精品课程2

客房部服务语言技巧培训语言是用来表达意愿和交流思想感情的工具。

语言在酒店的重要性是很大的，他关系到酒店的服务质量，从而关系到酒店的生存。

同时也是酒店服务质量的核心、是酒店赢得客源的重要因素。

所以作为一位服务人员在服务时语言一定要谈吐文雅、语调亲切、音亮要适合、语句流畅。

问与答要简明、规范、准确。

第一节：对客服务用语的基本要求及技巧（一）、语言要规范有句话说得好：“一句话使人好，一句话使人笑”。

这句话说明的了语言在酒店的重要性。

让我来举两个案例来加以证明吧！案例一发生在当地的一家酒店餐厅午餐的时候。

来自香港的旅游团在下榻酒店，这时刚好午餐时间。

所以旅游团就在这家酒店用餐。

大概过了十五分钟，服务小姐就发现有一位70多岁的老年人的饭碗已空时，就轻步上前问道："先生，您还要饭吗？"那位老先生摇了摇头。

服务小姐又问道："那么先生您完了吗？"只见那位先生冷笑起来："小姐，我今年已经70多岁了，自食其力，这辈子还没落到要饭吃的地步，怎么会还要饭呢？我的身体还硬朗得很呢，一下子不会完的。

"服务小姐顿时哑口无言。

假如服务小姐用礼貌规范的服务用语"请问先生还要添加点饭吗？""那么先生您用完饭了吗？"那么自然不会有那么尴尬的场面了。

案例说明服务语言的规范关系酒店的服务质量。

案例二：有一天，广东中旅在广州大厦龙威殿中餐用晚餐时，餐厅里灯火辉煌。

本来大家都很开心。

但是就在这时候偏偏停电了，这时客人都反映都特别大。

怎么四星级的酒店也出现停电着种事呢？就在这时，出来了一个端着蜡烛的服务员。

他说：“现在是烛光晚餐的时候，请大家慢慢用餐。

说完大家都鼓掌起来，忘掉刚才停电的事情，然后有继续用餐。

事后广东中旅的导游向餐厅经理表扬了这位服务员。

这个案例说明了服务语言的技巧在酒店是很重要的，关系到服务质量的。

所以规范的服务用语在酒店是很重要的。

❖ 3、范仲淹的思乡怀人词
今天的延安城
二、张先词
❖ 1、张先（990－1078）生平 ❖ 字子野，乌程（今浙江吴兴）人。宋仁宗天圣八年
（1030）进士，先后作过嘉禾（今浙江嘉兴），永兴军 （今陕西西安）通判等，官至都官郎中。有《张子野 词》。 ❖ 2、张先酬唱词和题序和词史上的意义。 ❖ 3、张先的创作：爱情与人世感伤的主题 ❖ 《天仙子·时为嘉禾小倅，以病眠不赴府会》： ❖ 水调数声持酒听。午醉醒来愁未醒。送春春去几时回， 临晚镜。伤流景。往事后期空记省。 沙上并禽池上暝。 云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定。人初静。 明日落红应满径。
《岳阳楼记》中作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的 人生境界
❖ 2、范仲淹边塞词
❖ 《渔家傲》：
❖ 塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千 嶂里。长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里。燕然未勒归 无计。羌管悠悠霜满地。人不寐。将军白发征夫泪。
❖ 注：燕然：燕然山。《后汉书·窦宪传》载窦宪追北单于， “登燕然山，去塞三千余里，刻石勒功”而还。
❖ 《木兰花·乙卯吴兴寒食》：
❖ 龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归，秀 野踏青来不定。 行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。中 庭月色正清明，无数杨花过无影。
❖ 注：乙卯为宋神宗熙宁八年（பைடு நூலகம்075），行云：喻游女。
❖ 3、张先词的影响
❖ 陈廷焯《白雨斋词话》卷一：“张子野词，古今一大转移 也。”
❖ 吴梅《词学通论》：“子野上结晏欧之局，下开苏秦之先， 在北宋诸家中适得其平。”
三、王安石词
❖ 1、王安石在词题材上的创新；其词以咏史怀古词成就最高， 影响最大。
❖ 《桂枝香·金陵怀古》：

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2.2 MAYDAY 遇险电文应该包括如下内容： MAYDAY（三遍），管制单位呼号（如时 间和条件允许），遇险航空器呼号，遇险情 况性质，机长意图，航空器位置、高度及航 向和其它情报等。
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13.. 雷证达实在空空中管紧中急的情位况置
单元重难点： • 1、证实空中紧急情况的中文用语。 • 2、证实空中紧急情况的英文用语。
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1.1 通讯失效
（二）在确认该航空器的无线电接收机还 具有接受能力后，可以继续提供雷达管制 服务，并要求航空器继续以有效方式证实 收到指示； （三）确认该航空器已完全失去通信能力 时，如果该航空器所在区域正在采用雷达 间隔，或者该航空器即将进入采用雷达间 隔的区域时，失去通信联系能力的航空器 已被识别，在上述区域内可以继续采用雷 达间隔，直至失去通信能力的航空器着陆 或已知该航空器已经飞出本区域；
证实特情
ASSIST原则
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2.课程导入
1、你印象最深刻的一次特请处置经历是什么？ 2、雷达管制过程中遇到特殊情况你会怎么应对
和处置？ 3、特情处置有没有一个通用的处置原则？
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特殊情况下的雷达管制处置原则
雷达管制特情处置 PANPAN和MAYDAY 证实特情 ASSIST原则
• 汉莎901，北京进近，我们明白你的处境（情况） 很糟糕（困难），你到达时地面应急服务会尽快准 备好。
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13.. 雷证达实在空空中管紧中急的情位况置的中英文用语
• C: CCA1508, Shanghai Control, roger you have gear extension problem, we will inform Air China Dispatch of your trouble, calm down and remain this frequenc 紧急电文应该包括如下内容： PAN PAN（三遍），管制单位呼号，紧急 航空器呼号，紧急情况性质，机长意图，航 空器位置、高度及航向和其它情报等。

在课程开发上，进行工作过程系统化课程改革，突出企业与学校两个主体在高素质车床加工技术人才培养中的作用，以综合素质培养为主线，以职业能力培养为核心，强化学生实践能力的培养。在课程内容选择上，密切联系外资企业生产行业的生产实际和岗位技术要求，以车工技术岗位的实际工作为依据，归纳整理职业行动能力，提炼出相应的知识、技能和素养要求，突出过程性知识的学习，注重车床加工技术与生产同步，以及技术的实用性与先进性。
A
自
评
依
据
《零件普通车床加工》教材是根据国家职业教育标准和江苏省人力资源和社会保障局的规定，结合企业实际编写的教材，在教学中选用辅助教材，有学校编写的特色教材，课件、习题等教学资料齐全，符合课程设计要求，满足信息化教学要求。
相
关
资
料
2.3.1校本教材
2.3.2辅助教学资料(学生学习工作页)
二级指标自评情况单页表
相
关
资
料
1.1.1专业人才培养方案
1.1.2课程标准
1.1.3课程定位分析
二级指标自评情况单页表
编号
评选内容与标准
自评等级
市评等级
1.2
以职业能力培养为重点，校企合作共同开发和设计课程，充分体现职业性、实践性和开放性要求。
A
自
评
依
据
以培养高素质机加工高技能人才为培养目标，以“技术先进、实用，理论必需、够用”为原则，注重课程的应用性、技能性和实践性；以培养学生的实践能力与软技能为重点，强化高精度机械技术与职业素质的养成训练；学生在“做中学，学中做“为教学模式，激发学生兴趣，提高学习效率；以培养学生的学习能力、方法能力和社会能力为拓展，促进学生的可持续发展能力的培养。
编号

职能1 事业部1 事业部2
职能2 事业部3
图2－3 事业部制组织结构图
第 二 章 企 业 制 度 与 组 织 设 计
（3）国有独资公司的组织形式 国有独资公司，是受国有资产管理委员会的委托或 授权，专司国有资产的运营，并参与市场平等竞争 的法人实体。一般采用直线参谋职能型的组织形式 。见图2－4。 授权机构或部门
史，如通用电气公司1892年成立，福特汽车公司1903年 成立，国际商用机器公司1911年成立。
第 二 章 企 业 制 度 与 组 织 设 计
◆股份有限公司的缺点主要表现在： ①每股一票行使表决权的原则，容易使公司的决策权落在 少数大股东的手中，排挤与干涉小股东对公司业务的建议， 从而使小股东的权益受到损害； ②公司的设立程序复杂且十分严格，因而组建时较为困难； ③机构比较庞大，决策与执行不够迅速和灵活，管理成本 较高； ④公司损益表及资产负债表等必须公开，股东人数较多且 流动性大，所以公司保密困难； ⑤股东对债权人只负有限责任，并且不直接对债权人负责， 所以公司信誉较无限责任公司要低。
第 二 章 企 业 制 度 与 组 织 设 计
2.有限责任制度
出资者以出资为限、 企业以法人财产为限 对债务承担有限责任。 3.组织领导制度 4.内部管理制度 ◆劳动用工制度 ◆人事分配制度 ◆财务会计制度 ◆民主管理制度…… 5.企业破产制度
股东大会
董 事 会 总 经 理 管 理 人 员 监 事 会
第 二 章 企 业 制 度 与 组 织 设 计
◆股份有限公司设立必须具备的条件： ①发起人符合法定人数(5人以上)，其中半数以上应在中国 境内居住； ②发起人认缴和社会公开募集的股本达到法定资本最低限 额； ③股份发行、筹办事项符合(公司法)规定； ④发起人制定公司章程，并经创立大会通过； ⑤有公司名称，建立符合股份有限责任公司要求的组织机 构； ⑥有固定的生产经营场所和必要的生产经营条件。 股份有限公司设立除必须具备上述6个条件之外，还必须经 国务院授权部门(证券管理部门)和省级人民政府批准。

1
A
2
TP.1 1318 6103 TP.2 1324 5792 +0.312 +0.311 +0.312
三、水准测量成果整理
HA=45.286m +2.331m A HB=49.579m +2.813m
1
1.6km 2.1km
2
-2.244m
3 1.7km
+1.430m 2.0km B
(一）、高差闭合差计算
视差
●
视差：
望远镜内目标像与十字丝分划板未重合。 现象：观测时，改变眼睛与目镜的相对位置， 十字丝与目标的像有相对移动。
消除视差的步骤： 目镜调焦，使十字丝最清晰； 物镜调焦，使目标像最清晰，且无视差。
水准器
水准器
（1）圆水准器 （2）管水准器
灵敏度 8/2mm 灵敏度20/2mm
用于仪器粗平 用于仪器精平
两点间距离较长或高差较大时，在两点间设若 干转点，分段测量高差，取各分段高差的总和。
hAB
hAB=h1+ h2+….+ hn =(a1-b1)+(a2-b2)+….+(an-bn) =a-b
一.水准测量的仪器 与工具
§ 2-3 水准尺和的水准仪
一、水准尺、尺垫
•直尺：双面(黑、红)水准尺， 尺常数4.687m、4.787m，用 于三等以下水准路线测量。
•塔尺：可伸缩，伸足为3米、 5米，用于一般工程测量。 •尺垫：转点立尺用。
二、水准仪
等级(精度系列)： DS05 DS1 DS3 DS10
型号下标：毫米数，表示 1公里往、返测量的高差平 均值的中误差(由于仪器引 起的) 。

第二章导热基本定律及稳态导热
1、重点内容：①傅立叶定律及其应用；
②导热系数及其影响因素；
③导热问题的数学模型。
2、掌握内容：一维稳态导热问题的分析解法
3、了解内容：多维导热问题
第一章介绍传热学中热量传递的三种基本方式：导热、对流、热辐射。根据这三个基本方式，以后各章节深入讨论其热量传递的规律，理解研究其物理过程机理，从而达到以下工程应用上目的：
1）规定了边界上的温度值，称第一类边界条件,即tw=C。对于非稳态导热这类边界条件要求给出以下关系，τ>0时,tw=f1(τ)；
2）规定了边界上的热流密度值,称为第二类边界条件；
对于非稳态导热这类边界条件要求给出以下关系式：
当τ>0时，
式中n——为表面A的法线方向
3）规定了边界上物体与周围流体间的表面传热系数h以及周围流体的温度 ，称为第三类边界条件。
最后，对多维导热及有内热源的导热进行讨论。
§2—1导热基本定律
一、温度场
1、概念
温度场是指在各个时刻物体内各点温度分布的总称。
由傅立叶定律知：物体导热热流量与温度变化率有关，所以研究物体导热必涉及到物体的温度分布。一般地，物体的温度分布是坐标和时间的函数。
即：
其中 为空间坐标， 为时间坐标。
2、温度场分类
§2-3通过平壁、圆筒壁、球壳和其他变截面物体的导热
一、通过平壁的导热
1、单层平壁
已知：单层平壁两侧恒温且为t１、t2,壁厚δ m，如图2-6所示，建立坐标系，边界条件为：x=0时t=t1；x=δ时t=t2。温度只在x方向变化属一维温度场。
试求：温度分布并确定q＝f（t1，t2，λ，δ）。
1）温度分布
二、定解条件
1、定义：是指使导热微分方程获得适合某一特定导热问题的求解的附加条件。

在抗日战争结束后，国民党顽固
地拒绝民主联合政府，使中国又
一次丧失了这样的机会。
国统区人民的凄惨生活
纸币贬值
国统区人民的凄惨生活
哄抢米店
没钱写信封
国统区人民的凄惨生活
等待发救济粮的儿童（1949年，上海）
日本投降后，中国面临一个重大的 历史拐点。人民都希望建设富强民主的新中 国。 蒋介石一面命令日军在原地对我军 “作有效之防御”，收编伪军为“收复失地” 的“先遣军”；一面派军队抢占战略要地和 交通线。 沦陷区人民称他们是“五子登科”： 抢车子、房子、金子、衣服料子和婊子， “三阳（洋）开泰”：捧西洋、爱东洋、要
1949年4月23日，人民解放军攻占南京国民政府
原国民党高级 将领傅作义也说，共产 党之所以能够胜利，其 中一个重要因素，就是 因为“共产党以工农大 众和全国人民的利益为 基础，在乡村彻底解决 了土地问题，得到了广 大农民的拥护。”
三、社会主义是中国的必然选择
中国近代反帝反封建的革 命任务就决定了，谁能够解决反对
国民党军队全面进攻中原解放区
1946年12月30日，北平学生罢课游行， 抗议美国士兵强奸北京大学女学生的暴行。
1946年12月北平学生“一二三0运动”
上海学生反美游行
全国各地反饥饿、反内战运 动（史称五二0运动），运动 随后扩展到上海、杭州、武 汉、广州等60多个大中城市
1947年台湾二二八起义
参考文献
1.《中国近现代史纲要》教材编写组. 《中国近现代史纲要》.高等教育出版社， 2007年 2. “为什么说中国选择社会主义道路是 历史的必然”， 3. 刘英骥. 有中国特色的社会主义：中 国历史发展的必然选择. 北京经济学院 出版社,1995年

管管管 管管管管管 管管管管管
管管管
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2021/7/5
《管理学》精品课程 第1章 绪论
1.1 管理的概念 1.2 管理的特性 1.3 管理的原理 1.4 管理的方法 1.5 管理的社会责任
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2021/7/5
《管理学》精品课程 1.3 管理的原理
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2021/7/5
《管理学》精品课程 1.3 管理的原理
3、组织效力和效率： 效力：完成组织目标的能力；效率：完成个人目标的能 力。
4、权威接受论 管理者的权威不是来自上级的授予，而是来自下级的认可。
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2021/7/5
《管理学》精品课程
管理理论丛林之三：决策理论学派
１、 这一学派是一门有关决策过程、准则、类型及方法的较 完整的理论体系。
代表人：赫伯特.西蒙，代表作《管理行为》《管理决策新 科学》。
早期的管理思想 古典管理理论
行为科学 管理理论的丛林
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2021/7/5
《管理学》精品课程
西方早期的管理思想
埃及金字塔 古巴比伦汉穆拉比法典 古希腊的管理思想：
亚里士多德：专业化和分工、权利集中和分散、领导、 协作。 瑟诺芬的劳动分工思想:制鞋 马基埃维里的领导四原则： 1）得到群众的拥护 2）使组织有凝聚力； 3）强烈的生存意志； 4）高尚的品质和非凡的能力
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2021/7/5
《管理学》精品课程
管理理论丛林之一：管理过程学派
（一）管理过程学派 代表人物：哈罗德.孔茨，代表作《管理学》 主要内容： 1）该学派将管理视为一种程序和许多相互关联的职能，以此为 基础提供了一个分析研究管理的思想框架，把一些新的管理 概念和管理技术容纳到这一框架之中。 2）该学派从对职能的分析中归纳出若干原则，同时强调管理职 能的共性。

第2讲七下要点回顾乘坐交通工具的多种表达新八年级英语暑假精品课程（仁爱版）第一部分语法表交通方式的介词(by, in与on)用法1、"by+ 交通工具或与交通方式相关的名词”It will take us a few days to get there by bike.我们骑自行车去那儿要花好几天时间。

(仁爱八下)I wished to have a boat 1 and explore the island by sea.我希望拥有一艘船，可以乘船去探索这个岛屿。

"by+与交通方式相关的名词”的用法还有: by sea(走海路)，by water (走水路)，by air(乘飞机)，by land (走陆路)等2 "in+限定词+交通工具”，表示“在......里”Carl's dad saw me on the street and gave me a lift in his car.卡尔的爸爸在街上看见了我，便载了我一一程。

You can study in the train on the way to school.你可以在去学校路上的火车上学习。

3 "on+限定词+交通工具”，表示“在......上”I like going to school on my bike.我喜欢骑自行车去上学。

该用法还有: on a horse (骑马)，on the donkey(骑驴)等:但on foot (步行)为习惯用法，不加限定词4.用某些动词短语来表示交通方式。

如：walk to步行去；drive to开车去；ride to 骑马去、骑车去；fly to乘飞机去。

注意：如果后边接地点副词here，there，home等，不用介词to。

如：You can drive here.出行方式汇总：步行on foot walk to骑自行车by bike on a bike ride a bike乘公共汽车by bus on a bus take a bus乘小汽车by car in a car drive a car乘船by boat ship/sea on a boat ship乘地铁by subway in a subway take the subway 乘火车by train in/on a train take the train乘飞机by plane/ air in/on a plane fly to第二部分交通方式表达专项训练（含解析）一、单项选择1．My family often go to the park______bike_______spring.A．on; at B．by; at C．on; in D．by; in2．The People's Park is a little far from here. You can get there _________ the bus.A．by B．on C．to D．for3．They can go to the Century Park ______ underground.A．take B．by C．in D．on4．—does it take to get to school ? —It takes about 15 minutes foot .A．How far ; on B．How long ; on C．How often ; by5．—How do you usually come to school?—I usually ______ a bike. Sometimes I come ______ my mother’s car. A．by; by B．ride; by C．by; in D．ride; in6．Mr Brown usually drive to the park on Sundays. But today he goes to the park_____ foot.A．in B．on C．by D．Of7．--How do you usually______school?--I usually go to school______the school bus.A．get to; take B．get: by C．get to; on D．get to; by8．That place is far from here.It's best to go there ________ bus.A．to B．byC．of D．on9．Her mother goes to work ________ bus every morning. A．by B．at C．on10．---Do you usually go to school _______ bike?---No, I go to school ______ my father’s car.A．by; to B．in; by C．in; in D．by; in 11．Mr Wang often goes to work___________.A．by a bus B．takes the busC．by bus D．take a bus12．Jill goes to school ________ her bike every day.A．in B．on C．with D．by13．—Does your mother go to work ________ car?—No, she often goes to work ________ bike.A．a; a B．by; by C．/; a D．in; by14．Do you usually go to school ________ bus or ________ foot? A．by; by B．on; by C．by; on D．on; in 15．—How does Owen usually go to the zoo?—He goes there ________ a bike.A．by B．on C．ride D．to ride16．He wants to go there ______his bike，but I'd like to______ there. A．on；take the undergroundB．by；take an undergroundC．on；on the undergroundD．by；take an underground to17．It takes about thirty minutes from my home to school ______. A．to by underground B．by the undergroundC．to on underground D．on the underground18．My cousin William goes to work ________from Wednesday to Friday. A．by a car B．on his car C．in a car D．by foot 19．—I usually go to school ________ car. How about you?—I often ________a bus to go to school.A．with, by B．on, in C．by, take D．with, take20．—How do your parents go to work?—My father goes to work_______car and my mother________the bus to work.A．by; takes B．take; by C．by; on D．drive; takes二、同义句转化21．I usually take a bus to school. （改写句子，句意不变）I usually go to school ________________.22．Rick rides his bike to school every day. （改写句子，句意不变）Rick goes to school ________ ________ every day.23．Sometimes Dick and Jack drive to work. (改为同义句) Sometimes Dick and Jack go to work ________ ________.三、完成句子24．——去年谁骑自行车周游了五个国家？——米莉的哥哥。

素 质 培 养 ， 业 能 力 拓 展 ， 配 备 专 业 教 师 指 导 ， 显 活 专 并 彰 动 的 专业 深 度 、 次高 度 。 层 写 作 从 本 质 而 言 是 一 种 创 造 性 的 思 维 活 动 ，写 作 专 业 区 别 于 其 他 专 业 的 关 键 之 处 就 在 于 对 创 造 力 的 重 视 和 培 养 ， 此 ， 写 作 精 品 课 程 程 第 二 课 堂 建 设 中 ， 出 专 因 在 突 业 特 色 就 应 坚 持 原 创 为 本 。 如 我 院 写 作 精 品 课 程 举 办 的 原创 戏 剧小 品 表演 大赛 、 创 诗 歌 朗诵 比赛 、 创 歌 曲表 原 原 演 、 创 电 视 剧 拍 摄 等 系 列 活 动 。 ０ ８ 的 原 创 戏 剧 小 品 原 ２ｏ年
ห้องสมุดไป่ตู้
设 凸 显 专业 特 色， 学生 为主 体 ， 意教 学 导 向作 用 ， 以 注 注 重反 馈评 价 的 写作精 品课 程 第二课 堂。
关 键词 ： 作精 品课程 第二课 堂建设 写 合 素 质 主体兴趣 综
特 色 。 目前 高 校 普 遍 由 共 青 团 组 织 负 责 指 导 第 二 课 堂 活 动 ． 二课 堂 多被 定位 为 学生 思 想 政 治工 作 的重 要 载体 ， 第 重 在 宣 传 效 果 和 呼 应 团 委 主 流 文 化 。 此 不 同 ， 作 精 品 与 写 课 程 第 二 课 堂 应 以专 业 课 程 建 设 为 出 发 点 ， 提 高 学 生 的 以 实 际 写 作 能 力 、 合 文 化 素 养 为 目标 ， 重 于 学 生 的 个 体 综 侧
作 的 甘 苦 ， 之 专 业 老 师 有 的 放 矢 地 指 导 ， 生 所 获 得 的 加 学

第二节青藏高原隆起与中国气候分异一、环流系统格局二、青藏高原隆起对大气环流的影响三、青藏高原隆起对三大气候区分异的影响四、中国气候带——水热组合结构(4)高原季风二、青藏高原隆起对大气环流的影响1.青藏高原的空间特征（3000米临界高度）分支作用：冬半年冬季风发生分支阻挡作用：印度洋水气北上受阻水气受阻高原边缘降水增加高原季风东亚季风三、青藏高原隆起对三大气候区分异的影响CAI中国年平均气温≥10℃的活动积温划分：寒温带、温带、暖温带、亚热带、热带高原温带、高原寒温带、高原寒带粮食问题的出路之一：提高复种指数，最有潜力的区域在哪？2.降水带主要气团：Pc极地大陆性气团（干冷，移动为冬季风）变性PcTc热带大陆性气团季风与降水带（Pc/变性Pc ）（变性Pc/Tc）（变性Pc之间）降水带：寒潮冷锋（Pc/变性Pc ）昆明准静止锋（变性Pc/Tc）华南准静止锋（变性Pc之间）冬季风与降水带季风与降水带夏季风与降水带主要气团:Tm热带海洋性(移动为东南季风)Em赤道海洋性（移动为西南季风）变性Pc降水带：极锋(Tm/变性Pc) 冬季季风的交界面赤道锋(Tm/Em)东南季风与西南季风交界面锋面气旋（台风为主要降水气流）年平均降水量全国平均：629mm以旱轴为中心向东南50-4000mm（80倍）向西北50-400mm（8倍）三条重要等值线：800mm400mm250mm中国年降雨量J.Y. LIU, D.F. ZHUANG, D. LUO, X. XIAO; Land-cover classification of China: integrated analysis of AVHRR imagery and geophysical data; INT. J. REMOTE SENSING, 2003, 24(12):2485-2500干湿地带关键词：水气通道季风尾闾区干燥度：>1湿润1-1.5半湿润1.5-2半干旱>2 干旱景观及农业A B AB。

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（一）硬件构成 1、中央处理单元（CPU） (1)诊断 PLC 电源、内部电路的工作状态及编制程序中的语法错误。 (2)采集现场的状态或数据，并送入 PLC 的寄存器中。 (3)逐条读取指令，完成各种运算和操作。 (4)将处理结果送至输出端。 (5)响应各种外部设备的工作请求。 2、存储器 （ROM/RAM） （1）系统程序存储器（ROM） 用以存放系统管理程序、监控程序及系统内部数据，PLC 出厂前已将其固化在只读存储器 ROM 或 PROM 中，用户不能更改。 （2）用户存储器（RAM） 包括用户程序存储区和工作数据存储区。这类存储器一般由低功耗的 CMOS-RAM 构成，其中 的存储内容可读出并更改。掉电会丢失存储的内容，一般用锂电池来保持。
注意： PLC 产品手册中给出的“存储器类型”和“程序容量”是针对用户程序存储器而言的 3、可编程控制器输入端口电路
开关量输入接口电路：采用光电耦合电路，将限位开关、手动开关、编码器等现场输入设备的控制信号转换成 CPU 所能 接受和处理的数字信号。
PLC 的输入接口电路（直流输入型）
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用而设计。它采用了可编程序的存储器，用来在其内部存储执行逻辑运算、顺序控制、定时、计数和算术
运算等操作的指令，并通过数字的，模拟的输入和输出，控制各种类型的机械或生产过程。
3、可编程控制器的产生
1. 1968 年，美国最大的汽车制造厂家通用汽车公司（GM 公司）提出设想。 2. 1969 年，美国数字设备公司研制出了世界上第一台 PC，型号为 PDP-14。 3. 第一代：从第一台可编程控制器诞生到 70 年代初期。其特点是：CPU 由中小规模集成电路组成，

监理工作奖罚制度一、公司选派的总监、总监代表、专业监理工程师及监理员未保证工作时间，未经工程部批准擅自离开工作岗位，发现一次罚款20元,连续两次以上（含两次)处以50—100元的罚款.二、监理人员未按甲方委托的监理业务范围履行监理职责,该旁站的未旁站等，一经发现处以10—30元的罚款;情节严重者，除给予罚款外，开除相关责任的监理人员。

三、监理人员无理刁难施工单位,经公司调查情况属实，给予500—1000元罚款处理；情节严重者，除给予罚款外，开除相关责任的监理人员。

四、监理人员不得收受监理报酬以外的任何好处.监理人员收受施工单位的礼品、礼金，一经发现处以收受礼金两倍的罚款，数额巨大及情节严重的予以开除监理人员，并报有关部门追究法律责任。

五、由于监理人员失职,造成质量、安全事故的，对监理机构责任人批评、教育，并处以500-1000元罚款；情节严重的予以开除监理人员,并报有关部门追究法律责任。

六、监理人员与施工单位串通一气，弄虚作假，损害甲方利益，一经发现对监理机构责任人批评、教育，并处以500—1000元罚款；情节严重的予以开除监理人员,并报有关部门追究法律责任。

七、项目监理机构未执行公司有关规定，对现场文明施工管理和监督不力，除开会通报批评外，并报有关部门追究法律责任。

八、对监理人员考勤处罚的规定：1、未挂牌上岗,处以20元罚款；2、办公室上班时衣着不整,处以20元罚款；3、办公环境脏、乱，对总监处以10元罚款；4、上班迟到、早退,处以20元罚款;旷工处以50元罚款；5、上班时间利用办公电脑玩游戏，处以30元罚款；6、因保管、使用不当造成公司、业主提供物品丢失，予以赔偿。

九、公司监理的工地获得市级荣誉的项目监理部，如市级文明工地、优质工程、沙澧杯等，公司给予500元奖励。

十、公司监理的工地获得省级荣誉的项目监理部,如省级文明工地、省优质工程、中州杯等，公司给予1000元奖励。

十一、公司监理的工地获得国家级荣誉的项目监理部，如国优装饰奖、鲁班奖等,公司给予3000元奖励。

花城中学精品课程教学案英语科课题：Unit2 This is my sister.Class：_________ Chinese Name：_________ English name：__________【学习目标】1.重点单词：mother ,father, sister, parent(s), brother, friend, grandfather, grandmother, grandparent(s), family,those, who, these2.学会使用下列句型：This is my sister. These are his brothers.3.学会指示代词this, that, these, those 的用法4.学会单数句和复数句的相互转换。

5.了解英语中可数名词的单数和复数概念。

【学习过程】(一) Preparation.预习导学（P13;P88）：根据所给音标写出单词。

1.__________2.____________3. _____________4._______________5． __________ 6. ___________7. ____________ 8.，__________9. ___________ 10. __________11. （r）____________ 12. ___________（二）完成句子（每空一词）1.这是我姐。

______ _______ my sister.2. 那是我哥。

_______ _______ my brother.3. 那是我两个弟弟。

_______ _______ my two brothers.4.这是他的祖父母。

_______ _______ his grandparents.（三）通过预习，你还有哪些疑点？【课堂过程】1.words study2..完成1a的相关内容，然后阅读这些单词3.听录音，完成1b的相关内容。

室内填允物飞出去时对物体的作用力
，力的作用时间短，产生的波形是尖 脉冲形，而F2作用时间较长，产生波 形的宽度要宽些。
第三节 反射波和折射波波法
2）接收 在接收SH横波时，接收方式 和要求基本与P波相同，唯一 不同的是采用水平检波器接收
，并且多道接收时各道检波器
的埋置方向要求一致。接收与 激发详情见图2-29。
压制干扰以及观测参数选择问题。因为此时目的层深浅相差较大,
很难选取甚至不可能选取最佳时窗。
第三节 反射波和折射波波法
（三）地层构造的剖面解释和应用 地震剖面经过对比解释后，为进行地质构造解释，还必须将 其转换成深度构造剖面。同时为进行地层岩性解释，还必须将 速度资料转换成随深度变化的层速度剖面资料。在有条件的情 况下，反演出用速度表示的波阻抗剖面，以及砂泥岩剖面和孔 隙度剖面，以便于较精确地解释地层岩性和岩相的横向展布变 化。
第三节 反射波和折射波波法
如果震源位于排列中间，也就是在激发点的两边安置数目相等的检波器同时 接收，这种观测形式叫做中间激发观测系统(或叫小间放炮观测系统)，如图 2-25(c)所示。 简单连续观测系统的最大特点是接收段靠近激发点，能避开折射波干涉， 便于野外施工。但受面波和声波干扰较大。
图2-25 简单连续观测系统 (a)双边激发；(b)单边激发；(c)中间激发；(d)间隔单次覆盖
第三节 反射波和折射波波法
图2-26 检波器和不同的大地耦合
1—最好耦台，埋置在挖过的地表里；2—好的偶合，埋置在挖过的地表里，相位畸变较小； 3一较好的耦合，埋置在粗扫过的地表里，振幅有衰减，相位畸变中等； 4一坏的耦合，埋置在没做任何处理的地表，振幅衰减和相位畸变均较大
图2-27
组合检波器的连接

Unit 6真值树系统

真值树的图示说明： 每个点都代表一个句式(formula)。 每个分枝(branch)都代表一个结构。
Unit 6真值树系统

在真值树的分枝上，如果同时出现某个 句式与该句式的否定句，则该分枝即为 封闭的，以符号「 × 」表示。
×
Unit 6真值树系统
Unit 6真值树系统

接下来，我们要介绍的是推论规则(ii)， 是出现在推论规则(i)中的句型加上否 定号的推论规则：
(ii-1)： () (ii-2)： () (ii-3)： () (ii-4)： ()

Unit 6真值树系统

以真值表证明(PQ)等值于PQ。

Unit 6真值树系统

(e) (PQ)(QP) ((PQ)(QP)) PQ (QP) Q P P × (PQ) QP P Q Q Q × × P × 由于所有的分枝都是封闭的， 所以(PQ)(QP)是恒真 句。或者，从语法的观点而 言，(PQ)(QP)是定理， 记为⊢ (PQ)(QP)
R(QP) QR
(PQ) 由于所有的分枝都是封闭的，
PP
QQ R(QP) P (QR) × Q × × R(QP)
所以这个论证为有效论证。
QP P
(QR) × ×
Q P
R× Q R Q R × × ×
Unit 6真值树系统

(c)Q⊢ (Q(RS))(RS) Q
Unit 6真值树系统

(h)A(BA) A(BA) A (BA) 由于所有的分枝都是封闭的， 证明A(BA)是矛盾句。
B
A ×
Unit 6真值树系统

(i)(CD)C ((CD)C) CD C C D 由于所有的分枝都不是封闭的， 所以(CD)C不是恒真句。