二年级上美术课件对折剪纸

人教版小学美术二年级上册《第7课对折剪纸优质课公开课课件、教案美术二年级上册《对折剪纸》教学设计一、学情分析艺术来源于生活和自然，低年级段的孩子年龄小，好奇心重，对所有的事物都充满浓厚的兴趣，尤其善于观察生活中细微的东西，一花、一草、一虫、一叶甚至一串钥匙都能引发他们的兴趣，本课由几件具有中国文化特点的美术作品让学生欣赏、比较，继而展开丰富的联想，而画一半，剪一半却能得到对称的神奇效果对学生来说是一件非常有趣的活动。

对称剪纸，其造型简练，简单易学，学生们不仅喜欢而且爱剪。

它能美化我们的环境，丰富我们的生活。

二、教材分析本课属于“造型•表现”与“设计应用”交叉进行的学习领域，旨在让同学们感受、尝试在“造型表现”创作中注意“设计”，在“设计应用”创作中不忘“造型”。

教师可引导学生把纸对折，剪出中心线两边完全一样的有趣的图形，在此过程中引导学生感受对称美，学习对称美，表现对称美，进一步了解对称在生活中的运用。

三、教学目标【知识与技能】认识身边形式多样的对称造型，了解、感受对称美，学习对折剪纸的方法。

【过程与方法】寻找身边多样的对称造型，引导学生运用对折剪纸的方法，剪出有趣的图形。

提高学生的动手、动脑能力。

【情感态度与价值观】培养自主探究的学习能力和创造意识，体验设计、制作的乐趣。

四、教学重点、难点教学重点：认识、了解对称及其对称给人的美感。

教学难点：对折剪出对称美的图形。

五、教学准备教师准备：范画、工具材料及课件。

学生准备：彩纸、剪刀、胶棒。

六、课时：1课时七、教学过程（一）激趣、导入1、大家猜一猜（课件出示半只蝴蝶图片）说说为什么能猜到是蝴蝶？2、课件出示几件轴对称图形老师总结对称的概念(中心线两边的外形、图案、颜色一样的图形就叫对称)3、想一想，说一说在我们生活中还有哪些物品是对称的？如：风筝、眼镜、蝴蝶、剪刀等等，学生自由回答。

老师小结：看来生活中的对称物体无处不在，随处可见4、师：有许多剪纸艺术家，他们利用对称创作出了许多优秀的剪纸作品。

人教版二年级美术上册课题：7. 对折剪纸主讲人：徐晓菲课时：1课时对称——两边一样对折——画——剪——拼贴教学目标：1、学生通过了解生活中对称的物体，能用对印的方法表现出来。

2、学生通过观察教师的示范，学会对印的方法，创作出美丽的图画。

3、欣赏生活中的对称图形，感受对称美。

重点：初步掌握对印的方法，并进行添画。

难点：用对印的方法表现对称图形，根据对印出的图形创作有创意的作品。

教学准备：图片、颜料、绘画工具等。

教学过程：一、组织教学二、讲授新课（一）引导阶段：1、让同学议一议、说一说日常生活中什么东西是对称的，对称就是以一条中心线为准、左右对称或上下对称、对角对称，出示准备的实物、结合教材范例让学生看一看、议一议对称的美（平衡、均衡、整齐、稳定）。

2、组织让学生观察教材的制作过程：把作业纸对折，在对称轴的一边画、合起来，印一印，打开看象什么？让大家来试一试制作一幅对称图，再谈谈制作中会遇到什么困难，（对称的颜色不明、画面糊了）。

讨论怎样才印的清晰。

(颜料浓淡要适当)3、小组讨论：哪些物体适合用对称方法表现。

构图（一半图形的设计）、色彩的搭配？（二）发展阶段：1、教师示范（1）构思要印什么，先想好，纸对折、在中心线的一边，画出一半的内容。

（2）调色（注意颜料少调些水，色彩要鲜艳，不要几种颜色混在一起，弄脏了画面。

（3）对印，展开，根据印出来的图案看看，想一想印出的东西像什么？（4）添画。

对构图缺陷的可添画补救、形象不清用添画使其具体清晰，色彩不丰富的可添画装饰美化。

2、学生进行操作练习，教师巡视辅导，注意提醒学生注意保持画面的整洁，手脏了不要用抹布擦干净。

引导小组同学互相学习。

三、展示作品：小组进行评议，让同学谈谈其他同学的作品、及教材的作品，你看了会什么感受，个别同学对全班小结。