五年级上册道德与法治PPT课件-正确对待不同看法人教部编版word版本

为什么他会有这样 的想法呢？
站在他的角度看， 觉得他的看法也有 道理。
面对不同的数学解题方法，班里同学说法不一。
何大海的解法好。我也 有自己的解法，不过没 他好，我还是不说了吧。
我清楚苏长河为什么打断 我的讲述，我觉得自己的 解法也不错。
我这样做是最简便的。 我是数学课代表，大家 都应该听我的。
课代表凭什么说自己的解 法最简便，别以为自己成 绩好就了不起。
沟通交流 与我们的 同学关系
与人沟通，即使未能达成共 识，也不要相互指责。我们 可以结合具体问题进行讨论， 给对方充分解释的机会。
×
互相指责 错误
学会沟通 交流
正确对待 不同看法
真诚坦率 很重要
与人沟通讲 方法
人们对某些问题可能存在不同的看法 理性对待分歧 真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾 尊重他人表达自己观点的权利 真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾 要勇于表达自己的意见 要学会倾听 未达成共识，不要相互指责
第一单元 面对成长中的新问题
2 学会沟通交流
1.了解人有不同的看法是正常的，我们要学 会理性对待分歧。 2.懂得坦率地沟通可以有效地化解矛盾。 3.学习与人沟通交流的技巧，学会恰当地表 达、耐心地倾听。 4.在与他人交流沟通时能够主动换位思考， 学会理解和接受他人的观点。
重点 在与他人观点发生分歧时，能够理性 看待，学会换位。 难点 学会与人沟通交流的技巧。
1.每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。（ ） 2.与父母发生冲突和矛盾后，我们应该主动与父母沟通，化解矛盾。（ ） 3.小敏觉得自己的想法可能在别人眼里太幼稚，不敢在班会上表达自己的 真实想法。（ ）
4. 与人沟通时要多倾听，不用表达自己的意见。（ ）

辽阔的疆土
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共同的决定要落实
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五年级上册道德与法治第三单元 《我们的国土 我们的家园》PPT教学设计
6.我们的国土 我们的家园 7.中华民族一家亲
四年级上册道德与法治第三单元
池南区九年制学校
决定班级事务有原则
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拒绝危害有方法
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部编版五年级上册道德与法治

做更优秀的班干部
班干部是老师的小助手，是同学的小帮手，班干部承担着班级管理中的重 要职务，我们每位班干都要提高自己的责任意识，履行好自己的职责，获 得同学们的认可，把班级建设得更加美好。
人教部编版道德与法治五年级上册
板书设计
4选举产生班委会 第一课时
人教部编版道德与法治五年级上册
我的选择
我的选择和排序： ______________________________
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A
我心目中的班干部
第一点
严于律己
B
想一想，说一说，你心目中的班干部 应该是怎样的？
第二点
能力卓越
C
第三点
热情热心、关心集体
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听
是谁在批评上课捣乱不守纪律的同 学……
人教部编版道德与法治五年级上册
班委会
班长
学习委员
劳动委员
······
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知识窗：什么是班委会
班级委员会是班级学生委员会的简称。是学 生独立开展自我管理、自我教育、自我服务 的组织，是班主任开展班级管理工作的助手。
人教部编版道德与法治五年级上册
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班委会的职责
班委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学 校的一些活动，为班级和同学服务。
人教部编版道德与法治五年级上册
我当岗位设计师
请你对比一下其他的班级，思考一下，我们班的班委设置你觉得 完善吗？你是否有想要增设一些班干部的岗位？为什么？
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[我该选谁做班长呢?]
如果你是王晓鹏，会选谁来做班长呢?请结合材料说说理由。

活动二：固执己见易冲突
下 象 棋
思考
研读教材P11活动园，并分角色表演。 思考、讨论与探究： 1.你会对这种分歧采取什么样的态度？ 2.你的态度对自己的心情会产生什么影响？ 3.你的态度对朋友关系会产生什么影响？ 4.你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？
共同总结
有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人， 就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我 们有合情合理的看法和思考。
研读教材P14活动园。 思考、讨论与探究: 1.要求别人和自己一致，可能的后果是什么？ 2.他人向你请教，你的态度是什么？ 3.通过上述活动，告诉我们，为什么要尊重他人尊重他人意见？
共同总结
交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方提出意见，平和、冷 静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得 成长，收获友谊。 在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦 恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原 因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重 自己。
於凤昌
课时
正确对待不同看法 真诚坦率很重要 与人沟通讲方法
第1课时 正确对待不同看法
导入
答案是什么？
思考讨论
1.为什么人们对同一字母或者数字有不同看法呢？ 2.在你的生活中，遇见过对同一事物有不同看法 的情形吗？
活动一：看法不同很正常
研读教材P10活动园。 思考、讨论与探究： 同一场比赛，对于输球的原因同班同学的看法为什 么会不一致呢？
研读教材P17活动园。 思考、讨论与探究: 1.你和同学沟通后，如果彼此意见仍未达成一致，你会如何 处理呢？ 2.你和同学沟通后，如果彼此意见仍未达成一致，我们还能 成为好朋友吗？

活动二：合理安排课余生活
课 堂 活 动你有没有和谁发生
过类似的冲突？此时， 你想对他说些什么？
课堂活动
活动二：合理安排课余生活
人们很多时候对于同一件事情的看法是不一样的，因 为大家可能立场不同、看问题的角度不同就很容易造成观 点的不一致。有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑 他人，就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我们 有合情合理的看法和思考。
活动二：学会倾听
讨论：
课堂小结
我们要怎样做才是认真倾听呢？怎样才能给别人留下好的印象呢？
活动三：不要相互指责
班会上，同学们围绕 “沟通交流与我们的 同学关系”的话题， 发表了自己的看法。
课堂小结
活动三：不要相互指责
课堂小结
讨论： （1）你认为沟通的过程中还要
注意些什么？ （2）你和同学沟通后，如果意
（2）请从以下三种做法中，选出你最喜欢的和最不喜欢的做法，并 说明理由。
①我等得可有点儿久了，不开心。②我等得可有点儿久了，不开心。 ③小泽什么都不问，小军也什么都没解释，大家一起沉默地把电影 看完各回各家。
活动一：敢于表达
课 堂 活 动 与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟
通的机会。双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的 基础上，才可能进一步沟通。
课堂活动
活动二：合理安排课余生活
思考：当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么？
活动三：课余生活温馨提示
课换位堂三部活曲 动
稳定情绪----冷静思考-----寻找合理点
在“换位三部曲”的引导下， 现在你想出的解决方法是什么？ 可能有怎样的结果？
活动三：课余生活温馨提示
课堂活动
在“换位三部曲”的引导下， 你对某件事是否有新的的解决 办法，请举个例子。

活动一要求： 1.小组派出代表转动魔方； 2.讨论并说一说图片中的生活情境。
二、两转魔方，发现接受不同看法
活动二要求： 1.小组派出代表再次转动魔方； 2.小组分析、讨论并概括出不同看法的依据（原因）； 3.自创短剧（为不同看法的人创编3-5句台词）； 4.角色扮演时不同看法的人至少说出该看法的一个依据（原因）； 5.将所有原因进行分类。
统编版小学道德与法治学科五年级上册
第2课 学会沟通交流
（4）正确对待不同看法
目 录
01 诗句导入，巧妙引出不同看法
02 两转魔方，发现接受不同看法
03 案例分析，正确看待不同看法
01 诗句导入，巧妙引出不同看法
一、诗句导入，巧妙引出不同看法
02 两转魔方，发现接受不同看法
二、两转魔方，发现接受不同看法
习 惯 不同 看法
二、两转魔方，发现接受不同看法
原来，不同的看法可是因为......不同
03 案例分析，正确看待不同看法
三、案例分析，正确看待不同看法
第一步：会判断
第二步：会分析
三、案例分析，正确看待不同看法
第三步：会应用
谢谢聆听！

我国历朝历代，许多仁人志士都有强烈的忧国忧 民思想，你们想去了解一下吗 ？
阅读角：
鲁女爱 国
思考：爱国与贫民百姓有关吗？
讲一讲：你还能列举其他具有崇高志向的人物，并说说 他们的事迹吗？
周恩来-----“为中华之崛起而读书!” 钱学森-----“我作为一名中国的科技工作者， 活着的目的就是为人民服务。” 钱三强----光明的中国，让我的生命为你燃烧吧。 李四光----抱负是一种欢乐，一种如地产一般可 靠的财产。 华罗庚----活着不是为了个人，而是为了祖国。
（2）不能正确对待分歧的结果。
梁毅： 吴云飞： 梁毅： 吴云飞： ……
梁毅：你快点不行啊！ 吴云飞：我得考虑好啊！ 梁毅：你是象棋大师啊，一步棋考虑几 个小时？ 吴云飞：我还不稀罕和你玩呢。
……
三、课时活动总结
人们在行为习惯、生活方式、看待问题 的立场等方面存在差异，产生不同的看法也 是正常的。
对待不同的看法，我们不能只坚持自己 的观点，而不考虑他人，要学会理性对待分 歧，形成合情合理的看法和思考。
板书设计
人教版义务教育课程标准实验教 科书
五年级上册
中卫市第四小学 何^^玉^岗^^^^^ ^^^^^^^^
五年级上册 第二单元 《骄人祖先 灿烂
文化》
6《 传统美德 源远流长 》
天下兴亡、匹夫有责的爱
作业： 收集天下为公、匹
夫有责的爱国情怀的 经典格言。开展一次 “天下为公，匹夫有 责”的演讲活动。
谢谢！
Байду номын сангаас
2.遇到不同的看法时，我们应该怎么办？
有不同看法时，只坚持自己的观点而不考 虑他人，就容易产生矛盾或冲突。理性对待分 歧，会让我们有合情合理的看法和思考。

真诚坦率很重要
如何理性对待分歧呢？
对于不同看法，采取“简单拒绝” 或“一味接受”的态度都不利于问题的 解决，真诚坦率的沟通可以有效地化解 矛盾，促进和谐。
真诚坦率很重要 换位思考（换位三部曲）
稳定情绪
冷静思考
观点不一致没关 系，但各执己见 容易引发矛盾
为什么他会有 这样的想法?
寻找合理点
站在他的角度 看，觉得他的 看法也有道理
正确对待不同看法
同一场的比赛，为什么同学们的看法不一致呢？
正确对待不同看法
为什么同学们对某些问题有不同 的看法？
不同的成长环境使人们的行为习 惯，生活方式、看待问题的立场等方 面存在一定的差异，对某些问题可能 就会有不同的看法。
正确对待不同看法
• 你会同意谁的观点？ • 你的态度对自己的心情会产生什么影响? • 你的态度对朋友关系会产生什么影响?
法。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的�

你的态度 对朋友关系 会产生什么
影响？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
你的态度 对自己的棋 艺会产生什 么影响？
第七页，共二十四页。
活动二：
真诚坦率很重要
第八页，共二十四页。
学校马上就要召开秋季运动会了。 王老师说我们进入高年级了，这次运 动会开幕式的班级展示就由我们自己 决定。在入场式服装问题上，有的同 学提出不穿校服，因为全校都一样， 无法突出班级的特点；有的同学认为， 运动会不同于艺术节，整齐最重 要……
第十九页，共二十四页。
活动五：学会倾听
第二十页，共二十四页。
倾听要有耐心
生活中与别人主动沟 通时，我们可能会遇到 对方的下列反应，同时 自己的心理也会受到影 响。
他左顾右盼，向 窗外张望，是不是 不想听我再说了？
他面无表 情，对我说的 话既不肯定也 不否定，我感 到很无趣。
对方的反 应及其对我 的影响
• 用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。
第二十二页，共二十四页。
活动六： 与人沟通，多讨论
第二十三页，共二十四页。
与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。
第二十四页，共二十四页。
他总是 打断我的话， 我都不想接 着说了。
___________________ _________________ ____________
第二十一页，共二十四页。
倾听要有耐心
• 身体前倾，目光专注。
• 边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息。 • 从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。
假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生争吵，本来 你的强项是短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟钱小明说？
表达句式 以“我”为主语的句式 以“你”为主语的句式

左上同学的观点不可取。他应该勇于表达 自己的观点，让同学有更多的参考。他这是对 自己的想法缺乏自信的表现。
五 年 级 上 册 道德与 法治课 件-真诚 坦率很 重要P PT课件 人教部 编版
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左下同学的观点不可取，他这是盲目自大 的表现。
（5）在讨论问பைடு நூலகம்的过程中，别人已经说 了很多，我还有说的必要吗？
有必要。每个人都应该积极表达自己的观 点，在讨论交流中获得成长。
五 年 级 上 册 道德与 法治课 件-真诚 坦率很 重要P PT课件 人教部 编版
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3.研读教材第14页第一段和“活动园”
五 年 级 上 册 道德与 法治课 件-真诚 坦率很 重要P PT课件 人教部 编版
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（3）在争执不下的情况下，双方各执 己见容易有什么后果？
在双方争执不下的情况下，各执己见容 易引起矛盾，甚至导致激烈的冲突。
（4）争执双方如果都站在对方角度想一 想，会有什么结果？
绝”或“一味接受”的态度，都不 利于问题的解决。真诚坦率的沟通 可以有效地化解矛盾，促进和谐。
那么，怎样进行真诚坦率的沟 通呢？
五 年 级 上 册 道德与 法治课 件-真诚 坦率很 重要P PT课件 人教部 编版
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二、活动过程 1.研读教材第12页“活动园”的内容， 思考：
右上同学的说法正确，她积极表达了自己 的观点，苏长河打断她的讲述是不礼貌、不尊 重别人的表现。