10 第十课
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第十课复活的盼望I、导言论到基督徒复活的盼望,使徒信经用了两句说话来表明:“身体复活,并得永生”。
这亦是教会持守及接受的末世论。
末世论是现代人最感兴趣的基督教教义,但现今的末世论已发展到千奇百怪,无奇不有的地步。
可是,历代教会所接受的末世论,其实都是简单而有力的。
认信“身体复活”,是因为有耶稣基督作为我们身体复活初熟的果子,他的复活保证我们的复活。
有不少人将“永生”按字面意思来解释,即时间无限性的延长,令人不禁产生疑问:“这样永生会否闷杀人呢?”这样的永生是没有任何内容可言的。
事实上,“永生”是指基督的再来,并他再来所引起的一连串事情。
这才是“永生”的内容。
A、复活报告的特性复活问题素来惹起不少激烈的争辩。
在哥林多前书15:3“又照圣经所说,第三天复活了。
”这记载是否只是教会的认信而已,我们无须理会基真确性?但这节经文当中有一些特点,表明这不单是教会的信念,而是有事实根据的。
首先,“第三天复活”提供了事件发生的日期,有日子可以考查。
此外,圣经亦指明有数百位证人亲眼看见耶稣复活,这数百人事前是未曾有协议的。
最后,复活改变了第一代的使徒,使他们无惧于罗马极权政府的威吓及逼迫,并建立了教会。
这漫长的过程,相信不是单靠一个信念就可以支持、成就的。
罗马政府亦不会因为某些群体所持有的空泛信念,对之施以逼迫,因为罗马的宗教自由法保障一定程度的宗教自由。
因此我们可以知道,第一代信徒持有的信息,是肯定有事实根据的。
为何复活的事实会惹起众多的争辩呢?原来,事实往往比传说更容易惹起争辩。
没有人会为《白蛇传》中的人物角色是否真正存在而辩个不休,也没有人为了证明其他宗教的神话传说的真实性而竭力争辩。
原来惹起争辩因素不是真假的。
那末,为何有众多的争辩呢?原来,圣经有不少特别的地方,是容易引起争辩的。
B、惹起争辩的原因耶稣的复活明显与他的钉死有不同之处。
首先,耶稣基督被钉十字架是人人皆见的,是一项公开的事实,可供怀疑之处甚少。
第十课新民主主义革命知识点(一)学习要求一、内容标准1.概述五四运动和中国共产党成立的史实,认识其对中国社会变革的影响。
了解五四运动的主要史实;认识五四运动在近代中国社会变革中的革命性影响。
体会爱国学生、知识分子、无产阶级在民族危机中所表现出的历史使命感和社会责任感。
了解中国共产党成立的史实。
认识中国共产党成立对中国社会变革的影响。
体会早期中国共产党人坚定的马克思主义信念和革命精神。
2.概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实,认识新民主主义革命胜利的伟大意义。
了解国共合作、北伐战争、“工农武装割据”、红军战略转移、国共合作抗日以及人民解放战争等中共领导的新民主主义革命的主要史实。
认识新民主主义革命胜利的伟大意义。
体会中国共产党在民主革命时期与时俱进的革命品质和为人民解放事业不懈奋斗的精神,培养热爱中国共产党的感情。
二、史论共享五四运动是广大人民群众直接参与的、毫不妥协的反帝反封建的革命运动,它标志着中国新民主主义革命的开端,为中国共产党的成立奠定了基础。
爱国主义是“五四”精神的主旋律;五四运动也是一场广泛传播民主和科学的新文化运动,体现了鲜明的民主和科学精神;五四运动又是一场伟大的思想解放运动,它体现了追求真理、勇于解放的精神。
中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事件,自从有了中国共产党,中国革命的面貌就焕然一新了。
新民主主义革命的胜利标志着中国人民从此站立起来,成为国家的主人;为中国摆脱贫穷落后的面貌、实现国家繁荣富强和人民共同富裕扫清了障碍,创造了必要的前提;推动了世界被压迫民族和人民争取解放的斗争,增强了世界和平力量。
它也是马克思主义在中国的胜利,是马克思列宁主义的普遍原理与中国革命的具体实践相结合的毛泽东思想的胜利。
(二)基础知识一、五四运动和中国共产党的成立1、五四运动(1)直接原因(导火线):巴黎和会上中国外交的失败(2)经过时间:1919年5月4日;中心:北京转移到上海;斗争手段:学生罢课、商人罢市、工人罢工;上海工人罢工(工人阶级由此登上政治舞台)口号:“外争国权,内惩国贼”(具有反帝反封性质)结果:取得初步胜利,释放被捕学生、罢免亲日卖国贼的职务、拒绝在和约上签字。
教案::第十课绽放生命之花——活出生命的精彩教材分析:1.课标要求:(1)感受生命的可贵,养成自尊自信,乐观向上,意志坚强的人生态度。
(2)认识自己生命的独特性,珍爱生命。
(3)体会生命的价值,知道实现人生意义应该从日常点滴做起。
2.整体感知教学内容:本部分教学内容是关于生命教育的主题。
旨在引导学生做自己生命的导演,力求生命充盈,满足生命的精神需求。
学会关切他人,努力在平凡的生活中书写自己生命的价值,追求美好,帮助学生理解生命的价值在于创造和奉献,活出生命的精彩。
学情分析:中学阶段是一个人人生观价值观初步形成的时期,虽然相比小学生,他们有了更丰富的知识,更开阔的眼界,但他们对事物或观点的分辨能力,理解能力以及自我控制能力尚不甚强,对生命问题的认识和理解不够全面,甚至产生偏差,陷入迷茫和彷徨,本节课旨在引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,理解生命的意义,提升生命的质量,实现生命的价值,编织自己生命的未来。
教学目标:情感、态度和价值观:让生命得到滋养,不断充盈自己的生命,关注自身的发展,关切他人的生命,甘于平凡的生命,乐于创造生命的伟大。
能力目标:初步形成“在平凡的生活中活出生命的精彩”的理念,能够理解生命意义的内涵。
知识目标:理解对待生命和生活的态度不同,生命的质量就不同,懂得平凡的生命也能创造伟大。
教学重难点:重点:生活态度不同,生命质量不同,要关切他人的生命,平凡的生命也能闪耀出伟大。
难点:生命是一个逐渐丰富的过程,生命从平凡中闪耀出伟大教学课时:1课时教学环节与活动:一、新课导入出示巴金的近照,同学们认识吗?例举巴金的文学代表作品《家》《春》《秋》,《雾雨电》等。
巴金说过这样一段话:生命的意义在于奉献而不在于享受,人活着正是为了给社会增添一点光彩,只有这样,我们的生命才会开花结果,否则,我们将憔悴得死去。
我仍在思考,仍在探索,仍在追求,我不断地自问,我的生命什么时候开花?”——巴金请问你们怎么理解“让生命开花”?(生:让生命开花,也就是要活出生命的精彩,让生命变得有价值,有意义)。
第10课再塑生命的人-七年级语文上册课文全解讲义(含答案)部编人教版七年级上册课文全解第三单元第十课再塑生命的人本单元重点是关注学习生活,了解成长经历。
四篇课文从趣、真、理三个方面为我们展示了不同时代、国籍和阶层的学习生活。
有的充满自由,如《从百草园到三味书屋》,有的充满真诚和爱恋,如《再塑生命的人》有的充满了理性的思考,如《论语》十二章。
这些文章,有的运用众多修辞,描写细腻入微,如《从百草园到三味书屋》中的百草园风光;有的叙写故事,妙趣横生,如《从百草园到三味书屋》中的神奇美女蛇及捕鸟场面,有的引人深思,充满遐想,如从百草园到三味书屋》中先生所读的书的神秘,《论语十二章》充满哲理性的名言警句等,三篇文章的开头、结尾、标题值得我们学习和借鉴。
本单元重点学习欺读。
不出声,不动唇,不指读,不回看,一气读完全文,以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度。
还要学会在阅读中把握基本内容,了解文章大意。
标题、开头、结尾及文段中的关键语句,都是阅读时需要重点关注的。
课文题目文体作者/出处整体感知每课一得《从百草园到三味书屋》叙事散文鲁迅本文通过描述百草园和三味书屋的两种生活经历,表现了儿童对自然的热爱和对知识的追求了解插叙的作用《再塑生命的人》叙事散文海伦·凯勒本文记叙了莎莉文老师教海伦识字、认识事物的过程,赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术,表现了作者对莎莉文老师的感激之情。
了解心理描写的作用《论语》十二章语录体孔子及其弟子本文记叙了孔子及其弟子的言行,内容涉及学习态度、学习方法、个人修养等。
学习翻译句子作家作品海伦·凯勒(1880-1968),美国著名盲聋女作家、教育家。
主要作品有《我生活的故事》《走出黑暗》《老师》等。
1964年获得“总统自由勋章",被誉为“美国英雄偶像”。
文题解读“再塑生命"指重新塑造生命,重新获得生命,在本文中指“我”在莎莉文老师的教育下,体验到了爱,灵魂被唤醒,再次拥有了“光明、希望、快乐和自由",从这个意义上来说,莎莉文老师是帮助“我”再塑生命的人。
第十课新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设一.我国经济社会发展取得的巨大成就1.经济建设取得重大成就①经济保持中高速增长,对世界经济增长的贡献率不断提高;②供给侧结构性改革深入推进,经济结构不断优化,新兴产业蓬勃发展,基础设施建设加快推进;③ 农业现代化稳步推进,城镇化率不断提升,区域发展协调性增强;④创新驱动发展战略大力实施,创新型国家建设成果丰硕原因:党和国家坚定不移贯彻新发展理念,端正发展观念,转变发展方式,发展质量和效益不断提升2.人民生活不断改善①脱贫攻坚战取得决定性进展,教育事业全面发展,就业状况持续改善;② 城乡居民收入增速超过经济增速,中等收入群体持续扩大;③覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立,人民健康和医疗卫生水平大幅提高原因:党和国家深入贯彻以人民为中心的发展思想,一大批发展惠民举措落地实施,人民获得感显著增强3.生态文明建设成效显著①生态文明制度体系加快形成,全面节约资源有效推进,重大生态保护和修复工程进展顺利,生态环境治理明显加强;② 中国成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者、引领者原因:党和国家大力度推进生态文明建设,全党全国贯彻绿色发展理念的自觉性和主动性增强,忽视生态环境保护的状况明显改变二. 中国社会主义主要矛盾新时代我国社会主要矛盾为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
三. 新征程两个阶段战略安排2020 年(建党一百年)——全面建成小康社会(建党一百年是 2021 年)2021 年— 2035 年————基本实现社会主义现代化2035 年— 2050 年建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国(建国一百年 2049 年)四. 贯彻新发展理念1. 原因:中国特色社会主义进入新时代,我国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
推动高质量发展,破解发展难题,必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念2.基本内容(1)坚持创新发展①任务:创新发展注重的是解决发展动力问题。
第十课古诗三首笔记一、原文。
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
二、字词解释。
1. 从军行:乐府旧题,内容多写军队战争之事。
2. 青海:指青海湖,在今青海省。
3. 长云:层层浓云。
4. 雪山:即祁连山,山巅终年积雪。
5. 孤城:当是青海地区的一座城。
一说孤城即玉门关。
6. 玉门关:故址在今甘肃敦煌西北小方盘城。
7. 穿金甲:磨穿了铁铠甲。
穿,磨破。
8. 楼兰:汉时西域国名,即鄯善国,在今新疆维吾尔自治区鄯善县东南一带。
西汉时楼兰国王与匈奴勾通,屡次杀害汉朝通西域的使臣。
此处泛指唐西北地区常常侵扰边境的少数民族政权。
三、解析。
1. 前两句“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关”- 这两句那可是相当有画面感。
你看啊,青海湖上空那层层的浓云,就像一块大黑布似的,把雪山都给遮得暗暗的。
这“暗”字用得特别妙,一下子就把那种压抑、紧张的气氛给烘托出来了。
然后呢,有一座孤城,远远地和玉门关相望。
这就像两个孤独的战士,在那辽阔又危险的边境上站岗呢。
这两句其实是在描绘西北边陲的景象,给人一种很宏大又很苍凉的感觉。
2. 后两句“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”- 这两句就特别能体现战士们的决心。
你想啊,在那黄沙漫天的战场上,战士们打了一场又一场的仗,那铠甲都被磨穿了。
这“黄沙百战”四个字,就把战争的频繁和残酷全给说出来了。
但是呢,这些战士们可没有被吓倒,他们心里就想着,不把敌人打败,就绝不回家。
“不破楼兰终不还”,这话说得那叫一个硬气,就像战士们在拍着胸脯发誓一样,表达了他们对国家的忠诚和对战争胜利的坚定信念。
一、原文。
三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
二、字词解释。
1. 将晓:快要天亮。
2. 篱门:竹子或树枝编的门。
3. 三万里河:指黄河。
“三万里”形容它的长。
4. 五千仞岳:指西岳华山。
“五千仞”形容它的高。
仞,古代计算长度的一种单位,八尺或七尺为一仞。
5. 摩天:迫近高天,形容极高。
学习与生活的苦,每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个,都应该尽最大的努力做到最好,只有做到最好,人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟;吃得人中苦,方为人上人;吃亏是福,在学习的年龄不要贪图享乐;认认真真听课,勤勤恳恳学习,美好的未来可以值得可期。
部编版语文六年级上册第十课 竹节人课前预习1.本文共有( )个自然段。
2.默读课文两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
3.拼读并在田字格中抄写生字。
凛l ǐn 疙ɡē 瘩d á 棍ɡùn 裁c ái 筹ch óu 橡xi àn ɡ 雕di āo 跺du ò 颓tu í 沮j ǔ 丧s àn ɡ 趴p ā 屉t ì注意:“凛”右下部分是“示”;“沮”右部中间是两横,不要多写。
4.在文中圈出下列词语,借助工具书理解词义,并用画线的词造句。
风靡 威风凛凛 疲倦 呆头呆脑 别出心裁 技高一筹 大步流星 颓然 沮丧 念念有词 心满意足________________________________________________________________5.认真读课文,根据意思写词语。
(1)形容声势、威力极大。
()(2)独创一格,与众不同。
()(3)想耍巧妙的手段,结果反而坏了事。
()(4)由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。
()6.填一填。
怒气()念念()化为()得意()7.朗读课文,请找出描写制作竹节人的方法的句子。
________________________________________________________________________________________________8.文章围绕“竹节人”,通过写_____、_____、的情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣。
9.通过认真阅读,从文中找出同时运用比喻和夸张两种修辞手法的句子。
第十课竹节人组词10课《竹节人》生字组词拼音如下:
1、凛【lǐn】
组词:凛冽凛若冰霜正气凛然
2、疙【gē】
组词:疙瘩鸡皮疙瘩宝贝疙瘩
3、瘩【da】
组词:土疙瘩面疙瘩疙瘩汤
4、棍【gùn】
组词:棍棒木棍铁棍
5、裁【cái】
组词:裁判裁断裁决总裁
6、筹【chóu】
组词:筹备筹划一筹莫展
7、橡【xiàng】
组词:橡胶橡皮橡树橡胶树
8、雕【diāo】
组词:雕刻雕工雕琢雕虫小技
9、跺【duò】
组词:跺脚搓手跺脚咬牙跺脚10、颓【tuí】
组词:颓废颓败颓丧
11、沮【jǔ】
组词:沮丧愤沮神情沮丧12、丧【sàng】
组词:丧礼丧失吊丧
13、趴【pā】
组词:趴下趴着趴窝
14、屉【tì】
组词:抽屉笼屉屉柜。
春我开口,我表达。
我交流,我收获!第十课过秦论【学习目标】了解作者生平、时代背景;结合句子成分,准确翻译字词和理解活用、通假,特殊句式等。
感受本文广用对比、对偶,极力渲染铺陈的特点,提高自己的语感;积累常用的实虚词意义理解贾谊对秦王朝速亡原因的分析和他所提倡的仁政思想。
【学习重点】准确翻译字词和掌握活用、通假,特殊句式等文言语言现象。
积累常用的实虚词意义【学习难点】感受本文广用对比、对偶,极力渲染铺陈的特点,提高自己的语感【使用方法与学法指导】1、朗读。
读准字音,在反复朗读中体会议论的节奏、韵味,力求语言通畅,读准字音2、解义,结合句子的主谓宾等成分解读字词的意义,必要时再借助工具书。
第一学时学习目标:了解作者生平、时代背景;结合句子成分,准确翻译字词和理解活用、通假。
自主学习——建立自信,克服畏惧,尝试新知一、文学常识1、走进作者贾谊(前200—前168),西汉洛阳(今河南洛阳)人。
西汉著名政论家、文学家,最早的汉赋作家之一。
年少即以文才超众著称。
20多岁时被汉文帝召为博士,不久提升为太中大夫。
后因在政治方面多次提出改革建议,触犯权贵,被谪为长沙王太傅。
四年后被召回,为文帝宠子梁怀王太傅。
死时仅33岁。
他的政论散文《过秦论》、《陈政事疏》(也称《治安策》)、(《论积贮疏》)等,体现了新兴地主阶级政治家的远见卓识、积极进取的精神和改革现实的坚决态度。
他的文章峻拔锋利,针砭时弊,酣畅淋漓,对后世散文创作有很大影响。
其文章,明人辑有《_贾长沙集》,另传有《新书》十卷。
他的为人很为司马迁所推崇,司马迁把他和与他不同时代的屈原相提并论,撰写了《屈原贾生列传_》。
2、解题“过秦”即“言秦之过”,指出秦亡国的过失。
论,一种文体,古文中所谓的“论”,是论断事理,它包括论政、论史等文体。
《过秦论》是贾谊议论文的代表作。
原文共有上、中、下三篇,本文是上篇。
文章不仅总结了秦灭亡的原因,而且也肯定了秦亡之前的成就。
贾谊认为,秦之过,在于“仁义不施”,不知“攻守之势异”,以此为当政者提供政治上的借鉴,劝谏汉文帝对人民实行宽松的政策。
第十课邓州特产名吃常言说一方水土养一方人,邓州这块土地处于南阳盆地西南,河流众多,土地肥沃,物产丰富,特产众多,农林牧富丰富的食材原料为各种小吃、餐饮业的发展提供了良好的条件,智慧的邓州人以此为基础,创造出了名目繁多的名优特产与名吃,现摘录部分,以见一斑。
一、窝子面邓州窝子面原为热干面,传入邓州后经过改良更上一层楼,加入了绿豆芽,牛肉丁,浇上牛油辣椒,香辣无比,在武汉最老的热干面馆因为没人去吃而倒闭,邓州的窝子面馆却是日益红火。
二、高汤烩面源自清真羊肉泡馍,因豫西南人食不惯羊肉之膻腥骚味,故而改进,发扬光大,成为当时和时下市面上的大众食品。
每当夜幕一下,邓州的方城烩面馆食客林林总总,人满为患,成为一道亮丽的街景。
人们因为喜爱,无论是贩夫走卒,还是高官政要,大有不分尊卑共聚一桌的思想,正是一派太平盛世的景象。
三、元妙观扒素鸡制法:(1)“扒素鸡”:豆腐皮10张,在清水锅内煮几滚后,取出用新抹布包压起来,约10--15分钟揭掉抹布,用刀片成5厘米长、1.5厘米宽、1.5厘米厚的块,摆放碗内。
(2)上放花椒1个、葱花1.5克、糯米1.5克、盐1.5克,添半勺黄芽汤,入笼蒸15分钟端出,再兑点开水和胡椒面即成。
特点:形似鸡块,嫩脆香辣。
四、糊辣汤邓州美食糊辣汤配料以鲜肥羊肉、面筋、面糊为主,杂以大葱、生姜、花椒、胡椒、辣椒、茴香、金针菇等20余种菜蔬作料。
其色褐,其味鲜。
食前加几滴小磨香油、陈醋,则更是异香扑鼻。
已知,邓州经营糊辣汤的,小户近千家,大户也有数十家,而其中最负盛名的,当数“拐子(张文胜)糊辣汤”和“韩家糊辣汤”了。
这两家均为百年老店,在色香味的调制方面已经达到登峰造极的地步,极受市民欢迎。
五、小磨油河南省邓州市是小磨油制作工艺的发祥地,至今已有120余年的历史。
据邓州志载:早在清光绪年间,邓州小磨油每年就有30余万公斤经汉口“邓帮商行”销往港澳和东南亚地区。
邓州小磨油之所以出名,其一是原料芝麻独特。
第十课我爱塔里木词语激动不已指高兴或兴奋得控制不住自己。
已:停止。
近义词激动万分反义词无动于衷解析:1.鼓动;触动。
2.感情因受刺激而冲动。
3.激荡。
造句:1.当我听到北京申运成功时,不禁激动不已。
2.运动会就要开始了,大家都激动不已。
怀抱藏于怀中;心意;胸怀——多年来她生活在她的家庭的怀抱中排山倒海把山推开,把海翻过来。
形容声势浩大,来势凶猛——风浪以排山倒海之势猛扑过来掀xiān1揭起,打开:掀开。
掀涌。
掀起。
掀动。
2发动,兴起:掀风鼓浪(喻煽动情绪,挑起事端)。
——风暴掀掉了屋顶的部分瓦片铺天盖地【全拼】: pūtiāngàidì【释义】: 一下子到处都是。
形容来势很猛。
【例子】: 洪水霎时~而来,冲倒了树木和房屋。
逆方向相反,与“顺”相对:逆流。
逆行。
逆风。
逆转(zhu僴)(局势恶化)。
莫逆之交。
抵触,不顺从:忤逆。
忠言逆耳。
背叛,背叛者或背叛者的:叛逆。
逆产。
迎接:逆旅(旅店)。
预先:逆料(预料)。
舞动【全拼】: 【wǔdòng】【释义】: 挥舞;摇摆。
歌唱歌唱【全拼】: 【gēchàng】【释义】: (1)唱(歌):~家|尽情~。
(2)用唱歌、朗诵等形式颂扬:~祖国的繁荣富强。
【近义词】: 讴歌飘随风飞动透亮[释义](1) (形)透明;明亮。
(2) (形)明白:心里透亮。
[例句]把玻璃擦得透亮。
(作补语)心里透亮。
(作谓语)这透亮的瓶子很漂亮。
(作定语)[同义]透明圆润yuánrùn(1)声音滑利甜润布谷鸟圆润的啼声(2)物体表面光滑润泽圆润的卵石(3)技法圆熟流利——小学生圆润的笔法近义词嘹后、清脆反义词沙哑延伸延长;扩大宽度、大小、范围——延伸一条道路——把铁路延伸到另一个城市近义词延迟、延长烤把东西放在火的周围使干或使熟:~炙。
~面包。
~肉。
烘~。
挨近火取暖:~火。
~一~手。
岁月拼音:suìyuè词义:昨天、今天和明天,是岁月的时间概念。
三年级下册的十十第十课生字组词
1. 反射:沿着同一条路径反弹回来。
2. 观察:仔细看、仔细听、仔细想。
3. 性质:事物固有的特点和本质。
4. 正方形:四条边相等、四个角都是直角的四边形。
5. 镜子:反射光线,实现人类观察自身和周围环境的工具。
6. 大小:表示物体的尺寸、面积、体积等等。
7. 属性:物体所具有的全部特性,如颜色、形状、大小等等。
8. 反义词:意义相反的词语,如大和小、多和少等等。
9. 三角形:有三条边和三个角的多边形。
10. 投影:光线经过物体后,在不同位置上形成的阴影或明显的图像。
四年级上册语文第十课生字组词第10课《爬山虎的脚》生字组词
虎:老虎猛虎虎牙虎口虎将爬山虎
操:操劳操持操守操场重操旧业
占:占有占领占用攻占占优势
嫩:娇嫩柔嫩嫩芽嫩绿细皮嫩肉
顺:顺利顺风顺序顺心一帆风顺
均:平均均匀人均均衡势均力敌
叠:重叠叠加堆叠折叠重峦叠嶂
隙:间隙缝隙空隙嫌隙无隙可乘
茎:根茎茎部茎叶块茎枯茎朽骨
柄:叶柄把柄笑柄斧柄话柄
萎:枯萎萎谢衰萎萎缩萎靡不振
瞧:瞧见瞧病瞧不起
固:牢固坚固固体固然固执己见。