趣味英语教学计划

小学趣味英语(教案)一、教学目标：1. 让学生在愉快的氛围中学习英语，激发他们对英语的兴趣。

2. 培养学生基本的英语听、说、读、写能力，提高他们的英语综合素质。

3. 通过趣味性的教学活动，帮助学生掌握一定的英语基础知识。

二、教学内容：1. 英语字母的学习与练习。

2. 简单的英语单词和常用表达。

3. 基本的英语语法和句型。

4. 有趣的英语小故事和儿歌。

5. 简单的英语游戏和互动活动。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置各种真实的语境，让学生在实践中学习和运用英语。

2. 游戏教学法：通过设计有趣的英语游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

3. 互动教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作意识和沟通能力。

4. 视觉教学法：利用图片、卡片等视觉教具，帮助学生更好地理解和记忆英语知识。

四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，以及他们的学习兴趣。

2. 口语表达：评估学生在口语交流中的词汇运用、语法准确性和流畅度。

3. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解他们对所学知识的理解和掌握程度。

4. 期中和期末考试：进行期中和期末考试，全面评估学生的学习成绩和进步。

五、教学资源：1. 英语教材：选用适合小学生的英语教材，如《新概念英语》等。

2. 教学图片和卡片：制作相关的英语图片和卡片，辅助教学。

3. 教学音频和视频：收集或制作有趣的英语音频和视频，丰富教学手段。

4. 英语故事书和儿歌：挑选适合小学生的英语故事书和儿歌，提高学生的学习兴趣。

5. 英语游戏和互动活动：设计各种英语游戏和互动活动，激发学生的学习热情。

六、教学安排：1. 每周安排两节英语课，每节课时长为40分钟。

2. 每个教学单元包含四个课时，每个课时完成一部分教学内容。

3. 每个教学单元结束后进行一次小测验，巩固所学知识。

4. 每学期进行一次期中考试和期末考试，全面评估学生的学习成绩。

七、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：通过简单的英语歌曲、游戏或口语练习，调动学生的学习积极性。

趣味英语老师教学工作计划5篇趣味英语教学工作计划1一、本学期的指导思想针对学生情况，教学的时候需要注意在备教案和学案中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。

对他们要想办法在巩固基础的同时进行知识与技能的提高，使他们逐渐适应考试题型、掌握做题的技能。

九年级的学习和复习工作十分关键。

针对这种情况，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。

努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。

同时，要进行分层次教学因材施教，使学生在原有的基础上有所提高。

二、学生情况分析学生的基本情况很差，拿本校同年级的班级相比，我们的均分比他们差很多!本学期学生面临着中考的巨大压力，学生表现出截然相反的两种局面：想考高中的基础不是很差的学生开始发奋学习;而成绩很差的自知考不上学校的已经完全放弃了学习，部分学生已经对学习英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了。

三.教材分析《新目标英语》九年级共安排有十五个单元，各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。

本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。

同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读*及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下计划1、要针对不同的学生，关注不同学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;3、让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐四、教学具体措施1.认真钻研教材和课标，精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。

幼儿园趣味英语教学计划一、背景介绍幼儿园英语教育是近年来备受关注的问题。

与传统的英语教学不同，趣味英语教学更注重激发幼儿的学习兴趣和积极性，使幼儿在轻松、愉悦的氛围中掌握英语知识。

因此，本方案旨在设计一套趣味英语教学计划，帮助幼儿在愉悦的环境中掌握基础英语知识。

二、教学主题和内容1. 主题：趣味英语教学计划2. 内容：（1）26个英文字母介绍及发音（2）20个常用英语单词（3）10个日常用语（4）英语童谣和儿歌（5）英语小故事三、教学目标1. 发展幼儿的英语听力和语言表达能力，提高幼儿的英语识字能力。

2. 提高幼儿的英语学习兴趣和动机，创造轻松、愉快的学习氛围。

3. 培养幼儿的团队合作意识和社交技能。

四、教学方法和手段1. 方法：以趣味游戏和实践为主，激发幼儿学习兴趣。

例如，通过拼图游戏、英语歌曲等方式，让幼儿自然地学习单词、日常用语和英语童谣。

2. 手段：（1）PPT教学（2）英语儿歌CD、英语教学卡片、英语儿童读物（3）拼图游戏、开口说英语等益智游戏（4）角色扮演、小组合作等教学活动五、教学计划1. 第一周（1）主题：英文字母介绍及发音（2）内容：——通过PPT演示、英文歌曲和儿童读物等，介绍英文字母的外形和发音。

——教学活动：利用ABC拼图游戏和卡片等，在游戏中学习英文字母的名称和发音。

2. 第二周（1）主题：常用英语单词（2）内容：——通过儿童读物、PPT教学等介绍一些常用英语单词，例如：apple、banana、bird等。

——教学活动：通过分组竞赛、开口说英语等活动，让幼儿口头运用并掌握这些单词。

3. 第三周（1）主题：日常用语（2）内容：——通过英文歌曲、儿童读物、情境教学等，在轻松的氛围中介绍一些日常用语，例如：hello、goodbye、thank you等。

——教学活动：使用角色扮演等方式，让幼儿能真正理解并灵活运用这些日常用语。

4. 第四周（1）主题：英语童谣和儿歌（2）内容：——通过英文歌曲、PPT演示，介绍一些常见的英语童谣和儿歌，例如：twinkle twinkle little star、Mary had a little lamb等。

幼儿园趣味英语课程活动策划方案1. 活动名称：English Wonderland目标：•培养幼儿对英语学习的兴趣和积极性。

•培养幼儿的英语听说能力。

•通过趣味活动提高幼儿的英语学习效果。

•培养幼儿的团队协作和沟通能力。

活动内容：•环游英语王国：设置不同的英语主题角落，如动物园、超市、医院等，让幼儿参与角色扮演，运用英语与其他幼儿交流。

•绕口令比赛：准备一些简单的英语绕口令，让幼儿分别进行练习，并在活动中比赛，加强幼儿的口语表达能力。

•英语盲盒：准备一些小物件，给每个盒子贴上编号，幼儿轮流选择盒子，用英语描述盒子内的物件并给出简单的解释。

•英语舞蹈：教授幼儿一段简单的英语舞蹈，让他们在音乐的伴奏下学习英语表达，培养幼儿的音乐感和身体协调能力。

•英语画廊：准备一些英语相关的图片，让幼儿观赏并用英语进行描述，激发幼儿的想象力和语言表达能力。

活动准备：•确定活动场地，如幼儿园教室或操场。

•准备英语学习角落的道具和装饰品，如动物园的玩具动物、超市的玩具货架等。

•准备绕口令和英语盲盒的物件。

•挑选适合幼儿的英语舞蹈教学视频。

•收集英语相关的图片或卡片，并准备展示的地方。

活动流程：1.开场：引入英语学习的重要性和趣味性，并让幼儿积极参与。

2.环游英语王国：幼儿分组参与不同主题的角色扮演，并进行交流对话。

3.绕口令比赛：幼儿分组进行练习和比赛，每组轮流表演绕口令。

4.英语盲盒：幼儿轮流选择盒子，并用英语描述和解释盒子中的物件。

5.英语舞蹈：播放英语舞蹈教学视频，引导幼儿跟随学习英语舞蹈。

6.英语画廊：展示英语相关的图片或卡片，让幼儿观赏并用英语进行描述。

7.活动总结：回顾活动内容，鼓励幼儿对英语学习的兴趣和积极性。

•观察幼儿参与活动的积极程度和主动性。

•评价幼儿在活动中的英语表达能力和沟通协作能力。

•收集家长的反馈，了解幼儿对活动的反应和学习效果。

可能的延伸活动：•英语剧场：安排幼儿进行英语剧目的表演，增强幼儿的表演能力和英语口语表达能力。

趣味英语活动教案一、活动目标1. 提高学生对英语学习的兴趣和积极性。

2. 巩固和拓展学生已学的英语基础知识。

3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

4. 提高学生的英语口语表达能力和创造力。

二、活动对象小学三至五年级学生三、活动时间每章活动时间约为40分钟四、活动准备1. 教学材料：趣味英语故事书、图片卡片、听力材料等。

2. 教学工具：投影仪、音响设备、白板等。

五、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 老师与学生进行简单的英语问候，询问学生们的近况。

b. 学生进行简单的自我介绍，介绍自己的姓名、年龄和兴趣爱好。

2. 英语故事讲解（10分钟）a. 老师选择一个适合学生水平的英语故事，通过图片卡片和简单的英语解释，向学生讲解故事的内容。

b. 老师引导学生跟读故事中的重点单词和句子。

3. 听力练习（10分钟）a. 老师播放一个适合学生水平的英语听力材料，学生听后回答相关问题。

b. 老师引导学生重复听力材料中的重点单词和句子。

4. 小组活动（10分钟）a. 学生分成小组，每组选择一个故事或听力材料，讨论并编写一个简短的剧本。

b. 学生通过角色扮演，表演自己编写的剧本，其他小组的学生进行观看和评价。

b. 学生分享自己在活动中的收获和感受。

六、教学评价1. 观察学生在活动中的参与程度和表现，评估学生的英语听、说、读能力。

2. 评估学生在小组活动中的团队合作意识和沟通能力。

3. 收集学生的剧本和表演评价，了解学生的创造力和表达能力。

七、教学建议1. 针对不同学生的学习水平和兴趣爱好，选择合适的英语故事和听力材料。

2. 在活动过程中，鼓励学生积极参与，提供足够的学习机会和练习时间。

3. 老师应注重学生的个体差异，给予每个学生适当的关注和指导。

4. 在小组活动中，鼓励学生自主合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

八、教学资源1. 趣味英语故事书：提供适合学生水平的英语故事，如《小熊维尼》、《灰姑娘》等。

2. 图片卡片：制作故事相关的人物、场景和物品的图片卡片，用于讲解和复习。

幼儿园趣味英语教学计划一、教学目标：通过本次趣味英语教学，让幼儿了解基本的英语语音、词汇以及简单的表达交流能力，培养幼儿的英语兴趣，帮助幼儿建立英语学习的认知，为幼儿今后的英语学习打下基础。

二、教学内容：1.英语字母表：通过逗趣有趣的小游戏和歌曲，帮助幼儿快乐地学习26个英语字母，认识英语字母表，并能轻松朗诵字母表。

2.基本单词：以动物、水果、颜色、数字等为主题，呈现出基本的单词，帮助幼儿认识并能正确拼写一些简单单词，如cat、dog、apple等。

3.基本短语和日常用语：帮助幼儿学习常用的短语和日常用语，如hello、how are you、thank you等。

三、教学重难点：1.重点：让幼儿掌握26个英文字母以及字母的发音，可以大声清晰地念出英文字母表；了解基本的英语单词，掌握一些简单的英语短语和日常用语。

2.难点：通过朗读练习，帮助幼儿准确地掌握英语单词的发音及正确的重音；通过小游戏和活动的帮助，让幼儿快乐地学习英语，提高英语学习的积极性。

四、教学方法：本次英语课采用包括唱歌、讲故事、游戏等多种教学方式，让幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习英语，培养幼儿对英语的浓厚兴趣并促进幼儿的主动学习能力的提高。

五、教学准备:1.课件：幻灯片、图片、视频、音频。

2.教学用具：黑板、彩笔、贴纸、拼图等。

3.音频及视频设备：播放英语歌曲、配音视频、电影视频等。

六、教学流程:Lesson 1. 英语字母表Step1. Warm-up （5分钟）让幼儿先听一首轻松有趣的英文儿歌，Sing ABC Song，让幼儿跟唱，帮助幼儿了解26个英文字母，并能够拼出字母表。

Step2. Presentation （15分钟）播放ABC Song视频，全场学生再次唱ABC Song。

教师在黑板上写下字母表，并逐个向学生介绍26个英文字母。

为了更好地让幼儿理解每个字母的发音和形状，老师还可以在白板上绘制出26个英文字母,并配以相关的图片。

趣味英语教学计划范文（通用3篇）日子如同白驹过隙，老师们的教学工作又将有新的目标，该好好计划一下接下来的教学工作了！那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编整理的趣味英语教学计划范文（通用3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

趣味英语教学计划1一、创设丰富的语言环境；只有在丰富的语言环境下，幼儿才能更好地发展他们自身的语言。

家庭及幼儿园应努力为孩子们创设适合宝宝年龄发展的语言环境，让他们自然的习得英语。

二、选择多种多样的教学方法，提高幼儿英语的兴趣。

俗话说兴趣是最好的老师。

幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的兴趣上，如果幼儿对英语感兴趣，他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，孩子会主动融入到活动中。

反之，如果只是追求单词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，孩子会处于一种消极状态。

因此，在实际教学活动中，我们选取合适的教学方法，提高幼儿学英语的兴趣。

1、直观教学法和游戏法相结合语言的学习与周围环境息息相关，英语的学习是一种自然的学习，而不是一种教学式的学习。

语言的学习不只是学习几个单词，更重要的是运用语言和别人交往。

因此，教师要以幼儿园为主体，从他们的兴趣出发提供一系列的有趣的游戏。

例如，手上拿着一个苹果，直接教孩子发apple。

接下来用不同的形式不断进行重复。

在孩子吃水果时，可以和孩子一起玩游戏，要求孩子从很多种水中挑出apple等；外出散步，和孩子做游戏时，随机性地重复这个单词，不要任何的中文提示。

2、故事教学法故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容极富趣味性，例如在学习交通灯的时候，可以以故事引入：“我是一个小司机，我今天要开车去给我的外婆送好吃的，瞧！这是什么？……”引导幼儿学习水果名称———apple /banana /orange。

然后再接着讲故事，小司机在路上为什么突然停车？（学习red light）……孩子们对此非常感兴趣，在不知不觉中，竟然全部掌握，且印象极深。

二年级趣味英语教学计划目标本教学计划的目标是通过趣味的活动和游戏帮助二年级学生研究和提高英语能力。

通过提供互动和有趣的研究体验，旨在激发学生研究英语的兴趣，并提高他们的口语表达能力、听力和阅读理解能力。

教学内容和活动安排第一课：认识字母- 学生将通过与教师一起唱歌、做手势等方式认识和记忆英文字母。

- 教师将带领学生进行一些游戏，如字母接龙、字母拼图等，帮助学生巩固字母的认识和顺序。

第二课：认识数字- 学生将通过与教师一起数数、数物品等方式认识和记忆数字。

- 教师将准备一些数字游戏，如数字拼图、数字接龙等，帮助学生巩固数字的认识和顺序。

第三课：研究常用词汇- 学生将研究一些常见的英语词汇，如颜色、动物、食物等。

- 教师将利用图片、卡片等教具进行互动教学，帮助学生记忆常用词汇，并进行相关游戏，如单词拼写比赛、词语连连看等。

第四课：研究简单的句子结构- 学生将研究如何构建简单的英语句子，如主语+谓语结构。

- 教师将进行一些角色扮演活动，让学生在实际交流中研究如何运用简单句子表达自己的想法和感受。

第五课：故事时间- 教师将为学生讲述一些适合年龄的英语故事。

- 学生将通过听故事、回答问题等方式提高听力和阅读理解能力。

教学评估为了评估学生的研究成果和教学效果，教师将进行以下评估活动：- 上课期间观察学生的参与程度和积极性。

- 进行小组活动和角色扮演，观察学生是否能运用所学知识进行交流。

- 定期进行口语测试和书面测试，评估学生的口语表达能力和听写能力。

总结通过本趣味英语教学计划的实施，我们希望能够激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语能力和自信心。

通过互动和有趣的教学活动，让学生在快乐中学习英语，享受英语学习的过程。

一、课程概述1. 课程名称：（例如：《快乐英语之旅》）2. 课程目标：- 提高学生的英语学习兴趣和积极性。

- 培养学生的英语听说读写能力。

- 增强学生的跨文化交流意识。

- 帮助学生在轻松愉快的氛围中掌握英语基础知识和技能。

3. 课程适用对象：- 小学中高年级学生- 初中生- 英语学习爱好者二、课程内容1. 课程模块：- 基础词汇- 基本语法- 听力训练- 口语练习- 阅读理解- 写作技巧2. 课程安排：- 每周2-3次课，每次课60分钟。

- 每个模块设置4-6个教学单元，每个单元包含5个课时。

三、教学方法1. 互动式教学：- 通过小组讨论、角色扮演、游戏等方式，激发学生的学习兴趣。

- 采用多媒体教学手段，如PPT、视频、音频等，增强教学效果。

2. 任务型教学：- 设计贴近生活的教学任务，让学生在实际操作中学习英语。

- 鼓励学生自主探究，培养解决问题的能力。

3. 情境教学法：- 创设真实、生动的教学情境，让学生在情境中学习英语。

- 结合图片、故事、歌曲等元素，提高学生的学习兴趣。

四、课程评估1. 形成性评估：- 通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论等，及时了解学生的学习进度。

- 定期进行口头和书面测试，检验学生的学习成果。

2. 总结性评估：- 在课程结束时，进行全面的英语能力测试，包括听、说、读、写四个方面。

- 根据测试结果，分析学生的学习特点和不足，为后续教学提供参考。

五、课程资源1. 教材：- 选择适合学生年龄和水平的英语教材，如《新概念英语》、《牛津英语》等。

2. 教学辅助材料：- 制作教学卡片、海报、练习册等，丰富教学内容。

- 收集英语歌曲、电影、动画等资源，为学生提供更多学习素材。

3. 网络资源：- 利用网络平台，如英语学习网站、社交媒体等，拓展学生的学习渠道。

- 推荐适合学生的英语学习APP，如英语学习软件、在线课程等。

六、课程实施1. 教师培训：- 定期组织教师参加培训，提升教学水平和专业素养。

初中趣味英语班会课教案教学目标：1. 提高学生对英语学习的兴趣和积极性。

2. 培养学生良好的英语口语表达能力。

3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。

教学内容：1. 趣味英语小游戏2. 英语口语练习3. 团队合作活动教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师以生动有趣的方式引入班会主题，例如讲述一个有趣的英语故事或笑话。

2. 引导学生谈论他们对英语学习的看法和兴趣。

二、趣味英语小游戏（15分钟）1. 单词接龙：学生分成小组，每组轮流说出一个单词，下一个单词的首字母必须与上一个单词的尾字母相同。

2. 猜单词游戏：教师出示一个单词，学生分成小组，每组轮流猜这个单词。

猜对的小组得分。

三、英语口语练习（15分钟）1. 教师给出一个主题，例如“我的梦想”，学生分成小组，每组轮流用英语表达自己的观点和感受。

2. 学生互相评价，教师给予鼓励和指导。

四、团队合作活动（15分钟）1. 教师给出一个任务，例如制作一个简单的英语海报，学生分成小组，共同完成任务。

2. 学生在完成任务的过程中，互相交流，合作解决问题。

3. 教师对每个小组的成果进行评价，鼓励团队合作和创造力。

五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会课的收获和感受。

2. 学生提出自己在英语学习中遇到的问题和困难，教师给予解答和指导。

教学评价：1. 观察学生在班会课中的参与程度和积极性。

2. 评价学生在英语口语表达和团队合作方面的进步。

3. 收集学生对班会课的评价和建议，不断改进教学方法。

备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和过程，以满足学生的学习需求和兴趣。