狭义相对论简介
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狭义相对论简介
关于时间和空间相对性的教学目标:
一、知识目标
1、知道时间间隔的相对性.
2、知道长度的相对性.
3、知道时间和空间不是脱离物质而单独存在的.
二、能力目标
1、培养学生严密的逻辑思维习惯,激发学生进一步学习的愿望.
2、学习正确的认识方法:实践是检验真理的唯一方法.
三、情感目标
1、通过对本节知识的分析,培养学生的逻辑思维能力.激发学生探索科学的精神.关于狭义相对论基本假设的教学目标
一、知识目标
1、理解经典的相对性原理.
2、理解光的传播与经典的速度合成法则之间的矛盾.
3、理解狭义相对论的两个基本假设.
4、理解同时的相对性.
二、能力目标
1、培养学生严密的思维习惯,激发学生进一步学习的愿望.
2、学习正确的认识方法:实践是检验真理的唯一方法.
三、情感目标
1、通过对本节知识的分析,培养学生的逻辑思维能力.激发学生探索科学的精神.关于狭义相对论其他三个结论讲解的教学目标
一、知识目标
1、知道相对论的速度叠加公式.
2、知道相对论质量.
3、知道爱因斯坦的质能方程.
二、能力目标
1、培养学生严密的逻辑思维习惯,激发学生进一步学习的愿望.
三、情感目标
1、通过对本节知识的分析,培养学生的逻辑思维能力.
2、介绍我国关于正负电子对撞机的研制成果,加强对学生的爱国主义教育,启发他们树立为祖国现代化建设事业贡献力量的理想.
教学建议
关于时间和空间相对性的教学建议
1、时间间隔的相对性是由两个基本假设直接导出的,长度的相对性是由同时的相对性到处的.讲解过程中要注意逻辑关系.
2、两个结论的推倒都是不严格的,不必在数量关系上多下功夫,重在对结论的认识.
关于狭义相对论基本假设的教学建议
1、速度合成法则和同时性的问题在人们的头脑中已经根深蒂固.在教学中,一方面要让学生认识到实验是检验物理知识正确与否的最终标准,另一方面要让学生相信逻辑的力量.
2、“事件”的概念是理解同时的相对性的基础,要讲清楚.
3、“地面上认为同时的两个事件,对于沿着两个事件发生地地连线运动地观察者来说,更靠前面地那个时间发生在先”,这个结论很有用,最好让学生记住.
关于狭义相对论其他三个结论讲解的教学建议
1、有了上节的基础后,学习相对论的速度叠加公式不会有特别的困难,相对论质量和质能公式也不难理解.要注意通过实例的分析(包括节后练习)认清在哪些情况下要考虑相对论效应,哪些情况下不必考虑.
2、练习三的前两个习题是正负电子对撞机的理论基础,作完题目之后要帮助学生分析物理意义.。