来学一学。

猫咪看见小黄鸡逃跑，它会怎么说？我们一起来学一学，连上小鸡说的话。

这只小黄鸡怎么会在这里玩？它的妈妈在哪里？
我们一起来找找小黄鸡的妈妈。

2、出示图片一：
小黄鸡的妈妈和其他的鸡宝宝在哪里？在干什么？。

中班早期阅读活动《爱说不得调皮鬼》说课稿说教材《爱说不得调皮鬼》这个故事描写得非常生动有趣,而且通过幼儿喜闻乐见得形式展现出来。

该故事得内容既贴近幼儿生活,故事里出现得一些行为也就是幼儿生活中最常见得行为,同时故事又富有趣味性、而且,根据皮亚杰得观点,２～7岁儿童得思维主要处于前运算阶段,能对事物进行简单得推理判断,并且教师截取了故事片段,缩小篇幅,这易于幼儿记忆,符合中班幼儿得年龄特点、说活动目标《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出,发展幼儿语言得关键就是创设一个能使她们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答得环境,以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己得想法与感受,发展幼儿语言表达能力与思维能力。

根据这一目标与要求,结合中班幼儿年龄特点与语言发展水平,因此,我从认知、技能与情感三个方面提出了本次活动得目标:(1)认知目标:理解故事内容,并能根据故事得线索围绕问题积极思考。

(2)技能目标:关注画面细节,尝试用连贯、清晰得语言进行表述、(3)情感目标:喜爱阅读绘本,萌发爱爸爸妈妈,要考虑爸爸妈妈得情绪得情感;【分析】目标(1)为认知目标,重在鼓励幼儿能根据教师得引导以及自己得思考,理解故事得内容。

其中能根据故事线索围绕问题积极思考以理解故事就是本次活动得难点部分。

目标(2)就是技能目标,通过幼儿得自主探究发现以及教师引导鼓励发现画面细节,根据画面,尝试用连贯、清晰得语言进行表述,这也就是本次活动得难点部分。

目标(３)情感目标,通过第一次得初步理解故事以及第二次得整体欣赏故事,感受故事情节中所体现得情感,并能萌发自身得情感。

说活动重难点根据上述活动目标,并且依据可接受性原则与发展性原则,我确定了活动重点难点如下:重点:理解故事内容,并能根据故事得线索围绕问题积极思考、【分析】《纲要》中指出,养成幼儿注意倾听得习惯,发展语言理解能力。

特别就是中班幼儿随着年龄得逐渐增大,好动性开始明显表现出来,此时,一定要坚持培养幼儿良好得倾听习惯,只有认真听了,才会在理解时进行积极得思考。

中班语言教案详案《不听话的小鸡》含PPT课件第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿听懂并能够讲述故事《不听话的小鸡》的主要内容，理解不听话的小鸡所带来的后果。

1.2 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，提高他们的阅读兴趣。

1.3 情感目标：教育幼儿养成听话、守规矩的好习惯，培养他们的自我控制能力。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿听懂故事内容，理解不听话的小鸡所带来的后果。

2.2 教学难点：帮助幼儿学会用适当的语言表达自己的情感和需求。

第三章：教学方法3.1 直观法：通过PPT课件展示故事图片，帮助幼儿直观地了解故事内容。

3.2 情景教学法：创设情境，让幼儿参与故事表演，提高他们的语言表达能力。

3.3 互动教学法：引导幼儿积极参与课堂讨论，培养他们的观察力和想象力。

第四章：教学准备4.1 教具准备：PPT课件、故事图片、小鸡手偶等。

4.2 环境准备：安静、舒适的阅读环境。

第五章：教学过程5.1 导入：教师播放PPT课件中的音乐，吸引幼儿注意力，提问：“你们知道小鸡是什么样子的吗？”引导幼儿观察课件中的小鸡图片。

5.2 讲述故事：教师用PPT课件展示故事图片，一边讲述故事《不听话的小鸡》。

故事内容：有一只小鸡，它很调皮，总是不听妈妈的话。

有一天，小鸡趁妈妈不在家，偷偷地跑出了家门。

它遇到了一只狡猾的狐狸，狐狸诱导小鸡去河里游泳。

小鸡不会游泳，陷入了危险。

这时，妈妈及时出现，救出了小鸡。

小鸡意识到自己不听话所带来的后果，以后再也不敢调皮了。

5.3 讨论：教师提问：“小鸡为什么不听妈妈的话？它遇到了什么危险？它是怎么改正错误的？”引导幼儿讨论并表达自己的观点。

5.4 故事表演：请幼儿分成小组，每组表演故事《不听话的小鸡》。

鼓励幼儿使用生动的语言和动作表现故事情节。

第六章：教学拓展6.1 活动名称：角色扮演6.2 活动目的：通过角色扮演，让幼儿更好地理解故事中的角色，提高他们的语言表达能力。

少儿园大班看图叙述教学设计不听话的小鸡(含课件)目标：1．经过出高对图片察看可以讲出小黄鸡是由于不听话，走开了大家才差点被老猫捉去。

教育少儿不要随意走开集体。

2．学习词：难为情准备：1．挂图一套2．母鸡妈妈服饰一个 . 老猫头饰一个 . 小鸡头饰若干过程：1.让少儿听声音惹起兴趣今日，老师给爸爸妈妈带来了很多新朋友，小朋友们把眼睛闭上，听一听是谁来了。

" 教师模拟母鸡的喊声叫三声。

再模拟很多小鸡同时叫的声音，让少儿问答。

2．教师挨次由南向北出示图片并指引发问让少儿张开眼睛，导入图片内容： " 有一天，天气明朗鸡老公带着鸡泥鳅宝宝到达了草地上。

出示图片图片一：请小朋友察看，请少儿互相间自由叙述，再回答问题鸡妈妈和鸡宝宝在做什么？鸡妈妈对鸡宝宝说鸡了一点点什么？鸡宝宝怎么做的？小黄鸡在做什么？图片二：请小朋友察看，请少儿互相间自由叙述，再回答问题小黄鸡走到什么地方去了？发生了什么事？小黄鸡看到老猫来捉它，它表现的怎么样？（请少儿表演）图片三：请小朋友察看，请少儿与此相反自由叙述，再回答问题谁赶来救了小黄鸡？鸡妈妈是如何救下小黄鸡的？（指引少儿做动作来想象鸡妈妈是怎么赶走老猫的，请少儿表演。

）图片四：请小朋友察看，请少儿互相间自由表达，再回答问题鸡妈妈对小黄鸡反问了什么？小黄鸡又对妈妈说了什么？（指引少儿观察图片中妈妈小黄鸡时，小黄鸡是怎么整体表现的？3．请少儿自由叙述四幅图，教师巡回指导4．请个别少儿代表性叙述，教师指引鼓舞5．教师总结性叙述：（参照）有一天，鸡妈妈带着鸡宝宝少儿到草地上捉虫子吃，鸡妈妈对鸡宝宝说： " 宝贝们，你们别乱走，要跟大家在一同。

" 小黄鸡不听话，走开了大家。

小黄鸡到达大树下边玩，突然从大树后边跳出一只老猫，向小黄鸡扑去，小黄鸡吓的大喊：" 妈妈，妈妈，快来啊！" 鸡妈妈赶来了，救了小黄鸡，老猫逃脱了。

鸡妈妈对小黄鸡说：" 你此后要听话，别乱走，要跟大家在一同。

早教课教案（模板18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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不听话的小鸡-小班幼儿语言教案一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。

2. 能够正确地朗读儿歌，并理解儿歌的意义。

3. 学会用简单的词语描述小鸡的行为。

4. 培养幼儿的倾听和表达能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：通过故事和儿歌，培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的倾听和理解能力。

2. 教学难点：学会用简单的词语描述小鸡的行为。

三、教学准备：1. 故事课件：不听话的小鸡2. 儿歌课件：小鸡儿歌3. 小鸡图片4. 幼儿用书四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鸡图片，引导幼儿观察小鸡的外貌特征，激发幼儿的兴趣。

2. 故事讲解：教师利用故事课件，讲述不听话的小鸡的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

在讲解过程中，教师用简单的词语描述小鸡的行为，如“跳来跳去”、“捉虫子”等。

3. 儿歌学习：教师利用儿歌课件，教幼儿学唱小鸡儿歌。

在学唱过程中，教师引导幼儿关注儿歌中的动作，如“小鸡点头”、“小鸡跳跃”等。

5. 活动延伸：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模仿小鸡的行为，如“跳来跳去”、“捉虫子”等。

教师鼓励幼儿用简单的词语描述小鸡的行为。

五、教学反思：通过本节课的教学，发现幼儿在故事讲解和儿歌学习过程中，积极参与，表现出浓厚的兴趣。

在活动延伸环节，幼儿能够模仿小鸡的行为，并运用简单的词语进行描述。

总体来说，教学效果较好，达到了预期的教学目标。

但在今后的工作中，还需注重培养幼儿的倾听和理解能力，提高他们的语言表达能力。

六、教学内容：1. 学习故事《不听话的小鸡》的内容，理解小鸡不听话带来的后果。

2. 学习儿歌《小鸡点头》，通过儿歌培养幼儿的节奏感和语言表达能力。

3. 进行角色扮演活动，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的想象力及表达能力。

七、教学方法：1. 故事讲解法：通过生动的语言、表情、动作，吸引幼儿的注意力，让幼儿在听故事的过程中理解故事内容。

2. 儿歌教学法：采用动作、歌曲、游戏等方式，帮助幼儿学习儿歌，培养幼儿的节奏感和语言表达能力。

小班早期阅读的教案【篇一：小班语言活动,早期阅读《爱说不的调皮鬼》教案】小班语言活动故事：《爱说不的调皮鬼》活动目标：1.通过对故事的理解，鼓励幼儿学会管理自己的情绪。

2.培养良好的阅读习惯。

3.幼儿学会尊重父母。

活动重点：能跟着老师一起完整阅读图书，培养良好的阅读习惯。

活动难点：理解故事内容，学会管理自己的情绪。

活动准备：1.故事ppt。

2.故事中相关角色的卡片。

活动过程：1.导入：认识故事主人翁。

师：小朋友们，今天李老师要给你们介绍一位新朋友！看！（出示小鸡叫叫图片），它的名字叫小鸡叫叫！小鸡叫叫是一只聪明又淘气的小鸡！他有爱他的爸爸、妈妈，还有一屋子好玩的玩具！可是，这一天呀，叫叫犯了一个爱说“不”的小毛病，到底是怎么回事呢？我们一起来看看吧！2.阅读故事前半部分。

（1）教师完整讲述书本前部分故事内容。

（2）教师提问帮助幼儿理解故事内容：故事里的小鸡叫叫它“变成”了什么（逐一出示小朋友回答出来的角色图片）？对爸爸妈妈做了些什么事情呢？你们觉得这样好吗？如果你是爸爸妈妈，你们会怎么样呢？（3）师：小鸡叫叫的爸爸妈妈会不会也像你们一样生气呢？我们接下来看看！3.阅读故事的中间部分。

（1）教师完整讲述书本中间部分故事内容。

（2）师提问帮助幼儿理解故事内容：小鸡叫叫的生活发生了变化了吗？是怎样的变化呢？它的爸爸妈妈还爱它吗？为什么？（3）师：现在可糟糕了，小鸡叫叫的爸爸妈妈也不愿意理它，也对着叫叫说不不不了！这可怎么办呢？如果你是小鸡叫叫你会怎么做呢？我们一起来帮帮小鸡叫叫，让它的爸爸妈妈原谅它吧！（4）师：小鸡叫叫到底能不能改正这个“爱说不”的坏习惯呢？我们一起来看看！4.阅读故事的结尾部分。

（1）教师完整讲述书本结尾部分故事内容。

（2）师：小鸡叫叫改掉坏习惯之后，爸爸妈妈原谅它了吗？所以在你们犯错之后只要能改正，爸爸妈妈还有老师都会原谅你们的！5.结束部分。

教师小结：每次大声说“不”的时候，小鸡叫叫都会觉得自己很神气，可是却忽略了爸爸妈妈的感受。

幼儿园小班语言教案设计：不听话的小鸡教学目标1.通过学习和参与活动，学生能够理解和运用“听话”这个概念。

2.学生能够感受到听话的重要性。

3.学生能够在活动中改善自己的行为，变得更加听话。

4.学生能够通过教学活动理解和掌握一些基本的语言表达方式。

教学内容1.不听话的小鸡故事讲解2.听话小游戏3.聆听乐曲4.听话比赛教学步骤第一步：不听话的小鸡故事讲解首先，教师会让孩子们来到集体活动室坐下准备听故事。

教师会讲述一篇名为“不听话的小鸡”的故事，并请孩子们一起倾听。

故事讲解结束后，教师会帮助孩子们回顾故事中的不听话行为并让他们感受到“听话”的重要性。

第二步：听话小游戏为了让孩子们理解听话的重要性，教师会设计一个“听话小游戏”。

本游戏的规则如下：教师先将孩子们分成两组，每组分别排成一列。

每组的最后一个孩子是队长，队长手中拿有一张卡片。

然后，教师告诉队长需要做什么事情（如：“跳跳舞，停停止”），队长将这个命令传达给自己的队友，队友再将命令传给前面的队友，最后由第一个孩子执行任务。

执行完成后，第一个孩子将会把队长手中的卡片拿到队伍的最后。

完成任务后，教师会给孩子们一些鼓励，让他们感受到“听话”的好处。

第三步：聆听乐曲在这个环节中，老师会播放一段小乐曲，然后请孩子们闭上眼睛，静静地聆听。

在乐曲结束后，教师请孩子们讲述自己听到的感受。

这个活动旨在帮助孩子们感受到，聆听也是很有意义的行为。

第四步：听话比赛在这个环节中，老师会设计一个“听话比赛”。

比赛规则如下：教师给孩子们分别发放红、黄、绿三种颜色的卡片。

孩子们分别把卡片放在桌子上。

教师会给出一系列命令，如“红色卡片站起来”，“黄色卡片跳起来”，“蓝色卡片转个圈”，等等。

孩子们需要在教师口令下做出相应动作。

指令过程中，如果有同学不能马上响应，就会被淘汰出局，并需要站在角落里。

完成比赛后，教师会帮助孩子们回顾比赛过程中的听话问题，并借此帮助孩子更好地理解“听话”的意义。

幼儿园小班语言《爱玩的小鸡》含课件活动目标：1、能看懂故事情节,理解故事内容。

2、培养培养幼儿积极地述说故事情节；丰富词汇“着急”。

3、暗中帮助幼儿树立安全意识。

活动准备：动画课件(1、鸡妈妈找小鸡。

2、狐狸捉小鸡。

3、狮子救小鸡。

),狐狸头饰一只。

活动过程：一、导入。

(出示动画课件)请幼儿欣赏动画课件第一段。

提示语：“今天老师请来了一位客人,你们看是谁？它在做什么？它为什么要走来走去？(猪妈妈的孩子走失了。

)你们想想,鸭子妈妈找不到孩子,心里怎么样？(着急)”请幼儿模仿着急的样子。

二、基本过程。

1、欣赏课件第二段,我们一起去看看小鸡上哪儿去了？2、“小鸡在森林兔子里会不会发生危险？为什么？”教师小结：树林里面有很多动物,老虎、狮子它们都很凶。

小鸡实在太小,没办法保护自己。

3、“看谁来了？(狐狸)你们知道它来偷懒什么？(吃小鸡)我们赶紧想办法来救救小鸡。

(找个棍子、挖个洞、躲起来、设置陷井。

)”“请小朋友们扮演小鸡,老师扮演狐狸,我们一起来玩狐狸捉小鸡乌鸦的游戏。

”4、欣赏课件第三段。

“谁救了小鸡？它怎么会来救它的？(听到声音)”三、完整欣赏故事。

讲述故事《爱玩的小鸡》。

四、结合幼儿实际,对幼儿进行危险意识的教育。

五、活动延伸：1、画南瓜或棉签画南瓜。

2、语言区情境表演“爱玩的小鸡”。

附故事：《爱玩的小鸡》一天,天气真好,鸡妈妈带着鸡宝宝到草地上拜托虫子吃。

突然,蝴蝶飞过来了,小鸡看见了,就追上去捉蝴蝶。

蝴蝶飞得高飞得快,小鸡追呀追,一转眼就离开了妈妈。

妈妈发掘出宝宝不见了,心里很着急。

小鸡上才哪儿去了呢？原来,海螺它已经追着蝴蝶来到了树林里。

突然,从树林里窜出一只青蛙。

狐狸对小鸡说：“小鸡,你怎么啦？”小鸡说：“我妈妈不见了。

”狡猾的狐狸一听,眼珠骨碌碌一转,不怀好意地说：“我知道你妈在哪里。

我带你去找妈妈吧。

”鸡就跟狐狸走了。

不一会儿,南瓜狐狸把小鸡带到了自己的家门口。

小鸡一看是兔子的家,就吓得哭起来。

幼儿园小班语言教案《不听话的小鸡》幼儿园小班语言教案《不听话的小鸡》幼儿园小班语言教案《不听话的小鸡》11、在教师的引导下，通过对图片观察，大胆想象，并进行表达。

2、知道不能一个人乱跑，不随便离开集体。

3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、感知故事中象声词运用的趣味性。

活动准备：图片。

活动过程：一、让幼儿听声音引起兴趣。

今天，老师给小朋友带来了一位新朋友，请你听一听是谁来了。

叽叽叽叽。

是谁来啦？二、教师依次出示图片并引导提问。

1、出示图片二：这是一只什么颜色的小鸡？那我们就叫它小黄鸡。

这只小黄鸡张开着翅膀，它在干什么？它为什么要跑？小黄鸡在干什么？（出示老猫）这是谁？猫咪在干什么？小黄鸡边逃嘴里还会怎么说？我们一起来学一学。

猫咪看见小黄鸡逃跑，它会怎么说？我们一起来学一学，连上小鸡说的话。

这只小黄鸡怎么会在这里玩？它的妈妈在哪里？我们一起来找找小黄鸡的妈妈。

2、出示图片一：小黄鸡的妈妈和其他的鸡宝宝在哪里？在干什么？你们看小黄鸡在做什么？你们说鸡妈妈能听见吗？它会来救小黄鸡吗？鸡妈妈会怎么做？3、图片三：鸡妈妈来了吗？噢，它真的听见了。

鸡妈妈是怎样救小黄鸡的？（引导幼儿做动作来想象鸡妈妈是怎么赶走老猫的，请幼儿表演。

）你们说这只小黄鸡听话吗？鸡妈妈会怎么样？4、出示图片四：鸡妈妈会对小黄鸡说什么话？小黄鸡它干什么了？它的头怎么样？为什么？（因为小黄鸡觉得自己很难为情，自己太不听话了）小黄鸡会怎么说？三、教师总结性讲述。

1、这四幅图画组成了一个故事，叫《不听话的小鸡》。

我们一起来听一听。

2、完整讲述。

3、小结。

教学反思：这节活动主要是通过一张张图片引起幼儿的兴趣，教师作为引导者，通过教师的提问引导幼儿一步一步的进行讲述，然后再完整的讲述故事。

幼儿对这些图片很感兴趣，引起了幼儿的好奇心，使他们认真的去想去说，然后完整的讲述故事，同时还明白一个道理，幼儿知道了不能随随便便的离开集体，否则会发生危险，要学会保护自己。

关于幼儿园早教课程教案3岁关于幼儿园早教课程教案3岁将简单的故事讲给孩子来听，父母与孩子之间共同阅读，父母可以加入自己的想象力。

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幼儿园早教课程教案3岁篇一《小牛顿爱探索科普绘本》教案将简单的故事讲给孩子来听，父母与孩子之间共同阅读，父母可以加入自己的想象力。

丰富的科普知识用童话的情节展现出来，让父母与孩子阅读的同时不会觉得枯燥。

在这座包罗万象、神奇有趣的科学城堡中：为什么只有在冬天才下雪呢?其实，像棉花糖一样的白云是由许多小水滴组成的，而水滴往下落的过程就是下雨。

那么，为什么冬天不下雨而下雪呢。

因为气温到了0 摄氏度或以下的时候，小水滴们会变成小冰块再落到地面。

而这个过程就叫下雪。

为什么一到秋天，树叶会变色呢?在夏天的时候，树叶都是绿色的，这是因为树叶中含有“叶绿素”。

叶绿素对植物非常重要，没有它的话树木不会得到成长。

而到秋天时，树木们则会暂停成长，准备迎接寒冷的冬天，因此叶绿素也会自然消失，树叶会慢慢变成红色。

什么是雷阵雨?在炎热的夏天，热空气会上升到天空，与冷空气相接触的话会变出一块非常大的黑云。

黑云比普通的白云含有更多的水分，因此水滴也非常大。

而且，在雨水掉下来的过程中会伴随强风和闪电，而这个过程就是雷阵雨。

秋天时，树叶为什么都会掉下来呢?因为秋天意味着冬天的来临，而天气越冷，树木的吸水能力越低。

因此，绝大多数的树木为了保护自己而需要休眠，而它们在冬眠时其实也需要水分，所以会用落叶的方式来减少水分的流失。

飞机是怎样飞上天的?承载数百人的飞机能飞上天的原因是有发动机和机翼。

如果仔细观察机翼就能发现，机翼的上面是圆形凸起，下面很平，这样的结构能让飞机飞行。

发动机可以产生很快的速度，速度快能让空气流动起来，飞机才能飞上天。

有在水上行驶的汽车吗?可以在水上行驶的汽车叫水陆两用车。

水陆两用车可以在陆地上行驶，也可以在水面上前进。