怀特的把关人理论和影响传播者把关的因素

“守门人”理论（“把关人”理论）理论的概述与提出者：“守门人”理论又称“把关人”理论。

“守门人”概念最早是美国社会心理学家、传播学的奠基人之一库尔特•卢因在研究群体中信息流通渠道时提出的，1947年，卢因在《群体生活的渠道》一书中系统论述了这个问题，他认为在群体传播过程中存在着一些守门人，只有符合群体规范或把关人价值标准的信息内容才能进入传播的管道。

20世纪50年代，传播学者怀特将这一概念应用于新闻研究，提出了新闻传播的“把关”过程模式。

怀特认为，新闻媒介的报道活动不是“有闻必录”，而是对众多的新闻素材进行取舍选择和加工的过程。

在这个过程中，传播媒介形成一道关口，通过这个关口传达给受众的新闻或信息只是少数。

在传播学中，“守门人”是一种普遍存在的现象。

在传播者与受众之间，“守门人”起着决定继续或中止信息传递的作用。

守门人可以是个人，也可以是集体。

从整个社会的角度来看，传播媒介是全社会信息流通的守门人；从传媒内部来看，不同的媒介具有不同的守门人，从报纸、广播、电视等传统大众媒介来看，在新闻信息的提供、采集、写作、编辑和报道的全过程中存在着许多的守门人，其中，编辑对新闻信息的取舍是最重要的。

（理论模型）理论的背景与发展：1947年，社会心理学家卢因在《群体生活的渠道》一文中研究分析了家庭主妇决定购买食物及向家庭成员推荐食物的过程，认为信息沿着包含着“门”的某些渠道传播，传播能否顺利进行总以“守门人”的意见作为依据。

在《人际关系》的论文中，首创了把关一词。

在《群体生活的渠道》中，他指出：“信息总是沿着含有门区的某些渠道流动，在那里，或是根据公正无私的规定，或是根据“守门人”的个人意见，对信息或商品是否被允许进入渠道或继续在渠道里流动做出决定。

”“信息传播网络中布满了守门人。

”他认为在群体传播过程式中，存在着一些守门人，只有符合群体规范或守门人价值标准的信息内容才能进入传播的渠道。

1950年，传播学者怀特将社会学中的这个概念引入新闻传播，发现在大众传播的新闻报道中，传媒组织成为实际中的“守门人”，由他们对新闻信息进行取舍，决定哪些内容最后与受众见面。

传播者又称信源，是指传播活动中发出讯息的人或者组织。

它是传播活动的起点。

在大众传播中，传播者可以是指编辑、记者、主持人等组织化的个人，也可以是指报社、电台、电视台、出版社等媒介组织。

传播者的基本职能是制作、发布和控制传播内容，对传播者的研究又称为控制分析。

传播学先驱者卢因最先提出了这个概念，传播学者怀特对把关人进行了系统的个案研究。

是指那些在新闻媒介系统中居于决断性的关键位置，对信息进行过滤和加工的人或组织。

传播过程：传播组织、传播技术、把关者自身、信息内容、受众的因素。

认识这些影响传播者把关的因素，可以使传播者的把关更加有效，更符合社会的需要。

媒介专业主义原则指的是媒介从业人员持有的一种职业意识形态，使命和社会责任，公认的媒介理念。

媒体具有社会公器的职能，必须服从于公共利益，不仅限于服务政治和经济利益集团。

新闻从业者是事实报道者，不是某一利益集团的宣传员，或利益冲突的参与者。

新闻从业者受制于专业规范和专业自律，不接受此外任何权力和权威的控制。

新闻从业者是信息“把关人”，采纳主流社会价值观，保证信息的真实性、准确性，捍卫公众权利，对舆论负责。

我国新闻传播从业人员的伦理道德新闻从业人员的伦理道德，是指新闻工作者在职业活动中所应当遵循的道德准则和规范。

大众媒介作为“守夜人”和“社会雷达”，肩负着监视社会、引导舆论、教育大众的重要职责，其从业人员的道德水平，社会真实信息的正常流动，与大众的观点和行为乃至社会稳定有密切关系。

近年来我国传媒业职业道德缺失的现象时有发生1、“有偿新闻”，权钱交易，“受贿无闻”，如对山西矿难的报道；2、虚假新闻，如“纸馅包子”事件；3、“媒介事件”频繁，遮蔽了人们了解真实世界的视野；4、“媒介审判”，即新闻媒介超越司法程序抢先对涉案人员做出定性、定罪、定刑等结论；5、传媒栏目或节目与企业合办，意味着该栏目或节目自动放弃了对该企业的监督权；6、侵犯当事人的著作权、公民隐私权，偷拍偷录成风，炒作明星绯闻和犯罪新闻；7、电视虚假广告道德缺失的原因体制转型：中国传媒长期以来是党政权力机关的一部分，从业人员“公权力”意识明显。

1“把关⼈”理论“把关⼈”理论"把关⼈"理论是由美国社会⼼理学家、传播学的奠基⼈之⼀库尔特·卢因提出的，他认为在群体传播过程式中，存在着⼀些把关⼈，只有符合群体规范或把关⼈价值标准的信息内容才能进⼊传播的渠道。

1950年，传播学者怀特将社会学中的这个概念引⼊新闻传播，发现在⼤众传播的新闻报道中，传媒组织成为实际中的"把关⼈"，由他们对新闻信息进⾏取舍，决定哪些内容最后与受众见⾯。

从此，新闻选择的"把关⼈"理论从⼈们的不⾃觉⾏为成为⼤众传媒组织的有意操作，在更⼤范围和程度上或明或暗的影响新闻实践。

随着电⼦传媒的不断发展，进⼊开⼝必谈".com"的21世纪后，⽹络带着不可抗拒的魅⼒和不可理喻的特殊魔⼒，为⼤众传播理论提出了新的挑战。

与报纸、⼴播、电视等传统媒体⽹络不是个单纯的⼤众传播介质，它的⾝上还散发着⼈际传播的活⼒。

⼈际传播是个⼈（个体系统）与个⼈（个体系统）之间的信息传播活动，⽽⼤众传播是通过专业化的媒介组织运⽤先进的传播技术和产业化⼿段，以社会上的⼀般⼤众为对象进⾏的⼤规模的信息⽣产和传播活动。

很明显，⽹络既有⼤众传播媒介的专业化、组织性、⼴泛性等，同时⼜具有⼈际传播的多渠道、多含义、双向性、互动性及⾮制度化。

但从整体上、宏观上来看，⽹络作为⼤众媒介的特性强于⼈际传播，它是新兴的具有虚拟现场交往感的公开传播媒介。

正因为⽹络传播的特殊性质，在⼤众传播中占据重要地位的"把关⼈"⾯孔也随之发⽣变化。

本⽂拟将"把关⼈"理论具化成实践中的新闻选择，在这个层⾯上对⽹络新闻时代的"把关⼈"理论进⾏探讨。

"把关"标准更趋向于市场化新闻选择必须兼顾新闻价值和社会价值，新中国的宣传⽅针认为新闻报道具有意识形态的导向作⽤，因此强调媒体对新闻的把关，需从政治、法律、思想、⽂化等⾓度审查。

“把关人”理论内容：在群体传播过程式中，存在着一些把关人，只有符合群体规范或把关人价值标准的信息内容才能进入传播的渠道。

历史："把关人"理论是由美国社会心理学家、传播学的奠基人之一库尔特·卢因提出的，1950年，传播学者怀特将社会学中的这个概念引入新闻传播，发现在大众传播的新闻报道中，传媒组织成为实际中的"把关人"，由他们对新闻信息进行取舍，决定哪些内容最后与受众见面。

从此，新闻选择的"把关人"理论从人们的不自觉行为成为大众传媒组织的有意操作，在更大范围和程度上或明或暗的影响新闻实践。

使用与满足理论内容：该理论认为受众通过对媒介的积极使用，从而制约着媒介传播的过程，并指出使用媒介完全基于个人的需求和愿望。

是站在受众的立场上，通过分析受众对媒介的使用动机和获得需求满足来考察大众传播给人类带来的心理和行为上的效用。

同传统的讯息如何作用受众的思路不同，它强调受众的作用，突出受众的地位。

历史：70年代的早期和中期，一些传媒研究学者强调应该对媒体消费的各种动机或寻求的各种满足（Gratification Seeking）和人们是否得到满足（Gratification obtain）这两个不同概念加以区别。

研究者经常发现，寻求满足和实际获得的满足之间存在差异，这种差异会导致人们在媒体消费的行为中产生变化以减少两者之间的差异。

菲利普·帕尔姆格林认为只有在稳定不变而且缺少选择，传媒体系缺乏相应变化的的环境里，人们想要的满足才与所得的满足相一致。

许多研究显示，人们对传媒的种种满足与许多传媒带来的效果有关。

这些效果包括知识水平、对传媒的依赖性、人们的态度、对社会现实的认识、议程设置、讨论以及不同的政治效果变量。

1981年，温达尔提出"使用与效果"模式，呼吁将效果研究和使用与满足研究结合在一起。

在使用与满足的媒介效果中，"对媒介的依赖"受到人们关注。

怀特的把关人理论和影响传播者把关的因素
把关人理论:媒介在信息传送过程中,有重大的信息过滤作用.媒体决定发布的新闻只占已发生新闻的一小部分,而读者最后从报纸上读到的新闻,又只占媒体所发布新闻的一小部分,因此,让读者知道什么,不知道什么,媒介起着决定作用.
（1）政治因素和法律因素如政府对新闻把关的影响，一个例子是第二次海湾战争中美国对新闻采访的约束，另一个例子是我国两会报道；法律也有影响，如美国的《诽谤法》。

（2）经济因素如美国的新闻报道总是不会触动自己广告客户的利益。

（3）社会、文化因素如《流星花园》的禁播。

（4）信息自身的因素如信息自身是否具有新闻价值。

（5）组织自身的因素如媒体组织的所有权、价值观、定位对把关的影响，可以比较一下《人民日报》、《南方周末》与《北京晚报》的区别。

（6）受众因素如受众的喜好、接受过程也会对把关产生影响。

（7）技术因素如各种媒介技术手段的影响；各类媒体所掌握的技术水平影响：一个市级电视台是否可以进行卫星连线报道等。

（8）传播者个人因素每一位著名的大众传播者都会有自己的价值观、把关水平和风格。

受众分析：
受众：所谓受众是指信息传播的接受者，包括报刊书籍的读者、广播的听众、电影电视的观众。

（教材180页）
受众的特点包括多（人数众多）、杂（成分复杂）、散（居住分散）和匿（相对隐匿）。

把关、把关人：卢因参与传播的每个人都不可避免地要从各自的观点上，对信息进行筛选与过滤，而这种筛选与过滤的行为就叫把关（守门），有这种行为的人就叫把关人（守门人）。

怀特的把关研究是通过输入信息与输出信息的对比，探讨把关及把关过滤信息，用公式表示：输入信息-输出信息=把关过滤信息缺陷:过分强调把关者的个人权限，忽略了各种联系所形成的必然性与社会性，没有意识到把关是一种有组织的活动。

把关不仅要受到媒介组织及其规范的约束，而且还要受到整个社会文化背景的影响。

所以把关活动表面上看带有很大的主观随意性，而实际上都不同程度地受到客观必然性的钳制。

麦克内利的把关模式认为在整个传播过程中存在一系列的把关环节，并非像怀特的把关模式显示那样只有一个关口，是对怀特单一把关说的修正与发展。

巴斯的“双重行动模式”，是对麦克内利把关模式的修正与完善。

在他看来，最关键的把关人在新闻媒介中，对信息的大循环而言新闻媒介的把关活动起着牵一发而动全身的龙头作用，与新闻媒介相比其他的把关因素都处于次要的地位。

他把新闻媒介的把关过程分为两个部分，第一部分是新闻采集阶段，这里的把关人主要有记者，他要根据一定的标准对纷纭复杂的现实事件进行取舍和加工；第二部分是新闻加工阶段，主要以编辑为主，新闻媒介输出的所有信息都要经过这道重要关口，新闻加工比新闻采集阶段更具有决定性。

新闻事件——新闻采集者——新闻稿件——新闻加工者——新闻成品把关人研究归根结底是在用显微镜、从微观的角度考察信息流通过过程中的控制因素，衡量个人在传播活动中所处的地位、发挥的作用、产生的影响。

Tips：可结合新闻选择、新闻价值等新闻理论考点来总结媒介的社会功能：正面功能：监视环境、联系社会、传递遗产、提供娱乐（拉斯韦尔、赖特）社会地位赋予、社会规范强制（拉、默）负面功能：把人变成顺从现状的单面人、导致审美情趣及文化素养的普遍平庸化、廉价占用人的自由与时间、（麻醉功能）使人处于虚幻的满足状态从而丧失行动能力（拉扎斯菲尔德、默顿）使用与满足论：是从受众方面看待传播活动的新兴理论，它特别强调受众的作用，突出受众的地位，认为受众通过对媒介的积极使用，从而实际上制约着整个传播过程，而受众的使用媒介都是基于自己的需求，都是为了满足自己的愿望。

考点：第一、二章：1、传播学科起源2、黄色新闻3、传播学五位奠基人及代表思想(施拉姆）4、传播学的流派：包括法兰克福学派、传统学派和批判学派等第三章：传播载体的发展顺序（口语、文字、印刷……）、广播的优劣点、报刊与印刷革命、科技进步与媒体发展与社会进步、媒体进步与社会变革的关系、报纸的大众化浪潮（特点、大众孕育的历史条件、报刊的大众化结果）；电视的特点、优势、劣势；新媒体的兴起是否意味着旧媒体的死亡。

第四章：信息、符号、讯息名词解释与区分，符号——跨文化传播的关系、能指和所指、象征符的特点（简答）、符号的特性、从符号的角度分析问题第五章：6段区隔理论、线性模式的特点、5W模式、控制论、系统论（简单描述+缺陷）、施拉姆——大众传播过程模式第六章：把关人（角色弱化、可行性降低）（职业把关人，隐形把关人）、新闻流动模式、选择性把关模式、双重选择模式、影响把关的因素，媒介专业主义（名词解释），社会生活中的把关人（1234）第七章：大众传播的内容与社会功能（大题），如何理解大众文化和草根文化第八章：新老媒体的特点和优势、如何适应、（微信微博的特点、走势、趋向）传播媒体的演进规律（科技决定论？辨析）第九章：受众的终结，对不对？、受众的特点、选择信息的过程，获然率、传播权、知晓权、媒体接近权、主要的受众观，使用与满足理论（大题），什么是媒介接近权、船体媒体与新媒体的异同（隐匿性思考）为什么微信这两年在中国发展超常速第十章：传播效果。

魔弹论（图）、强化效果论、有限效果、适度效果、宣传的七个方法、一面说和两面说、休眠效应、防疫论第十一章：两级传播（的修正）、伊里调查、人际传播的动力、传播的类型、人际传播的种类适度效果论（创新与扩散理论、议程设置、教养理论、知识沟）第三者效果、强大效果论、沉默的螺旋传播类型：人际传播、人内传播人际传播是多媒体传播（辨析）第一章、第二章第二、二章：1、传播学科起源2、黄色新闻3、传播学五位奠基人及代表思想(施拉姆）4、传播学的流派：包括法兰克福学派、传统学派和批判学派等一、何谓传播学：交叉与综合的学科、与时代相生相伴的学科、与现代生活息息相关的学科定义：传播学就是研究传播的学问，传播：特指人类信息传播活动、动物学上的信息流通二、传播学的学科起源作为一门学科，孕育于20世纪上半叶，形成于20世纪中期，诞生于20世纪中叶的美国传播学对经济、政治、社会、学术的影响：（一）政治：1、美国的政治生活：美国总统与大众传播托马斯·杰斐逊：利用图书、报刊富兰克林·罗斯福：利用广播，炉边谈话约翰·肯尼迪：电视总统第一人巴拉克·奥巴马：互联网总统2、两次世界大战：招兵海报（二）经济：广告业、大众传播业（三）社会：黄色新闻，或黄色新闻学，是新闻报道和媒体编辑的一种取向，指极度夸张及捏造情节的手法来渲染新闻事件，尤其是关于色情、暴力、犯罪方面的事件。

大众传播学复习提纲-第三章第三章传播者传播者处于信息传播链条上的第一个环节，是传播活动的发起人，也是传播内容的发出者。

第一节个人层面的传播者1、传播角色：①定义：指处于一定社会地位的传播者依据社会对他的要求所表现出的行为模式。

②分类：普通传播、职业传播2、传播者的特点：代表性、自主性、专业性、集体性、复杂性、3、传播者的权利：一般性权利、专业性权利专业性：①采访权：传播者的首要权利。

②报道权：是指记者有传送，报道公众所关心的消息情报的权利。

③批评权：这一权力意味着记者拥有对报道对象的言行进行议论和批评的权利。

④专业保密权：又叫新闻来源守密权。

⑤安全保护权4、传播者的责任：①契约性责任：采集信息、鉴别信息、选择信息、加工信息、传播信息、搜集反馈②社会性责任③法规性责任④国际性责任5、传播者的赢效因素：①权威性：指传播者具有使受众相信、听从的力量、威望和地位的特质。

权利和地位上体现资历和威望上专业特长上能力和才华上②可信性：指传播者具有使受众承认和信赖的一系列特质。

包括诚实、信誉、骨气及公正无私③接近性：指传播者在信仰、民族、籍贯、专业、个性、情趣、距离等方面与受众接近或相似的特质。

愈接近、愈相似，就容易产生好的传播效果。

④熟知性：在传播活动中，增加与受众接触的次数和信息互动的频率，就能使受众产生“熟人”印象，形成亲近的倾向⑤悦目性：一般认为，传播者对受众具有悦目性，那么传播者本人及其所传信息则易为受众所接受和喜爱。

第二节媒介组织1、媒介组织：①定义：媒介组织是专门从事大众传播活动以满足社会需要的社会单位或机构。

②独特地位：⑴首先，媒介组织是一种公共事业单位。

⑵其次，媒介组织是一种信息产业机构。

⑶第三，媒介组织是一种社会机构。

2、对媒介组织的质疑与批判①媒介组织与意识形态（富兰克林学派）对传播内容的左右和控制⑴操纵性对媒介语言的规范与约束对传播过程的控制与操纵⑵虚伪性和欺骗性制造普遍利益与特殊利益的虚假统一制造虚假需求美化、幻化现实②媒介组织与文化产业③媒介组织与媒介文化3、媒介组织的运作：①媒介组织与信源的关系：分离、合作、同化②传播者与受众的关系：支配、疏离、圈层、服务③传播者心目中的受众4、守门人和守门理论（“把关人”）①来源：是由库尔特·勒温在《群体生活的渠道》一文中提出的。