《人类的朋友》教学设计

五年级上册语文《人类的朋友》教案范文（冀教版）第一章：教学目标1.1 知识与技能：能够正确地朗读课文《人类的朋友》。

理解课文中的主要内容和信息。

学会生字词的正确书写和运用。

1.2 过程与方法：通过阅读和讨论，提高学生对课文内容的理解能力。

培养学生运用课文中的词语进行思考和表达的能力。

1.3 情感态度与价值观：培养学生对人类朋友的尊重和保护意识。

培养学生热爱自然、关爱生命的情感态度。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：正确朗读课文，理解课文内容。

学会生字词的正确书写和运用。

2.2 教学难点：对课文中所涉及的人类朋友的特点和作用的理解。

培养学生对人类朋友的尊重和保护意识。

第三章：教学准备3.1 教学材料：课文《人类的朋友》冀教版教材。

生字词卡片。

教学课件或黑板。

3.2 教学环境：教室环境布置舒适，有利于学生集中注意力。

教学设备如投影仪、电脑等准备齐全。

第四章：教学过程4.1 导入：通过引入话题，引起学生对人类朋友的关注和兴趣。

引导学生思考人类朋友的特点和作用。

4.2 朗读课文：学生朗读课文，注意语音语调和表情。

教师指导学生正确朗读生字词和长句子。

4.3 理解课文内容：学生通过阅读课文，理解课文中所描述的人类朋友的特点和作用。

教师引导学生讨论并回答相关问题。

4.4 学习生字词：学生通过生字词卡片学习生字词的正确书写和运用。

教师引导学生进行生字词接龙游戏，巩固记忆。

第五章：教学评价5.1 课堂表现评价：观察学生在课堂中的参与程度、发言积极性和合作意识。

评价学生在朗读、讨论和思考中的表现。

5.2 作业评价：检查学生完成作业的情况，包括生字词书写和课文理解。

对学生的作业进行评价，并及时给予反馈和指导。

第六章：教学拓展6.1 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论人类朋友对人类生活的影响。

每个小组选择一种人类朋友，讨论其特点、作用以及如何与之相处。

6.2 分享成果：每个小组向全班分享他们的讨论成果。

教师引导学生进行评价和讨论。

《人类的朋友》教案12篇《人类的伙伴》教案1教案目标：1、知道水是没有味道的。

2、知道水与人类的生活亲密相关。

3、知道要多喝白开水，环境创设每人一杯白开水。

4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

5、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

教案过程：1、进行活动前组织幼儿到操场进行体育活动，使幼儿感到口渴，回到教室后稳定心情，然后开始进行此活动。

①"小伙伴，你们在操场活动后，现在有什么感觉，需要什么？"②给每位幼儿倒满一杯凉开水，让幼儿喝，喝完水后，提问："水是什么味道的？"2、知道自来水的来源。

①我们喝的水、用的水是从哪里来的？向幼儿介绍自来水的净水过程："江河里的水不清洁，不能径直饮用，自来水厂将江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，通过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。

"3、争论自来水与人们的亲密关系。

①"你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么？"〔让幼儿自由争论〕②让幼儿讲出自来水与人们的亲密关系。

如：我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭、洗手、拖地、冲厕，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水就没方法做饭，没方法拖地，没水冲厕，就会很臭等。

4、让幼儿讲讲应如何节省用水。

"水的用处那么多，我们应当怎样节省用水？"5、教育幼儿多喝开水。

"多喝水对人体有好处，我们应多喝开水，少喝饮料，由于饮料含有大量糖份，多喝会影响身体健康，对牙齿也不好。

"总结共享：请幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。

《人类的伙伴》教案2活动目标：1、让幼儿初步了解空气污染的状况及其危害性。

2、培育幼儿关怀和爱护环境的意识。

3、对**有深厚的爱好，喜爱生活乐于探究。

4、愿意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

活动预备：1、棉花、香烟、瓶子。

2、自制多媒体电脑教学软件。

五年级上册语文《人类的朋友》教案范文（冀教版）第一章：教学目标1.1 知识与技能学生能够理解课文《人类的朋友》的主要内容，了解动物与人类生活的关系。

学生能够正确流利、有感情地朗读课文。

学生能够学会生字词，并能运用到实际情景中。

1.2 过程与方法学生通过自主学习、合作交流的方式，提高阅读理解能力和团队协作能力。

学生通过讨论、思考，培养对动物保护的意识。

1.3 情感态度与价值观学生培养对动物的喜爱之情，明白人类与动物和谐共处的重要性。

学生树立正确的价值观，关注生态环境保护。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点课文《人类的朋友》的主要内容及其表达的思想感情。

生字词的学习与运用。

朗读训练，提高朗读水平。

2.2 教学难点理解课文中所表达的人类与动物和谐共处、保护动物的理念。

学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。

第三章：教学过程3.1 课堂导入教师通过图片、视频等素材，引导学生关注动物，激发学生对动物的喜爱之情。

学生分享自己喜欢的动物及其原因。

3.2 自主学习学生自读课文《人类的朋友》，了解课文主要内容。

学生通过小组合作，讨论生字词，学会新词并能运用到实际情景中。

3.3 课堂讲解教师讲解课文内容，引导学生理解人类与动物的关系，明确保护动物的重要性。

教师讲解生字词，帮助学生正确认读、书写。

3.4 朗读训练学生进行朗读练习，教师指导并评价。

学生互相交流朗读心得，提高朗读水平。

3.5 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调保护动物、和谐共处的理念。

学生分享学习收获。

第四章：课后作业学生回家后，向家长分享课文内容，让家长了解人类与动物的关系。

学生运用所学生字词，写一篇关于自己喜欢的动物的短文。

第五章：教学评价5.1 课堂表现教师观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，了解学生的学习状态。

学生互评、自评，提高自我认知。

5.2 课后作业教师批改学生回家后的作业，了解学生对课文内容的理解及生字词的掌握情况。

家长反馈，了解学生在家中的学习情况。

大班科学活动人类的朋友教案一、教学目标1.了解动物、植物和人类三者之间的关系，掌握它们的相互依存关系。

2.培养孩子们的观察能力、分类能力和解决问题的能力。

3.让孩子们探究和发现、获得科学知识，培养孩子们的探究精神，使他们能根据自己的观察和实验结果作出合理的结论。

二、教学准备1.实验用具：金鱼缸、数条金鱼、植物、石头、水草等。

2.观察工具：显微镜、放大镜、手镯、手表等。

3.活动相关书籍：《动物园》、《植物园》等。

4.为孩子准备的科学杂志。

三、教学过程1. 热身阶段 (10分钟)老师问孩子们：“我们生活在一个什么样的地球上？”，借此引导孩子们回忆和知道地球是一个复杂的生态系统，并且我们人类需要和其他生物和谐共处。

2. 知识介绍 (15分钟)老师通过图表、图片等方式，向孩子们介绍动物、植物、人类三者之间的关系及依存关系。

3. 观察金鱼缸 (20分钟)老师将数条金鱼、植物、石头、水草等放入金鱼缸中，让孩子们观察，并引导他们思考以下问题：1.植物和鱼的关系是怎样的？2.鱼和水的关系是怎样的？3.水和植物的关系是怎样的？4. 实验 (30分钟)老师给每个小组分配一份观察工具，并为小组分配不同的任务：小组1：用显微镜观察植物的根，讨论植物根对土壤和人类的依存关系。

小组2：用放大镜观察金鱼，讨论金鱼对水和人类的贡献。

小组3：使用手表、手镯，测量植物长高的时间，讨论植物和人类相互依存关系。

5. 教学反思通过这个活动，孩子们获得了探究和发现的体验，同时让他们认识到人类与其他生物的相互依存关系，激发孩子们爱护自然、关爱动植物的意识和行动。

同时，为了使孩子更好地体验到自然科学学习的过程和乐趣，我们还准备了科学杂志让他们阅读。

在活动结束后，老师引导所有孩子回看整个活动的过程，让他们评价自己的表现，让他们认识到自己可以在学习和实践中发展自己的探究能力和科学素养。

大班科学人类的朋友教案一、教学目标1.让幼儿了解人类的朋友——动物，认识到动物与人类生活的密切关系。

2.培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

3.激发幼儿探索大自然的兴趣，提高观察、思考和表达能力。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解动物是人类的朋友，懂得关爱和保护动物。

2.教学难点：引导幼儿理解动物与人类生活的密切关系，培养保护环境的意识。

三、教学准备1.PPT课件：动物是人类的朋友2.视频素材：动物与人类的互动场景3.图片素材：不同种类的动物4.教学道具：动物模型、头饰等四、教学过程1.导入（1）教师播放视频素材，展示动物与人类的互动场景，引导幼儿关注动物与人类的关系。

（2）教师提问：“你们看到了什么？动物和人类之间发生了什么？”2.基本环节（1）认识动物教师展示图片素材，引导幼儿观察并说出不同动物的名称。

（2）讨论动物与人类的关系教师提问：“你们知道动物和人类之间有什么关系吗？请举例说明。

”（3）探讨动物对人类生活的贡献教师提问：“动物对我们的生活有哪些贡献呢？”（4）培养关爱动物、保护环境的意识教师讲述动物保护的重要性，引导幼儿关爱动物、保护环境。

（5）实践活动：模拟动物与人类的互动教师组织幼儿进行角色扮演，模拟动物与人类的互动场景，让幼儿亲身体验动物与人类之间的友谊。

（2）教师提问：“我们应该如何关爱动物、保护环境呢？”五、教学反思1.本节课通过视频、图片、讨论等形式，让幼儿了解动物与人类的关系，培养了幼儿关爱动物、保护环境的意识。

2.教师在教学中注重引导幼儿观察、思考和表达，提高了幼儿的观察力和表达能力。

3.教师在实践活动环节，让幼儿亲身体验动物与人类的互动，增强了幼儿的参与感和体验感。

4.教学中仍存在不足，如部分幼儿对动物的了解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和培养。

重难点补充：1.教学重点：（1）教师通过故事引入：“小朋友们，你们知道小明的家里发生了什么有趣的事情吗？有一天，小明在公园里交了一个特别的朋友，这个朋友没有脚，却能在天空翱翔，你们猜是谁呢？”（2）在幼儿猜测后，展示PPT上的小鸟图片，引导幼儿理解动物与人类的友谊。

人类的朋友教学设计教案第一篇：人类的朋友教学设计教案课题：人类的朋友教学目标：1、认知目标：通过对人类朋友的介绍，使学生明白、理解地球是人类和动物的共同家园，提高全体学生保护地球、保护环境的意识。

2、技能目标：通过课本上的范画介绍与赏析，了解并掌握动物的画法，并能对身边的动物进行写生。

3、情感目标：激发学生保护环境，热爱大自然的情感。

4、创造目标：通过对人类的朋友的认识，创造出优秀的“人类朋友”的形象.教学重点：对人类朋友认识和理解，学会画“人类的朋友”的一般方法，并能用线条进行写生。

教学难点：保护环境，保护共同家园。

教学准备：教师准备：准备范画一张、动物写生图片数张，制作课件。

学生准备：准备有关动物图片。

教学时间：二课时第一课时：介绍人类朋友，画动物的知名画家介绍，临摹动物一张。

课本范画自己选择。

第二课时：介绍动物写生的一般方法，找身边熟悉的动物进行写生，最好选择狗。

教学过程设计：1课时一、复习讨论，引入新课：1、外国风景画、静物画的发展过程是什么？举例说明：--具象到意象再到抽象。

2、发展过程说明了什么？--说明了随着时代的进步、科学的发展、物质文明的提高，人们的精神需求也随之改变。

3、教师小结(略)二、学习新课：人类的朋友(一)播放课件后讨论：1、为何这些动物是“人类的朋友”？2、课题为叫“人类的朋友”？3、我们应怎样做？(二)赏析课本范画：1、看了课本上的范画你想到了什么？2、你认为他们所表现的形式一样吗？3、你最喜欢哪一张画、为什么？4、在你的身边有哪些朋友？请用语言把它描绘出来。

(三)学画“人类的朋友”1、看课本范画《绵羊》讲解临摹步骤①前用淡线条画出形象的轮廓，从长线条开始，画出主要结构的大体位置及从轮廓开始。

②根据轮廓进一步画出形象的头、腿的结构及逐渐深入。

③细细地描绘及是形象的质感。

2、出示范画，介绍其它动物的画法三、学生临摹，教师辅导。

四、学生作业展示与评价五、根据展示情况，进一步完善作业。

《人类的朋友》的教学教案教学目标：1. 通过《人类的朋友》的阅读，让学生了解动物的智慧和与人类的关系。

2. 提高学生的阅读能力，在阅读过程中培养学生的阅读兴趣和思考能力。

3. 引导学生学会尊重生命，珍爱环境，关注动物保护等相关知识，培养学生的道德素质和环保意识。

教学重点：1. 学生能够理解文中所表述的不同动物与人类的关系。

3. 能够通过文中所表述的动物保护事例，认识到珍惜动物、关注保护环境的重要性。

1. 如何使学生对人类与动物之间的互动得到深入认识。

2. 如何培养学生的阅读思考能力和环保意识。

教学过程：Step 1：导入通过播放有关安保协会（ASPCA）的视频，引导学生探讨该组织的目的和愿景，进一步引发学生对动物保护的关注和思考。

Step 2：阅读《人类的朋友》1. 教师指导学生阅读《人类的朋友》的文章，并鼓励学生读出感兴趣的内容。

2. 学生读完文章后，教师与学生一起讨论文章内容。

3. 教师提出问题，引导学生进行思考并讨论，例如：- 不同动物有怎样的智慧？- 人类应该如何保护我们的动物朋友？1. 布置任务，让学生搜寻在实际保护动物工作中为动物发声的团体。

2. 学生可以结合《人类的朋友》文章中的内容和实际情况，发表“为什么要关注动物保护”的看法和感受。

3. 下课前，让学生分享他们的看法和感受，并鼓励他们积极参与动物保护事业。

教学反思：通过本节课的学习，学生深入了解到人类与动物的关系，开阔了眼界，学生自身的环保意识、道德素质得以提高。

未来，我会更加注重培养学生的观察力和阅读思考能力，在教学过程中引导学生多角度思考问题，探究事物本质，锻炼思考能力，重视珍惜一切生命的态度。

冀教版小学五年级上册语文《人类的朋友》教案三篇篇一教学目的：知识与技能：1.领会作者的思想感情，学习作者细致观察、生动描写的方法。

2.有感情地朗诵课文，积攒文中的常用成语、柔美词句和精彩句段。

3.理解课文内容，认识保护生态环境的重要意义，领会人与动物融洽相处的乐趣。

过程与方法：1.放手让学生自读。

在积极主动的浏览活动中，去理解和感受人与动物融洽共处的重要意义。

2.有感情地朗诵课文，抓住重点词句理解课文内容。

3.联络自己的生活实际，丰盛学生的文化内涵。

情感、态度与价值观：领会人与动物融洽相处的乐趣，培养珍爱自然、善待自己家园的美妙情感。

重难点剖析：通过读课文理解课文内容，领会作者的思想感情，学习作者细致观察、生动描写的方法。

积攒文中的常用成语、柔美词句和精彩句段。

课前准备：课件、收集有关生态环境的资料。

教学过程与设计说明：教学过程设计说明一、从标题入手，提出问习题（一）老师启发思考：读了课习题后你想到了什么？想知道什么？（二）学生自由答复后，自读课文，去文本中找答案。

（三）说一说自己的感受。

二、初读课文，理清文章脉络（一）自由朗诵课文，注意文中出现的成语和精彩的句段，做标注。

（二）思考：文中人类的朋友都有谁？（板书答案）(展示课件)小鸟兔子浣熊鹿野鸭等三、细读课文，突破重点（一）同桌互读：思考动物与人的关系怎么样？从哪看出来的？句子练习：许多鸟都是我从未见过的，有的＿＿＿＿，有的＿＿＿＿，有的＿＿＿＿……令人不能有赞赏大自然的神奇。

（二）说一说，读一读什么最令你印象深刻，觉得最有意思？（三）指名答复读相应的段落，深入领会动物与人的融洽关系。

四、深化主习题，点明中心展示课件。

大自然是人类的生存环境，也是所有生物的栖息之所；动物和人类共同生活在一个星球上，动物是人类的朋友，人类也是动物的朋友。

五、读写结合，拓展延伸布置作业：⑴写一写“读完《人类的朋友》后，我想到了什么”。

⑵积攒柔美词句。

篇二教学目的：1.认知目的：通过对人类朋友的介绍，使学生明白、理解地球是人类和动物的共同家园，提高全体学生保护地球、保护环境的意识。

《人类的朋友》的教学设计教材介绍《人类的朋友》是一部探讨人与动物之间关系的电影，由导演Rikki克莱门斯执导，于2015年上映。

影片以一个狗狗的视角展现了人和动物之间的情感交流和互动，深受大众喜爱和关注。

教学目标1.理解人与动物之间的情感交流和互动；2.探究人类对动物的态度和与动物的关系；3.培养学生的社会性情感，提高对动物和自然环境的尊重和保护意识；4.提升学生的口语表达和听力理解能力。

教学内容1.观看电影《人类的朋友》；2.进行小组讨论，交流自己对人与动物之间关系的理解和感悟；3.学习相关生词和短语，比如：tail-wagging, bark, pant, sniff, lick等；4.组织学生进行角色扮演，模拟人和动物之间的互动场景。

教学步骤步骤一：课前准备1.向学生介绍电影《人类的朋友》的背景和主题；2.分发相关课件和学习材料，包括电影简介、常用单词和短语等。

步骤二：观影1.让学生观看电影《人类的朋友》；2.观看结束后，带领学生回顾并讨论电影中人与动物之间的情感交流和互动。

步骤三：讨论1.分成小组，让学生自由讨论自己对人与动物之间关系的理解和感悟；2.引导学生讨论人类对动物的态度和与动物的关系，例如宠物、家畜和野生动物等。

步骤四：学习生词和短语1.跟学生复习相关单词和短语，为后面的角色扮演做好准备；2.通过语音和实物演示等方式让学生快速掌握和运用这些生词。

步骤五：角色扮演1.让学生分组进行角色扮演，模拟人和动物之间的互动场景；2.强调演员需要在表演中体现出正确的态度和行为，如对动物的尊重和保护等。

步骤六：收尾1.对学生的表现进行评价和总结；2.引导学生对自己的观点和态度进行思考和反思；3.教师总结本次课程，强调尊重和保护动物的重要性。

教学评估1.观看电影和小组讨论的语言表达和思维深度；2.角色扮演的演技和表现；3.对生词和短语的掌握和运用。

教学拓展1.通过参观动物园、动物救助站等地，让学生更深入地了解和体验动物的生命和权利；2.进行环保和动物保护相关的主题演讲和宣传活动，鼓励学生加入环保和动物保护行列；3.组织学生开展科普调研和活动，让学生更深入地认识和了解动物卫生、保护等相关问题。