下载文档原格式
三年级美术观摩课《会飞的玩具》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握一些简单的飞行原理和制作方法，能够运用纸张等材料制作出会飞的玩具。
2. 通过观察、实践和创作，培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
3. 培养学生合作、分享和积极进取的精神，提高学生的手工制作能力和审美能力。
二、教学重点与难点：重点：了解飞行原理，掌握制作方法，创作出会飞的玩具。
难点：如何设计出独特的、有趣的飞行玩具。
三、教学准备：1. 教师准备各种材料的飞行玩具样品，如纸飞机、纸风筝、塑料飞机等。
2. 学生准备剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具和材料。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种飞行玩具样品，引导学生观察和思考，激发学生的兴趣。
2. 讲解飞行原理和制作方法：教师简单讲解飞行原理，如翼载比、空气动力学等，并示范制作方法。
3. 学生创作：学生根据教师的讲解和示范，自主选择材料和制作方法，创作出自己的飞行玩具。
五、教学反思：通过本节课的学习，学生了解了飞行原理，掌握了制作方法，能够运用纸张等材料制作出会飞的玩具。
学生的创造力和想象力得到了激发，手工制作能力和审美能力得到了提高。
在教学过程中，教师注重引导学生观察、实践和创作，培养学生的合作、分享和积极进取的精神。
但在时间安排上，可以更加合理，确保每个学生都有足够的时间进行创作和展示。
六、教学延伸：1. 学生可以尝试制作更多的飞行玩具，如纸火箭、纸飞机等。
2. 学生可以研究不同的飞行玩具的飞行原理和制作方法，相互交流和分享。
3. 教师可以组织飞行比赛，让学生在比赛中体验创作的乐趣和成功的喜悦。
七、作业布置：1. 学生完成一份关于飞行玩具的制作过程和飞行原理的手抄报。
2. 学生写一篇关于本节课的收获和感受的作文。
八、教学反馈：1. 学生对飞行玩具的制作过程和飞行原理的掌握程度。
2. 学生在创作过程中的表现，如创新意识、合作精神等。
3. 学生对美术学科的兴趣和爱好，以及对本次课程的评价和建议。
会飞的玩具教材分析：《会飞的玩具》是义务教育课程标准实验教科书《美术》（人教新课标）三年级下册第18课。
玩具是儿童生活中最熟知的事物，种类、材料、造型都各不相同。
本课即以会飞的玩具为内容题材，开展综合性的探索学习。
通过观察、分析、比较欣赏不同类型、不同材料所制作出的会飞的玩具，使学生自觉、主动投入学习活动中。
通过不同造型的会飞玩具作品和自然界及科学界中会飞物体的欣赏，引导学生运用多种材料设计制作出不同造型的会飞玩具，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
设计理念：本课教学设计以学生发展为本，激发学生学习美术的兴趣，将教学内容与学生的生活经验紧密联系起，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
通过课堂上学生自主、探究、合作学习，培养学生在具体情境中探究与发现不同知识之间的联系。
在教学中，为了全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展，我努力把握学生的心理特点，树立主体参与意识，为学生自评提供机会，并使学生在主动参与中感受成功的喜悦。
教学目标：1.引导学生了解会飞玩具的特点。
2.引导学生掌握基本的制作方法，指导学生利用容易找到的材料，设计一个会飞的简易玩具，体验造型活动的乐趣。
3.指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。
4.引导学生通过简单的创意和感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
教学重点：引导学生了解会飞玩具的特点，掌握制作方法，用各种材料进行大胆、夸张的造型表现。
教学难点：学生如何使玩具会飞。
教学方法：谈话法、引导法、观察法、讨论法。
教学准备：1. 教师准备多媒体课件，各种材料，会飞的玩具各种绘画制作工具以及示范作品。
2. 学生准备一些包装纸盒、卡纸、塑料袋、线等材料，铅笔、蜡笔、剪刀、胶水、彩色纸等绘画制作工具。
三年级美术观摩课《会飞的玩具》优秀教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解和掌握一些简单的飞行原理。
培养学生动手制作和创意设计的能力。
引导学生观察和分析生活中常见的飞行玩具。
1.2 过程与方法：通过观察、讨论和实验，让学生探索飞行原理。
培养学生团队合作和问题解决的能力。
利用废旧材料和手工工具，制作属于自己的飞行玩具。
1.3 情感态度价值观：培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发创新精神。
培养学生环保意识和资源利用的能力。
培养学生的团队合作和分享的价值观。
第二章：教学内容2.1 课题引入：利用图片、视频或实物展示一些会飞的玩具，激发学生的兴趣。
引导学生观察和分析这些飞行玩具的特点和原理。
2.2 飞行原理讲解：介绍一些基本的飞行原理，如升力、推力和阻力等。
通过简单易懂的示例和图示，帮助学生理解和掌握这些概念。
2.3 创意设计指导：引导学生发挥想象力和创造力，设计自己独特的飞行玩具。
提供一些设计和制作的建议，如形状、材料和飞行方式等。
第三章：教学过程3.1 课堂讲解与示范：利用多媒体教学资源，进行课题引入和飞行原理讲解。
示范制作一款简单的飞行玩具，展示制作过程和技巧。
3.2 学生制作与实践：学生分组进行制作，每组选定一个飞行玩具的设计。
引导学生利用废旧材料和手工工具，动手制作属于自己的飞行玩具。
3.3 作品展示与评价：引导学生互相评价和交流，给予肯定和建议。
第四章：教学评价4.1 学生制作过程的评价：观察学生在制作过程中的动手能力、问题解决能力和团队合作能力。
评价学生在制作过程中的创造力和创新精神。
4.2 学生作品的评价：评价学生作品的创意设计、制作技巧和飞行效果。
评价学生在作品中的环保意识和资源利用能力。
4.3 学生反馈与改进：收集学生的反馈意见，了解他们的学习体验和困难。
根据学生的反馈，进行教学调整和改进，提高教学效果。
第五章：教学资源与材料5.1 教学资源：多媒体教学课件和视频资料。
飞行玩具的图片和实物展示。
三年级美术《会飞的玩具》教案：带孩子们去探索飞行的惊奇世界！。
一、探索飞行的精神世界飞行的精神世界是什么？我们可以先让孩子们去感受自由和无拘无束的感觉。
在制作玩具的过程中，我们可以鼓励孩子们发挥想象力，设计自己的飞行玩具，并选择适当的材料来制作它们。
在这个过程中，孩子们将感受到自由和无拘无束的快乐。
同时，在制作玩具的过程中，我们还可以向孩子们介绍一些飞行的基本概念和知识，例如：空气的流动、重力、推力等。
孩子们将通过亲身制作和操作感受到科学知识的趣味和实用性。
二、学习物理原理制作飞行玩具的过程中，我们还可以启发孩子们学习物理原理。
例如，让孩子们了解飞行的三大基本力量：升力、阻力和重力，并让他们亲身体验这些力量的作用。
我们可以用折纸、纸板或派克材料来制作飞行器模型，然后让孩子们测试，了解它们的飞行轨迹和高度。
在这个过程中，我们可以帮助孩子们记录测试结果，通过比较和分析来学习物理原理。
三、培养动手能力和团队合作精神在制作飞行玩具的过程中，孩子们需要动手实践，这不仅有助于孩子们的动手能力的培养，同时也培养了孩子们的团队合作精神。
我们将鼓励孩子们互相帮助和合作，发扬团队精神。
制作飞行玩具可能需要孩子们花费一定的时间和精力，但在完成的那一刻，他们将感到自豪和满足。
这将对他们的自尊心和自信心有很大的促进作用。
四、呈现成果和彩蛋分享制作飞行玩具不仅是一个过程，同时也是一个结果的展示。
我们将帮助孩子们在课堂上展示他们的成果，并邀请他们分享这个过程中的体验和发现。
当其他孩子们听到他们的体验和发现时，他们也可以从中获益，并获得更多的启发和灵感。
此外，我们还可以添加一些彩蛋，例如比赛飞行模型，或者在户外进行飞行测试。
这样可以进一步激发孩子们的兴趣，使他们更加深入地探索飞行的概念和原理。
总结在三年级的美术课程中，我们将通过制作飞行玩具来探索和学习飞行的知识和技能。
通过自由和无拘无束的体验、学习科学知识、动手实践、团队合作和成果展示等方式，将带领孩子们逐步进入飞行的惊奇世界。
小学美术课教案会飞的玩具一、教学目标：1. 让学生了解和掌握各种会飞的玩具的制作方法和原理。
2. 培养学生的动手能力和创造力，制作出独特的会飞的玩具。
二、教学重点：1. 让学生掌握会飞的玩具的制作方法和原理。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
三、教学难点：1. 会飞的玩具的制作方法和原理的理解和应用。
2. 学生创造力的培养。
四、教学准备：1. 教师准备各种会飞的玩具的样品和制作材料。
2. 学生准备纸张、剪刀、胶水等基本制作工具。
五、教学过程：1. 导入：教师展示各种会飞的玩具的样品，引起学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解会飞的玩具的制作方法和原理，让学生理解和掌握。
3. 示范：教师示范制作一种会飞的玩具，让学生跟随制作。
4. 制作：学生根据教师的方法和原理，自己动手制作会飞的玩具。
5. 展示：学生展示自己制作的会飞的玩具，分享制作过程中的经验和感受。
6. 总结：教师总结学生制作过程中的优点和不足，提出改进的意见和建议。
六、教学评价：1. 观察学生在制作过程中的动手能力和创造力表现，评价他们的制作水平。
2. 听取学生的展示和分享，了解他们的制作过程和体验。
3. 综合评价学生的观察力、想象力和创新能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长或专业人士来课堂进行讲解和展示，丰富学生的知识面。
2. 组织学生参观相关的展览或博物馆，激发他们的创作灵感。
3. 鼓励学生参加相关的比赛或活动，提高他们的制作技能和自信心。
八、教学反思：1. 总结本节课的教学目标和重点，反思是否达到预期效果。
2. 分析学生的表现和反馈，找出教学中的优点和不足。
3. 根据教学反思，制定改进的教学计划和策略，提高教学质量。
九、教学作业：1. 让学生回家后，向家长介绍课堂上学到的会飞的玩具的制作方法和原理。
2. 鼓励学生在家中尝试制作不同的会飞的玩具，并与家人分享制作的过程和乐趣。
3. 要求学生下一节课前，提交一张自己制作的会飞的玩具的照片或作品，进行交流和展示。
第18课会飞的玩具说课教案一直认为：“教学活动不是以单纯的知识、技能传授为目的，而是要鼓励学生积极参与造型表现活动”、“教师不应企图将知识硬塞给儿童，而应该找出能引起儿童兴趣、刺激儿童的材料。
”因此，这节课中，重难点是：“引导学生探索、创造性地进行自主表现”。
为了突破难点，我在教学中根据作业的设计与引导，由浅入深，潜移默化的展开活动，使学生在不知不觉中掌握知识。
为了上好《会飞的玩具》这堂美术课，我先确定好了课堂教学目标。
一、教学目标1、知识与技能方面：通过教师示范和学生优秀作业展示，让学生了解有“关”飞的原理，通过分析飞机会飞的技巧，让学生掌握制作的技能。
2、过程与方法方面：感受合作制作带来的愉悦，让学生在合作中学会交往，掌握合作学习的方法。
3、情感态度与价值观方面：通过本课的学习，激发学生对科学的热爱。
【重点难点】创造性地进行会飞玩具的制作。
【设计意图】借助“鸟的翅膀”，引导学生了解“飞”的原理，让学生在对翅膀添加创意设计过程中培养创新意识，并激发对科学的热爱。
二、教学实录1、谈话导入通过情景创设，将学生引入课堂，集中了学生的注意力，调动了学生的积极性，给学生拓宽了知识面，激发了学生对“飞”的好奇心。
（出示课题：会飞的玩具）2、探究学习A、提升体验：师：今天老师给你们带来了一些玩具，想看看吗？请每个同学从盒里拿出一个。
边看边想，小组内轻声交流：它的形状什么样的？上面翅膀是怎样的啊？摸上去什么感觉？这个看上去又象什么？（学生欣赏玩具，互相交流）师：你们觉得它们“妙”在哪儿啊？生：…师：对啊，翅膀有直的，有曲的，还有条状的。
真是千姿百态，色彩斑斓啊！B、创造设计：1、欣赏师：这些美丽的画纸除了自身很美，我们还可以把它制作成我们可玩的玩具呢！瞧：出示纸做的飞机。
（师生一同玩纸飞机。
玩具是学生们最感兴趣的，也是最能调动他们兴趣的，“转转飞”对于学生来说是很希奇的，对于怎么玩，学生们更是不明白，由此在激起学生玩的热情同时，也激起了学生研究学习的欲望）师：好玩吗？除了这好玩的，还可以用它们制成各种精美绝伦的会飞的玩具呢？（一同欣赏实物玩具）师：好看吗？其实用纸做的玩具不仅仅这些还有更多呢！（播放多媒体欣赏，来拓宽学生的视野）2、制作步骤师：如果是你来制作这些，你准备怎样一步步的来创作呢？（板书：选材—构思—制作—组合—调整—试飞）师：刚才咱们不仅仅欣赏了这么多美丽的作品，还掌握了制作方法。
