常用英语课堂热身教学游戏

小学英语课堂常用20个游戏游戏一1、游戏名称：Magic Box 魔术盒子2、游戏规则：1) 将准备复习或学习的物体装入魔术盒中；2) 请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英语说出来；3）或者老师公布猜测范围，让学生猜猜盒子里有什么东西，然后自己伸进盒子摸，判断自己是否正确。

猜中者可以自己盖笑脸印章，猜错者可以表演一个节目。

3、游戏功能：适用于复习各种单词或句型What’s in it? Is it …?4.、游戏举例：学习水果、学具等同类单词之后，课前复习可采用这游戏，即直观，又富有情趣。

游戏二1、游戏名称Guessing Game2、游戏规则：（1）分别呈现图片，让学生熟悉、并齐读。

（2）分别图片顺序，并翻转过来，让学生猜面向老师的图片是哪个英语单词；（3）一次猜中者盖大笑脸；第二次猜中者盖小笑脸；第三次猜中者口头表扬一次；超过四次未中，老师公布答案。

3、游戏功能：适用课前、课中，操练，复习各类新单词。

4、游戏举例：学习文具单词后，此游戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新知识。

游戏三1、游戏名称Draw and colour2、游戏规则：让学生听指令，画简笔画，并涂颜色。

3、游戏功能：适用于课前热身活动、导入新课或小任务。

4、游戏举例：学习食物、水果或文具后，让学生听指令，画画、涂色，在完成任务的过程中操练所学语音知识，如：T: Draw an apple, color it green.Ss: I like apples, I like green.延伸游戏，也可以让学生自由画，自由图色，自由表达。

游戏四游戏名称：Listen and touch游戏的适用范围：所有年级游戏的功能：适合巩固新单词或词组游戏的具体操作步骤：1、讲授新单词。

将单词（词组）卡片贴在黑板上或是将单词（词组）写在黑板上。

2、轮流让两位学生到台上用充气棒槌抢拍所听到的新词（词组）。

3、由教师随机朗读单词（词组），学生用充气棒槌迅速指向所听到的词（词组），谁能抢先指到正确的单词（词组）的为胜方，这样就可以达到在很短的时间内对新单词（词组）进行有效操练的目的。

小学英语课堂常用游戏20个游戏一1、游戏名称:Magic Box 魔术盒子2、游戏规则:1) 将准备复习或学习的物体装入魔术盒中;2) 请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英语说出来;3)或者老师公布猜测范围，让学生猜猜盒子里有什么东西，然后自己伸进盒子摸，判断自己是否正确。

猜中者可以自己盖笑脸印章，猜错者可以表演一个节目。

3、游戏功能:适用于复习各种单词或句型What‟s in it? Is it …?4.、游戏举例:学习水果、学具等同类单词之后，课前复习可采用这游戏，即直观，又富有情趣。

游戏二1、游戏名称:Pass2、游戏规则:1)学生依次报数，当遇到数字3或3的倍数或含3的数字，均以“pass”代替，错误者给小组减分。

2)数字可以根据学生的学习情况而定，1-10可以取2，20以内可以取3，30以上可以取4或5。

3、游戏功能:适用于操练，复习各类数字。

4、游戏举例:学习1-20数字后，取数字“3”进行游戏，起加强、巩固的功效，学生感觉有挑战，同时又面向全体学生。

游戏三1、游戏名称Guessing Game2、游戏规则:(1)分别呈现图片，让学生熟悉、并齐读。

(2)分别图片顺序，并翻转过来，让学生猜面向老师的图片是哪个英语单词;(3)一次猜中者盖大笑脸;第二次猜中者盖小笑脸;第三次猜中者口头表扬一次;超过四次未中，老师公布答案。

3、游戏功能:适用课前、课中，操练，复习各类新单词。

4、游戏举例: 学习文具单词后，此游戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新知识。

游戏四1、游戏名称Draw and colour2、游戏规则:让学生听指令，画简笔画，并涂颜色。

3、游戏功能:适用于课前热身活动、导入新课或小任务。

4、游戏举例:学习食物、水果或文具后，让学生听指令，画画、涂色，在完成任务的过程中操练所学语音知识，如:T: Draw an apple, color it green.Ss: I lie apples, I lie green.延伸游戏，也可以让学生自由画，自由图色，自由表达。

学英语课堂热身小游戏1.小白兔回家(go home)游戏说明:用于认读单词。

老师将所学单词写在卡片上，一张一张展示，每次展示时，第一个先读出来单词的小朋友可以向前走一步，看谁先回到“家”.2. 传传看（pass the word）游戏说明:用于操练句子。

每人说一个单词，最后一个人说整句话。

看那组速度快.比如：whereare you going? 每人说一个单词：“where,are , you, going?” 最后一个人说：“where are you going？”3. 长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

4. 背靠背(back to back)游戏说明：教师给参加游戏的孩子在后背贴上单词或者图片，当孩子转过身来时，谁先说出对方的单词谁获胜。

5. 火眼金睛(eyes and ears)游戏说明:适合复习环节使用，即教师只摆口型，不出声音。

学生要根据老师的口型猜单词或句子。

6. 单词钓鱼(where is the fish)游戏说明:教师教小朋友今日所学的单词，老师将所学单词写在卡纸上，并将卡纸剪成鱼形状，在单词卡上订上曲别针，再做两个钓鱼棒，上面有磁铁可以吸小鱼，教师说单词，小朋友把它钓上来看看哪组钓得快。

7. 传传看（pass the word）游戏说明:用于操练句子。

每人说一个单词，最后一个人说整句话。

看那组速度快.比如：where are you going? 每人说一个单词：“where,are , you, going?” 最后一个人说：“where are you going？”8. 转盘(spinner)游戏说明: 老师制作一个转盘，在转盘的最外圈下上单词，让学生转动转盘，转到哪一个单词就读哪一个单词，转到Sticker就得Sticker。

1、抢凳子、道具：凳子（若干）参加人员安排：8人或多人参加（其中一人为喊话员不参加比赛）游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。

小学英语课堂常用20个游戏游戏一1、游戏名称：Magic Box 魔术盒子2、游戏规则：1) 将准备复习或学习的物体装入魔术盒中；2) 请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英语说出来；3）或者老师公布猜测范围，让学生猜猜盒子里有什么东西，然后自己伸进盒子摸，判断自己是否正确。

猜中者可以自己盖笑脸印章，猜错者可以表演一个节目。

3、游戏功能：适用于复习各种单词或句型What’s in it? Is it …?4.、游戏举例：学习水果、学具等同类单词之后，课前复习可采用这游戏，即直观，又富有情趣。

游戏二1、游戏名称Guessing Game2、游戏规则：（1）分别呈现图片，让学生熟悉、并齐读。

（2）分别图片顺序，并翻转过来，让学生猜面向老师的图片是哪个英语单词；（3）一次猜中者盖大笑脸；第二次猜中者盖小笑脸；第三次猜中者口头表扬一次；超过四次未中，老师公布答案。

3、游戏功能：适用课前、课中，操练，复习各类新单词。

4、游戏举例：学习文具单词后，此游戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新知识。

游戏三1、游戏名称Draw and colour2、游戏规则：让学生听指令，画简笔画，并涂颜色。

3、游戏功能：适用于课前热身活动、导入新课或小任务。

4、游戏举例：学习食物、水果或文具后，让学生听指令，画画、涂色，在完成任务的过程中操练所学语音知识，如：T: Draw an apple, color it green.Ss: I like apples, I like green.延伸游戏，也可以让学生自由画，自由图色，自由表达。

游戏四游戏名称：Listen and touch游戏的适用范围：所有年级游戏的功能：适合巩固新单词或词组游戏的具体操作步骤：1、讲授新单词。

将单词（词组）卡片贴在黑板上或是将单词（词组）写在黑板上。

2、轮流让两位学生到台上用充气棒槌抢拍所听到的新词（词组）。

3、由教师随机朗读单词（词组），学生用充气棒槌迅速指向所听到的词（词组），谁能抢先指到正确的单词（词组）的为胜方，这样就可以达到在很短的时间内对新单词（词组）进行有效操练的目的。

幼儿英语课前常用热身游戏 (一)幼儿英语课前常用热身游戏幼儿英语教学需要让孩子在轻松愉快的氛围中学习，而热身游戏则是如此氛围的重要组成部分。

好的热身游戏可以激发孩子兴趣，帮助他们放松身心，让他们更好地投入到课堂中。

在这篇文章中，我们将介绍几种常用的幼儿英语课前热身游戏。

1. 英语版“猴子偷桃”这个游戏在西方国家很流行，即便中文版的“猴子偷桃”也是许多幼儿园的常见游戏。

在英语版中，老师可以让孩子们站成一个圆圈，从而构成一个“桃树”。

老师会给一个孩子戴上一个“毛巾尾巴”，让他变成“猴子”。

接着，全班学生会追逐“猴子”，帮助他保住他的“桃子”。

在这个游戏中，孩子们需要高声喊出词汇，例如“go”、“stop”等。

这样，他们既能够学到新词汇，又能够享受到追逐戏的乐趣。

2. 静态口琴游戏这个游戏可以用于帮助孩子们熟悉一些简单的音乐韵律。

在课前，老师可以给每个孩子一个小口琴，并教他们如何吹奏“顺序”或“随机”的音。

接着，老师会说出一些词汇或短语，孩子们则需要用口琴演奏出相应的音，以此来帮助他们认识词汇，锻炼他们的记忆力，以及加深他们对英语音节的理解。

3. 动态“四象限”游戏“四象限”游戏是一种小组合作游戏，可以帮助孩子们提高他们的英语交流能力。

老师可以给每个小组一个方格，并将其分为四个象限。

每个象限分别代表“作为人”、“作为物”、“作为动物”和“其他”。

接着，老师会给每个小组一些词汇，例如“书”、“狗”、“学生”等，孩子们则需要将这些词汇归入各自的象限中。

例如，他们可以将“书”放在“作为物”这个象限中；将“狗”放在“作为动物”这个象限中。

当孩子们完成这个任务后，老师会让每个小组派出一名代表，向其他小组介绍他们的分类方式，帮助他们练习用英语交流。

4. 英语版“奔跑吧，兄弟”“奔跑吧，兄弟”是一档中国综艺节目，很受孩子们的喜欢。

在英语课堂上，老师可以将这个节目进行版本升级，让孩子们在英语课堂上进行互动运动。

为了进行这个游戏，老师需要将教室的凳子、球等杂物杂物移开，让孩子们有足够的空间开展活动。

常用英语课堂热身教学游戏常用英语课堂热身教学游戏1.大风吹:T:big wind blows, big wind blows S: blows what? T:blows all the girls(means all the girls have to stand up and change their sits quickly,所有女孩子要赶紧交换位置，老师抢占一个位置，这样有一名学生将会没有椅子坐，被淘汰)，老师的口令可以根据学生的服饰来进行，如：blows glasses, sports shoes等。

如教师够大，也可以让学生围成圆圈进行2.抢椅子（music chair）摆好五张椅子放在空地，分别从AB组各请出3个学生并让学生随着音乐围着椅子转，播放快的音乐时学生要快速走或者慢跑，慢速音乐学生则相应慢走。

游戏中老师可自由切换音乐或者带着S一起唱（除了参加游戏的学生），当音乐停时，S应该立即停止转动并且抢座位，最终胜出的学生所在组可加分3.数字游戏（过3游戏）让孩子按照顺序来报数，当报到3或是3的倍数时不能报数，只能拍手4.Simon says(老师说动作词组，如brush your teeth, fly, eat, jump等学生做相应的动作）但学生需要听到simon says才能做，如未听到simon says做动作了要被淘汰。

老师可以把simon says改成自己的名字，如connie says5.Wolf wolf what time is it?(学生排在老师身后就像老鹰捉小鸡一样的，S一起问T，S:wolf wolf ,what time is it ? T: it is one / two/three/four…o’clock,学生根据老师回答的数字相应的往前走几步，但老师需要设定一个it’s dinner time，当老师回答it’s dinner time的时候，就扮成大灰狼要吃人的样子，学生此时要快速回到自己的座位上，最慢的一个被老师抓住吃掉)。

常用英语课堂热身教学游戏1.大风吹（Big Wind Blows）：老师口头指令“Big Wind Blows”，学生需要迅速站起来并交换座位，老师也可以根据学生的服饰来变化指令，例如“blows glasses”或“blows sports shoes”。

如果老师足够大胆，也可以让学生围成圆圈进行游戏。

2.抢椅子（Musical Chairs）：在空地上摆放五张椅子，从AB两组各请出三名学生，学生们随着音乐围绕椅子转动，快速音乐时学生需快速移动，慢速音乐则相应减速。

老师可以自由切换音乐或者带领学生一起唱歌（除了参加游戏的学生），当音乐停止时，学生需要迅速抢占椅子，最后胜出的学生所在组可加分。

3.数字游戏（Pass the Three）：让学生按顺序报数，当报到3或3的倍数时，需要拍手，不能报数。

游戏旨在帮助学生练数数和集中注意力。

4.XXX：老师说出动作词组，例如“XXX”、“fly”、“eat”、“jump”等，学生需要听到“Simon says”才能执行动作，否则会被淘汰。

老师也可以用自己的名字代替“Simon says”，例如“Connie says”。

5.狼狼几点钟（Wolf Wolf What Time Is It?）：学生排成一排，像老鹰捉小鸡一样地问老师：“Wolf wolf。

what time is it?”，老师回答数字，学生需要向前走相应的步数。

但老师需要设定一个“it’s dinner time”，当老师回答这个时，就扮成大灰狼要吃人的样子，学生需要快速回到自己的座位上，最慢的一个学生会被淘汰。

请大家一定要注意安全规则的强调，不允许跑动，只能快步走回到自己的座位上，否则会被淘汰。

6.手指唱（Fingers Chant）：学生需要起立进行这个唱歌游戏。

在这个游戏中，学生们排成一列，尝试记住一些东西。

排在最前面的学生会说一个单词或句子，第二个学生必须重复他/她说的话，然后说出自己的单词或句子。

儿童英语游戏100种有趣的课堂英语小游戏1.音乐热身：让孩子们在欢快的音乐中跳舞，同时重复英文数字、字母或基本表达，如数数、问候等。

2.魔术词语：请每个孩子选择一个英文单词，并将其告诉老师。

然后，老师将收集这些单词并随机选择一个，其他孩子需要猜测这个单词是什么。

3.建筑砖块：使用卡片或磁贴，上面写有不同的单词。

孩子们需要根据给定的主题或要求，将这些单词组合成句子或故事。

4.动物骗子：老师扮演“动物骗子”，描述一个不存在的动物，并询问孩子们关于该动物的问题。

孩子们需要用英语提问和回答。

5.单词挑战：每个孩子依次说一个英文单词，该单词必须以前一个单词的最后一个字母开头。

如果孩子不能想出一个合适的单词，他们就会被淘汰。

6.隐藏物品：老师藏起一个物品，并用英文提示指导孩子们找到它。

例如，"It's under the chair." (它在椅子下面)7.报纸字母：给每个孩子一张报纸，并要求他们找到尽可能多的英文字母，然后按顺序排列。

8.表演时间：让孩子们分成小组，每个小组准备一个简短的英语表演，可以是故事、歌曲或角色扮演。

9.飞镖游戏：在教室中贴上英文字母或单词的标志，让孩子们用软质飞镖射中他们熟悉的字母或单词，并用英文读出来。

10.猜猜我是谁：每个孩子在背上贴上一张纸，上面写有一个英文单词。

然后，孩子们互相提问问题，以找出他们背上的单词是什么。

11.穿越隧道：在教室中设置一条“隧道”，使用桌子、椅子等物品。

孩子们需要从隧道中爬过，同时说出他们所见到的英文单词。

12.电视新闻：让孩子们分成小组，模拟新闻节目，并用英语报道当天的新闻。

可以提供一些简单的新闻主题供他们选择。

13.排列游戏：给孩子们一些字母卡片，要求他们尽可能多地组成不同的英文单词。

14.唱唱跳跳：教唱一首简单的英文歌曲，并加上一些动作。

孩子们跟着歌曲和动作一起唱唱跳跳。

15.词语接龙：每个孩子说一个英文单词，下一个孩子需要用与前一个单词的最后一个字母开头的单词继续接龙。

英语课堂热身小游戏1,Simon Says：教师在黑板上用简笔画画出西蒙，介绍西蒙的英语名字叫Simon。

在听力训练中由他发出命令。

当大家听到Simon says，stand up大家立即站起来，Simon says，sit down大家就坐下。

否则什么也别做。

若谁做错了，就暂时退出游戏，不犯错者为赢。

2,drawing game：这是一个训练听觉能力的游戏，老师让同学们拿出纸笔，然后播放录音内容，学生可以根据录音内容以草图去画，物体以方或圆块表示出来，在广场或圆块中写出该物体的名称。

3,加减连算：(1) 学生分成两组，互相出题，教师仲裁打分(2) 由A组第一个学生先出题，如Five plus five B 组第二个学生必须立即回答Five plus five is ten.然后由该生再接下去，如Minus four, A组第二个学生再接着答题Ten minus four is six.如果讲错，该组就扣分。

(3) 数字的和或差可限于一事实上数字范围内，如20，30等。

(4) 变化教师可让一个学生把所念算式写出来5+5-4+8 (5) 作用操练数词和加减运算句式。

4,唐伯虎点秋香：所有的学生站起来围成一圈，老师指定一个句子或一串数字或字母，指定一个人开始说出句子，或数字或字母的第一个词，然后他说第二个句子，或数字或字母再指向下一人，若最后一个学生说出改句子，或数字或字母，他旁边的两人则可根据老师的要求做动作说句子或其它。

5,Traffic light.老师在黑板上画上红，黄，蓝，绿三盏灯或制作三盏灯，告诉学生这三盏灯代表的规则（说，跳，唱，或是不动）让全体学生起来，找一个学生起来蒙上眼睛，起来抓人，老师指到那盏灯其它学生就要按照规则做动作等。

6，Guss Riddle:老师用英语描述一些学过的物品，让学生猜，猜对的加分。

7,Let’s count off：把学生排成两组或者一组报数，中英文皆可，老师用秒表计时，哪组时间最短，不出错获胜，可获得加分或其他奖励，输的组，则要接受惩罚。

小学英语课堂常用游戏20个游戏一1、游戏名称：Magic Box 魔术盒子2、游戏规则：1) 将准备复习或学习的物体装入魔术盒中；2) 请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英语说出来；3）或者老师公布猜测范围，让学生猜猜盒子里有什么东西，然后自己伸进盒子摸，判断自己是否正确。

猜中者可以自己盖笑脸印章，猜错者可以表演一个节目。

3、游戏功能：适用于复习各种单词或句型What’s in it? Is it …?4.、游戏举例：学习水果、学具等同类单词之后，课前复习可采用这游戏，即直观，又富有情趣。

游戏二1、游戏名称：Pass2、游戏规则：1）学生依次报数，当遇到数字3或3的倍数或含3的数字，均以“pass”代替，错误者给小组减分。

2）数字可以根据学生的学习情况而定，1-10可以取2，20以内可以取3，30以上可以取4或5。

3、游戏功能：适用于操练，复习各类数字。

4、游戏举例：学习1-20数字后，取数字“3”进行游戏，起加强、巩固的功效，学生感觉有挑战，同时又面向全体学生。

游戏三1、游戏名称Guessing Game2、游戏规则：（1）分别呈现图片，让学生熟悉、并齐读。

（2）分别图片顺序，并翻转过来，让学生猜面向老师的图片是哪个英语单词；（3）一次猜中者盖大笑脸；第二次猜中者盖小笑脸；第三次猜中者口头表扬一次；超过四次未中，老师公布答案。

3、游戏功能：适用课前、课中，操练，复习各类新单词。

4、游戏举例：学习文具单词后，此游戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新知识。

游戏四1、游戏名称Draw and colour2、游戏规则：让学生听指令，画简笔画，并涂颜色。

3、游戏功能：适用于课前热身活动、导入新课或小任务。

4、游戏举例：学习食物、水果或文具后，让学生听指令，画画、涂色，在完成任务的过程中操练所学语音知识，如：T: Draw an apple, color it green.Ss: I like apples, I like green.延伸游戏，也可以让学生自由画，自由图色，自由表达。

英语课前时常使用热身游戏41个之阳早格格创做孩子玩得正下兴，站正在一旁的教授却喊着“要上英语课了”，孩子们戴着谦脸的不甘愿回到了课堂，有的还嘟囔着“又要上课”，丝毫不上课的情绪，那时，无妨战孩子们玩个幼女英语课前热身游戏，让孩子们良佳状态下步进英语课堂.幼女集结注意的时间短，英语又是他们的第二门谈话，要让他们主动加进到幼女园英语活动中，易度是比较大的.幼女爱玩游戏，若能正在英语课前去面小热身，能让幼女戴着下涨的情绪步进英语的“殿堂”，使他们更主动介进英语课堂的教习.1、Clap stomp snap bumpclap clap clap （拍拍脚）Stomp stomp stomp （跺跺足）Snap snap snap （挨响指）Bump bump bump (挨打膝盖)2、Shake your body（1）shake your shoulders,shua shua shua (上下抖动肩膀)Shake your hands ,clap clap clap （甩甩脚，拍三下）Shake your hip ,pia pia pia （扭扭屁股，挨三下）Shake your feet ,dong dong dong （抖抖足，跺三下）3、Shake your body（2）Shake shake up (胳膊战脚局部进取摇摆)Shake shake down （胳膊战脚局部背下摇摆）Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇）Let’s turn around （转一圈）Shake shake up (胳膊战脚局部进取摇摆)Shake shake down （胳膊战脚局部背下摇摆）Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇）Let’s sing a song （干出唱歌的格式）4、One two three fourone two three four ,clap your hands (1 2 3 4，拍拍脚)two two three four,stomp your feet（2 2 3 4 ，跺跺足）three two three four,nod your head,（3 2 3 4 ，面面头）four two three four,hands on knees.（4 2 3 4 ，小脚搁到膝盖上）5、Let’s countone two ,tie your shoe （伸脱脚指数数，做系鞋戴状）Three four ,touch the floor（伸脱脚指，蹲下摸大天）Five six ,stir and mix （伸出另一只脚数数，做搅拌状）Nine ten ,count again （单脚反过去再数一遍）One two three four five six seven eight nine ten (一只脚指，一只脚指的再数一遍)6、Finger playone finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua（二只脚各出示一只脚指，形成一个牙刷的格式，正在嘴边上下刷动）Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump（二只脚各出示二只脚指，转一下，形成一个兔子的格式，上下跳）Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha（二只脚各出示三只脚指，转一下，形成一个叉子的格式，上下叉动）Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow（二只脚各出示四只脚指，转一下，形成一个猫的格式，正在嘴边划动）Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw（二只脚各出示五只脚指，转一下，形成一个老虎的格式，二只脚举起去假拆扑背孩子）7、HelloHello ,hello ,how are you (左摆脚，左摆脚，单脚头上挨启) Fine ,fine,thank thank you （依次伸安排大拇指，拱脚感动）Hello ,hello ,how are you (左摆脚，左摆脚，单脚头上挨启) No no ,just so so （单脚胸前摆脚后体前接叉矮头摇摆身体干短佳意义状）8、Oh rabbitOh rabbit ,oh rabbit （单脚干兔耳朵教兔跳二下）red red eyes （单脚OK少远摆三下）Oh shua ,oh shua ,oh shua shua shua (单脚背前启合五次)Oh rabbit ,oh rabbit （共上）long long ears （单脚兔耳朵往上伸三次）Oh wu ,oh wu ,oh wu wu wu （安排脚接换干聆听状）Oh rabbit ,oh rabbit（共上）Short short tail （左脚搁臀后）Oh pia, oh pia, oh pia pia pia（沉拍屁股五下）9、WolfKnock konck knock （敲门三下）Who is it （脚搁耳边听）It’s mummy （捏鼻子拆妈妈的声音）Open the door （单脚挨启门）Come in please （招脚）Oh ,no （单脚胸前摆脚）Big bad wolf （挨狼）Go out （单脚推狼进去）Big bad wolf (挨狼)10、daddy mummy (直调共‘对于里的女还瞅过去’)Daddy mummy ,look at me （(左摆脚，左摆脚，单脚OK 少远摆一下)Look at me ,good baby （单脚OK少远摆一下，依次伸安排脚大拇指）Daddy mummy look at me （共上）Clap your hands, follow me （拍脚，指自己）11、follow meFollow follow follow me (单脚从左往左拍脚四下)Hands up ,hands down （单脚头上举摆腕，背下摆腕）Follow follow follow me (单脚从左往左拍脚四下)Stand up sit down （起坐，坐下）Follow follow follow me (单脚从左往左拍脚四下)Let’ s turn around （转一圈）Follow follow follow me (单脚从左往左拍脚四下)Let’s sing a song （脚拿话筒干唱歌状）Oh lei ,oh lei ,oh lei （单脚头上摆二下）Go go go （左脚叉腰，左脚握拳上举三次，共时跺足三下）12、one two three four fivePoint up point down (单脚食指上指，下指)Show me one （单脚半握拳胸前绕动后出示1）Jump up jump down （教兔上下跳）Show me two （单脚半握拳胸前绕动后出示2）Look up look down （单脚OK正在少远上下瞅）Show me three（单脚半握拳胸前绕动后出示3）Stand up sit down （起坐坐下）Show me four （单脚半握拳胸前绕动后出示4）Hands up hands down （单脚上举搁下）Show me five （单脚半握拳胸前绕动后出示5）One two three four five （依次脱脚指表示1、2、3、4、5后砍头）13、up and downUp up touch your head （单脚依次上举而后摸头）Down down touch your toes （单脚依次背下摸足）Up and down （单脚齐上下）Touch your hips （摸屁股）Turn around （转一圈）Touch the ground （摸天）Yeah ! （单脚上举欢呼）14、come onCome on ,come on （单脚依次招脚）Join me join me （单脚依次半握拳于胸前）Let’s play a ball（左脚拍球状）Let’s play a ball （左脚拍球状）Ok ? ok ?（单脚OK摆）Yeah ! yeah ! yeah !（单脚上举欢呼）15、Nod your headNod your head ,yes yes yes （面三下头）Shake your head , no no no （面头）Raise youe hand ,one two three （举左脚伸脚指示1、2、3）Put down your hand, one two three（搁下左脚伸脚指示1、2、3）Look at me ,look at him ,chua chua chua （单脚OK指自己，指任一男小伙伴，前伸脚三下）Look at her ,chua chua chua （指任一女小伙伴）Clap your hands pia pia pia （拍脚三下）Very good ,ha ha ha （单脚胸前绕圈，搁嘴边大笑）Two big eyes chua chua chua （单脚干视近镜状前伸脚三下）Two big ears wu wu wu ,wu wu wu （单脚搁耳边倾听）One small nose ,eng eng eng （单脚指鼻子，教小猪拱三下）One little mouth , bo bo bo (指嘴，啵三下)16、Five fingersOne finger,one finger,point,point,point.一根脚指面面面.Two fingers,two fingers,cut,cut,cut.二根脚指剪剪剪.Three fingers,three fingers,miaow,miaow.miaow.三根脚指喵喵喵.Four fingers four fingers,touch,touch,touch.四根脚指摸摸摸. Five fingers,five fingers,clap,clap,clap.五根脚指拍拍拍.17、come onCome on ,come on （单脚依次招脚）Join me join me （单脚依次半握拳于胸前）Let’s play a ball（左脚拍球状）Let’s play a ball （左脚拍球状）Ok ? ok ?（单脚OK摆）Yeah ! yeah ! yeah !（单脚上举欢呼）18、Happy angry cry shyHappy happy,ha ha ha.二脚食指正在嘴角往中划，而后二脚往二侧挨启，弛启五指笑angry angry,heng heng heng.卷袖子，跺足19、Wiggle（摆动脚指）Wiggle wiggle wiggle(伸出单脚,十指赶快蜿蜒伸直天跳动) Shake shake shake(甩甩单脚)Roll roll roll roll9(单拳正在胸前绕动)Fingers run away(抖动脚指,而后单脚躲到里前身体坐直) 20、Little Fox（小狐狸）Little fox little fox,(单脚干成狐狸爪子的格式搁正在腮下，眼神干出贼头贼脑的格式)laying fier ,(单脚干出火苗的格式)Fire fire fire,(单脚干出火苗降下的格式)Oh!my tail!(赶快捂住屁股，从小椅子上弹跳起去)齐意：小狐狸玩火，烧到尾巴．21、Two Little Blackbirds（二只小八哥）Two little blackbird (横起大食指)Sitting on a hill,One named Jack （一只脚伸背前）And one named Jill. （另一只脚伸背前）Fly away,Jack. （一只脚搁里前）Fly away, Jill. （另一只脚搁正在里前）Come back, Jack. （抽回一只脚）Come back, Jill.. （抽回另一只脚）齐意：二只小八哥，住正在山顶上，一只喊杰克,一只喊凶我，杰克飞走了，凶我飞走了，杰克，回去！凶我，回去．22、Knock, Knock（敲一敲）Knock, knock, （敲敲额头）Peek in, （二脚搁眼睛前里，干挨启眼状）Open the latch, （进取顶孩子的鼻尖）And walk right in.（把脚指伸进嘴巴）How do you do Mr. Chin, Chin, Chin.（捏捏孩子的下巴）齐意：敲一敲，瞧一瞧，推启门，走进去，您佳吗，下巴先死？23、Bumblebee（大蜜蜂）Bumblebee was in the barn, （脚指正在空中转圈）Carrying his di er under his arm. （脚转圈靠近孩子）Bzzzzzzzzz…… （沉沉戳一下孩子）大蜜蜂正在谷仓里飞，戴着早餐味讲好，嗡嗡嗡24、Round the garden（花园周围）Round and round the garden,Goes the little mouse. （握住孩子的脚，掌心进取，用另一只脚的食指正在掌上划圈）Up,up,up he cree ,Up into his house.（脚指逆胳膊而上，正在下巴或者腋窝处搔痒）齐意：花园去了小客人，本去是只小老鼠，悄悄爬悄悄爬，爬进了家.25、If your're happy （如果感触幸运您便拍拍脚）If your're happy and you know it, clap your hands（唱完那一句拍二下脚）If your're happy and you know it, clap your handsIf your're happy and you know it, （单脚正在胸前接叉摆动）And your face will surely show it （伸出二个食指从嘴巴往上划，干微笑状）If your're happy and you know it, clap your hands注：将clap your hands改成stomp your feet（跺足）成一段，改成shout “hurray”（单脚举起去干欢呼状），再改成do all three（把拍脚、跺足、欢呼连起去干一遍）.26、one little fingerOne little finger, one litter finger (依次伸出安排二个食指) One little finger, tap tap tap （共时伸出二个食指，对于敲三下）Point to the ceiling, point to the floor （指天花板，指天板）Put it on your head. （搁正在头颅上）末尾一个head改成nose，mouth，ear等其余身体部位，以至不妨改成chair、table等等场合，呵呵，不妨机动使用哦.27、One little flowerOne little flower（伸出一个食指干“1”状，而后二个脚腕并正在所有搁正在下巴底下，干“花朵”状）One little bee（二个脚臂搁正在身体二侧，脚掌赶快扇动干蜜蜂飞）One little blue bird, high in the tree.（二只脚臂大幅度天扇动干小鸟飞奇迹，而后举到空中）One little brown deer, smiling at me.（脚掌弛启，拇指顶正在太阳穴扮成小鹿的角，脸部干一个大大的微笑）28、Ten little fingersTen little fingers (伸出十个脚指)And ten little toes （指指您的足趾）Two little arms, and one little nose（摸摸您的脚臂，指指鼻子）One little mouth, and two little ears（指指嘴巴，摸摸耳朵）Two little eyes for smiles and tears.（指指眼睛，二个食指从嘴角往上划干微笑状，往下划干哭泣状，表情也要拆配佳哦.）29、Finger familyDaddy finger, daddy finger, where are you? （把大拇指躲起去）Here I am, here I am，how do you do?（暴露大拇指，一边蜿蜒它干鞠躬状）Daddy finger指的是大拇指，共样Mommy finger、brother finger, sister finger, baby finger分别是指食指、中指、知名指战小指.正在各个脚指上绘上眼睛嘴巴，修议把每个脚指的特性皆绘出去，减少趣味性：比圆daddy finger上绘一个特别的大大的鼻子，不必绘头收.Mommy finger夸弛天绘上白嘴唇，少头收；brother finger的脖子处便绘一个收结；sister finger头上绘一个收结；至于baby finger，绘一个大笑的嘴巴佳了.您的宝宝一定喜欢那个充谦趣味的游戏，而且很快，他便不妨用how do you do去问候您了.30、Knock, Knock（敲一敲）Knock, knock, （敲敲额头）Peek in, （二脚搁眼睛前里，干挨启眼状）Open the latch, （进取顶孩子的鼻尖）And walk right in.（把脚指伸进嘴巴）How do you do Mr. Chin, Chin, Chin.（捏捏孩子的下巴）齐意：敲一敲，瞧一瞧，推启门，走进去，您佳吗，下巴先死？31、The Elephant GoesThe elephant goes like this, like that. （四肢着天，缓缓天像大象一般走）He's terribly big, （站起去，把脚举下）And he's terribly fat. （单臂背二边伸启）He has no fingers, (握拳，躲起脚指)He has no toes, (摇动足趾)But goodness gracious, （干一个吃惊的表情）What a nose! (指鼻子)32、表情歌I'm laughing.哈哈（弛启嘴巴，干大笑状）I'm smiling.嘻嘻（脚指搁正在脸旁，干微笑状）I'm crying.呜呜（脚成拳头，翻转干哭泣状）I'm angry.哼哼（二脚搁正在腰间，干气愤状）33、Walking, Walking（三只老虎直调）Walking, walking, walking, walking,（把食指战中指搁正在另一只脚背上，象走路一般天一前一后移动二个脚指）Hop, hop, hop, hop, hop, hop,（二个脚指共时跳起去再降回到脚背）Running, running, running,（赶快天移动二个脚指，干跑状）Running, running, running,Now, let's stop, （愣住不动）Up and down. （二只脚指指天空，再指指大天）33、伦敦大桥垮下去London Bridge falling down'falling down'falling down.（爸妈伸出单脚，拆出一座桥，把宝宝围正在中间，干出桥突然垮下去的格式，沉复3次）London Bridge falling down'My fat lady!（末尾一次桥垮下去，一定要表情夸弛，再单脚缩紧，孩子们不妨抱正在所有，需要时还不妨搔宝宝的痒；假如较大的小孩，不妨绕着爸妈跑，再教火车过山洞，钻过小桥，并预防被垮下去的桥抓住，较大的孩子也会感触很佳玩.）34、当咱们共正在所有The more we get together'together'together.（妈咪战宝贝坐正在所有，肩拆着肩随着旋律干安排摇摆状）The more we get together'the happier will be.（妈咪战宝贝继承肩拆肩，爸爸正在前干隔空收功的指引状，爸爸往前推，妈咪战宝宝便往后倒，爸爸往后推回去，妈咪战宝贝便往前倒）Cause your song is my song.（单脚握拳，伸出食指战大拇指，比出七的脚势，食指背着对于圆一指，再把单脚大拇指对于着自己指回去）And my song is your song.（继承沉复单脚大拇指比自己，再伸出七的脚势，食指比对于圆）The more we get together'the happier will be.（爸爸妈妈战宝宝所有肩拆肩安排摇摆）35、划船歌Row'Row'Row your boat'，Generally down the stream'，Merely'Merely'Merely'Life but a dream.（先把单腿并拢，再把孩子搁正在腿上，伸出二脚食指，让孩子握紧，再干出划船的前后推锯状）36、脚指歌（10个印天安小伙伴）One little'Two little'Three little fingers'（单脚握拳，先从左脚的小拇指依序数起，每数一个数目，便翘起一根脚指去）Four little'Five little'Six little fingers'（再数到左脚的大拇指去）Seven little'Eight little'Nine little fingers'（左脚继承数下去，左脚的5个脚指头此时尽是弛启状）Ten fingers on my hand!（单脚食指局部弛启，再拍2次脚）Ten little'Nine little'Eight little fingers'（十指皆弛启以去，再倒数回去，那次从左脚小拇指启初，每数一次支一根脚指）Seven little'Six little'Five little fingers'（继承支回左脚指） Four little'Three little'Two little fingers'（随着数目越去越少，脚指头也越比越少）One finger on my hand!（末尾只剩一只左脚小拇指还横起去，不妨蓄意安排摇摆，秀给宝宝瞅）37、Head shoulder knees and toesHead and shoulder and knees and toes knees and toes,(单脚逆序次指头、肩膀、膝盖、足趾、膝盖、足趾)Head and shoulder and knees and toes knees and toes,Eyes and ears and mouth and noses(单脚指眼睛、耳朵、嘴巴战鼻子)Head and shoulder and knees and toes knees and toes38、Twinkle little starTwinkle twinkle little star, (二个脚的脚指一弛一合，示意星星正在眨眼睛)How I wonder what you are, （二个食指搁正在太阳穴中间干思索状）Up above the world so high （单脚举到空中随着音乐节奏摇摆）Like a diamond in the sky. （二脚的食指战大拇指分别伸出去搁正在所有，干成一个钻石形状）Twinkle twinkle little star,How I wonder what you are.39、Let everyone clap handsLet everyone clap hands like me，(拍二下脚)Let everyone clap hands like me,（拍二下脚）Come on and join into the game （单脚笔直身体仄伸进去，脚掌往里蜿蜒干come on状）You’ll find that it’s always the same. （单脚接叉搁正在胸前摇摆身子）那里clap hands可改成laugh（嘿嘿笑）、cry（boo-hoo 哭）、sneeze（a－choo收出挨喷嚏的声音）.那尾歌跟《If you’re happy》有同直共工之妙，也是锻炼孩子的音乐节奏感，除了第一、二句的动做以中，其余的皆不妨省掉了.40、Five little monkeysFive little monkeys jumping on the bed（一只脚的五个脚指搁正在另一只脚掌上）One fell off and bumped his head （支起一只脚指，而后做捧尾状）Mama called the doctor and the doctor said: （脚拿电话，正在空中做拨号状）"No more little monkeys jumping on that bed." （表情宽峻天摇动脚指）其中的five依次改成four、three、two、one.那也是一尾节奏沉快的歌谣，既幽默又有趣，很佳了锻炼了孩子的幽默感.整尾女歌用调侃调皮的语气去念，念到末尾一句的时间便故做宽峻.41、Johnny, JohnnyJohnny, Johnny ,Johnny, Johnny (依次从孩子的小脚指，面到食指)Whoops, Johnny (whoops时，从食指逆收端滑到大拇指的指尖)Whoops, Johnny (whoops时，从林拇指指尖逆收端滑到食指的指尖)Johnny, Johnny ,Johnny !结语：正在英语课堂教教里，教授可根据热身的需要，战幼女举止互动，如走到幼女处咯吱干得规则的幼女举止褒扬；也可相互打掌，以此安排幼女介进活动的主动性，使课堂尽大概收挥出最佳的效验.不过，教授们也要尽大概去创编更多的英语游戏，让幼女体验到屡屡玩游戏皆有新同，他们会更乐意玩的.。

小学英语课堂常用游戏20个游戏一1、游戏名称：Magic Box 魔术盒子2、游戏规则：1) 将准备复习或学习的物体装入魔术盒中；2) 请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英语说出来；3）或者老师公布猜测范围，让学生猜猜盒子里有什么东西，然后自己伸进盒子摸，判断自己是否正确。

猜中者可以自己盖笑脸印章，猜错者可以表演一个节目。

3、游戏功能：适用于复习各种单词或句型What’s in it? Is it …?4.、游戏举例：学习水果、学具等同类单词之后，课前复习可采用这游戏，即直观，又富有情趣。

游戏二1、游戏名称：Pass2、游戏规则：1）学生依次报数，当遇到数字3或3的倍数或含3的数字，均以“pass”代替，错误者给小组减分。

2）数字可以根据学生的学习情况而定，1-10可以取2，20以内可以取3，30以上可以取4或5。

3、游戏功能：适用于操练，复习各类数字。

4、游戏举例：学习1-20数字后，取数字“3”进行游戏，起加强、巩固的功效，学生感觉有挑战，同时又面向全体学生。

游戏三1、游戏名称Guessing Game2、游戏规则：（1）分别呈现图片，让学生熟悉、并齐读。

（2）分别图片顺序，并翻转过来，让学生猜面向老师的图片是哪个英语单词；（3）一次猜中者盖大笑脸；第二次猜中者盖小笑脸；第三次猜中者口头表扬一次；超过四次未中，老师公布答案。

3、游戏功能：适用课前、课中，操练，复习各类新单词。

4、游戏举例：学习文具单词后，此游戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新知识。

游戏四1、游戏名称Draw and colour2、游戏规则：让学生听指令，画简笔画，并涂颜色。

3、游戏功能：适用于课前热身活动、导入新课或小任务。

4、游戏举例：学习食物、水果或文具后，让学生听指令，画画、涂色，在完成任务的过程中操练所学语音知识，如：T: Draw an apple, color it green.Ss: I like apples, I like green.延伸游戏，也可以让学生自由画，自由图色，自由表达。

1、One two three four one two three four ,clap your hands；two two three four,stomp your feet；three two three four,nod your head；four two three four,hands on knees.2、walk jump run stopWalking Walking，Walking walking,Jump jump jump,Jump jump jump,Running running running ,Running running running ,Now let’s stop. Now let’s stop.3、Clap stomp snap bumpclap clap clap（拍拍手）；Stomp stomp stomp（跺跺脚）；Snap snap snap（打响指）Bump bump bump (打击膝盖)4、Shake your body（1）shake your shoulders,shua shua shua；Shake your hands ,clap clap clapShake your hip ,pia pia piaShake your feet ,dong dong dongyour body（2）Shake shake up；Shake shake downShake shake shake shake；Let’s turn around。

Shake shake up；Shake shake down，Shake shake shake shake；Let’s sing a song6、Finger playone finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shuaTwo finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jumpThree finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha chaFour finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meowFive finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw7、Five fingersOne finger,one finger,point,point,point.Two fingers,two fingers,cut,cut,cut.Three fingers,three fingers,miaow, fingers four fingers,touch,touch,touch.Five fingers,five fingers,clap,clap,clap.8、Happy happy,ha ha ha.两手食指在嘴角往外划，然后两手往两侧打开，张开五指笑angry angry,heng heng heng.卷袖子，跺脚cry cry,wu wu wu.两手食指擦眼泪shy shy,mm mm mm.两手抱胳膊作害羞状9、follow meFollow follow follow me (双手从左往右拍手四下)；Hands up ,hands down；Follow follow follow me；Stand up，sit down；Follow follow follow me；Let’s turn around；Follow follow follow me，let’s sing a song.Oh lei ,oh lei ,oh lei, Go go go10、one two three four fivePoint up point down (双手食指上指，下指);Show me one（双手半握拳胸前绕动后出示1）Jump up jump down;Show me two ,Look up look down;Show me three,Stand up sit down ;Show me four ,Hands up hands down;Show me five ,One two three four five（依次出手指表示1、2、3、4、5后砍头）11、Everybody, hold your hands and form a circle.Big circle, big big big.....small circle, small, small, small....Hands up! 1,2,3...Hands down! 1,2,3. Hands left!1,2,3. Hands right! 1,2,3,12、Let’s countone two ,tie your shoe ;Three four ,touch the floor;Five six ,stir and mix（伸出另一只手数数，作搅拌状）;Nine ten ,count again（双手反过来再数一遍）;One two three four five six seven eight nine ten (一只手指，一只手指的再数一遍)13、Oh rabbitOh rabbit ,oh rabbit ,red red eyes,Oh shua ,oh shua ,oh shua shua shua ;Oh rabbit ,oh rabbit, long long ears , Oh wu ,oh wu ,oh wu wu wu ;Oh rabbit ,oh rabbit, Short short tail, Oh pia, oh pia, oh pia pia pia14、Big bad wolfKnock konck knock（敲门三下），Who is it（手放耳边听），It’s mummy （捏鼻子装妈妈的声音）；Openthedoor（双手打开门），Comeinplease（招手）；Oh,no（双手胸前摆手），Bigbadwolf（打狼）；Goout（双手推狼出去），Bigbadwolf(打狼)15、Nod your headNod your head ,yes yes yes（点三下头）；Shake your head , no no no（摇头）Raise youe hand ,one two three（举右手伸手指示1、2、3）；Put down your hand, one two three（放下右手伸手指示1、2、3）；Look at me ,look athim ,chua chua chua（双手OK指自己，指任一男小朋友，前伸手三下）Look at her ,chua chua chua（指任一女小朋友），Clap your hands pia pia pia （拍手三下）Very good ,ha ha ha（双手胸前绕圈，放嘴边大笑）16、Two Little Blackbirds（两只小八哥）Two little blackbird，Sitting on a hill；One named Jack，And one namedJill.Fly away, away, Jill. Come back, Jack. Come back, Jill.17、<I have …>Ihaveahead,nodmyhead,nod,nod,nod;Ihavetwohands,clapmyhands,clap,clap, clap; I have two arms, shake my arms, shake, shake, shake. I have twolegs ,wiggle my legs, wiggle, wiggle ,wiggle.18、Five little monkeysFive little monkeys jumping on the bed, One fell off and bumped his head（收起一只手指，然后作抱头状）Mama called the doctor and the doctor said:（手拿电话，在空中作拨号状）"No more little monkeys jumping on that bed."（表情严肃地摇动手指）19、listen and doPointtothedoor,pointtothewindow,pointtothelight,pointtothefloor,pointtothebl ackboard.(walkwalkwalk,stop;run,run,run,stop;jump,jump,jump, stop;)。

1、One two three fourone two three four ,clap your hands ；two two three four,stomp your feet；three two three four,nod your head；four two three four,hands on knees. 2、walk jump run stopWalking Walking，Walking walking, Jump jump jump,Jump jump jump, Running running running ,Running running running ,Now let’s stop. Now let’s stop. 3、Clap stomp snap bumpclap clap clap （拍拍手）；Stomp stomp stomp （跺跺脚）；Snap snap snap （打响指）Bump bump bump (打击膝盖)4、Shake your body（1）shake your shoulders,shua shua shua；Shake your hands ,clap clap clap Shake your hip ,pia pia piaShake your feet ,dong dong dong5.Shake your body（2）Shake shake up；Shake shake downShake shake shake shake；Let’s turn around 。

Shake shake up；Shake shake down ，Shake shake shake shake；Let’s sing a song?6、Finger playone finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw7、Five fingersOne finger,one finger,point,point,point.Two fingers,two fingers,cut,cut,cut.ThreeFive fingers,five fingers,clap,clap,clap.8、Happy happy,ha ha ha.两手食指在嘴角往外划，然后两手往两侧打开，张开五指笑angry angry,heng heng heng.卷袖子，跺脚cry cry,wu wu wu.两手食指擦眼泪shy shy,mm mm mm.两手抱胳膊作害羞状9、follow meFollow follow follow me (双手从左往右拍手四下)；Hands up ,hands down ；Follow follow follow me ；Stand up， sit down ；Follow follow follow me；Let’ s turn around ；Follow follow follow me ，let’s sing a song.Oh lei ,oh lei ,oh lei, Go go go?10、one two three four fivePoint up point down (双手食指上指，下指);Show me one （双手半握拳胸前绕动后出示1）Jump up jump down;Show me two ,Look up look down;Show me three,Stand up sit down ;Show me four ,Hands up hands down;Show me five ,One two three four five （依次出手指表示1、2、3、4、5后砍头）11、Everybody, hold your hands and form a circle.Big circle, big big big.....small circle, small, small, small....Hands up! 1,2,3...Hands down! 1,2,3. Hands left!1,2,3. Hands right! 1,2,3, 12、Let’s countone two ,tie your shoe ;Three four ,touch the floor;Five six ,stir and mix （伸出另一只手数数，作搅拌状）;Nine ten ,count again （双手反过来再数一遍）;One two three four five six seven eight nine ten (一只手指，一只手指的再数一遍)13、Oh rabbitOh rabbit ,oh rabbit ,red red eyes,Oh shua ,oh shua ,oh shua shua shua ; Oh rabbit ,oh rabbit, long long ears , Oh wu ,oh wu ,oh wu wu wu ;Oh rabbit ,oh rabbit, Short short tail, Oh pia, oh pia, oh pia pia pia14、Big bad wolfKnock konck knock （敲门三下），Who is it （手放耳边听），It’s mummy （捏鼻子装妈妈的声音）；Open the door （双手打开门），Come in please （招手）；Oh ,no （双手胸前摆手），Big bad wolf （打狼）；Go out （双手推狼出去），Big bad wolf (打狼)15、Nod your headNod your head ,yes yes yes （点三下头）；Shake your head , no no no （摇头）Raise youe hand ,one two three （举右手伸手指示1、2、3）；Put down your hand, one two three（放下右手伸手指示1、2、3）；Look at me ,look at him ,chua chua chua （双手OK指自己，指任一男小朋友，前伸手三下）Look at her ,chua chua chua （指任一女小朋友），Clap your hands pia pia pia （拍手三下）Very good ,ha ha ha （双手胸前绕圈，放嘴边大笑）16、Two Little Blackbirds（两只小八哥）Two little blackbird， Sitting on a hill； One named Jack ， And one named Jill.Fly away,Jack.Fly away, Jill. Come back, Jack. Come back, Jill.17、<I have …>I have a head, nod my head, nod, nod, nod; I have two hands, clap my hands, clap, clap, clap; I have two arms, shake my arms, shake, shake, shake. I have two legs ,wiggle my legs, wiggle, wiggle ,wiggle.18、Five little monkeysFive little monkeys jumping on the bed, One fell off and bumped his head （收起一只手指，然后作抱头状）Mama called the doctor and the doctor said: （手拿电话，在空中作拨号状）"No more little monkeys jumping on that bed." （表情严肃地摇动手指）19、listen and doPoint to the door, point to the window, point to the light, point to the floor, point to the blackboard.(walk walk walk ,stop; run, run, run, stop; jump, jump, jump, stop;)。

英语课前热身‎运动的六种方‎法一、歌谣式热身小学生爱说爱‎唱爱动。

为此，在进入课堂后‎，随着动听的节‎奏，说唱式的歌谣‎，最能引起他们‎的兴趣。

张嘴说出了英‎语，活动锻炼了身‎体，可谓一举多得‎。

在学习身体各‎部位名称这一‎单元时，同学们最喜欢‎的歌谣就是“Head‎, should‎e rs, knees,‎toes”每次他们都兴‎高采烈，很快进入兴奋‎状态，包含着学习的‎激情。

在学习感觉词‎汇这一单元时‎，：“If‎‎you‎‎are‎‎happy”这首歌最恰当‎不过了，不仅包括了这‎几个基本的词‎汇，happy, sad , tired ,而且在他们最‎熟悉的旋律中‎动手动脚，记忆力非常牢‎固，达到了复习娱‎乐的功能，很快进入准备‎状态。

二、活动式热身针对小学生活‎泼好动的特点‎，有针对性地设‎计一些活动式‎的热身，效果非常明显‎。

如在学习球类‎运动这一单元‎时，我们准备了当‎堂课需要的各‎种球，带到课堂。

进行传球游戏‎，引入当堂课的‎词汇，认识了各种球‎的名称，以及扔、接的动作，自然引入了“throw‎‎,‎catch‎”的学习，而且很自然的‎边做边说，自然过渡到了‎新授的环节，自然而然，水到渠成。

三、情景式热身有时候根据教‎学内容的需要‎，我们可以提前‎布置教室，让学生走进教‎室时，大吃一惊，以为走错了地‎方，这就达到了目‎的。

如在进行服装‎类单元教学时‎，我们可以把教‎室布置成一个‎“clothe‎s‎‎shop”,用衣架挂起五‎颜六色的时装‎，包括长短不一‎的各个季节的‎衣服，让他们随意选‎购。

老师可以当售‎货员，学生扮演顾客‎，练习买卖用语‎，还可以讨价还‎价，这是学生最热‎衷的表演。

等学生进入状‎态，教师自然撤出‎，同学间买卖如‎火如荼，整个商店喜气‎洋洋，热闹非凡。

整节课可以说‎没有环节，但他们高兴地‎学到了生活中‎实用的句型，感觉不到这是‎在上课，而是在购物。

达到了运用语‎言交际的目的<。

英语课前常用热身游戏41个孩子玩得正高兴，站在一旁的老师却喊着“要上英语课了”，孩子们带着满脸的不情愿回到了教室，有的还嘟囔着“又要上课”，丝毫没有上课的情绪，这时，不妨和孩子们玩个幼儿英语课前热身游戏，让孩子们良好状态下步入英语课堂。

幼儿集中注意的时间短，英语又是他们的第二门语言，要让他们积极投入到幼儿园英语活动中，难度是比较大的。

幼儿爱玩游戏，若能在英语课前来点小热身，能让幼儿带着高涨的情绪步入英语的“殿堂”，使他们更主动参与英语课堂的学习。

1、Clap stomp snap bumpclap clap clap （拍拍手）Stomp stomp stomp （跺跺脚）Snap snap snap （打响指）Bump bump bump (打击膝盖)2、Shake your body（1）shake your shoulders,shua shua shua (上下抖动肩膀)Shake your hands ,clap clap clap （甩甩手，拍三下）Shake your hip ,pia pia pia （扭扭屁股，打三下）Shake your feet ,dong dong dong （抖抖脚，跺三下）3、Shake your body（2）Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇）Let’s turn around （转一圈）Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇）Let’s sing a song （做出唱歌的样子）欢迎幼教同仁们加幼教联盟-郝老师QQ：3125600466一起学习！4、One two three fourone two three four ,clap your hands (1 2 3 4，拍拍手)two two three four,stomp your feet（2 2 3 4 ，跺跺脚）three two three four,nod your head,（3 2 3 4 ，点点头）four two three four,hands on knees.（4 2 3 4 ，小手放到膝盖上）5、Let’s countone two ,tie your shoe （伸出手指数数，作系鞋带状）Three four ,touch the floor（伸出手指，蹲下摸地面）Five six ,stir and mix （伸出另一只手数数，作搅拌状）Nine ten ,count again （双手反过来再数一遍）One two three four five six seven eight nine ten (一只手指，一只手指的再数一遍)6、Finger playone finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua（两只手各出示一只手指，变成一个牙刷的样子，在嘴边上下刷动）Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump（两只手各出示两只手指，转一下，变成一个兔子的样子，上下跳）Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha（两只手各出示三只手指，转一下，变成一个叉子的样子，上下叉动）Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow（两只手各出示四只手指，转一下，变成一个猫的样子，在嘴边划动）Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw（两只手各出示五只手指，转一下，变成一个老虎的样子，两只手举起来假装扑向孩子）7、HelloHello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)Fine ,fine,thank thank you （依次伸左右大拇指，拱手感谢）Hello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)No no ,just so so （双手胸前摆手后体前交叉低头摇晃身体做不好意思状）8、Oh rabbitOh rabbit ,oh rabbit （双手做兔耳朵学兔跳两下）red red eyes （双手OK眼前晃三下）Oh shua ,oh shua ,oh shua shua shua (双手向前开合五次)Oh rabbit ,oh rabbit （同上）long long ears （双手兔耳朵往上伸三次）Oh wu ,oh wu ,oh wu wu wu （左右手交换做聆听状）Oh rabbit ,oh rabbit（同上）Short short tail （右手放臀后）Oh pia, oh pia, oh pia pia pia（轻拍屁股五下）9、WolfKnock konck knock （敲门三下）Who is it （手放耳边听）It’s mummy （捏鼻子装妈妈的声音）Open the door （双手打开门）Come in please （招手）Oh ,no （双手胸前摆手）Big bad wolf （打狼）Go out （双手推狼出去）Big bad wolf (打狼)10、daddy mummy (曲调同‘对面的女还看过来’)Daddy mummy ,look at me （(左摆手，右摆手，双手OK眼前晃一下) Look at me ,good baby （双手OK眼前晃一下，依次伸左右手大拇指）Daddy mummy look at me （同上）Clap your hands, follow me （拍手，指自己）11、follow meFollow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Hands up ,hands down （双手头上举晃腕，向下晃腕）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Stand up sit down （起立，坐下）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’ s turn around （转一圈）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’s sing a song （手拿话筒做唱歌状）Oh lei ,oh lei ,oh lei （双手头上晃两下）Go go go （左手叉腰，右手握拳上举三次，同时跺脚三下）12、one two three four fivePoint up point down (双手食指上指，下指)Show me one （双手半握拳胸前绕动后出示1）Jump up jump down （学兔上下跳）Show me two （双手半握拳胸前绕动后出示2）Look up look down （双手OK在眼前上下看）Show me three（双手半握拳胸前绕动后出示3）Stand up sit down （起立坐下）Show me four （双手半握拳胸前绕动后出示4）Hands up hands down （双手上举放下）Show me five （双手半握拳胸前绕动后出示5）One two three four five （依次出手指表示1、2、3、4、5后砍头）13、up and downUp up touch your head （单手依次上举然后摸头）Down down touch your toes （单手依次向下摸脚）Up and down （双手齐上下）Touch your hips （摸屁股）Turn around （转一圈）Touch the ground （摸地）Yeah ! （双手上举欢呼）14、come onCome on ,come on （单手依次招手）Join me join me （单手依次半握拳于胸前）Let’s play a ball（左手拍球状）Let’s play a ball （右手拍球状）Ok ? ok ?（双手OK晃）Yeah ! yeah ! yeah !（双手上举欢呼）15、Nod your headNod your head ,yes yes yes （点三下头）Shake your head , no no no （摇头）Raise youe hand ,one two three （举右手伸手指示1、2、3）Put down your hand, one two three（放下右手伸手指示1、2、3）Look at me ,look at him ,chua chua chua （双手OK指自己，指任一男小朋友，前伸手三下）Look at her ,chua chua chua （指任一女小朋友）Clap your hands pia pia pia （拍手三下）Very good ,ha ha ha （双手胸前绕圈，放嘴边大笑）Two big eyes chua chua chua （双手做望远镜状前伸手三下）Two big ears wu wu wu ,wu wu wu （双手放耳边倾听）One small nose ,eng eng eng （单手指鼻子，学小猪拱三下）One little mouth , bo bo bo (指嘴，啵三下)16、Five fingersOne finger,one finger,point,point,point.一根手指点点点。