美丽
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他 们在天际遨游时遥望地球，映入眼 帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色 和白色的纹痕相互交错，周围裹着 一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
形状
颜色
飞瀑
奇山
1
蓝天
2
草地
3
大海 建筑
地球妈妈，我要衷心地赞美您——“地球,这位人类的 母亲,这个生命的摇篮，是那样美丽壮观,和蔼可亲。”
“地球,这位人类的母亲,这个生 命的摇篮，是那样的美丽壮观, 和蔼可亲。”一句有什么特点呢？
地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
1.这句话是作者对 地球 的赞美，突出了地球的 可爱与美丽 ， 体现了作者对地球的 热爱之情 。 2.这句话运用什么说明方法？ 句中将 地球 比作 母亲、摇篮 。 3.打比方的运用使句子在表达上 通俗易懂又生动形象 。
课小找文 ”出讲“了地关“球键地的句球自美然，丽资说但源渺有 限说”课“目文前讲人了类还哪无几法移 居个”方“我面们的要内精心容保。护地
球”这几个部分的内容。
课文讲了“地球美 丽但渺小”“地球 的自然资源有 限”“目前人类还 无法移居”“我们 要精心保护地球” 这几个部分的内容。
自主研读课文第1、2自然段，找一 找：课文哪些地方写了“地球美丽又渺 小”？在文章中画出关键句。
渺小
运用列数字的说明方 法，说明地球的渺小。
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400 千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只要这么 大，不会再长大。
运用作比较的说明方法说明地球是渺 小的，人类的活动范围是非常有限的。 进而说明了地球对于人类而言是多么 的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。
学完第1、2自然段，找出关键句，总结 一下这部分主要说了哪方面的内容。体会课 文是如何把意思说明清楚的。
