七年级上册美术教学第四课《神奇的科幻画》赣美版PPT课件

初中美术赣美版七年级上册第4课《神奇的科幻画》优质课公
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初中美术赣美版七年级上册第4课《神奇的科幻画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1, 使学生了解科幻画的基本概念和科幻画题材的多样性,感受科幻画创作题材的广泛。

2, 通过练习使学生了解和尝试掌握科幻画的基本创作过程和方法。

3, 通过教学使学生关注科学与艺术的联系,获得新鲜的审美感受,增强对科学的兴趣、爱好和想象力、创造力。

2学情分析
这些学生生活在乡村,接触到的新鲜事物少,可供收集的科幻资料有限,使学生的知识面也相应地小,导致学生的在将想象能力与科技的结合的过程中受到影响。

其次对于乡村的初一年级的学生来说,在小学的六年中基本未上过系统的专业的美术课,所以学生的美术基本素养还是没有达到新课程的标准,这对这节课的创作还是带来了很多的限制。

针对这两个问题,我将会多放一些科技产品的图片供学生参考。

对于学生的创作是还是要强调一下创作应该要注意的事项。

3重点难点
1.通过练习使学生了解和尝试掌握科幻画的基本创作过程和方法。

2.通过教学使学生关注科学与艺术的联系,获得新鲜的审美感受,增强对科学的兴趣、爱好和想象力、创造力。

4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】天宫二号、《未来世界》视频导入
非常的的开心,有一次与大家相见,又一次和你们一起感受和畅想美术星空。

今天我要分享一个好消息给大家,那就是在9月14日中国的天宫二号成功发射,天宫二号是真正意义上的太。

第4课《神奇的科幻画》说课稿说教材:《神奇的科幻画》选自江西美术出版社，七年级上册美术。

未来世界，五彩缤纷，包罗万象。

教材中所选图片以《战神》、《星月神》、《会飞的座椅》、《未来的太空城》是画家浪漫主义思想的体现，虽然画得很“真实”，但太空里至今还未有此物，可以作为画科幻画的参照。

利用课件展示一些中学生优秀科幻画作品（网上下载），多方面体现了科幻画的不同内容和不同表现形式。

《神奇的科幻画》这一课程让孩子们结合现实生活的背景，发挥想象，并通过绘画表达对美好生活的追求，体验创作的快乐。

说学情：本课学习主体为七年级孩子，这个年龄段孩子已经具备一定的审美能力和想象创作能力，对美有着自己独特的感受和表达趋向。

对于造型知识也有一定的认识，《神奇的科幻画》一课的设计，培养学生的创造思维，有利于将这一年龄段孩子的思维导入到现实生活之中，与身边的事物紧密的相联系，让学生感受到创造的魅力。

说教学目标知识与技能：指导学生运用概括、夸张、拟人三大造型方法，通过自己动手描绘出各种有趣的造型。

过程与方法：引导学生富有创意的运用各种造型方法，通过示范、分析、让学生在探索中，逐步形成创新性的构思。

情感态度：通过交流启发，培养学生相互合作的精神。

我认为作为一名美术教师团结协作是开阔学生思维，提高创新能力很重要的途径。

说教学重难点◆重点：加深对宇宙航飞天的了解，增强对地球环境保护的意识。

◆难点：培养想像能力和勇于探索、团结合作的精神。

说教学方法讲授法、演示法、练习法、启发引导法、团结协作法。

媒体应用策略共设计幻灯片15张，图片的引用加深学生对科学知识的理解。

教学准备教师用具：Ppt、导学案学生用具：A4白纸、蜡笔、铅笔、彩笔说教学过程(一)、导入新课“科学离不开幻想，艺术离不开真实”，科幻画将科学与艺术融合成一个奇异而美术的世界。

激起我们无限的想象。

下面请欣赏中学生的科幻画作品。

（二）、教学内容(板书课题：神奇的科幻画)图片展示：首先出示15幅科幻画，让学生欣赏。

第4课神奇的科幻画-赣美版七年级美术上册教案课程简介本节课程是赣美版七年级美术上册中的第4课，主要内容是介绍科幻画的概念、要素和表现手法，并通过实践让学生尝试画出一幅科幻画。

教学目标•了解科幻画的基本概念和要素•掌握科幻画的基本表现手法•能够运用所学知识进行创作，画出一幅符合科幻画风格的作品教学重点•科幻画的基本要素和表现手法•学生的创作实践教学难点•如何将科幻概念转化为图像化的表现形式•如何运用科幻画的表现手法创作作品教学准备•PPT课件•原子笔、铅笔、颜料、画笔、画纸等绘画工具教学过程1. 导入新知教师放映一段有关科幻电影的片段，并引导学生对片段进行思考和讨论，以了解学生对科幻主题的概念和看法。

2. 泛读教材教师通过放映PPT和讲解，对科幻画的基本概念和要素进行介绍，包括世界观、人物形象、场景环境等方面，并与学生一起阅读课本内容。

3. 分组讨论教师安排学生分组进行讨论，让每个小组就“我的科幻世界”展开想象和构思，并通过小组内容汇报，进行交流和学习。

4. 创作实践教师分发绘画材料和作品要求，让学生进行实践创作，进一步巩固和应用所学知识。

5. 作品分享教师将学生的作品进行展示和分享，让学生从中认识到自己的不足和优势，进一步提升创作能力和审美水平。

6. 总结反思教师对本节课程进行总结和反思，让学生回顾学习过程，体会到所学知识和技能的重要性和实用性。

教学评估•学生对科幻画概念和要素的理解情况•学生的创作成果和想象能力•学生对课程的总结和反思情况课后练习1.了解一部科幻电影的故事情节，并试图用图像化的表现手法将其展现出来。

2.阅读一篇科幻小说，并根据其中的世界观、人物形象和场景环境等方面进行图像化表达。