小学音乐《牧童短笛》学习型教学案

牧童短笛教案
一、教学目标
1.了解短笛的基本知识和演奏技巧；
2.学习《牧童短笛》这首曲子的演奏方法；
3.提高学生的音乐素养和演奏技能。

二、教学内容
1.短笛的基本知识和演奏技巧；
2.《牧童短笛》的演奏方法。

三、教学重点和难点
1.教学重点：短笛的基本知识和演奏技巧；
2.教学难点：《牧童短笛》的演奏方法。

四、教学方法
1.讲授法：通过讲解短笛的基本知识和演奏技巧，让学生了解短笛的构造和演奏方法；
2.演示法：老师演示《牧童短笛》的演奏方法，让学生听、看、模仿；
3.练习法：让学生分组练习，互相交流、合作，提高演奏技能。

五、教学过程
1. 短笛的基本知识和演奏技巧
1.短笛的构造和吹奏方法；
2.短笛的基本音阶和音程；
3.短笛的演奏技巧：气息控制、音准、节奏感等。

2. 《牧童短笛》的演奏方法
1.教师演示《牧童短笛》的演奏方法；
2.学生听、看、模仿；
3.分组练习，互相交流、合作，提高演奏技能。

3. 教学总结
1.回顾短笛的基本知识和演奏技巧；
2.总结《牧童短笛》的演奏方法；
3.强调练习的重要性，鼓励学生多练习、多演奏。

六、教学评价
1.学生的听力、视觉、动手能力是否得到提高；
2.学生是否能够熟练演奏《牧童短笛》；
3.学生是否能够掌握短笛的基本知识和演奏技巧。

七、教学反思
1.教学方法是否得当；
2.教学内容是否充实；
3.学生的学习情况如何；
4.如何进一步提高教学效果。

牧童短笛教案[001]一、教学目标1.掌握《牧童短笛》的基本演奏技巧；2.培养学生的音乐感知能力，并提高对音乐的欣赏能力；3.培养学生的合作精神和表演能力，提高演奏质量。

二、教学内容1. 曲目简介《牧童短笛》是中国著名民歌之一，歌曲曲调朴实、优美，情感真挚。

歌词朴实无华，歌颂了我国黄河流域的牧民生活。

该曲适合初学者练习。

2. 演奏技巧（1）手指的摆法1.握笛姿势：左手托笛，右手握笛，手指弯曲，保持笔直，不要弯曲过度。

2.建议使用1-3-4号手指按住笛孔，因为这样比较稳固，也容易掌握。

（2）口型的调整这是学习短笛最重要的一环。

根据吹奏曲调变化，要调整出不同的口形。

（3）呼吸控制呼吸非常关键。

要完全懂得如何控制呼吸才能演奏出好的音效。

吸气过度或过浅都会影响演奏效果。

3. 形式分析歌曲分为两段，共八小节。

可以用简单的ABAB格式表示。

A段为“牧童骑黄牛”的旋律，流畅、婉转，富有牧民的乡野情趣。

B段为“好风吹，羊儿嬉”的旋律，音调明快、轻快，寓意着牧民过上了纯朴、快乐的生活。

三、教学步骤1. 教师演示首先，教师应该演示一下《牧童短笛》的演奏效果，以便学生能更好地理解。

2. 合奏演练教师与学生进行简单的合奏演练，带领学生一起演奏练习。

这有助于学生在交流、协作中更好地理解和掌握技巧。

3. 组织练习在学生已经掌握了一定的技巧以后，教师可以组织小组练习或进行独奏练习，让学生进一步加深对乐曲的理解和升华演奏水平。

4. 小结教师可对全体学生进行总结和总结，强调“练习者是亲耳听自己演奏的，要积极体验”等注意事项。

四、教学反思《牧童短笛》旋律优美、易学易练，对于初学者来说是一个不错的练习曲目。

教师可以通过多次演奏，反复练习，使学生更好地理解和熟悉乐曲的技巧。

另外，教学过程中需要注意掌握学生的音乐基础，了解个别学生在音乐技巧方面的差异，采用不同的教学方法，使得教学能够顺利推进。

牧童短笛教案教案标题：牧童短笛教案【教学目标】1. 认识短笛的基本结构和演奏方法。

2. 学习牧童曲的基本乐谱和演奏技巧。

3. 培养学生音乐表达和协调的能力。

4. 提高学生对音乐的欣赏和表达能力。

【适用对象】小学4年级学生【教学准备】1. 短笛2. 牧童曲乐谱3. 录音设备4. PPT或黑板【教学步骤】一、导入（5分钟）1. 让学生观看一段短笛演奏视频，引发学生对短笛的兴趣和好奇心。

2. 引导学生回答以下问题：- 短笛是一种什么样的乐器？- 你喜欢听短笛吗？为什么？二、介绍短笛的基本知识（10分钟）1. 展示短笛的外观和结构，介绍每个部分的名称和功能。

2. 讲解短笛的演奏技巧，如吹气、指法等。

3. 让学生模仿老师演示短笛的演奏姿势和基本演奏动作。

三、学习牧童曲的基本乐谱（15分钟）1. 展示牧童曲的乐谱，介绍乐谱中的音符、节拍等基本元素。

2. 教授牧童曲的第一个小节，指导学生正确吹奏和演奏指法。

3. 逐渐引入后面的节奏和音符，让学生跟随老师一起练习。

四、练习和巩固（15分钟）1. 分组进行练习，每个小组轮流演奏牧童曲的不同小节。

2. 教师巡回指导和纠正学生的演奏姿势和技巧。

3. 提醒学生注意控制音量和节奏。

五、演奏展示和评价（10分钟）1. 邀请几个小组上台演奏牧童曲。

2. 全班一起欣赏演奏，并用鼓掌的方式给予肯定和鼓励。

3. 教师进行简单的评价，鼓励学生继续努力。

六、反思和总结（5分钟）1. 让学生回答以下问题：- 你觉得学习短笛和演奏牧童曲有什么收获？- 你在学习过程中遇到了哪些困难？2. 结合学生的回答，总结本节课的学习内容和收获。

【拓展活动】1. 鼓励学生使用其他乐器或身体打击方式伴奏牧童曲的演奏。

2. 让学生尝试编创自己的短笛演奏曲目，展示给同学们。

【教学延伸】- 继续学习其他简单的乐曲演奏。

- 培养学生对音乐的欣赏和表达能力，让他们参与学校音乐团队或参加音乐比赛。

【评估方法】- 观察学生在课堂练习和演奏展示时的表现。

牧童短笛教案[001]【简介】《牧童短笛》是朱建雄谱曲、许嵩填词演唱的一首歌曲，歌曲呈现了牧童吹奏短笛的动人情景。

本教案以此歌曲为素材，结合小学音乐课程特点，设计了小学三年级音乐课的一节教学案例，旨在通过对歌曲旋律的理解、尝试演奏以及反思，使学生更加熟悉音乐元素，培养学生的音乐表现能力。

【教学目标】1.了解歌曲《牧童短笛》，初步吸收其中有关短笛的音乐知识。

2.通过参与教学活动，培养学生音乐表现能力，并提高他们对音乐的理解和欣赏能力。

3.了解音乐元素，并巩固对节奏和旋律的理解。

【教学步骤】1.导入（5分钟）教师播放《牧童短笛》的音乐，向学生询问“你们听到这首歌了吗？你们喜欢这首歌吗？”2.感性领悟（10分钟）教师将各种短笛拿出来，向学生简单地讲解各种短笛的基本知识，并演示如何使用各种短笛演奏出《牧童短笛》中的旋律。

教师让学生举起手来，按照音乐节奏跟着教师一起拍打节奏，并用口哨伴奏《牧童短笛》的旋律。

3.分组学习（15分钟）教师将学生分成小组，每组一个老师教他们如何演奏《牧童短笛》的短笛部分，让学生按照旋律和节奏流畅地演奏短笛。

教师在旁边给予指导和帮助。

4.综合表现（20分钟）各小组进行表演，通过听觉角度感受各小组的演出，从视觉角度观看其表演效果及处理细节是否到位，从投票方式推选出最佳表演小组。

5.反思总结（10分钟）请学生用自己的话说出今天的收获和不足之处，并尽可能的给予建议，教师进行适当的点拨，让学生更好的发现自己存在的问题，进一步加深印象，同时指导学生怎样更加高效有效的学习音乐。

【教学重点】1.通过实际体验与演奏《牧童短笛》的旋律，使学生对短笛的基本知识加深认识，并了解如何使用短笛演奏。

2.组织学生表演，通过听觉和视觉角度感受表演效果，并采用投票方式挑选最佳表演小组。

【教学难点】如何充分发挥音乐的表演效果，让学生充分体验音乐的神韵。

同时，在教师的引导下，能够创新性地发挥音乐的特点，灵活加强音乐元素的表现力。

音乐教案－牧童短笛教案名称：牧童短笛学科：音乐年级：小学二年级课时：1课时教学目标：1. 能正确区分牧童短笛的音色特点；2. 能正确吹奏牧童短笛的基本音阶；3. 能合理运用基本音阶演奏简单的旋律；4. 能感受到音乐的节奏感和表现力。

教学重点：1. 牧童短笛音色的区分；2. 牧童短笛基本音阶的吹奏。

教学准备：1. 牧童短笛；2. 牧童短笛教材；3. 音乐录音带。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 导入活动：让学生听一段牧童短笛的音乐，让他们感受音乐的节奏和表现力；2. 引导学生回忆上节课学习的内容，询问他们对牧童短笛的了解。

步骤二：呈现（10分钟）1. 教师向学生展示真实的牧童短笛，介绍其外形和结构；2. 分别用手指和牧童短笛演示阶梯音阶，让学生感受不同音高的音；3. 向学生介绍牧童短笛的音色特点，让他们尝试模仿发出不同的音色。

步骤三：实践（20分钟）1. 引导学生正确吹奏一个低音C的音阶，逐步上升到高音C；2. 按照教材上的简单旋律，让学生尝试吹奏并合奏；3. 利用教材中的练习曲目让学生练习吹奏。

步骤四：总结（5分钟）1. 和学生一起总结牧童短笛的基本知识和学习过程；2. 引导学生用自己的话描述牧童短笛的音色特点。

步骤五：作业布置（5分钟）1. 布置牧童短笛的练习作业，要求学生继续练习音阶和简单旋律；2. 鼓励学生录音并准备下节课展示。

教学反思：本节课通过听音乐、展示实物、演示和实践等多种方式，帮助学生了解牧童短笛的音色特点和基本吹奏技巧。

在实践环节中，学生能够尝试吹奏音阶和简单旋律，通过练习进一步提高自己的演奏技巧。

在总结中，学生能够用自己的话描述牧童短笛的音色特点，说明对本课的学习有所收获。

《牧童短笛》课文教案第一章：教学目标1.1 知识与技能1. 能够正确朗读和背诵《牧童短笛》。

2. 理解《牧童短笛》课文中的词语和句子的含义。

3. 分析《牧童短笛》的文学特点和艺术特色。

1.2 过程与方法1. 通过朗读、讨论等方式，深入理解课文内容。

2. 学会通过课文中的描写，感受和体验牧童的生活和情感。

3. 培养学生的文学鉴赏能力和创造力。

1.3 情感态度与价值观1. 培养学生对自然和生活的热爱和欣赏。

2. 培养学生对文学和艺术的兴趣和爱好。

3. 培养学生的思辨能力和人文素养。

第二章：教学内容2.1 课文内容概述《牧童短笛》是一首描绘牧童生活的诗歌，通过描写牧童放牧、玩耍、休息等场景，展现了牧童的自由、快乐和纯真。

2.2 课文重点与难点2.2.1 重点：能够正确朗读和背诵课文，理解课文中的词语和句子的含义。

2.2.2 难点：分析课文的文学特点和艺术特色，感受和体验牧童的生活和情感。

第三章：教学步骤3.1 导入1. 引导学生观察图片，引发对牧童生活的兴趣。

2. 引导学生思考牧童的生活和我们的生活的不同。

3.2 朗读与背诵1. 引导学生朗读课文，注意语音语调和节奏。

2. 引导学生背诵课文，理解课文中的词语和句子的含义。

3.3 课文理解1. 引导学生分析课文中的描写，理解牧童的生活和情感。

2. 引导学生讨论课文中的词语和句子的含义，加深对课文的理解。

3.4 文学鉴赏1. 引导学生分析课文的文学特点和艺术特色。

2. 引导学生通过课文中的描写，感受和体验牧童的生活和情感。

3.5 总结与拓展1. 引导学生总结课文的主要内容和自己的感受。

2. 引导学生思考如何通过自己的创作，表达自己对生活和自然的感受。

第四章：教学评价4.1 学生朗读和背诵的评价通过观察学生的朗读和背诵，评价学生对课文的理解和记忆程度。

4.2 学生课文理解的评价通过提问和讨论，评价学生对课文内容的理解程度。

4.3 学生文学鉴赏能力的评价通过提问和讨论，评价学生对课文文学特点和艺术特色的理解和感受程度。

牧童短笛教案一、教学目标1.了解《牧童短笛》这首民歌的历史背景和文化内涵。

2.掌握短笛的基本演奏技巧和音乐表现力。

3.能够正确演奏《牧童短笛》这首曲子，并理解其中的情感表达。

二、教学准备1.教师准备：短笛、曲谱、录音机等。

2.学生准备：短笛、纸笔等。

三、教学过程第一节：导入环节1.教师简要介绍《牧童短笛》这首歌曲的历史背景和文化内涵，引导学生进入课堂氛围。

2.请学生听一遍《牧童短笛》的原唱或者演奏版本，让他们感受这首歌曲所表达的情感和风格特点。

第二节：技术指导环节1.教师向学生介绍短笛的基本构造和演奏方法，包括吹口、手指摆位等方面，并进行示范演奏。

2.请学生模仿教师的演奏姿势和方法，进行练习。

3.教师针对学生的演奏情况，进行指导和改进。

第三节：曲目学习环节1.教师向学生介绍《牧童短笛》这首曲子的基本结构和音乐特点，并进行示范演奏。

2.请学生根据曲谱，逐段学习《牧童短笛》这首曲子，并进行练习。

3.教师针对学生的演奏情况，进行指导和改进。

第四节：情感表达环节1.教师向学生解释《牧童短笛》这首歌曲所表达的情感和内涵，并引导学生思考如何通过演奏来表达这种情感。

2.请学生在演奏过程中，注意情感的表达和传递，让听众能够感受到歌曲所表达的情感。

第五节：总结回顾环节1.教师请几名同学上台演奏《牧童短笛》，并进行评价和点评，让其他同学借鉴优秀演奏者的经验和技巧。

2.教师对本堂课所涉及到的知识点进行总结回顾，并布置下一堂课的学习任务。

四、教学评价1.通过观察学生的演奏情况，评价其短笛演奏技巧和音乐表现力。

2.通过听取学生对《牧童短笛》这首歌曲的理解和感受，评价其对歌曲情感表达能力的掌握程度。

五、教学延伸1.请学生自行查找相关资料，了解中国民族乐器短笛的历史和发展。

2.请学生自行选择一首自己喜欢的歌曲，并用短笛演奏出来。

魅力传统民乐：学习《牧童短笛》的教案2的教案传统民乐是中国文化的重要组成部分，它独特的音乐风格和演奏技巧，深受广大民众的喜爱。

其中，古典民乐《牧童短笛》是一首非常优美动人的曲子，它在各大演奏活动中常常被演奏。

学习《牧童短笛》不仅可以了解民乐的基础知识和技巧，还可以增强我们的音乐感受力和表现力，提高我们的审美水平。

下面，我将为大家介绍一份关于学习《牧童短笛》的教案，希望能对大家有所帮助。

教案内容介绍：一、基础知识：民乐的基础知识是学习民乐的第一步，学生需了解如下内容：1、乐器的名称和演奏方法;2、音乐的节奏和拍子;3、音乐符号和乐谱的基础知识;4、常见的曲调和旋律;5、表演的技巧和方法。

二、教学目标：通过学习《牧童短笛》，达到如下目标：1、掌握笛子演奏的基本技巧;2、学会演奏《牧童短笛》的基础旋律和节奏;3、提高学生的音乐感受力和表演能力;4、增强学生的音乐欣赏和鉴赏能力;5、拓展学生的文化视野。

三、教学方法：在教学过程中，应采取如下方法：1、示范演奏法：教师先演示曲子，让学生了乐曲的基本节奏和旋律，然后再教授具体演奏技巧;2、练习演奏法：在掌握了基本技巧之后，让学生反复练习基本旋律和节奏，熟悉曲子的整个结构;3、课堂展示法：在课堂上让学生进行演奏展示，发现问题并进行纠正;4、家庭作业法：让学生进行家庭作业，以巩固所学内容。

四、教学流程：一、引入：1、向学生介绍人们对民乐的重视，以及《牧童短笛》的重要性;2、播放一段《牧童短笛》的录音，让学生感受曲子的美妙。

二、授课：1、学习笛子的基本演奏技巧;2、教授《牧童短笛》的基本节奏和旋律;3、练习基本旋律和节奏，并进行纠正;4、让学生进行演奏展示，并进行评价。

三、总结：1、总结学习的内容;2、让学生反思自己的不足之处;3、提出下一步的学习重点，并安排相关作业。

四、作业及反馈：1、布置家庭作业，让学生练习《牧童短笛》；2、根据学生的家庭作业情况，进行反馈和评价。

《牧童短笛》教学设计一、教学目标1. 了解《牧童短笛》这首曲子的创作背景和意境。

2. 掌握《牧童短笛》的演奏技巧和乐谱。

3. 发展学生的音乐表达能力和合作意识。

4. 提高学生的音乐欣赏能力和对音乐的理解。

二、教学内容1. 背景知识介绍：向学生介绍《牧童短笛》这首曲子的作者、创作背景和意境。

2. 乐器介绍：介绍短笛的基本构造和演奏方法。

3. 乐谱分析：分析《牧童短笛》的乐谱，解释乐谱上的音符、节拍以及乐曲的结构。

4. 演奏技巧讲解：教授《牧童短笛》的吹奏技巧，包括正确的姿势、吹奏力度和气息控制等。

5. 合奏练习：组织学生进行小组合奏练习，培养合作意识和团队精神。

6. 演奏与表演：组织学生进行《牧童短笛》的演奏与表演，展示他们的成果。

三、教学步骤1. 介绍《牧童短笛》a. 向学生介绍《牧童短笛》的作者和创作背景，让学生了解这首曲子的特点和意境。

b. 引导学生思考《牧童短笛》所要表达的情感和意义。

2. 介绍短笛a. 向学生简单介绍短笛的构造和演奏方法，让学生对乐器有基本了解。

b. 演示短笛的吹奏姿势、换气等基本技巧。

3. 分析乐谱a. 引导学生观察乐谱上的音符、乐曲结构和节拍，解释其含义。

b. 解读乐谱中的重要技巧和奏法，引导学生理解曲子的表达方式。

4. 演奏技巧讲解a. 细致讲解学生在吹奏《牧童短笛》中需要注意的各种技巧，如换气、吹奏力度和音准等。

b. 逐步带领学生进行吹奏练习，即时纠正他们的错误并给予指导。

5. 合奏练习a. 将学生分成小组，每个小组分配不同的音符和乐段。

b. 组织学生进行合奏练习，培养他们的合作能力和团队精神。

6. 演奏与表演a. 组织学生进行《牧童短笛》的整体演奏。

b. 引导学生通过肢体表演、面部表情等形式，将音乐的情感表达出来。

c. 鼓励学生展示个人特色和创造力，增加表演的艺术性。

四、教学评价1. 观察学生在学习过程中的参与度和专注度。

2. 评价学生的演奏技巧和合奏能力。

3. 评估学生对音乐欣赏和乐曲意境的理解程度。

牧童短笛一年级音乐教案下册教案标题：牧童短笛一年级音乐教案下册教案目标：1. 通过学习《牧童短笛》这首音乐，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 学习基本的音乐概念，如音高、音符、节奏等。

3. 通过合作演奏，培养学生的团队合作能力和音乐表达能力。

4. 培养学生的音乐鉴赏能力，能够理解音乐作品所表达的情感和意义。

教学重点：1. 学习《牧童短笛》的曲调和基本的演奏技巧。

2. 培养学生的音乐感知和表达能力。

3. 引导学生理解音乐作品的情感和意义。

教学准备：1. 《牧童短笛》的音乐录音或视频。

2. 牧童短笛的乐谱。

3. 短笛。

4. 音乐教具，如节拍器、手鼓等。

教学过程：引入：1. 利用音乐录音或视频播放《牧童短笛》，让学生感受音乐的旋律和节奏。

2. 引导学生讨论他们对这首音乐的感受和想象。

音乐概念学习：1. 引导学生了解音高、音符和节奏的基本概念。

2. 利用音乐教具，如节拍器和手鼓，让学生亲身体验不同的节奏和音符。

乐器演奏：1. 向学生介绍短笛这种乐器，讲解其基本结构和演奏方法。

2. 分发短笛乐谱，让学生学习《牧童短笛》的演奏技巧。

3. 分组合作演奏，培养学生的团队合作能力和音乐表达能力。

音乐鉴赏：1. 引导学生仔细聆听《牧童短笛》，让他们表达对音乐的理解和感受。

2. 分享学生的感受和想法，引导他们理解音乐作品所表达的情感和意义。

巩固与评价：1. 练习《牧童短笛》的演奏，确保学生掌握基本的演奏技巧。

2. 进行小组或个人表演，展示学生的音乐表达能力。

3. 评价学生的学习成果，包括演奏技巧、音乐感知和表达能力等。

拓展活动：1. 鼓励学生尝试创作自己的音乐作品，发挥他们的想象力和创造力。

2. 组织音乐分享会，让学生互相欣赏和交流自己的音乐作品。

教案总结：通过本教案，学生将学习和欣赏《牧童短笛》这首音乐，培养对音乐的兴趣和欣赏能力。

同时，学生将学习基本的音乐概念和演奏技巧，培养音乐感知和表达能力。

通过合作演奏和音乐鉴赏，学生将培养团队合作能力和音乐理解能力。

牧童短笛教案教案主题：牧童短笛教学目标：1. 学生掌握牧童短笛的基本演奏技巧。

2. 学生能够演奏简单的牧童短笛曲目。

3. 培养学生对音乐的兴趣和爱好。

教学准备：1. 牧童短笛。

2. 教学录像或演示音频。

3. 牧童短笛曲谱。

4. 音乐播放器。

教学过程：一、导入（5分钟）通过播放一段使用牧童短笛演奏的音乐，引起学生对牧童短笛的兴趣。

二、介绍牧童短笛（10分钟）1. 向学生介绍牧童短笛，包括其起源、历史和特点。

2. 播放录像或演示音频，展示牧童短笛的演奏效果。

3. 向学生展示牧童短笛的不同部分，并解释其功能。

三、基本演奏技巧（20分钟）1. 向学生示范牧童短笛的基本演奏姿势、吹气和指法。

2. 引导学生模仿示范，进行口型练习和简单的吹气练习。

3. 教授一些基本的音阶练习和简单的音乐片段，帮助学生熟悉指法和演奏技巧。

四、牧童短笛曲目演奏（15分钟）1. 分发牧童短笛曲谱，选择一至两首适合初学者的简单曲目。

2. 向学生详细讲解曲谱，包括音符、节奏和演奏技巧。

3. 引导学生逐渐演奏整首曲目，并提供指导和反馈。

五、实践演奏（10分钟）1. 学生自由选择一个简单的牧童短笛曲目进行练习。

2. 学生在班级中互相表演，并互相评价。

3. 老师进行点评和指导，帮助学生改进演奏技巧。

六、总结反思（5分钟）学生和老师一起总结今天的学习内容和收获，回答学生提出的问题。

七、作业布置（5分钟）要求学生练习选择的牧童短笛曲目，并准备下一次课的演奏。

教学延伸：1. 组织学生参加学校音乐节或音乐演出，展示他们在牧童短笛方面的演奏技巧。

2. 鼓励学生使用牧童短笛演奏其他曲目，培养他们的创造力和表演能力。

教学评价：1. 对学生的演奏进行观察和评价，提供针对性的指导和建议。

2. 结合学生的表现和理解程度，进行随堂小测或听力测试，检验学生对所学知识的掌握程度。

总结：通过这堂课的教学，学生能够初步掌握牧童短笛的基本演奏技巧，演奏简单的牧童短笛曲目，并培养对音乐的兴趣和爱好。

牧童短笛教案一、教学目标1.能够正确区分短笛的C调指法。

2.能够准确吹奏牧童短笛简单乐曲。

3.能够基本掌握短笛的音符连续技巧，准确吹奏练习曲。

二、教学内容1. 短笛的基本知识1.1 短笛的种类及特点短笛是一种西方乐器，是一个小巧玲珑、长约30厘米的尺寸，材质为铜、镍银、不锈钢或竹子的管状乐器。

在短笛的嘴口处有嘴唇垫和排气孔，以保证吹奏过程的舒适性和音质优美。

1.2 短笛的发声机制短笛是一种气鸣乐器，在演奏时由演奏者通过口腔的控制使空气流动并在短笛之内振动，从而产生声音。

1.3 短笛的音域和指法短笛是一个半音阶乐器，包括了所有的自然音和半音，可演奏的音域宽广。

短笛的音与指法对应关系如下：C D E F G A B CUP UP UP UP UP UP UP UP↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑○ ○ ○ ● ○ ○ ○ ●1 2 3 4 5 6 7 8其中○ 代表按下指孔，●代表松开指孔。

2. 牧童短笛教学2.1 牧童短笛简介牧童短笛是一首传统民谣，这首歌曲优美动听，简单易学，适合入门初学者。

2.2 牧童短笛教学流程2.2.1 第一节：发音练习在演奏短笛之前，必须培养正确的发音习惯，通过发音练习可以提高演奏技巧。

要求学生口腔轻松、明亮，注意口型和发音方法。

2.2.2 第二节：牧童短笛教学•简单练习演奏 C调，多次练习以便熟悉。

•演奏牧童短笛乐曲，先领会曲子的基本节奏和旋律特点，通过多次练习，逐渐熟悉并提高演奏技巧。

•标注乐曲中的音符和吹奏状态，让学生理解指法和吹奏的原理。

三、教学方法及注意事项1. 教学方法•讲解教学：通过言传身教讲解学生吹奏短笛的技巧和方法。

•练习训练：灵活运用演奏技能，通过不断练习巩固知识。

2. 注意事项•在教学中选用合适的教材。

•抓住学生的个体差异，灵活掌握教学方法。

•经常给学生反馈，不断鼓励和肯定。

四、教学效果评价教学效果主要以学生演奏短笛的成果和学生的自我评价为依据。

同时，对于学生的学术成果进行考核及评分，注重于学习兴趣和独立思考，鼓励学生注意考研发展。

小学音乐教案：教你学会《牧童短笛》2》一、教学目标1.熟练掌握《牧童短笛》的旋律。

2.掌握《牧童短笛》的基本节拍。

3.理解《牧童短笛》的情感内涵。

二、教学准备1.乐器：短笛。

2.教学素材：《牧童短笛》乐谱。

3.教学媒介：多媒体课件。

三、教学步骤1.音乐赏析：通过教师播放音频，让学生聆听《牧童短笛》的旋律，感受音乐的情感内涵。

然后请学生自由表达，说出自己触动心灵的地方。

2.乐谱学习：将乐谱投影在黑板上，分段教学，先让学生听教师演奏，然后跟随教师唱。

再安排几个学生上来表演。

请全班齐唱。

不断强调节奏感和旋律记忆，保证学生能够正确掌握这首歌曲。

3.短笛演奏：教师先演示短笛的基本演奏技巧，然后请学生跟随教师模仿演奏。

同时，教师要注意练习学生控制呼吸，并提醒学生尽量呼气均匀。

4.集体演奏：当学生的演奏技能得到提高，可以考虑让学生进行集体演奏。

在集体演奏中，需要加强学生对节奏的控制，提高整体演奏的协调性。

5.结合课外活动：针对本课进行拓展，可以组织一次短笛主题活动，让学生在这个活动中能够体验到乐器演奏的快乐。

可以邀请家长进行观摩，并鼓励学生在活动中积极表现。

四、教学重点和难点教学重点：掌握《牧童短笛》的旋律和基本节奏，培养学生的节奏感和旋律记忆能力。

教学难点：在短时间内培养学生的演奏技巧和控制呼吸的能力，达到集体演奏的效果。

五、教学评价与总结在课堂教学中，教师需要充分了解学生的个体差异，根据学生的特点分别给予指导。

同时，要注意交流和响应，让学生通过实际操作和体验来感悟音乐的情感内涵。

通过本课的教学，能够帮助学生在美妙的音乐中享受成长的快乐，增强学生对美的感受和体验。

牧童短笛教案
教案：牧童短笛
课程目标:
1. 学习牧童短笛的基本知识和演奏技巧。

2. 培养学生对音乐的感知能力和音乐表达能力。

3. 提高学生的合作能力和团队意识。

准备工作:
1. 牧童短笛乐器。

2. 牛皮纸或其他材料，用来制作短笛芯片。

3. 曲谱和音乐播放器。

4. 音乐教室。

教学活动:
引入:
1. 向学生简要介绍牧童短笛，包括其起源、特点和用途。

2. 播放一段牧童短笛的音乐，引导学生欣赏和体验。

讲解和示范:
1. 讲解短笛的吹奏姿势和手指位置。

2. 示范如何正确吹奏短笛。

练习:
1. 学生按照老师的示范练习正确的吹奏姿势和手指位置。

2. 学生分组进行简单的练习，互相指导和纠正。

学习曲目:
1. 选择一首简单的曲目，如《童年》，并发放曲谱给学生。

2. 播放示范音乐，指导学生跟随曲谱演奏。

合奏:
1. 将学生分为不同的小组，每个小组选择一首曲目准备合奏。

2. 指导学生在合奏中合理分配不同的声部。

演出和评估:
1. 学生展示合奏成果，表演给其他同学和老师。

2. 老师对学生的演奏进行评估和反馈，鼓励优秀并提出改进意见。

总结和延伸:
1. 总结本节课的学习内容和收获。

2. 引导学生思考其他可以用牧童短笛演奏的曲目，激发学生对音乐的兴趣。

此教案可根据实际情况进行调整和细化，以适应学生的学习需求和能力水平。

牧童短笛音乐教案
教案标题：牧童短笛音乐教案
教学目标：
1. 了解牧童短笛音乐的背景和特点。

2. 学习牧童短笛音乐的基本演奏技巧。

3. 能够演奏简单的牧童短笛曲目。

教学准备：
1. 牧童短笛音乐的录音或视频资料。

2. 牧童短笛乐谱。

3. 牧童短笛乐器。

教学步骤：
1. 引入：播放牧童短笛音乐的录音或视频，让学生感受其独特的风格和魅力，引发学生对这种音乐的兴趣。

2. 介绍：简要介绍牧童短笛音乐的起源和发展，以及其在音乐史上的重要性。

3. 演示：老师演示牧童短笛的基本演奏技巧，包括吹奏姿势、音域掌握、音色调控等方面。

4. 练习：让学生跟随老师一起练习基本的牧童短笛演奏技巧，逐步掌握吹奏技巧。

5. 演奏：学生分组或个人演奏简单的牧童短笛曲目，展示所学的演奏技巧。

6. 总结：回顾本节课所学的内容，强调牧童短笛音乐的特点和演奏技巧。

7. 拓展：鼓励学生在课后继续练习牧童短笛音乐，探索更多曲目并提高演奏水平。

教学评估：
1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与程度。

2. 考察学生在课后练习的成果，包括演奏技巧的提高和曲目的掌握情况。

教学反思：
根据学生的学习情况和反馈，调整教学内容和方法，进一步提高教学效果。

牧童短笛教案教案内容：目标学生：小学低年级学生课时：1-2课时教学目标：1. 学习牧童短笛的基本知识，包括构造和发音方式。

2. 学习演奏牧童短笛的基本技巧，包括正确握笛和吹奏姿势。

3. 学习一首简单的牧童短笛曲目，能够演奏简单的旋律。

教学准备：1. 牧童短笛。

2. 教学PPT。

3. 示例曲目CD或音频设备。

教学步骤：1. 引入：通过展示牧童短笛的图片引起学生的兴趣，简要介绍牧童短笛的起源和用途。

2. 认识牧童短笛：使用教学PPT展示牧童短笛的构造，并解释各部分的名称和功能。

3. 发音方式：说明如何正确地吹奏牧童短笛，包括正确的吹气方式和控制气流的方法。

4. 握笛和吹奏姿势：指导学生正确地握住牧童短笛，以及正确的吹奏姿势。

5. 演奏示范：使用示例曲目CD或音频设备演示一首简单的牧童短笛曲目，让学生听到牧童短笛的声音和演奏效果。

6. 练习和指导：让学生跟随示范曲目的音频进行练习，并给予指导和纠正。

7. 小结：总结学习内容，强调学生在练习中需要注意的事项。

8. 演奏展示：让学生逐个展示他们学会的牧童短笛曲目，鼓励他们展示个人特色和创造力。

9. 结束：总结课堂内容，鼓励学生继续练习和探索牧童短笛的乐趣。

教学扩展：1. 给学生分发一些简谱，让他们尝试演奏其他简单的曲目。

2. 鼓励学生组织小型乐团或合奏团体，在校内演奏牧童短笛音乐。

3. 带领学生参观音乐学院或音乐展览，了解更多关于牧童短笛的知识。

4. 邀请专业音乐人或牧童短笛演奏者来校内进行讲座或表演，给学生展示更高水平的演奏技巧和艺术魅力。

备注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和个性化教学。

《牧童短笛》音乐教案《牧童短笛》音乐教案7篇作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的《牧童短笛》音乐教案，希望对大家有所帮助。

《牧童短笛》音乐教案1一、设计意图：钢琴曲《牧童短笛》是著名音乐教育家、作曲家贺绿汀创作的，这是一首带再现的单三部曲式。

可让大班幼儿在欣赏的过程中听辨乐曲的A-B-A三段式结构，从而了解这种音乐结构的特点，提高对同类音乐作品的听辨能力。

二、活动目标：1、想象音乐作品中的意境和情节，懂得分辨乐曲的A-B-A三段体曲式。

2、通过简单的乐器伴奏来烘托音乐作品中此起彼伏的旋律特色，并通过不同音色的乐器来区别A、B段的不同情绪。

3、知道这是一首具有田园风味的中国音乐作品，激发对民族特色音乐作品的喜爱之情。

三、活动准备：1、牧童形象的木偶及田园风味的背景图。

2、各种打击乐器，录音机磁带。

四、活动重点：让幼儿听辨乐曲的A-B-A三段式结构，并用合适的打击乐来表现各段的情绪。

五、活动难点：教幼儿听辨乐句，理解旋律中此起彼伏相呼应的特点。

六、活动过程：1、音乐游戏《什么乐器在唱歌》。

师：“什么乐器在唱歌？”幼儿则闭上眼睛，听老师选一种打击乐器，敲出×××的节奏型，幼儿马上睁开看，边拍手边说：“××乐器在唱歌。

”2、播放音乐《牧童短笛》，让幼儿听辨这首乐曲是什么乐器演奏出来的。

师：“请小朋友听听这首曲子，猜猜是什么乐器在唱歌？”3、向幼儿简单介绍钢琴曲《牧童短笛》的音乐背景。

师：“这首好听的钢琴曲名是《牧童短笛》，它描写的是我国美丽的江南地区，牧童倒骑在牛背上，悠扬地吹着短笛，在田间玩耍的情景”。

4、出示背景图，幼儿完整地欣赏音乐。

5、分段欣赏。

（1）听赏第一段音乐。

师：“我们先听这段音乐，想一想牧童这时在干什么？教师根据幼儿的`描述，边操作木偶边进行小结：两位牧童倒骑在牛背上，两人你一句我一句地吹着短笛，走在美丽的田间。

《牧童短笛》教课目的：1、经过赏识乐曲《牧童短笛》，感觉乐曲不一样段落的情绪，初步认识乐曲的构造。

2、可以在听乐曲的同时睁开联想，发展学生的音乐想象力，理解作品所表现的境界。

3、联合赏识曲，认识曲作家贺绿汀的平生，并能能哼唱主题旋律。

教课要点：经过赏识乐曲《牧童短笛》，感觉乐曲两种不一样的速度与情绪，以及优美流利的旋律所描述的如诗如画般的童年境界。

教课难点：理解作品所表达的境界。

教课准备：钢琴、音响设施。

教课过程：一、导入导入语：“在进入今日的新课以前呢，我们先听一段比较熟习的音乐，听完以后要回答下列问题哦！”播放歌曲《牧童》。

师：大家知道这首歌叫什么名字吗？生：《牧童》。

师：对。

我们今日要赏识的乐曲，也是以“牧童”为题材的，它是一首钢琴独奏曲——《牧童短笛》。

二、讲解新课1、赏识乐曲《牧童短笛》。

1）整体赏识一遍。

师：整个乐曲能分红几乐段？各个乐段的速度是如何变化的？生：分红三个乐段，速度：慢——快——慢。

（师：对，同学们回答得特别正确。

（2）分段赏识：认真领会各个乐段的情绪，并试试记忆第一乐段的主题旋律。

2、赏识不一样版本的《牧童短笛》：长笛版。

师：听了两种不一样版本的《牧童短笛》，同学们分别有什么感觉呢？（鼓舞学生表达自己的感觉）3、课后作业。

师：今日听的这首曲子，同学们知道是谁的作品吗？生：贺绿汀。

师：对，不错。

那请同学在课后以小组为单位选择一个专题收集资料，下节课我们共同来学习。

1）贺绿汀的故事。

2）贺绿汀与《牧童短笛》的故事。

3）贺绿汀的其余作品。

讲堂小结这堂课我们赏识了以“牧童”为题材的音乐作品，相信大家都有自己不一样的感情体验，同学们在课上都表现的特别好，希望大家在课后多听一些音乐作品，不停地提升自己的音乐赏识水平。