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人教版化学九年级上册《分子和原子》PPT课件

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人教版化学九年级上册第三单元3.1《分子和原子》ppt课件 (共21张)(共21张PPT)

人教版化学九年级上册第三单元3.1《分子和原子》ppt课件 (共21张)(共21张PPT)

•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 1:08:12 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
5若用表示 氢原子，用 表示氧原子，则保持水的化学性质的粒
子可以表示为（C）
C 6．在下列变化中，能证明分子可分的事实是( ) A．水蒸发变成水蒸气 B．海水通过蒸馏得到淡化 C．水在直流电作用下变成氢气和氧气 D．用过滤的方法除去海水中难溶性的杂质
作业
• 1.课堂作业:P51---1(1)(2)(3).
加热
这些物 质是由 分子构 成的
氧化汞分子 （ HgO ）
破裂成这由汞种原原物子质构是成汞原子 子和氧原子的 （Hg）
氧分子 （O2）
有些物质由分子构成，有些物质由原子直接构成，所 以分子、原子都是构成物质的粒子。
讨 论⑵
氢气在氯气中
燃烧生成氯化氢。
试分析在氢气与氯
气反应的化学变化
中，分子和原子的
5、同种分子化学性质相同，不同种分子的化学
性质不同。
二、原子
1、特征（同分子一样） （1）原子的质量和体积都很小 （2）原子是不断运动的 （3）原子间有间隔

化学人教版九年级上册九年级化学3.1分子和原子 PPT课件

化学人教版九年级上册九年级化学3.1分子和原子 PPT课件
②单个分子不能保持物质的物理性质；物质的物 理性质是由大量分子聚集才能表现出来。
讨 论 2. 化学变化
—— 水通电分解生成氢气和氧气
宏 观
水 通 电 氢 气 + 氧气
（H2O） （H2 ） （O2）
化学变化中， 有新物质生成
微 水分子 观 （H2O）
氢分子 （H2）
氧分子 化学变化中，
（O2）
分子发生变 化，生成新
分子，化学
性质发生变
化
讨 论 1. 化学变化 电解水
由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子
HH HH
通电
OO
+
H HH
OO
水分子
氧分子 氢分子
是水电解时，水分子变成了氢分子和氧分子不再保持 水的在化化学学性变质化。中在，反分应子里分，裂水为分原子子分，成原氢子原重子新和组氧合原 子成，新每的2分个子氢；原分子子结种合类成变1个了氢，分原子子，种每类2不个变氧。原子结 合成1 个氧分子
水通电分解的化学变化中，最小的粒子 是 氢原子和氧原子 。
用分子的观点解释 物理变化：分子本身没有发生变化，只 是分子间的间隔发生变化。
⑴ 化学变化：分子本身发生变化，生成新 的分子。
化学变化的实质：分子分成原 子，原子重新组合成新的分子。
小结、分子与原子的关系
分子
原子
都是构成物质的基本粒子，质量体积都很小、 相同点 之间都有间隔、都在不断地运动.
—— 水的三态变化
宏冰
观 （H2O）
水
（H2O）
物理变化中， 没有新物质生
成水蒸气
（H2O）
微 水分子 观 （H2O）
水分子 物理变化中水， 分子 （H2O）反种应类前不后 变分（子H2O）

【人教版】九年级化学上册：第3单元-课题1《分子和原子》ppt课件

【人教版】九年级化学上册：第3单元-课题1《分子和原子》ppt课件

讨论交流
• 1.在化学反应中，原子得失电子的数目与离子所带的电荷 有什么关系？ • 2.如何表示离子？ • 3.原子和离子的关系是什么？ • 【温馨点拨】 • 1.在化学反应中，原子得失电子的数目与离子所带的电荷 数在数值上相等。 • 2.离子符号的书写：先写元素或原子团符号，然后在符号 右上方先标电荷数值（数值为“1”时省略），后标“+”和 “-”号。 • 3.原子和离子的关系如下表所示：
讨论交流
• 1.某兴趣小组做以下实验探究分子的运动，请完成实验中 的有关问题。
• （1）实验一：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2至3滴 酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验一得出的结论有：
（2）实验二（如图甲所示）：烧杯B中的现象是： 产生这一现象的原因是： • （3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计了实验三 （如图乙所示）作为对比实验，你认为有无必要： 理由是：
名师归纳
• 化学性质与原子的最外层电子数关系
• 最密切。化学性质是否相同除了看它 • 们的最外层电子数是否相等外，还要 • 看它们是不是属于同一种结构。
名师归纳
• 分子具有以下特征：
（1）分子的质量和体积都很小；
（2）分子总是不断地运动； （3）分子间有间隔。
反馈练习
• • • • • • • • • • • • • 1.下列事实不能用分子的观点解释的是（ A ） A.柳絮纷飞 B.花香四溢 C.给轮胎打气时气体被压缩 D.1滴水中大约有1.67×1021个水分子 2.吸烟有害健康，非吸往往会因吸烟者吸烟而造成被动吸烟，这是因 为（ A） A.分子在不断运动 B.分子之间有间隔 C.分子的体积很小 D.分子的质量很小 如图所示实验主要说明（B ） A.分子很小 B.分子间有间隔 C.分子在不断运动 D.分子可以分成原子

人教版九年级化学分子和原子(共30张PPT)

人教版九年级化学分子和原子(共30张PPT)
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
此实验说明了分子 是不断运动的。
探究实验： 在不同温度的水为分别放入品红
实验说明： 温度越高，分子 的运动速率越快．
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
不同温度下水分子运动速率不同
结论：温度越高，分子 的运动速率越快。
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
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人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
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5．春暖花开的季节，人们站在紫丁香树
旁，常闻到怡人的香味。这一现象说明(C
) A．分子很大 B．分子分裂成原子 C．分子在不停地运动 D．分子之间有间隔
C
6．下列物质属于纯净物的是( ) A．自来水 B．米醋 C．液氧 D．石灰水
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
8、如右图所示，上瓶盛的是 空气，下瓶盛的是红棕色的 二氧化氮气体。当抽去玻璃 片后，会观察到红棕色气体 逐渐扩散到上瓶，同时下瓶 颜色逐渐 变浅 ，最后，上 下两瓶颜色 相同 。此现 象说明分子在不断运动。当两 瓶气体混匀后，分子继续(填“ 继续”或“停止”)运动。
. (2)分子间有间隔
.
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
4．化学中常用化学式来表示物质及组成，
如用H2O表示水，其中“2”表示一个水分 子内含氢原子的个数。1985年，科学家们
发现了一种新物质，其化学式为C60 （C 表示碳元素）。则下列说法不正确的是（

【最新】九年级化学 分子和原子 ppt 课件

【最新】九年级化学 分子和原子 ppt 课件

自主学习
二、分子可以分成原子
3.用分子的观点解释纯净物 和混合物
由分子构成的物质，由同种分子构成的叫 纯净物 ，
由 不同种分子
构成的叫混合物。
A 纯净物 B
C 混合物 D
自主学习
二、分子可以分成原子 4.化学变化的实质
在化学反应中分子分成原子，原子不能再分， 重新组合成新的分子。
分子 分裂
原子
重新 组合
H+
Cl
H
氢气 H2
H
氯气 Cl2
Cl
Cl
H Cl
H Cl
氯化氢 HCl
合作探究
O
O
Hg
Hg
氧化汞 HgO
O
Hg
O Hg
Hg
O
+
Hg
O
汞 氧气 Hg O2
合作探究 [交流讨论]化学变化的实质
分子 分裂
原子
重新 组合
新分子
我的收获
定义：分子是保持物质
的最小粒子。
构 成 物 质 的 微源自分子性质①分子的质量和体积
；
②分子不断
；
③分子之间有
；
④同种分子的化学性质
分子的化学性质
。
，不同种
粒
定义：原子是
中的最小粒子。
原子 性质：①原子的质量和体积
；②原子不断
；
③分子之间有
。
课堂演练
链接中考
1（2018年百色）原子论和分子学说的创立，奠定了近
代化学的基础。分子与原子的本质区别是（ C ）
A.分子运动速率快，原子运动速率慢 B.分子大，原子小 C.在化学变化中，分子可以再分而原子不可再分 D.分子可以构成物质而原子不可以直接构成物质

人教版九年级化学分子和原子PPT课件

人教版九年级化学分子和原子PPT课件
今天中 午吃鸡 腿！
为遥 有知 暗不 香是 来雪
，
好浓的 臭脚丫 味！
.
1
—分子和原子等
.
2
.
3
用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像
通过移走硅原子构成的文字
.
4
一、分子、原子的性质 1水分子的质量约是： 3×10-26kg 1滴水中大约有：1.67×10 21 个:水分子
这些数字说明了什么？
性质1、分子、原子的质量和体积都很小
20ml 酒 精
混合后的溶液
性质3、分子、原子之间有间隔
.
17
气态
液态
固态
气体分子 间的间隔
＞
液体分子 间的间隔
＞
固体分子 间的间隔
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子
的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。
.
18
练一练， 你会了吗
1．建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方
Ａ 式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是（ ）
⑶1个氢分子(H2)由2个.氢原子(H)构成。
24
分子是由原子构成的。所以分子 一定比原子大。对吗？为什么？
.
25
四、化学变化的实质
在化学变化中，分子分裂成原子，原子 又重新组合成新的分子。
过
氧
分裂
化
重新结合
+
氢
的 分 解 过氧化氢分子
氧 氢氢氧 原 原原原 子 子子子
氧水 分分 子子
.
26
氧化汞 加热 HgO
气体>液体>固体
.
20
行动是成功的阶梯， 行动越多，登得越高。
.
21
二、从微观角度认识物理变化和化学变化

化学人教版(2024)版九年级上册3.1 分子和原子 教学课件03

化学人教版(2024)版九年级上册3.1 分子和原子 教学课件03
这些数字说明了什么？
１滴水中的 •1670000000000000000000个
水分子约为
19 个零
１个水分子 •0.00000000000000000000000003千克
的质量约为
26 个零
分子的性质二：分子的质量和体积都很小
一、物质由微观粒子构成
乒乓球之间有空隙
豆子之间有空隙
一、物质由微观粒子构成
探究实验：分子运动现象
现象：1.酚酞遇浓氨水变红； 2.小烧杯A中液体逐渐变红。
分子的性质一：分子在不断运动
一、物质由微观粒子构成
为什么湿衣服在阳光下容易晾干？
在受热情况下，分子能量 增大，运动速率加快，因此湿 衣服在阳光下容易晾干。
分子运动速率的影响因素：温度、分子种类等
一、物质由微观粒子构成
2）二氧化碳由 二氧化碳分子 构成。 二氧化碳分子（CO2）由 氧原子 和 碳原子构成。 一个二氧化碳分子由 2个氧原子 和 1个碳原子 构成。
3）铁由 铁原子 构成。
二、分子可以分为原子
分子、原子
二、分子可以分为原子
【结论】2.在化学变化中，分子本身发生变化，而原子本 身没有根本变化，只是结合成新分子，构成新物质。所以， 原子是化学变化中的最小微粒。
分子、原子 的概念
分子、原子 的基本性质
由分子构成的物质，分子是保持 其化学性质的最小粒子。
原子是化学变化中的最小粒子
①质量和体积都很小。②粒子在不断运动。 ③粒子之间有间隔。
化学变化的实质
在化学变化中，分子可以分为原子， 原子又可以结合成新的分子
用分子、原子的观 物理变化、化学变化 点解释有关概念 混合物、纯净物
H2O
通电

人教版化学九年级上册3.1《分子和原子》说课课件(共25张PPT)

人教版化学九年级上册3.1《分子和原子》说课课件(共25张PPT)

采用高中的球棍模型让学生进行分组实
创新点
验，不仅可以充分调动学生学习的主动 性，让他们真正成为课堂的主体；而且
能够较好的理解本节课微观抽象的知识；
疑惑点 从哪个角度来讲解氧化汞是由分子构成的?
感谢各位 专家评委的倾听！
利用分组教学（每四人一组），让学生亲 自动手拼出常见分 子的模型，并利用水 分子的球棍模型演示水电解的微观过程， 总结化学反应的微观本质,进一步理解分 子原子的定义以及分子是由原子构成的， 达到突破重难点的目的。
实验探究新知
分 组 教 学 法
实验探究新知
分 组 教 学 法
实验探究新知
分 组 教 学 法
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午1时20分21.11.913:20November 9, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二1时20分17秒13:20:179 November 2021
A、水分子
B、 水原子
C 、氢原子和氧原子 D、以上都不是
六、说板书设计
分 子
一 分子是保持物质化学性质的最小微粒
可
以
分
二 原子是化学变化中的最小粒子。
为
原
子三
分子是由原子构成的
七、 说教学反思
对于分子概念的教学是难点，所以我采用
成功点 分组教学和动画演示水电解的过程，让学
生充分讨论得出分子的概念；
水蒸发
水蒸发时，只是分子 间的间隔变大，水分 子本身不变
水分子本身没有变化
变化的只是分子间的间隔 水的化学性质也没有变

分子和原子课件 2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

分子和原子课件 2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册
【答案】D 【解析】任何物质都有三态变化，三态间的变化只是分子之间的间隔发生变化，分子本身 并没有改变；无论什么物质，无论什么状态，我们观察到的颜色等现象都是大量粒子的聚 合体表现的宏观现象，而单个的粒子很小，是肉眼无法看见的。
2．能闻到花香的原因是（ ） A．分子的质量很小 B．分子间有间隔 C．分子在不断运动 D．分子由原子构成
从分子的观点看，由同种分子构成的物质是纯净物；由多种分子构成 的物质是混合物。在混合物中各成分是不确定的，所以混合物也就不 会保持一定的性质；而纯净物中只有一种分子，所以纯净物具有确定 的物理性质和化学性质。
1．下列关于分子、原子的说法中，错误的是( ) A．原子是化学变化中的最小粒子 B．分子是保持物质化学性质的最小粒子 C．冰、雪、露水的分子都是水分子 D．液态物质的分子肉眼看得见，气态物质的分子肉眼看不见
4．自然界里水的三态（固态、液态、气态）循环过程中没有发生变化的是（ ） A．水的化学性质 B．水分子间的间隔 C．水的物理性质 D．水分子的运动速率
【答案】A 【解析】水是由水分子构成的，液态水和固态水中水分子的间隔相对较小，水分子运动的速率 也相对较小，而气态水中水分子间的间隔相对较大，水分子运动的速率也相对较大，因此水发 生三态变化，水分子本身没有发生变化，水的化学性质也没有发生改变，而水分子间的间隔、 水分子的运动速率发生改变。水的存在状态属于水的物理性质，故水发生三态变化，水的物理 性质也随之改变。
由分子构成的物质在发生化学变化时，一种物质的分子就会变成其他物质的分子。
我们在实验室用过氧化氢（H2O2）制取氧气（O2）时，过氧化氢分子 可见，由分子构成的 就变成了与其化学性质不同的水分子（H2O）和氧分子。又如，氢气 物质，分子是保持其 （H2）在氯气（Cl2）中燃烧时，氢分子和氯分子都发生了变化，生 化学性质的最小粒子。

人教版九年级化学上册3.1分子和原子(第1课时)(16张ppt)课件

人教版九年级化学上册3.1分子和原子(第1课时)(16张ppt)课件

C），理由是 氨分子的相对分子质量小于盐酸， 其运动速度快 。
B A C
甲：浓氨水
中点
乙：浓盐酸
实验探究二:构成物质的微粒之间有间隔
50 mL的酒精和50 mL的水混合后小于 100 mL。
【得出结论】
①构成物质的微粒之间是有 间隔 的; ②气体分子间的间隔大于 液体分子间的
间隔 大于 固体分子间的间隔。
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
在通常情况下：
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔 受热时增大，遇冷时缩小的缘故。
体积
D.100mL酒精和100mL水混合后，总体积小于200mL。
2.下列观点你认为不正确的是（ D
）
A.世界是物质的，物质是由分子构成的。 B.宏观上看静止状态的物质从微观上看则是永恒 运动的。
C.分子虽小但也有一定的质量和体积。
D.夏天雨后天晴，路面上的水渍很快变干，这时
水就不存在了。
3.用分子的观点解释下列现象，不合理的 是（ B ）
（2）原子总是 不断运动着
（3）原子间有 间隔 。
着；
三、合作探究 实验探究一:分子运动现象P49
【实验现象与结论】 (1)实验一现象：溶液为无色 ； 结论： 酚酞遇空气和水不变色 。 溶液为红色 ； (2)实验二现象： 结论： 氨水显碱性，能使酚酞变红
。
烧杯 A （3 ） 溶液逐渐变红。 现象
解释
溶液不变色。
烧杯 B
浓氨水挥发出来的氨分子运动到A烧杯中 与水结合成氨水，溶液显碱性，从而使 溶液变红
【探索交流】 (1)为什么要选择氨水做实验呢?
氨水易挥发,能很快看到现象。 (2)为什么是氨水的微粒进入了酚酞中,而不是 酚酞的微粒进入氨水中呢?这说明了什么? 氨水易挥发,氨分子运动速度快;这说明不 同的微粒运动的速度是不一样的。

人教版九年级化学上册《分子和原子》物质构成的奥秘PPT教学课件(第2课时)

人教版九年级化学上册《分子和原子》物质构成的奥秘PPT教学课件(第2课时)
加热
水
通电
水蒸气
水
氢气 氧气
ห้องสมุดไป่ตู้
探究新知
二、分子和原子的定义 1.分子—保持物质化学性质的最小粒子。
水蒸发时，水变成水蒸气时，只是分子间的间隔变大，水 分子本身没有变，水的化学性质也没有变。（物理变化）
探究新知
2.原子—化学变化中的最小粒子
水电解时，水分子变成了氢分子和氧分子，不再保持水 的化学性质。在反应里，水分子分成氢原子和氧原子， 每2个氢原子结合成1个氢分子，每2个氧原子结合成1个 氧分子。（化学变化）
探究新知
同种原子 构成 单质分子，如：O2分子、H2分子 不同种原子 构成 化合物分子，如：H2O分子
探究新知
试分析在氢气与氯气反应的化学变化中，分子和 原子的变化情况
探究新知
该变化中分子的种类 改变 （改变或不变） 物质的化学性质 改变 （改变或不变） 原子的种类 不变 （改变或不变） 还有原子的 数目 不变。
探究新知
相同点
分子
原子
都是构成物质的基本粒子、质量体积小、 彼此有间隔、都在不断运动、同种分子 （原子）性质相同，不同种分子（原子） 性质不同
探究新知
分子
原子
不同点 在化学变化中可以再分 在化学变化中不可再分
相互 分子可以分成原子，原子可以重新结合形成新的 关系 分子
OO
水分子
氧分子
（H2O）） （O2）
HH
氢分子 （H2）
探究新知
试着说出它们都由哪些原子构成：
1.氧气分子是由 氧原子 构成的。 一个氧气分子由 两个氧原子 构成的。
2.二氧化碳分子是由 碳原子 和 氧原子
构成的。
一个二氧化碳分子是由 一个碳原子 和 两个氧原子 构成的。

人教版九年级上册化学分子和原子PPT课件

人教版九年级上册化学分子和原子PPT课件

第 三 单 元 课 题2 分 子 和 原 子 第二课时
混合物 宏观 微观
两种或两种以上物质组成
不同种分子构成（≥2种）
纯净物
一种物质组成 同种分子构成（1种）
分子和原子
第三单元课题1： 分 子 和 原 子
第一课时 物质由微观粒子构成
请同学们思考下列问题：
为什么
当人漫步在 花园里，能
陶醉在沁人
肺腑的花香 之中呢？
【实验】 品红在水中扩散
1、在静止的水中品红为什么会扩散呢？
品红粒子在水中运动，不断扩散而使溶液变红
2、在热水中品红扩散快，为什么？
当温度高时，粒子运动速率加快，溶液变红快。
固态
液态
气态
通常状况下： 固体分子 ＜ 液体分子 ＜ 气体分子 间的间隔 间的间隔 间的间隔
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的 间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。
在受热情况下，分子能量增大，运动速率 加快，因此水受热后蒸发会加快。反之，则完 全相反。
第 三 单 元 课 题2 分 子 和 原 子
小结：分子的特点
【探究】分子运动现象
1、向盛有约20mL蒸馏水的烧杯A中加入５－６滴酚酞溶 液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
现象 结论 溶液为无色 水不能使酚酞变，向其中慢漫滴加浓 氨水，观察溶液颜色有什么变化。 现象 结论
溶液颜色由无色变为红色
无色酚酞遇浓氨水变红色
第 三 单 元 课 题1 分 子 和 原 子
原 子
第 三 单 元 课 题1 分 子 和 原 子
如果10亿人来数一滴水里的水分子， 每人每分钟数100个，日夜不停的数，需要 数3万多年才能数完。
以上说明：分子大还是小？
一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有 1.67×1021个水分子，一个水分子质量 约为3×10-26 Kg。

人教版九年级化学上册 第三单元课题1 分子和原子(共21张PPT)

人教版九年级化学上册 第三单元课题1 分子和原子(共21张PPT)

《分子和原子》
水的蒸发过程
分析：
在物理变化中，分子本身没有发生
变化。
分子间的间隔变了
• 过氧化氢分解
过氧化氢分子
水分子
氧分子
化学变化中，分子改变，化
学性质也改变了
分子是保持其化学性质的最小粒子
特征4：同种物质的分子，性质相同，不同 种物质的分子性质不同
《分子和原子》
3、分子的构成:
H
例：
O
一个氢原子 一个氧原子
B．水烧开后易把壶盖冲起 —— 温度升高， 分子变大
C．用水银温度计测量体温 —— 温度升高， 原子间隔变大
D．氢气和液氢都可做燃料 —— 相同物质 的分子，其化学性质相同
《分子和原子》
3﹑下列操作或现象与分子对应的特征不一致的选项
是( B )
选项
操作或现象
分子的特性
A 给篮球充气
分子间有间隔
B 100mL酒精和100mL水混合在 分子是有质量的 一起，体积小于200mL
（CCl4）
氢分子
（H2）
练习：
1、氨气体是由___氨_分__子______构成的，一个氨分子是由 __1__个_氮___原子和__3__个__氢____原子构成；
2、水是由___水_分__子___构成的，一个水分子是由__1__个 __氧__原子和__2__个___氢___原子构成； 3、四氯化碳是由_四_氯_化_碳__分_子__构成的，一个四氯化碳分子是 由___1_个___碳___原子构成和_4___个__氯____原子构成。
实验3-1 向盛有水的小烧杯加入少量品红
1、在静止的水中品红为什么会扩散呢？ 品红分子在水中运动，不断扩散而使溶液变红。

人教版九年级上册化学第三单元课题1分子和原子(共34张PPT)

人教版九年级上册化学第三单元课题1分子和原子(共34张PPT)
实验3-1 品红的扩散 向盛有水的小烧杯中加入少量 品红，静置观察发生的现象。若换成热水呢？ 实验-60℃
品红慢慢扩散到水中，最后变红 品红很快扩散到水中，迅速变红
品红在热水中比在冷水中扩散的快（品红在受热的情况下，分子能量增大， 运动速率加快） 思考：在这些变化过程中你看到分子的运动了吗？
一、分子的特点： （1）分子的体积和质量都很小 例如：一个水分子的质量大约是
的组成；混合物由不同种分子（或原子）构成的， 无固定的组成。二者的本质区别：是否由同种物 质组成或同种分子构成.
如：氧气是由氧气分子构成的；空气是由氧气，氮气， 二氧化碳等多种分子构成的。
几种说法：
组成（宏观）：物质由元素组成。 构成（微观）：物质是由分子、原
子或离子构成的。
1.分子和原子的主要区别是（ C ）
6.下列说法中正确的是：( B )
A.水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子 和氧分子
B.在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发 生变化
C.水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化 学变化
D.物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化 学性质
7.在电解水的过程中，发生变化的粒子是 水分子 , 保持不变的粒子是 氢原子 和 氧原子，生成的新粒子 是 氢分子和 氧分子，该实验证明，在化学反应中 分子 可再分，而 原子 不能再分。
3×10-26 kg
例如: 一滴水里大约有1.67×1021 个水分子
观察与思考1:
1.向盛有20mL蒸馏水的烧杯A中加入５－６ 滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
溶液为无色 酚酞遇空气和水不变色
2.从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中 慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。
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烧杯A 现象
烧杯B
溶液逐进入 A 烧杯中，使酚 解释 酞溶液变红。
请同学们思考下列问题：
１：我们闻到的饭香、花香、 酒香等，都说明了什么？
２：湿衣服为什么能晾干？
而且在什么情况下干的快？
那分子运动的快慢与哪些因素有关呢？
在受热的情况下，分子运动速度加快。
用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像
扫描隧道显微镜
原 子
【结论】
一、物质是由微小粒子——分子或 原子等构成的
由二氧化碳分子组成的小人
构成物质的微粒有三种：
分子，原子，离子
• 由分子构成的物质：水，二氧化碳，氮气 氢气，氯气等。 • 由原子构成的物质：铁，铜，磷，碳，稀 有气体（氦，氖，氩，氪，氙）等。 • 由离子构成的物质：氯化钠，氯酸钾，高 锰酸钾，氢氧化钠等。
气 体
液体
固体
在通常情况下： 气体分子 间的间隔
＞
液体分子 间的间隔
＞
固体分子 间的间隔
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时 增大，遇冷时缩小的缘故。
几种分子的模型
同种物质的分子化学性质相 同，不同种物质的分子化学 性质不同。
分子是由原子构成的。
好香 啊！
为什么
当人漫步在 花园里，能
陶醉在沁人
肺腑的花香 之中呢？
第三单元
自然界的水
实验探究1：品红在水中的扩散
在静止的水中品红为什么会扩散呢？ 一块白糖放在水中为什么不见了？水 却变甜了。这些现象怎么解释呢？
现 代科学 技术已 能将构 成物质 的粒子 放大后 呈现在 我们的 眼前。
分 子
实验探究 观察与思考1:
向盛有40mL蒸馏水的烧杯中加入５－６ 滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
现象
溶液为无色
结论
酚酞遇空气和水不变色
1、向上述酚酞溶液中慢漫滴加浓氨水，观 察溶液颜色有什么变化。
现象
溶液为红色
结论
氨水能使酚酞变红
观察与思考2:
从这一现象中你可 以得出哪些结论？ 分子总是在不断运动着。
“你们压缩的不是分子，是分子间 的距离”。
• 构成物质的分子之间都有一定的空隙； • 在气体物质中，分子之间的距离比较大， 所以容易被压缩； • 物质的“三态”的变化，实际上就是分子 之间的间隙发生改变的过程。
物质的三态变化 示意图：

物
理

变
化
固体
液体
气体
强调：只是分子间的间隔发生变化， 分子的形状、大小不发生改变。
爱发问说：怎么我没看见过分子呢？
水分子的自述：嗨！同学们，我是水分子，我的质 -26 量和体积都很小，一个水分子的质量约是3×10 21 kg，在每一滴水中我们水分子大约有1.67×10 个， 我这么小，当然你们人类用肉眼是看不见我的。如 果用10亿人来数一滴水里的分子，每人每分钟数 100个，日夜不停，需要数3万多年才能数完咧。我 想请你们猜一猜：我们这么小，我们会运动吗？当 我们分子聚集在一起构成水时，彼此之间是否会存 在空隙呢？
注意分子是紧密的挤在一起的吗？中 间的黑色部分是什么呢？
实验探究3：酒精与水混合
100ml
100ml
50ml酒精 50ml水混 合后，总体 积是否等于 100ml？
100ml
50ml
50ml
50ml
50ml酒精
50ml水
混合后＜100ml
结论：分子间有一定间隔
［探究过程］ 用一支注射器吸入一定量的水，然后用手 堵住头，然后用力推活塞。 现象：很难推动 用另一支注射器吸入同样多的空气同样的 去做。 现象： 活塞被推进去了一部分