小学美术人美版 一年级下册 第11课《奇妙的爬行》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学美术《奇妙的爬行课》教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解和认识爬行动物的特征，如身体结构、生活习性等。

2. 培养学生观察、思考和动手能力，通过绘画表现爬行动物的特点。

3. 培养学生对美术的兴趣，激发学生创作潜能，提高审美素养。

二、教学内容1. 爬行动物的特征2. 绘画技巧与创作方法3. 作品欣赏与评价三、教学重点1. 爬行动物的特征及其表现2. 绘画技巧的运用四、教学难点1. 对爬行动物特征的理解和表现2. 创意绘画的实践五、教学准备1. 教材、课件等教学资源2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料3. 爬行动物的图片或视频资料4. 学生作品展示板第一课时：认识爬行动物1. 导入新课，展示爬行动物的图片或视频，引导学生关注爬行动物的特征。

2. 讲解爬行动物的基本特征，如身体结构、生活习性等。

3. 学生讨论爬行动物的特点，总结爬行动物的共同点。

第二课时：观察与描绘1. 引导学生观察爬行动物的图片，分析其身体结构、色彩等特征。

2. 学生动手描绘爬行动物，注意表现其特征。

3. 教师巡回指导，给予学生个别辅导，帮助学生提高绘画技巧。

第三课时：创意绘画1. 学生自由发挥，创作属于自己的爬行动物作品。

2. 教师引导学生进行创意绘画，鼓励学生发挥想象力，表现爬行动物的独特之处。

3. 教师巡回指导，给予学生个别辅导，帮助学生提高创作能力。

第四课时：作品欣赏与评价1. 学生展示自己的作品，进行互相评价。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

3. 欣赏优秀的学生作品，分析其优点，提高学生的审美素养。

第五课时：总结与拓展1. 总结本节课的学习内容，回顾爬行动物的特征及绘画技巧。

2. 布置课后作业，要求学生课后观察生活中的爬行动物，并进行绘画创作。

3. 鼓励学生在日常生活中关注美术，培养学生的美术素养。

六、教学过程1. 导入新课：通过展示爬行动物的图片或视频，引导学生关注爬行动物的特征。

2. 讲解爬行动物的基本特征，如身体结构、生活习性等。

一年级下册美术教案-第11课奇妙的爬行▏人美版教学目标1. 让学生了解爬行动物的特征，如身体结构、运动方式等。

2. 培养学生对爬行动物的观察和描绘能力。

3. 培养学生的创新思维和想象力。

4. 培养学生热爱大自然、关爱生命的情感。

教学内容1. 认识爬行动物，如蜥蜴、蛇、龟等。

2. 学习爬行动物的身体结构、运动方式等特征。

3. 学习如何用线条和色彩描绘爬行动物。

4. 发挥想象力，创作一幅爬行动物的画作。

教学重点与难点1. 教学重点：学习爬行动物的特征，如何用线条和色彩描绘爬行动物。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作一幅独特的爬行动物画作。

教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、示范画作。

2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、橡皮。

教学过程1. 导入：通过PPT展示爬行动物的图片，引导学生说出它们的名字，激发学生的兴趣。

2. 新课内容：讲解爬行动物的特征，如身体结构、运动方式等。

同时，示范如何用线条和色彩描绘爬行动物。

3. 学生练习：让学生根据所学内容，用线条和色彩描绘自己喜欢的爬行动物。

4. 创作环节：引导学生发挥想象力，创作一幅爬行动物的画作。

5. 展示与评价：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

板书设计1. 课题：奇妙的爬行2. 教学目标：了解爬行动物的特征，培养观察和描绘能力，发挥想象力，关爱生命。

3. 教学内容：认识爬行动物，学习描绘方法，创作画作。

4. 教学重点与难点：描绘方法和想象力发挥。

5. 教学过程：导入、新课内容、学生练习、创作环节、展示与评价。

作业设计1. 让学生回家后，观察身边的爬行动物，用线条和色彩描绘下来。

2. 家长签字，确认孩子完成作业。

课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现并解决学生的问题。

2. 针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导和建议。

3. 教师应不断改进教学方法，提高教学质量，使学生在愉快的氛围中学习。

总结：本节课通过让学生了解爬行动物的特征，学习描绘方法，培养学生的观察、描绘和创新能力。

小学美术《奇妙的爬行课》教案教学设计第一章：课程导入一、教学目标1. 让学生了解和认识爬行动物的基本特征。

2. 培养学生的观察能力和创新思维。

3. 引导学生运用美术手段表现爬行动物的美。

二、教学内容1. 爬行动物的基本特征。

2. 观察和描绘爬行动物的方法。

3. 爬行动物绘画技巧。

三、教学过程1. 展示爬行动物的图片，引导学生观察和描述。

2. 讲解爬行动物的基本特征，如：身体结构、皮肤纹理等。

3. 示范爬行动物的绘画方法，引导学生动手实践。

四、教学评价1. 学生对爬行动物的认识程度。

2. 学生绘画作品的创意和技巧。

第二章：观察与描绘一、教学目标1. 培养学生观察和描绘自然事物的能力。

2. 引导学生运用线条、形状、色彩等元素表现爬行动物的美。

二、教学内容1. 观察爬行动物的技巧。

2. 描绘爬行动物的基本方法。

3. 爬行动物绘画中的线条、形状、色彩运用。

三、教学过程1. 组织学生户外观察爬行动物，记录下它们的形态特征。

2. 讲解描绘爬行动物的基本方法，如：线条、形状、色彩等。

3. 学生动手实践，描绘自己所观察到的爬行动物。

四、教学评价1. 学生观察和描绘爬行动物的准确性。

2. 学生在绘画中的创意和技巧运用。

第三章：创意绘画一、教学目标1. 培养学生的创新思维和绘画能力。

2. 引导学生运用想象力和美术手段表现爬行动物的独特之美。

二、教学内容1. 创意绘画的基本方法。

2. 爬行动物的独特之美。

3. 创新思维的培养。

三、教学过程1. 引导学生运用想象力和绘画手段，表现爬行动物的独特之美。

2. 讲解创意绘画的方法，如：夸张、变形等。

3. 学生动手实践，进行创意绘画。

1. 学生创新思维的发挥。

2. 学生在绘画中的创意和技巧运用。

第四章：欣赏与评价一、教学目标1. 培养学生欣赏和评价美术作品的能力。

2. 引导学生从不同角度欣赏爬行动物的美。

二、教学内容1. 欣赏爬行动物的美术作品。

2. 评价美术作品的准则。

三、教学过程1. 展示爬行动物的美术作品，引导学生从不同角度欣赏。

小学美术《奇妙的爬行课》教案教学设计第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解和认识爬行动物的基本特征。

培养学生对美术创作的兴趣和想象力。

1.2 教学内容：介绍爬行动物的定义、特点和生活习性。

引导学生观察爬行动物的图片，发现其形态特征。

激发学生对爬行动物的兴趣，培养学生的观察力和想象力。

1.3 教学方法：采用图片展示、讲解和小组讨论的方式进行教学。

引导学生通过观察和思考，发现爬行动物的特点。

鼓励学生分享自己的观察和想法，培养学生的表达力。

第二章：爬行动物的形态特征2.1 教学目标：让学生进一步了解爬行动物的形态特征。

培养学生对美术创作的观察力和表现力。

2.2 教学内容：分析爬行动物的形态特征，如身体结构、四肢、鳞片等。

引导学生观察爬行动物的图片，并描绘出其形态特征。

激发学生对爬行动物的兴趣，培养学生的观察力和表现力。

2.3 教学方法：采用图片展示、讲解和绘画实践的方式进行教学。

引导学生通过观察和描绘，表现爬行动物的形态特征。

鼓励学生发挥创意，用绘画表达自己对爬行动物的理解。

第三章：爬行动物的色彩搭配3.1 教学目标：让学生了解和掌握爬行动物的色彩搭配。

培养学生对美术创作的色彩感知和运用能力。

3.2 教学内容：介绍爬行动物的色彩特点，如鳞片颜色、皮肤纹理等。

引导学生观察爬行动物的图片，分析其色彩搭配。

激发学生对爬行动物的兴趣，培养学生的色彩感知和运用能力。

3.3 教学方法：采用图片展示、讲解和绘画实践的方式进行教学。

引导学生通过观察和分析，掌握爬行动物的色彩搭配。

鼓励学生发挥创意，用色彩表现自己对爬行动物的理解。

第四章：爬行动物的动作与表情4.1 教学目标：让学生了解和掌握爬行动物的动作与表情。

培养学生对美术创作的动作与表情表现能力。

4.2 教学内容：介绍爬行动物的常见动作和表情，如爬行、休息、吃食等。

引导学生观察爬行动物的图片，分析其动作与表情特点。

激发学生对爬行动物的兴趣，培养学生的观察力和表现力。

奇妙的爬行（教案）2023-2024学年美术一年级下册一、教学目标1. 让学生了解爬行动物的基本特征，学会观察和描绘爬行动物的形态。

2. 培养学生对美术的兴趣和审美能力，提高他们的绘画技巧。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。

二、教学内容1. 爬行动物的基本特征2. 观察和描绘爬行动物的方法3. 绘画技巧的讲解与示范4. 学生作品的创作与展示三、教学重点与难点1. 教学重点：了解爬行动物的基本特征，学会观察和描绘爬行动物的形态。

2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现爬行动物的生动形象。

四、教学方法1. 讲授法：讲解爬行动物的基本特征和绘画技巧。

2. 示范法：示范如何观察和描绘爬行动物。

3. 练习法：让学生通过实际操作，提高绘画技巧。

4. 评价法：对学生的作品进行评价，激发他们的创作热情。

五、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示一张爬行动物的图片，引导学生观察并说出它的特征。

1.2 学生回答后，教师总结爬行动物的基本特征。

2. 讲解爬行动物的基本特征2.1 教师通过图片和讲解，让学生了解爬行动物的身体结构、皮肤纹理等特征。

2.2 学生跟随教师一起总结爬行动物的特点。

3. 观察和描绘爬行动物的方法3.1 教师示范如何观察爬行动物，引导学生注意观察爬行动物的动作、表情等细节。

3.2 教师示范如何描绘爬行动物，讲解绘画技巧。

4. 学生练习4.1 学生根据所学知识，观察并描绘自己喜欢的爬行动物。

4.2 教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生运用绘画技巧。

5. 作品展示与评价5.1 学生展示自己的作品，分享创作心得。

5.2 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

6. 课堂小结6.1 教师总结本节课所学内容，强调爬行动物的基本特征和绘画技巧。

6.2 学生跟随教师一起回顾所学知识。

六、作业布置1. 课后观察身边的爬行动物，尝试用绘画的形式记录下来。

2. 收集关于爬行动物的资料，了解它们的习性和生活环境。

小学美术人美版一年级下册第11课《奇妙的爬行》比赛获
奖教案优质课公开课优秀教案
1教学目标
1. 知识与技能:认识了解爬行动物,学会观察表现动物特征和添花花纹的方法。

初步尝试爬行动物的动态爬时的特征表现。

2. 过程与方法:通过观察、分析生活中常见的爬行动物的体态特征,能够运用简单的图形概括表现。

3. 情感态度与价值观:充分感受大自然中爬行动物的神奇美好。

2重点难点
教学重点:观察爬行动物外形和色彩特征,大胆创造。

教学难点:如何抓住爬行动物特征大胆表现,画面组织饱满。

3教学过程
3.1感知
3.1.1通过爬行玩具激发学生学习兴趣，使学生感受到爬行动物的奇妙之处，增强学习的主动性，引入本课内容。

教师行为:带领学生观看爬行动物视频,激发学生兴趣。

引导学生通过观察玩具总结爬行动物“爬”的特点。

学生行为:观察老师播放爬行动物视频,开始对爬行动物感兴趣。

从而初步总结出玩具们“爬”的特点,简单表达自己的体验。

3.1.2教学活动
活动1【讲授】尝试
教学环节目标:通过游戏激起兴趣,观察大自然中的爬行动物、昆虫。

通过模仿学习正确的观察方法。

教师行为:组织学生观察爬行动物的行走姿势。

引导学生回忆自己知道的爬行动物、昆虫。

学生行为:努力回想大自然中的爬行动物、昆虫思考它们爬行的样子,通过形体模仿爬行的样子。

活动2【讲授】理解
分析自然事物中蕴含的的美术元素,引导学生用概括形状的方法表现动物外形特征。

教案：一年级下册美术教学设计——第11课《奇妙的爬行》▏人美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握各种爬行动物的特征，如蛇、蜥蜴、乌龟等。

2. 培养学生运用线描写生的方法，生动、形象地表现爬行动物的特征。

3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的意识。

二、教学内容1. 引导学生观察和了解各种爬行动物的形态特征。

2. 教授如何用线描写生的方法表现爬行动物。

3. 引导学生发挥想象，创作出富有创意的爬行动物作品。

三、教学重点与难点重点：了解爬行动物的特征，学会用线描写生的方法表现爬行动物。

难点：如何用线描写生的方法生动、形象地表现爬行动物的特征。

四、教具与学具准备教具：图片、视频、PPT、教材、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片和视频展示各种爬行动物，引导学生观察和了解它们的特征。

2. 讲解（10分钟）讲解爬行动物的特征，如身体结构、运动方式、生活环境等。

教授如何用线描写生的方法表现爬行动物，如线条的粗细、曲直、疏密等。

3. 示范（5分钟）教师示范如何用线描写生方法表现爬行动物，边示范边讲解。

4. 练习（10分钟）学生按照教师讲解的方法，自己动手实践，创作出爬行动物的作品。

5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计板书内容：1. 爬行动物的特征2. 线描写生的方法板书设计：板书1：爬行动物的特征身体结构运动方式生活环境板书2：线描写生的方法线条的粗细曲直、疏密七、作业设计1. 完成一幅线描写生的爬行动物作品。

2. 写一篇关于爬行动物的短文，包括它们的特征、生活环境等。

八、课后反思本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，使学生了解了爬行动物的特征，学会了用线描写生的方法表现爬行动物。

在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励他们发挥想象，创作出富有创意的作品。

同时，注重对学生作品的评价，给予鼓励和建议，提高他们的自信心。