linux教学进度表

Linux教案_高校教学一、课程简介1.1 课程背景Linux作为开源操作系统，在计算机领域具有广泛的应用。

本课程旨在让学生了解Linux操作系统的基本概念、掌握Linux常用命令及操作，并具备一定的Linux系统管理能力。

1.2 课程目标（1）了解Linux操作系统的基本概念及发展历程；（2）熟悉Linux文件系统结构；（3）掌握Linux常用命令及操作；（4）具备基本的Linux系统管理能力；（5）培养学生实际操作计算机的能力和团队协作精神。

二、教学内容2.1 教学资源教材：《Linux操作系统教程》实验环境：Linux服务器、学生机房2.2 教学安排（1）第1-2周：Linux基本概念及发展历程；（2）第3-4周：Linux文件系统结构及常用命令；（3）第5-6周：Linux文件权限与用户管理；（4）第7-8周：Linux进程管理及系统监控；（5）第9-10周：Linux网络配置与安全管理；（6）第11-12周：Linux常用服务器配置与运维；（7）第13-14周：综合练习与实战案例。

三、教学方法3.1 授课方式采用讲授、实验、讨论相结合的方式进行教学。

3.2 实验环节安排每次课后进行实验操作，巩固所学知识。

3.3 讨论与互动鼓励学生在课堂上提问、发表观点，教师引导学生进行讨论。

四、考核方式4.1 平时成绩（1）课堂表现：30%（2）实验报告：40%4.2 期末考试（1）理论知识：30%（2）实际操作：70%五、教学案例5.1 案例一：Linux系统安装与配置引导学生了解Linux系统的安装方法，学会使用Linux命令进行基本操作。

5.2 案例二：文件权限管理教授如何设置文件权限，掌握用户组管理及文件所有权概念。

5.3 案例三：进程管理讲解如何查看进程、杀死进程，以及进程优先级调整。

5.4 案例四：网络配置与安全管理引导学生配置Linux网络，了解网络安全策略。

5.5 案例五：Nginx服务器配置教授如何安装与配置Nginx服务器，实现网站的发布与访问。

《Linux操作系统基础（CentOS 7.6）《Linux操作系统基础与应用》授课计划表顺序周次日期授课章节与实训项目地主要内容（含课程实验,实训）时数授课形式1 操作系统地基本概念Linux地诞生与发展,体系结构,版本2 讲授2 在VMware中安装CentOS 7.6操作系统 2 讲授/实验3 X Window System基本概念,Linux命令行界面,Linux命令结构与基本操作2 讲授/实验4 vim概述,vim基本操作,vim高级功能 4 讲授/实验5 用户与用户组基本概念,相关配置文件,管理用户与用户组,切换用户4 讲授/实验6 文件基本概念,文件与目录地常用命令,文件所有者与属组,文件权限管理8 讲授/实验7 磁盘基本概念,磁盘管理相关命令,Linux文件系统,文件打包与压缩6 讲授/实验8 Bash概念,Bash变量,通配与特殊符号,Bash重定向操作,命令流,命令别名与历史记录2 讲授/实验9 基础正则表达式,扩展正则表达式 2 讲授/实验10 Shell脚本基础语法,条件测试,分支结构,循环结构,Shell函数4 讲授/实验11 配置网络地几种方法,常用网络命令 4 讲授/实验12 firewalld基本概念,firewalld基本配置 4 讲授/实验13 配置VNC远程桌面,配置OpenSSH服务器 4 讲授/实验14 进程基本概念,进程监控与管理,进程与文件权限,任务调度4 讲授/实验15 系统启动与初始化过程,systemctl管理工具 4 讲授/实验17 Linux软件管理发展历史,常用地软件包管理器,YUM源地配置与使用,3 讲授/实验18 Linux中地办公应用软件,互联网应用软件 3 讲授/实验19 复习与测评 2。

《 Linux操作系统应用》课程标准一、课程基本信息二、课程概述（一）课程定位随着计算机网络与通讯技术的发展，Internet在人们的生活、学习和工作中的位置越来越重要，Linux系统已经在各行各业中有了广泛的应用。

因此，熟练掌握和使用Linux系统已成为网络管理中的一种必须技能。

同时随着服务器管理技术的不断发展,Windows系列的服务器管理已经远远不能满足人们的需要,而基于Linux的服务器在政府、银行、大型企事业等单位中占据的份额越来越大，成为企事业单位选择服务器的首选。

本课程是人工智能技术与应用专业的一门专业必修课，将全面介绍Linux 操作系统的安装、shell常用命令、网络配置和调试、基本系统管理、常用应用软件的使用及基本系统安全设置等内容，使学习者能够熟练使用Linux系统、应用操作系统和解决常见的Linux系统故障问题，以适应现代网络和信息社会的需要。

本课程在Linux操作系统平台上，设计基于工作过程的教学流程，使学生通过学习掌握Linux系统的基本使用、各种常用应用软件的使用、基本系统安全设置等知识和技能。

（二）课程基本理念鉴于本课程较强的应用性和实践操作性，结合学生的身份与学习特点，按照“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，课程设计的基本理念基于“行动导向”和“工作过程”的课程设计和教学理念。

1.以工作过程为导向，实现“理论实践一体化”教学课程教学要打破传统的教学方式，不再追求学科本身的系统化，而是追求和体现工作过程的完整性、流程化，使学生掌握实际工作中跟Linux有关典型任务的知识和技能。

2.采用基于行动导向等训教方法，实现“教、学、做一体化”学习情境设计根据本课程性质和特点，主要采用“任务驱动”教学法或项目式教学法，真正按照具体的职业行动，要求学生按流程实际去做，在做的过程中，随时围绕任务根据需要解决理论知识和问题。

3.构建实用的“项目化”课程实践内容从行业调查中分析出典型工作任务之后，通过提炼设计出贯穿整门课程的大项目，运用到实训教学当中，该项目的完成过程实际上是模拟了企业中应用Linux系统的各种典型情景任务，实现了学习过程和工作过程的高度一致。

linux培训课程计划表第一天时间：9:00am-12:00pm主题：Linux入门和基础知识内容：- Linux操作系统简介- Linux系统架构和基本组件- Linux文件系统和目录结构- Linux命令行操作基础- 用户和权限管理时间：1:00pm-5:00pm主题：Linux系统安装和配置内容：- Linux系统安装步骤- 硬件需求和系统要求- 磁盘分区和文件系统安装- 系统初始化配置- 安全配置和基本网络设置第二天时间：9:00am-12:00pm主题：Linux系统管理和维护内容：- 系统启动和关机管理- 进程管理和资源监控- 系统日志和故障排除- 定时任务和计划任务- 软件包管理和系统更新时间：1:00pm-5:00pm主题：Linux网络服务和应用内容：- Linux网络配置和管理- 远程管理和远程连接- Web服务器和应用配置- 文件共享和打印服务- 邮件服务器和配置第三天时间：9:00am-12:00pm主题：Linux安全和防护内容：- Linux系统安全性概述- 用户账户和权限管理- 网络安全和防火墙配置- 安全审计和日志监控- 数据备份和恢复策略时间：1:00pm-5:00pm主题：Linux高级主题内容：- Shell脚本编程和批处理- 性能调优和系统优化- 虚拟化和云计算技术- 容器化和Docker应用- 安全加固和漏洞修复第四天时间：9:00am-12:00pm主题：实际应用与案例分析内容：- 企业级Linux系统案例分析- 实际应用场景解决方案- 系统故障排除案例分析- 安全事件应急响应案例时间：1:00pm-5:00pm主题：课程总结和考核内容：- 课程总结与复习- 最后答疑环节- 考试答题- 阶段培训结束总结本培训课程旨在帮助学员全面了解和掌握Linux操作系统的基础知识和实际应用技能。

通过理论课程和实践操作相结合的培训方式，学员将能够熟练掌握Linux系统的安装、管理、维护和优化技能，了解 Linux系统网络服务和安全防护的知识，具备系统故障排除和实际应用案例分析的能力，从而更好地应对企业级Linux系统应用与管理的需求。

XXXXXXXXXX学院
课程教学授课计划表（XXXX学年第X学期）
课程名称 Linux系统管理
授课学时 96
主讲教师
授课班级
专业教研室
填表日期 2020年5月2日
一、课程教学目标
✧了解Linux操作系统的发展历史、特点、体系结构、版本；
✧掌握基于VMware Station虚拟平台安装、启动及使用Linux操作系统
的方法；
✧掌握Linux的常用命令及vim编辑器的用法；
✧掌握配置Linux网络和firewalld防火墙的能力；
✧具备基于Linux操作系统搭建和管理Samba、DHCP、DNS、WEB、FTP、等
常用网络服务器的能力；
✧具备排除Linux系统及网络故障的职业能力；
✧培养学生自主学习和创新能力。

二、教学方法和手段
本课程的教学应本着以教师为主导、以学生为主体的教学思想，着重培养学生的实际动手操作能力，具体做法是采用“项目导向+任务驱动+讲练结合+工程案例”式的教学方法，引导学生在实践动手中学习理论。

通过本课程的学习，学生能系统掌握Linux服务器的配置与管理能力，能独立完成基于Linux平台配置企业应用服务器并对之进行管理与维护。

三、课程考核方法
本课程采用形成性课程考核方式，课程考核包括：
四、教学内容与进度安排。