对外汉语教学口语第三课-问路PPT课件

第三课 问路
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问路
教学任务：
1.生词学习。 2.问路的礼貌用语。 3.问路常用的句型。
生词学习
• 上 shàng • 下 xià • 左 zuǒ • 右 yòu • 前 qián • 后 hòu • 东 dōng • 南 nán • 西 xī • 北 běi
上面shàng miàn 下面xiàmiàn 左转zuǒ zhuǎn 右转yòu zhuǎn 前面 qián miàn 后面hòu miàn 东边dōng biān 南边nán biān 西边xī biān 北边běi biān
麻烦你，去XXX怎么走？
2）直走，左转/右转就到了！ 从XXX向北走就到了！
课堂练习
一．替换词语练习
1.麻烦你,去邮局怎么走 ？
邮局
超市
2.请问，超市在哪？ 银行 图书馆
3.从教学楼向西走就到了。
东南
北
生词学习
• 麻烦máfan
• 请问qǐngwèn
?
• 怎么走zěnmezǒu
• 向北走xiàngběizǒu
• 就到了jiùdàole
• 去qù
• 第 XXX 个路口 dìXXX gèlùkǒu

↑ 向上 走
← 向左 走
→ 向右 走
↓ 向下 走
北京饭店 在哪儿？
北
北
西
东
南
前
后
重点句型
➢ 问路和指路的句型： 1）请问，XXX在哪儿？

at the traffic lights
zebra crossing cross the road go / walk across the road
-
14
指路必备句型
-
15
沿着新街往前走. Go straight down New Street
在桥街向左转. Turn left at Bridge Street .
句型：It takes sb some time to do sth
= Sb spends some time (in) doing sth
It'll take you about five minutes to get there. You will spend about five minutes getting there.
go straight on the left on the right
紧靠…的旁边,贴近,最接近
near here
在…的后面
in the neighborhood
behind
-
12
在…的前面
in front of
在…的上面
on
在…的下面
under
在…的里面
in
在…与…之间Байду номын сангаас在…对面
between …and ….
-
5
-
6
The pay phone is next to- the library.
7
The pay phone is between the post office
and the library.
-
8
The pay phone is across from the library.

课
型 初级汉语口语课
使用教材 《汉语听说读写速成》
教学对象 零起点日韩学生。
课
题 第7课 《去你家怎么走？》
教学目的 学生通过学习，能掌握简单的问路，以及去
某个地方怎么走的表述 。
教学重点 语音知识—— 儿化韵
......在哪儿？ 去......怎么走？
从......到......怎么走？
“往+方位词”
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练习
步行街
医院 图书馆
邮局
火车站
人民公园
学校
作业
说明从体育场到你 的宿舍怎么走，下节 课作会话练习。
谢谢
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到第二个路口左拐就是。 金大成 你家是在2号楼201吧？ 王 伟 对，记住了吗？ 金大成 记住了，一会儿见！ 王 伟 一会儿见！
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我在学校的工商银行。从这儿 到你家怎么走？ 坐25路公交车到英雄广场下车 ,往北走两个路口左 拐就是。
基本句型
1、从......到......怎么走？ 2、坐......到......下车。 3、往+方位词（东、南、西、北、左、右……）+拐
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从
邮图局书馆
到
中体麦麦国育当当银馆劳劳行
怎么走？
坐
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火车站
129
到......
学校 医院
下车。
北京饭店
北 右
西往 东
左 南
学 校
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火车 站
纪念塔
“往+方位词”
“往+方位词+拐”
1、从.....到......怎么 走？ 2、坐......到......下车。 3、“往+方位词+拐”

情境模拟
通过模拟问路的情境，让幼儿学 习如何运用礼貌用语和表达方式
询问路线。
角色扮演
组织幼儿进行角色扮演游戏，分 别扮演问路人和指路人，练习询
问路线和提供帮助的礼仪。
现场实践
带领幼儿到附近的社区或街道进 行实地问路实践，让幼儿亲身体
验并掌握问路的礼仪和技巧。
04
指路礼仪
明确、简洁地提供信息
清晰表达
礼仪重要性
礼仪是人们约定俗成的，对人，对己，对大自然，表示尊重 、敬畏和祈求等思想意识的，各种惯用形式和行为规范。这 里的惯用形式包括礼节和仪式，礼节一般是个人性的，并且 不需要借助其他物品就可以完成的形式。
《问路》课程目标与内容
课程目标
通过本课程的学习，使幼儿掌握 问路的基本礼仪和技巧，培养幼 儿的社交能力和自信心。
询问路线礼仪
03
礼貌用语及表达方式
礼貌用语
在询问路线时，应使用“ 请问”、“打扰一下”等 礼貌用语，以表达对他人 的尊重。
清晰表达
在描述目的地时，应尽量 清晰、准确地表达，以便 他人能够准确理解并提供 帮助。
感谢回应
在得到帮助后，应表示感 谢，如“非常感谢”、“ 谢谢您”等，以表达感激 之情。
尊重他人时间与空间
通过本次课程，幼儿们掌握了问路的基本礼仪和技巧，包括如何礼貌地询问路线 、注意听对方回答、感谢对方等。
教学内容回顾
通过PPT课件、互动游戏、角色扮演等多种形式，生动形象地呈现了问路的场景 和礼仪要求，使幼儿们在轻松愉快的氛围中学习。
家长参与和家庭教育延伸
家长参与
在课程实施过程中，鼓励家长积极参 与，与幼儿一起学习和练习问路的礼 仪，促进亲子互动和家庭教育。

注意事项
强调在问路时需要注意的细节，如 礼貌、扮演，模拟 真实情境中的问路场景， 让学生亲身体验和实践。
模拟游戏
设计一个迷宫寻宝游戏， 让学生在游戏中实际运用 问路技巧。
即兴表演
邀请学生上台即兴表演一 个问路场景，锻炼学生的 应变能力。
总结反馈环节
学生分享
情境创设
利用多媒体展示一个迷宫 图，让学生想象自己在其 中迷路了，需要寻求帮助。
提问引导
教师提问“如果你迷路了 ，你会怎么做？”引导学 生思考并回答。
知识讲解环节
定义讲解
解释什么是问路，为什么要进行 问路，以及问路的基本礼貌用语。
常用表达
列举并讲解问路时常用的表达方式 ，如“请问，去图书馆怎么走？” 等。
问题解决能力
在问路情境中，学生需要具备一定的解决问题能力。评价学生是否能够 根据实际情况选择合适的问路策略，以及是否能够理解和尊重他人的信 息提供。
教师自我评价
教学内容安排
反思教学内容的安排是否合理，是否符合学生的实际需求和认知水平。考虑是否需要在某 些方面进行补充或调整，以更好地满足学生的学习需求。
教学方法运用
评估自己在教学过程中所采用的教学方法是否有效。思考是否能够通过更有效的方法激发 学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
课堂氛围营造
良好的课堂氛围对于学生的学习效果有着积极的影响。反思自己在教学过程中是否能够营 造出积极、互动的课堂氛围，以及是否能够有效地引导学生进行讨论和交流。
教学反思与改进
详细描述
教师可以根据问路主题设计一系列问题，如“如果你迷路了，你会怎么办？”、“如何向陌生人问路？”等。学 生通过回答问题，能够积极思考和表达自己的观点和需求。同时，教师也可以根据学生的回答进行有针对性的指 导和纠正。

对外汉语--问路的教学
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自

Practice 1.打搅一下，这附近有医院吗？ 2. 你能告诉我去汽车站的路吗？ 3. 你介意告诉我去星巴克的了吗？ 4.请问超市怎么走？
imitate 模仿，借鉴 Subway station 地铁站 Wal-Mart 沃尔玛 Toll plaza 收费站
Describing Locations
Ask for Directions and Describe Locations
Words and Expressions
Direction
Location
So asking for directions and describing locations means
Sentence Structures fo, where is…please? 2. Could you tell me the way to…? 3. How can I get to…? 4. Is there a…near here? 5. Would you please show me the way to…? 6. Would you mind telling me the way to..? 7. Can you direct me to…? Excuse me 询问别人时别忘记哟！ the way to 去。。。的路 get to 到达 is there/there is 有 Would/could you please … 请问你可以。。。 would sb mind doing… 某人介意做。。。。吗 direct sb to … 给某人指到。。。的路=告诉某人 去。。。的路
1. Cross the street and go ahead. 2. Go down/up/along this street. 3. Go straight on, then turn left/ right at the first/second crossing. 4. Walk one block east. 5.Keep going until you see a … on the left. 6. It’s just around the corner. 7. It’s next to/near… 8. Cross the street and … 9. Take the first turning to left/right. 10. Sorry , I’m new here. Go ahead 继续走下去，开始 Go straight on 一直走 Crossing 十字路口 Turn left 向左转 4. 往东走一个街区。 Keep doing sth一直做。。。 Next to/near 在。。。隔壁 9. 第一个弯往左/右