一年级百花园一

数学百花园教学过程一、知识链接引入师：这学期，我们已经学习过很多数，你还记得哪些呢？生1：我们学习了数字0-10。

生2：我们还学习了11-20。

我们的生活离不开数，可是数的产生也经历了一个漫长的过程。

师：这些是阿拉伯数字，你知道它们是怎样产生的吗？它们是谁发明的呢？最开始就是现在这个样子的吗？带着这些问题，我们一起走进今天的数学课堂。

二、新知探究师：在原始时代，人类为了维持生活，必须外出狩猎和采集果实。

在这个过程中，人们需要记录和比较所获得的物品数量。

生：那么，古人是怎么记数的？师：在远古时期，人们发明了各种方法来记数。

起初，人们可能通过简单的自然物体，如石头或木棍，来进行计数。

比如：采摘了多少个果子，就摆出小石子和果子一一对应。

生：古人好聪明他们就已经知道用一一对应的方法来记录事物的多少了。

用利器在树皮上或兽皮上刻痕也是古人常用的办法。

生：例如放牧归来时，可以用小石子来检查羊群的数量是否正确。

结绳记事也是一种常见的方法，通过在绳子上打结来记录和计算物品的数量。

这些原始的计数方法体现了人类早期的一一对应思想。

随着时间的推移，人类社会不断发展，简单的计数方法已经不能满足人们的需要。

于是，人们开始创造和使用更为复杂的记数符号和系统。

师：数的概念最初不论在哪个地区都是1、2、3、4……这样的自然数开始的，但是记数的符号却大不相同。

不同的文明和地区发展出了各自的记数方法和数字符号。

下面是埃及记数的方法，大家都能很容易看出它的记数思路。

生：从1到9都用画竖的方式来代表。

1就是一竖，9就是九竖。

师：从10开始就用物品来代替了。

后面的就是用不同的事物表示。

师：古罗马的数字相当进步，现在许多老式挂钟上还常常使用。

罗马数字的组成也是有一定的规律的，我们今天就初步了解一下，感兴趣的同学可以在课下去做深一步的了解。

我国古代也很重视记数符号。

我们的祖先创造了一种十分重要的记数方法--算筹。

算筹摆法有横纵两式，都能表示同样的数字。

一年级语文上册全套同步练习题（语文S版）语文S版一年级上册《汉语拼音ɑo e 》同步练习一、读一读。

张大嘴巴aaa 圆圆嘴巴ooo 扁扁嘴巴eee小鸽子送信来了，快读给大家听听!ǎōèóěòāéá语文S版一年级上册《汉语拼音b p m f 》同步练习一、拼一拼。

爸爸妈妈伯伯他们在干什么呢?二、读一读。

我听广播bbb小兔泼水ppp我摸人mmm爬山看佛fff三、写一写。

ēàǒ二、写一写。

a ｏｅb p m f语文S版一年级上册《汉语拼音i uüy w》同步练习i uüy w一、读一读。

雨衣二、拼一拼。

ｂǐｆǔｐùｂùｍǐｍùｗū三、读一读。

韵母：ｕü整体认读音节：ｗｕ四、写一写。

y u w ü试题《语文S版一年级上册《汉语拼音ɑo e i u语文S版一年级上册《汉语拼音 d t n l》同步练习d t n l一、读一读。

马蹄印ddd弯伞把ttt圆门洞nnn小直棍lll二、说一说。

看着书上的图画说。

木塔、兔子拿梨、猴子吹喇叭、小熊打靶三、写一写。

d d dｔｔｔn n nｌｌｌ四、我能拼读句子了，真有意思。

弟弟拿笔。

我搭木塔。

妈妈答题。

五、想办法。

你有什么办法区分“b”和“d”？画一画。

语文S版一年级上册《g、k、h》同步练习一、拼一拼。

yìpǐluòtuo wǔgèxīguābāduǒhuā二、读一读。

9字就像ggg蝌蚪碰草kkk靠背椅子hhh三、写一写。

g k h语文S版一年级上册《j q x》同步练习一、拼一拼，写一写。

i jīqīxīj q x ɑjiɑqiɑxiɑji qi xiｊｑｘ三兄弟，小ü见了把点去。

ｊ—ü→（）ｑ—ü→（）ｘ—ü→（）二、读一读。

ｑūｑｕｄàxiājiǎyúmìjúwōjùbi qi三、连一连。

百花园作文一年级400字优秀范文多篇百花园作文一年级400字1现在正是百花盛开的季节，听说共青森林公园在举行百花展，我和爸爸妈妈想一起去看一看。

到了公园门口一看，好多人呀，我们赶紧买票进园。

一进公园，到处都是盛开的花，有红色的、黄色的、白色的、紫色的，各种颜色的花都有，有的能叫出名字，很多的花都不知道叫什么，好像到了花的海洋。

我们边走边看，来到了一片大森林，这些树都很高大，有的我用手都抱不过来，爸爸说这些树都长了几十年了，比我的年龄还大呢。

看完花展我们来到了盈湖，我们租了一艘电动船，在湖上开船的感觉真好，可我老是掌握不好方向，还是让爸爸来开吧。

我们在湖上飞快的前行，突然看见湖的中心有一个小岛，旁边还有几只野鸭，当野鸭跑不过我们的船的时候就潜入水中，一会又在不远处冒出水面，不远处的岸边有两只小羊在吃草，很白很白真好看。

坐好电动船我们来到游乐场，这里有很多好玩的游戏，有过山车、旋转木马，还有小火车，我们选择坐小火车，小火车轰隆轰隆往前跑，穿过森林、穿过隧道，吱—，火车到站了。

玩了一天感觉好累，我们赶紧回家吧，明天还要上学呢。

再见了小鸭，再见了小火车，我永远记得你们的。

百花园作文一年级400字2百花从中有花儿，花儿丛中点头笑。

百花园中花儿多，花儿就在百花园。

这是什么呀?这哪里是蝴蝶呀!仔细一看，原来是一朵蝴蝶花。

蝴蝶花的绿茎上，长着嫩绿的叶子。

在叶子稠密的地方，绽开着朵朵蝴蝶花。

微风吹来，好像无数只美丽的花蝴蝶张开柔美的翅膀，在百花园中翩翩起舞。

这时候，牡丹悄悄的开放了。

有粉红色的，金黄色的，紫色的，红色的，绿色的。

花瓣肥厚，花蕊很多。

牡丹花娇媚美丽，香气扑鼻，真不愧是花中之王。

兰花也凑了过来。

它的花茎上面绽开了一朵朵白色的小花，那小花渐渐地伸展开放。

白色的兰花下衬托着绿色的花茎、花叶，远远望去像疏疏落落的白雪，十分美丽。

怪不得有人说它“冰肌玉骨志高洁”。

确实如此，它不与群芳争艳，也不与万卉争春，只是默默地，无偿地奉献出自己的阵阵清香。

语文（S）一年级下册-教学设计-教案-语文百花园一语文（S）教学设计教课板材：语文（S）一年级下册文：语文百花园一块：教学设计-教案设计思路：1．以旧知带新知，让学生切实感受到运用叠词以后，句子变得更加生动、好听，从而学习新的叠词类型。

2．结合课件，运用儿童喜闻乐见的猜谜方式进行生字教学，让学生更形象地理解、更牢固地记忆。

3．充分诵读，引导学生理解谚语，感受到时间的宝贵，知道要珍惜时间，要团结、要勤奋。

4．通过练习巩固本单元所学内容，积累并运用语言，培养口语交际等方面的能力。

教学目标：1. 知识与技能：（1）巩固书写，认识“捺”的变化写法。

（2）学习并积累ABB 式叠词。

（3）区分并学习运用“他”、“她”、“它”。

（4）猜字谜、背诵谚语，知道要珍惜时间。

（5）交流识字方法，提高识字能力。

2. 过程与方法：（1）引导学生自主参与，发现规律，掌握方法。

（2）以练为主、积累运用。

3. 情感态度与价值观（1）引导学生感受到时间的宝贵，知道要珍惜时间，要团结、要勤奋。

（2）通过猜谜、交流，提高识字兴趣。

重难点分析：1. 巩固识字，正确掌握“他”、“她”、“它”的用法。

2. 交流识字方法，提高识字能力。

课前准备：1. 投影仪。

2. 多媒体课件。

3. 生字卡片。

教学时数：两课时。

教学过程：第一课时一、我会写1．学生练习书写“木”、“人”、“又”，教师巡视指导。

（注意：有中竖的字，两边笔画不能与竖齐平。

）2．出示生字卡片：“林”、“从”、“双”，学生仔细观察。

3．出示生字卡片：“木”、“人”、“又”。

学生比较“木”和“林”、“人”和“从”、“又”和“双”这三组字，特别注意“木”、“人”、“又”在“林”、“从”、“双”中的变化：“捺”都改写成了“点”。

4．教师板书这三组字，学生认真观察。

5．学生练习书写“林”、“从”、“双”，教师巡视指导。

6．投影仪展示个别学生的作业练习，全班进行评价。

“ “ 二、读一读，说一说 1．复习上期学过的叠词。

二年级百花园作文100字
冬去春来，我家北面的小山坡依旧傲然地立着，守卫着我们的家园。

春天到了，春风姐姐张嘴一吹，吹绿了枯黄的小草，吹粉了干枯的小花，吹醒了沉睡的小河，吹黄了一大片地上的油菜花……
往百花园深处走，你会瞧见许多小鸟站在枝头开起了演唱会。

快走到尽头时，还会惊喜地发现小松鼠抱着心爱的松果津津有味地啃着呢！你轻轻碰碰树枝，它惊得扔下松果就逃，“嗖”地一下钻进洞里。

过了一会儿，又悄悄探出脑袋，那模样真可爱！初夏时节，一个个硕大的桃子挂满了枝头，清风吹拂，一树的桃子就向我们点头，空气中散发着果子的香甜，闻着就流口水！我摘下一些桃子，跑回家给它们洗了个澡，便迫不及待地咬了它一口，哇，满口的汁水，果肉也很多，很甜，也太好吃了吧!我三口两口解决了一个，真好吃!
秋天，更多的水果成熟了：梨、苹果、枣子…水果宝宝们一个个你挤我，我挤你，都争先恐后地想要到集市上去凑凑热闹呢!
瞧，冬伯伯骑着扫帚来了。

薄雾中呈现出星星点点，当你走近一看，原来是调皮的橙子宝宝在树上向你微笑，它们真可爱！让我不忍心摘下它们，但我还是忍不住摘了一个尝了尝。

哇，饱满的果肉新鲜多汁，酸酸甜甜的，真可口！大自然馈赠给我们的礼物——树,我们一定要爱护它、保护它。

它既可以美化环境，还可以结出许多水果，让我们大饱口福。

这就是我的乐园。

我爱这里的一花一草一木，它们不仅给我们提供了一年四季的果子，还带给了我无尽的快乐！。